21G.713 Advanced Communication in Spanish: Current Issues in Medicine and Public Health. Fall Office Hours: M, W 1:30-3pm (14N-329B)

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1 21G.713 Advanced Communication in Spanish: Current Issues in Medicine and Public Health Fall 2015 Mariana San Martín Tuesdays & Thursdays 2:30-4:00PM Office Hours: M, W 1:30-3pm (14N-329B) Enrollment limits for language classes: Enrollment limited to 18 for pedagogical reasons. Preference will be given to pre-registered students. Please note that you have to attend the first day of class to maintain your preference level. In case of over-enrollment, preference will be given in the following order: concentrators, minors or majors, continuing students, pre-registered students of 21G.076J, juniors, sophomores, freshmen, seniors (taking Spanish at MIT for the first time) and graduate students. Prerequisites: Spanish IV (21G.704) or permission of instructor. COURSE DESCRIPTION: This course examines current issues on medicine and public health, using the humanities, social sciences and the arts as a lens to explore the state and the challenges faced by medicine and health in some Hispanic nations. Topics discussed include cultural narratives of illness, bioethical considerations of genetic research, women s reproductive rights, Cuba s export of healthcare workers, folk vs. Western medicine, and euthanasia, among others. It improves students oral and written communication, grammar and vocabulary use in Spanish through journalistic and literary readings, guided compositions and frequent participation in an online forum, as well as through analysis of representative Hispanic films and other visual arts forms. Taught entirely in Spanish, in interactive format, with frequent work in small groups in the form of discussions, debates, simulations, and oral presentations. REQUIRED TEXTS: Novela corta Salón de belleza, Mario Bellatín. En Obra Reunida, Alfaguar (Available on the Stellar course website) Manual de gramática, Eleanor Dozier and Zulma Iguina, 5th edition. Heinle and Heinle, 2008 (available at the COOP and on reserve at Hayden Library.) OTHER REQUIRED MATERIALS:

2 Films: All 6 films are required and will be available online through the Film Office s Plex.tv platform. Students will need to watch all films before coming to class. Dictionaries: (linked to the Diccionario de la Real Academia Española) or the Collins Spanish Dictionary (3 rd edition, 1997). Medical dictionaries online: o This course contains numerous materials from the Internet. Links to them and to the rest of the course materials (including a short novel, short-stories, poems, newspaper articles, grammar activities, etc.) will be available on the Stellar course website. IMPORTANT: Please consult the syllabus daily to be up-to-date with announcements or last minute changes to the program. REQUIREMENTS AND EVALUATION: 1. Class attendance, participation and homework (30%) Students are responsible for preparing all classes at home (films, readings, grammar reviews) according to the schedule provided. Regular attendance and active participation are extremely important requirements for completing this course successfully. **Since the emphasis of this class is on daily oral practice and this is impossible to make-up with extra work, unexcused absences will result in a reduction of your final grade. For each two (2) unexcused abscenses, your final grade will be reduced by 5%. More than four (4) unexcused abscenses will result in an F in the participation grade for the class. Exceptions require a letter from a medical doctor, a dean's excuse, or other extraordinary circumstances. In case of questions or anticipated problems, please do not hesitate to contact me at msanmart@mit.edu. ***Late arrivals will also affect your grade. Two (2) late arrivals without an excuse will count as an absence. 2. Essays (20%) You will write four essays (2 pages long, doubled-spaced) about a specific aspect of the movies or the readings discussed in class. You will write two drafts of each essay, except for the final one, which has no revision. The first draft will be marked for errors using a correction key and returned to you for revision. You will have one week to revise and turn in your second draft. The first draft is worth 70% and the second, 30%. Essays handed in late will not receive full credit. 3. Voicethread Oral Homework (10%) These 7 activities are designed to help you practice oral expression and communication in response to a specific topic or aspect of a movie or reading. Recordings should be no shorter than 3 minutes in 2

