PLAN DE ESTUDIOS DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

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1 1 PLAN DE ESTUDIOS DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS COMPONENTE: Humano CICLO: 5 FORMATO 2 Paso 1 NOMBRE INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA CORREO Ana Cecilia Uribe Ruiz I.E Marco Fidel Suarez Aniur03@gmail.com Carmen Leonor Paredes I.E Marco Fidel Suarez Carmenleonorparedes@gmail.com Lucy de Benítez I.E Marco Fidel Suarez lurodebenitez@gmail.com 1

2 2 ESTANDARES ENUNCIADO Ejes 1. ME APROXIMO AL CONOCIMIENTO COMO CIENTÍFICO(A) SOCIAL 2. RELACIONES CON LA HISTORIA Y LA CULTURA. 3 RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES. 4 RELACIONES ÉTICO- POLÍTICAS. 5 DESARROLLO COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES. VERBO ESTÁNDARES DE COMPETENCIA ESTÁNDARES DE COMPETENCIA Realizo *Investigaciones como lo hacen los científicos sociales: diseño proyectos, ESTÁNDARES DE COMPETENCIA ESTÁNDARES DE COMPETENCIA ESTÁNDARES DE COMPETENCIA Desarrollo investigaciones y 2

3 3 presento resultados. Planteo Delimito *Un tema o problema de investigación *El tema o problema espacial y temporalmente Defino *Los objetivos y la hipótesis del trabajo. Describo *La metodología que seguiré en mi investigación, búsqueda de diversos tipos de información pertinente a los propósitos que incluya un plan de mi investigación. *El impacto de hechos políticos de mediados del siglo XX (9 de abril, Frente Nacional ) en las organizaciones sociales, políticas y económicas del país. 3

4 4 Diseño Un cronograma de trabajo. Un plan de búsqueda bibliográfica con diferentes términos y combinación de términos para encontrar información pertinente. Hago Una revisión bibliográfica siguiendo mi plan. Analizo *Críticamente los documentos (qué tipo de documento es, quién es el autor, a quién está dirigido, de qué habla, por qué se produjo, desde qué posición ideológica está *El impacto de estos modelos en la región. críticamente los factores que ponen en riesgo el derecho del ser humano a una alimentación sana y suficiente (uso de la tierra, *El paso de un sistema democrático representativo a un sistema democrático participativo en Colombia. *Las tensiones que los hechos históricos mundiales del siglo XX han *Críticamente la influencia de los medios de comunicación en la vida de las personas y de las comunidades. 4

5 5 hablando, qué significa para mí ). desertización, transgénicos...). *Consecuencias de estas nuevas formas de organización sobre las relaciones económicas, políticas y sociales entre los Estados. generado en las relaciones internacionales (Guerra Fría, globalización, bloques económicos...) Recojo Registro *Información de otras fuentes pertinentes según mi plan. *Información de manera sistemática. Clasifico, comparo e *La información obtenida en las diversas 5

6 6 interpreto fuentes. Utilizo *Herramientas de las diferentes disciplinas de las ciencias sociales para analizar la información. * Diversas formas de expresión, para dar a conocer los resultados de mi investigación Saco *Conclusiones 6

7 7 Cito *Adecuadamente las diferentes fuentes de la información obtenida. Promuevo *Debates para discutir los resultados de mi investigación y relacionarlos con otros. Explico *El origen del régimen bipartidista en Colombia. El surgimiento de la guerrilla, el paramilitarismo y el narcotráfico en Colombia. Identifico *Las causas, características y 7 *Los principales postulados del liberalismo clásico, el *Causas y consecuencias de los procesos de

8 8 consecuencias del Frente Nacional socialismo, el marxismoleninismo y analizo la vigencia actual de algunos de ellos. *Algunos factores que han dado origen a las nuevas formas de organización de la economía mundial (bloques económicos, tratados de libre comercio, áreas de libre comercio...). desplazamiento forzado de poblaciones y reconozco los derechos que protegen a estas personas. *Las organizaciones internacionales que surgieron a lo largo del siglo XX (ONU, OEA ) y evalúo el impacto de su gestión en el ámbito nacional e internacional. *Las funciones que cumplen las oficinas de vigilancia y control del Estado. *Mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los derechos 8