3 length and should be submitted during the week they are assigned. Click here for Instructions for subscribing to Voicethread. 4. Tests (30%) There will be two written tests during class time, covering the grammar points and other topics discussed in class. Additionally, there will be an oral exam outside of class (15-20 minutes-long), which will be scheduled on an individual basis. There isn t a final exam. 5. Grammar exercises: (5%) All grammar excercises should be completed for their assigned dates and should be turned in to your instructor for correction. We may correct some of them in class. You should complete the guides for readings, movies and short-films before class, and should bring them to class to participate in discussions. These guides don t need to be turned in. 6. Final Proyect and Presentation (in groups of 3-4) (5%) In groups, students will research a topic of interest related to health and medicine in the Hispanic world and will present it in class at the end of the semester. The format of the presentations shoud be interactive, like a debate, a panel of experts, a quiz show, a press conference, a documentary, etc. Powerpoint presentations are not permitted. Topics should be selected mid-semester and should be approved by your instructor. Each group should submit a draft or summary of the presentation by the middle of November. Plagiarism clause: Plagiarism is an extremely serious academic offense. Students should be aware that they will be severely penalized if caught engaging in any form of plagiarism. If you have any questions about how to document the sources of your ideas, please consult your instructor. For further information you can consult the MIT Academic Integrity Handbook at ******************************************************************************************** PROGRAMA DEL CURSO: OTOÑO 2015 SEPTIEMBRE: Semana 1 JUEVES 10 Introducción al curso. La enfermedad y el lenguaje: Etimologías y definiciones (salud y enfermedad; lo normal y lo patológico). Las metáforas de la enfermedad y el contagio. Proyección y discusión del cortometraje Cólera (Aritz Moreno) Encuesta: Cuáles son las enfermedades más comunes en EE.UU. y en los países hispanos? Vocabulario: Expresiones idiomáticas con el vocabulario del cuerpo. El señor Ébola puede solucionar el problema de la inmigración No es cáncer ni SIDA 3

4 Tarea para la próxima clase: Lee los siguientes artículos y escribe 2-3 oraciones (para cada uno) resumiendo las ideas más importantes. Ven preparado/a para discutir tus reacciones a las lecturas en clase. Por favor imprime las lecturas y trae una copia a clase. Introducción a Excesos del cuerpo: Ficciones de contagio y enfermedad en América Latina (Javier Guerrero y Nathalie Bouzaglo, eds.; págs. 9-27) En Stellar, bajo lecturas. Medicina Narrativa: una estrategia para formar profesionales reflexivos. Contar y escuchar historias Narración y subjetividad. La enfermedad en la era de Internet y las redes sociales: Redefiniendo el papel del paciente. o Diario Clarín: Todos acuden a Facebook o a Twitter cuando tienen una enfermedad o CNN México: Una chica de 25 años relata su enfermedad hasta la muerte en un blog o ABC.es: Confesiones de una latina con sida, un video blog para romper tabúes (lee el texto del artículo y mira el video blog) Canción: Mi enfermedad (Los Rodríguez). Completa la ficha de la canción y tráela a clase. Semana 2 MARTES 15 Historias de enfermedad: La palabra cura? Cómo narrar la enfermedad? Discusión de la lectura de Guerrero y los artículos de Internet. Actividad con la canción Mi enfermedad (Los Rodríguez). Cuento Los guantes de goma (Horacio Quiroga). Vocabulario del cuento en Quizlet. Preguntas de comprensión. Poema El miedo (Pablo Neruda). En Stellar, bajo lecturas. Vocabulario del poema en Quizlet. Historia de epidemias en la Mesoamérica pre-hispana. Ejemplos de otras epidemias en la historia sanitaria hispana: La epidemia de fiebre amarilla en Buenos Aires en Esta epidemia representada en la pintura. La pandemia de gripe española de El fantasma de la gripe española. La epidemia del Ébola llega a España, Dos vascos acorralan y destruyen el virus del Ébola con palos y piedras. Video viral: Rompiendo tabúes sobre el HIV Gramática: Repaso del Pretérito y el Imperfecto en el Manual de Gramática (MG): lee págs ; ) y del Pluscuamperfecto Indicativo (págs., 158, ). Completa la actividad de gramática sobre las secuencias narrativas en Los guantes de goma usando el Pretérito, el Imperfecto y el Pluscuamperfecto. 4