9 9 fundamentales de los ciudadanos y las ciudadanas Identifico y analizo *Las diferentes formas del orden mundial en el siglo XX (Guerra Fría, globalización, enfrentamiento Oriente- Occidente...). *Las consecuencias sociales, económicas, políticas y culturales de los procesos de concentración de la población en los centros urbanos y abandono del campo. Analizo y describo *Algunas dictaduras en América Latina a lo largo del siglo XX. *Algunas revoluciones en América Latina a lo largo del siglo XX. 9

10 10 Reconozco *El cambio en la posición de la mujer en el mundo y en Colombia a lo largo del siglo XX y su incidencia en el desarrollo político, económico, social, cultural, familiar y personal. *El impacto de la globalización sobre las distintas economías y reconozco diferentes reacciones ante este fenómeno. *Que los derechos fundamentales de las personas están por encima de su género, su filiación política, etnia, religión Identifico y explico *Las luchas de los grupos étnicos en Colombia y América en busca de su reconocimiento social e igualdad de derechos desde comienzos del siglo XX hasta la actualidad *Algunas consecuencias de la crisis del bipartidismo. Establezco *Relaciones entre las distintas manifestaciones artísticas y las corrientes 10 *Algunas relaciones entre los diferentes modelos de desarrollo económico utilizados en Colombia y

11 11 ideológicas del siglo XX. América Latina y las ideologías que los sustentan Explico y evalúo *El impacto del desarrollo industrial y tecnológico sobre el medio ambiente y el ser humano. Reconozco y explico *Los cambios y continuidades en los movimientos guerrilleros en Colombia desde su surgimiento hasta la actualidad. Comparo 11 *Diferentes dictaduras y revoluciones en América Latina y su impacto en la

12 12 construcción de la democracia. Respeto Participo Propongo Asumo 12 *Diferentes posturas frente a los fenómenos sociales. *En debates y discusiones académicas. *La realización de eventos académicos (foros, mesas redondas, paneles ). *Una posición crítica frente a situaciones de discriminación ante posiciones ideológicas y propongo

13 13 mecanismos cambiar situaciones. para estas *Una posición crítica frente a las acciones violentas de los distintos grupos armados en el país y en el mundo. *Una posición crítica frente a los procesos de paz que se han llevado a cabo en Colombia, teniendo en cuenta las posturas de las partes involucradas. 13

14 14 Promuevo *Campañas para fomentar la cultura del pago de impuestos y ejerzo vigilancia sobre el gasto público en mi comunidad. Tomo Apoyo *Decisiones responsables frente al cuidado de mi cuerpo y de mis relaciones con otras personas. *A mis amigos y amigas en la toma responsable de decisiones sobre el cuidado de su 14

15 15 cuerpo. Paso 2 TAXONOMIA DE BLOOM CONCEPTUALES SABER PROCEDIMENTALES HACER ACTITUDINALES SER 10 p3 Reconozco los cambios y continuidades en los movimientos guerrilleros en Colombia desde su surgimiento hasta la actualidad 11 p3 Realizo investigaciones como lo hacen los científicos sociales: diseño proyectos, desarrollo investigaciones y presento resultados. 11 p4 Propongo la realización de eventos académicos (foros, mesas redondas, paneles ). 11 P3 Analizo el periodo conocido como la Violencia y establezco relaciones con las formas actuales de violencia. 10 P1 Planteo un tema o problema de investigación. 11 p4 Asumo una posición crítica frente a situaciones de discriminación ante posiciones ideológicas y propongo mecanismos para cambiar 15

16 16 11 P2 Analizo desde el punto de vista político, económico, social y cultural algunos de los hechos históricos mundiales sobresalientes del siglo XX (guerras-mundiales, conflicto en el Medio Oriente, caída del muro de Berlín...). estas situaciones. 10 P4 Asumo Una posición crítica frente a las acciones violentas de los distintos grupos armados en el país y en el mundo. 10 P2 Analizo Críticamente los factores que ponen en riesgo el derecho del ser humano a una alimentación sana y suficiente (uso de la tierra, desertización, transgénicos...). 10 P2 Analizo el paso de un sistema democrático representativo a un sistema democrático participativo en Colombia 10 P4 Analizo las tensiones que los hechos históricos mundiales del siglo XX han generado en las relaciones internacionales (Guerra Fría, 11 P4 Asumo Una posición crítica frente a los procesos de paz que se han llevado a cabo en Colombia, teniendo en cuenta las posturas de las partes involucradas 16

17 17 bloques económicos, globalización,...) críticamente la influencia de los medios de comunicación en la vida de las personas y de las comunidades. 11 p1 Analizo críticamente los documentos (qué tipo de documento es, quién es el autor, a quién está dirigido, de qué habla, por qué se produjo, desde qué posición ideológica está hablando, qué significa para mí ). El periodo conocido como la Violencia y establezco relaciones con las formas actuales de violencia. 10 P2 Delimito el tema o problema espacial y temporalmente. 11 p2 Promuevo Campañas para fomentar la cultura del pago de impuestos y ejerzo vigilancia sobre el gasto público en mi comunidad. 11 P2 Analizo críticamente *Desde el punto de vista político, económico, social y cultural algunos de los hechos históricos mundiales sobresalientes del siglo XX (guerras-mundiales, conflicto en el Medio Oriente, caída del muro de Berlín...). 17

18 18 10 P3 Analizo críticamente*el impacto de estos modelos en la región. críticamente los factores que ponen en riesgo el derecho del ser humano a una alimentación sana y suficiente (uso de la tierra, desertización, transgénicos...). *Consecuencias de estas nuevas formas de organización sobre las relaciones económicas, políticas y sociales entre los Estados. 10 P4 Analizo críticamente*el paso de un sistema democrático representativo a un sistema democrático participativo en Colombia. 11 P3 Analizo críticamente Las tensiones que los hechos históricos mundiales del siglo XX han generado en las relaciones internacionales (Guerra Fría, bloques económicos, globalización. 11 p4 Analizo críticamente la influencia de los 18

19 19 medios de comunicación en la vida de las personas y de las comunidades 11 P2 Identifico las causas, características y consecuencias. los principales postulados del liberalismo clásico, el socialismo, el marxismoleninismo Y analizo la vigencia actual de algunos de ellos. 10 P1 Identifico Algunos factores que han dado origen a las nuevas formas de organización de la economía mundial (bloques económicos, tratados de libre comercio, áreas de libre comercio...). 11 P3 Identifico Causas y consecuencias de los procesos de desplazamiento forzado de poblaciones y reconozco los derechos que protegen a estas personas. 10 p3justifico la importancia de la investigación que propongo 10 P4 Tomo decisiones responsables frente al cuidado de mi cuerpo y de mis relaciones con otras personas 10 P4 Identifico Las organizaciones. 19

20 20 internacionales que surgieron a lo largo del siglo XX (ONU, OEA ) y evalúo el impacto de su gestión en el ámbito nacional e internacional. 10 P1 Identifico las funciones que cumplen las oficinas de vigilancia y control del Estado. 10 P2 Identifico los mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los derechos fundamentales de los ciudadanos y las ciudadanas del Frente Nacional. 11 P2 Analizo Causas y consecuencias de los procesos de desplazamiento forzado de poblaciones y reconozco los derechos que protegen a estas personas. 10 P2 Identifico y analizo las diferentes formas del orden mundial en el siglo XX (Guerra Fría, 11 p1 Defino los objetivos y la hipótesis del trabajo. 10 P3 Apoyo a mis amigos y amigas en la toma responsable de decisiones sobre el cuidado de su cuerpo. 20