5 JUEVES 17 Las grandes plagas y el miedo al contagio Discusión del cuento Los guantes de goma y el poema El miedo y los artículos sobre epidemias en países hispanos. Práctica con el Pretérito, Imperfecto y Pluscuamperfecto. Película: Los últimos días (Álex y David Pastor). Completa la guía de trabajo sobre la película (entregada en clase). Vocabulario de la película en Quizlet. Gramática: Repasa las expresiones de transición (MG. pág ). Completa este ejercicio. Voicethread 1: Análisis del uso del lenguaje en una historia clínica. (Enlace a un banco de historias clínicas) Semana 3 MARTES 22 Apocalipsis made in Spain Discusión de la película Los últimos días. Práctica de las expresiones de transición. Novela corta Salón de belleza (Mario Bellatín), (págs ). Vocabulario en Quizlet. Preguntas de comprensión sobre la novela (I). Artículo Idas y venidas del turista infeccioso (Lina Meruane, en Viajes virales). El estigma de exclusión del VIH y el SIDA Silencio: sida Gramática: Repasa el uso de los pronombres de objeto directo e indirecto (MG, pág ) y los pronombres reflexivos (MG, págs ). Completa este ejercicio. JUEVES 24 El SIDA y la metáfora viral. Discusión del SIDA en Latinoamérica: Salón de belleza (parte I) y artículos sobre el SIDA. Práctica de los pronombres de objeto y reflexivos. Lectura: Salón de belleza (págs ). Preguntas de comprensión (II) Poema Autoepitafio (Reinaldo Arenas). En Stellar, bajo lecturas. 5

6 Ensayo: Escribe el Ensayo 1. Semana 4 MARTES 29 Entrega el Ensayo 1 Discusión de Salón de belleza (parte II) (págs ), artículos sobre el SIDA y poema Autoepitafio de Reinaldo Arenas. Lectura: Cuento Funes el memorioso (Jorge Luis Borges). Completa la guía de preguntas sobre la lectura (entregada en clase). Vocabulario sobre el cuento en Quizlet. Corto: El soñador (Óskar Santos). Responde a las preguntas en la guía (entregada en clase). Gramática: Repasa las variaciones léxicas (I) (MG, págs ). Completa este ejercicio. Voicethread 2: Salón de belleza o Funes el memorioso. OCTUBRE: JUEVES 1 El sueño y el insomnio. La memoria y el olvido Discusión del cuento Funes el memorioso y del corto El soñador. Completa la ficha de la canción y tráela a clase. Prácticas de las variaciones léxicas. Prepárate para el Examen 1. (Materiales para el examen 1) Canción Pastillas para no soñar (Joaquín Sabina). Completa la ficha de la canción y tráela a clase. MARTES 6 EXAMEN 1 Semana 5 Película: El hijo de la novia (Juan José Campanella). Completa la guía de trabajo sobre la película (entregada en clase). Vocabulario de la película en Quizlet. Artículos sobre el mal de Alzheimer: Lee sobre un estudio clínico pionero en Colombia para prevenir la demencia y combatir la enfermedad: lee aquí, aquí y aquí. 6

7 Voicethread 3: El hijo de la novia. JUEVES 8 Discusión de la película El hijo de la novia (Juan José Campanella). Actividad con la canción Pastillas para no soñar (Joaquín Sabina). Arte y enfermedad. Muestras pictóricas de la representación de la enfermedad en el arte (ver solamente las págs ) Frida Kahlo y su lucha contra las enfermedades. La verdadera historia clínica de Frida. Frida o la estética del padecimiento La historia de la medicina en los murales de Diego Rivera Ensayo: escribe el Ensayo 2. Semana 6 MARTES 13 NO HAY CLASE (Horario del lunes 12) Arte y enfermedad. Muestras pictóricas de la representación de la enfermedad en el arte (ver solamente págs ) Frida Kahlo y su lucha contra las enfermedades. La verdadera historia clínica de Frida. Frida o la estética del padecimiento La historia de la medicina en los murales de Diego Rivera Gramática: Repaso de los pronombres relativos (págs ). Completa este ejercicio. JUEVES 15 Entrega el ensayo 2. El arte como terapia: Frida Kahlo y Diego Rivera Análisis y discusión de la representación de la enfermedad y la medicina en una selección de obras de artistas hispanos representativos (i.e. Velázquez, Goya, Sorolla, Picasso, etc). Prestaremos especial atención a algunas obras de Frida Kahlo y murales de Diego Rivera. Análisis particular del mural de Rivera titulado El pueblo en demanda de salud. Práctica de los pronombres relativos. **Enlaces recomendados para consulta (no son obligatorios pero usaremos algunas de las obras pictóricas en estos sitios en la discusión en clase)**: La medicina en el arte Pintura e infección. Siglo XX La enfermedad a través del arte y de la pintura 7