21 21 globalización, enfrentamiento Oriente-Occidente...). 10 P2 Identifico y analizo las consecuencias sociales, económicas, políticas y culturales de los procesos de concentración de la población en los centros urbanos y abandono del campo. 10 P4 Analizo y describo algunas dictaduras en América Latina a lo largo del siglo XX. 10 P1 Analizo el paso de un sistema democrático representativo a un sistema democrático participativo en Colombia. 11 p2 Describo la metodología que seguiré en mi investigación, que incluya un plan de búsqueda de diversos tipos de información pertinente a los propósitos de mi investigación. 10 P3 Describo El impacto de hechos políticos de mediados del siglo XX (9 de abril, Frente Nacional ) en las organizaciones sociales, políticas y económicas del país. 11 p4 Respeto diferentes posturas frente a los fenómenos sociales. 10 P 4 Comparo diferentes dictaduras y revoluciones en América Latina y su impacto en la 11 p2 Diseño un cronograma de trabajo y un plan de búsqueda bibliográfica con diferentes términos y P3 Promuevo debates y discusiones académicas

22 22 construcción de la democracia. combinación de términos para encontrar información pertinente. 11 P4 Analizo y describo algunas dictaduras en América Latina a lo largo del siglo XX. Algunas revoluciones en América Latina a lo largo del siglo XX. 10 P3 Identifico y explico algunas consecuencias de la crisis del bipartidismo. 11 p3 Hago una revisión bibliográfica siguiendo mi plan. 11 p3 Recojo información de otras fuentes pertinentes según mi plan. 11 P4 Valoro las posiciones críticas frente a la influencia de los medios de comunicación en la vida de las personas y las comunidades. 10 P2 Creo espacios de convivencia en mi entorno social. 10 P3 Reconozco y explico los cambios y continuidades en los movimientos guerrilleros en Colombia desde su surgimiento hasta la actualidad. 11 p4 Registro información de manera sistemática 11 p4 Registro información de manera sistemática 10 P2 Reconozco y explico los cambios y continuidades en los movimientos guerrilleros en Colombia desde su surgimiento hasta la actualidad. 11 p4 Clasifico, comparo e interpreto la información obtenida en las diversas fuentes. 11 P3 Promuevo el sentido de pertenencia frente a lo público. 22

23 23 10 p4 Utilizo herramientas de las diferentes disciplinas de las ciencias sociales para analizar la información 10 P1 Valoro mi ser como persona en la relación con mis compañeros(as). 11 p4saco conclusiones del desarrollo de la investigación 11 p2 Utilizo diversas formas de expresión, para dar a conocer los resultados de mi investigación. 10 p1 Cito adecuadamente las diferentes fuentes de la información obtenida. 11 p4 Promuevo debates para discutir los resultados de mi investigación y relacionarlos con otros. 23

24 24 11 P3 Explico el origen del régimen bipartidista en Colombia. *El surgimiento de la guerrilla, el paramilitarismo y el narcotráfico en Colombia. 11 P4 Establezco relaciones entre las distintas manifestaciones artísticas y las corrientes ideológicas del siglo XX. 11 P4 Establezco algunas relaciones entre los diferentes modelos de desarrollo económico utilizados en Colombia y América Latina y las ideologías que los sustentan. 10 P4 Explico y evalúo el impacto del desarrollo industrial y tecnológico sobre el medio ambiente y el ser humano. 24

25 25 11 P3 Identifico y explico algunas consecuencias de la crisis del bipartidismo. PASO 3 PLANES DE ESTUDIO CICLOS Ciclo 5 Meta por ciclo Al terminar el ciclo 5 los estudiantes de los grados 10 y 11 de la institución educativa Marco Fidel Suárez estarán en capacidad de identificar y tomar posición frente a los procesos políticos, económicos, sociales, ambientales y culturales de la aplicación de las diferentes teorías y modelos económicos del mundo actual. Objetivo específico por grado GRADO Identificar las características de los diferentes procesos políticos, GRADO 11 Comprender que el ejercicio político es el resultado de esfuerzos por resolver conflictos y tensiones que surgen en la relaciones de poder entre los Estados y 25