8 Che Guevara y la medicina social en Cuba: Discurso El médico revolucionario Cuba como potencia médica: Realidad o mito? Más allá de los logros Verdades de la diplomacia médica cubana Cuba exporta servicios, no médicos El bacilo de Carlos Marx (Roberto Arlt) y la métafora política de la enfermedad. Gramática: Repasa el Subjuntivo en cláusulas nominales (MG, ). Completa este ejercicio. Voicethread 4: Analiza cómo se representa la enfermedad en una pintura hispana. Semana 7 MARTES 20 Medicina y política I. CUBA: el Ché, la medicina social y la exportación de doctores. Discusión sobre el estado de la medicina y la salud pública en Cuba y la polémica sobre la práctica gubernamental de exportar médicos. Práctica del Subjuntivo en cláusulas nominales. Selección de la novela Santa Evita (Tomás Eloy Martínez). Evita y el mito póstumo de su cuerpo El manejo político del cáncer de Eva, I y II y III. La polémica lobotomía de Evita Videos: Historia Clínica: Eva Perón Eva Perón: su secreto mejor guardado Gramática: Repasa el Subjuntivo en cláusulas adjetivas (MG, págs ). Completa este ejercicio. JUEVES 22 Medicina y Política II. ARGENTINA. Eva Perón: la enfermedad y el poder Discusión de los videos y los artículos sobre la enfermedad de Eva Perón. Práctica del Subjuntivo en cláusulas adjetivas. Los experimentos contra la sífilis en Guatemala. Los experimentos del diablo. El rol de EEUU. Hilary Clinton pidió perdón. Políticas de control de la natalidad: La esterilización forzada en el Perú y en Puerto Rico. 8

9 La reprogenética: Manipulación genética y bebés de diseño. Un caso en España. Consideraciones éticas. Cuál es el límite? Somos humanos o posthumanos? Videos Superhombres : El cuerpo humano del futuro Gramática: Repasa el Subjuntivo en cláusulas adverbiales (MG, ). Completa este ejercicio. Semana 8 MARTES 27 Debate en grupos sobre bioética y medicina: Investigación, experimentación y prácticas médicas (las buenas, las malas y lo intermedias). Práctica del Subjuntivo en cláusulas adverbiales. Película: Wakolda [El médico alemán] (Lucía Puenzo). Completa la guía de preguntas sobre la película (entregada en clase). Vocabulario de la película en Quizlet. Lectura: La clonación de células madre, entre la ética y los tratamientos médicos. Seres humanos o productos? Genética e identidad en Argentina: Las Abuelas de Plaza de Mayo y la búsqueda de sus nietos desaparecidos. Video: 99,99% La ciencia de las abuelas. JUEVES 29 Manipulación genética y eugenesia en la Patagonia. Discusión de la película Wakolda [El médico alemán] (Lucía Puenzo). Las 6 enfermedades que más afectan a los hispanos. México, el país más obeso del mundo. La paradoja epidemiológica de los hispanos en EE.UU. Cuba y Haití, los dos extremos de la desigualdad sanitaria latinoamericana. No sólo las balas matan, la falta de medicinas también! La crisis hospitalaria en Venezuela. El mal de Chagas: enfermedad olvidada, pacientes olvidados El reto de combatir enfermedades desconocidas: El zica y la chikungunya. Corto documental Cartas a Nora (Isabel Coixet) de Invisibles: Mira los primeros 14 minutos. Semana 9 9

10 NOVIEMBRE: MARTES 3 Enfermedades nuevas, enfermedades crónicas, enfermedades olvidadas. Discusión sobre los retos a la salud pública y las políticas sanitarias en algunos países hispanos. Película: La piel que habito (Pedro Almodóvar) o Película alternativa: El mal ajeno (Óskar Santos). Completa la guía de trabajo (entregada en clase). Vocabulario de la película en Quizlet. Gramática: Repasa las variaciones léxicas (II) (MG, págs ). Completa este ejercicio. Canción El Niágara en bicicleta (Juan Luis Guerra). Completa la ficha de la canción. Voicethread: La piel que habito JUEVES 5 Transgénesis, transgénero y los experimentos del doctor Frankenstein. Discusión de la película La piel que habito (Pedro Almodóvar). Práctica de las expresiones léxicas (II). Actividad con la canción El Niágara en bicicleta (Juan Luis Guerra). España, líder mundial en donación de órganos. Chile, sin corazón. Órganos humanos cultivados en cerdos, alternativa a la donación? Videos: Campañas de servicio público por la donación de órganos: El hombre y el perro (Argentina) Recíclate (México) Soy donante y se lo digo al mundo (Argentina) Chile donante (Chile) Déjalo conversado (Colombia) Voicethread 5: Qué campaña te parece más efectiva? Cuál menos apropiada? Por qué? Qué cambiarías para mejorarla(s)? Ensayo: Escribe el ensayo 3. Semana 10 MARTES 10 Entrega el ensayo 3 Discusión de La piel que habito (cont.). Campañas sobre la donación de órganos, en grupos: Diseñar su propia campaña, con lema e imágenes. 10

11 Votación!: Cuál es la campaña ganadora? Poema Capricho 2 (Alfonsina Storni) Cuento La muñeca menor (Rosario Ferré) Los derechos reproductivos de la mujer: el debate por la despenalización del aborto La mutilación genital femenina en España. Efectos en la salud. Canción Rascacielos (Demi Lovato) (sobre la anorexia). Escucha la canción y completa la ficha. Gramática: Repasa las cláusulas hipotéticas con si (MG, ). Ejercicio de práctica. JUEVES 12 La enfermedad física y mental como estrategia femenina de resistencia. Discusión del poema Capricho 2 y del cuento La muñeca menor. Lectura: Selección de la novela Tiempo de silencio (Luis Martín Santos). Gramática: El uso del Subjuntivo con Ojalá (MG, págs ). Completa este ejercicio. Semana 11 MARTES 17 El cáncer en los tiempos de Franco. Discusión de la selección de la novela Tiempo de silencio. Práctica con el Subjuntivo con ojalá. Película: Biutiful (Alejandro González Iñárritu). Completa la guía de la película (entregada en clase). Vocabulario de la película en Quizlet. La medicina occidental reconoce su fracaso en los países del Tercer Mundo Ciencia o superstición? Medicina indígena. Medicina y salud en Mesoamérica. Medicina tradicional versus medicina científica: Tan diferentes? Video: La medicina tradicional mexicana Gramática: Repasa las variaciones léxicas (III) (MG, ). Completa este ejercicio. Voicethread 6: Biutiful 11

12 JUEVES 19 Cáncer social y migración. Curas convencionales y alternativas. Discusión de la película Biutiful. Práctica de las variaciones léxicas (III). Prepárate para el Examen 2 (Materiales para el examen) MARTES 24 EXAMEN 2 Semana 12 Ensayo: Escribe el Ensayo 4. JUEVES 26 VACACIONES DE ACCIÓN DE GRACIAS Ensayo: Escribe el Ensayo 4. Película: Mar adentro (Alejandro Amenábar). Completa la guía de la película (entregada en clase). Vocabulario de la película en Quizlet. Valentina, la niña que le pidió a Bachelet dormirla para siempre. Valentina cambió de opinión. Eutanasia y suicidio asistido El cura que visitó a Sampedro La verdadera Rosa Gramática: Repasa las variaciones léxicas (IV) (MG, págs ) DICIEMBRE: Semana 13 MARTES 1 Entrega el ensayo 4 Debate en clase sobre el derecho a la muerte digna. Discusión de la película Mar adentro (Alejandro Amenábar). Literatura + Enfermedad = Enfermedad (Roberto Bolaño). Preguntas de comprensión. El derecho a la muerte En Colombia, primera eutanasia de América Latina Corto animado: La dama y la muerte (Javier Recio Gracia). 12

13 Gramática: Repasa los falsos cognados (MG, págs ). Completa este ejercicio. Prepara la Actividad de simulación: La defensa de Ramón y de Rosa. Voicethread 7: Mar adentro. JUEVES 3 Discusión de Mar adentro (cont.), de la lectura de Bolaño y del corto La dama y la muerte. Actividad de simulación: La defensa de Ramón y de Rosa. Prepárate para las presentaciones orales finales. Semana 14 MARTES 8 Presentaciones orales finales JUEVES 10 Presentaciones orales finales Feliz final de semestre! 13