26 26 económicos, sociales, ambientales y culturales aplicados a la realidad nacional en el interior de ellos mismos COMPETENCIAS DEL COMPONENTE Competencia AUTONOMÍA Reconoce la importancia de tomar buenas decisiones en diferentes situaciones y contextos para la solución de problemas respetando el debido proceso Competencia AXIOLOGÍA Reconoce que es un ser humano con valores para fortalecer las relaciones con los demás por medio de la interacción con el entorno Competencia RELACIONES INTRA E INTER PERSONAL Reconoce la importancia de ser un sujeto que interactúa con los demás en la cotidianidad para contribuir a la construcción de una sociedad justa Competencia RELACIÓN CON LA TRANSCENDENC IA Valora y proyecta su sentido de ser humano en todo momento de su existencia, tolerando las distintas formas de ver la trascendencia por medio de lo Competencia PENSAMIENTO CRÍTICO REFLEXIVO Analiza las distintas situaciones que se presentan en los contextos en los cuales se desenvuelve, en forma crítica y reflexiva Competencia CREATIVIDAD Desarrolla habilidades y destrezas que permitan aplicar de una manera creativa e innovadora sus capacidades y aprendizajes para transformar su entorno, de manera responsable. 26

27 27 Nivel de desarrollo de la competencia Competencia SOCIALES Y CIUDADANAS Aplica en su vida diaria las competencias ciudadanas para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en los diferentes contextos, aceptando respetuosamente las normas institucionales y de convivencia N1 Identifica las cualidades que lo N1: Identifica las normas de convivencia y las aplica en los contextos sociales. N2: Comprende la importancia que tiene las normas de convivencia. N1: Reconoce la importancia que N3: Aplica las normas de convivencia en los diferentes contextos sociales. N1: Reconoce la importancia de individual y colectivo N4: Analiza las normas de convivencia en los diferentes contextos. N1 Muestra su razón de ser N5: Expone los diferentes puntos de vista frente al asunto de la normatividad. N1 Reconoce la importancia de N6: Compara las normas institucionales dentro del engranaje individual y social. N1 Muestra en sus construcciones su 27

28 28 hacen ver como un ser autónomo. tiene las reflexiones axiológicas en la vida de todo ser humano. relacionarse con los demás. frente a los demás. que tiene el analizar las situaciones reales. estilo creativo N2 Describe los factores que contribuyen a ser un individuo autónomo N2 Distingue las distintas corrientes axiológicas que favorecen la interacción N2 Demuestra con sus acciones la importancia de la relación con el otro. N2 Argumenta la concepción transcendental de la vida a través de sus vivencias. N2 Comprende que la reflexión y el tomar posición crítica es fundamento esencial del pensamiento. N2 Transforma su espíritu creativo a partir de los aprendizajes alcanzados N3 Demuestra con su posición frente al mundo que es un ser autónomo N3 Aplica Los conocimiento a adquiridos en casos concretos N3 Aplica las relaciones basadas en una N3 Relaciona las diferentes concepciones de trascendencia N3 Explica las situaciones vividas haciendo uso de la N3 :Aplica sus habilidades y destrezas creativas en la 28

29 29 de la vida social. relación mutua. tolerando unos y otros. crítica reflexiva. construcción de sus saberes N4 Infiere que la autonomía posibilita tomar decisiones asertivas. N4 Categoriza los valores axiológicos de acuerdo a la importancia y grado de aplicación en la sociedad. N4 Infiere que las relaciones basadas en una interacción mutua permite la sana convivencia N4 Contrasta las concepciones de trascendencia estableciendo similitudes y diferencias. N4 Investiga los enfoques situacionales que conducen a la reflexión critica N4 Compara sus habilidades creativas buscando el adquirir más destrezas N5 formula ideas en torno a la importancia de adquirir N5: Explica la importancia que tiene implementar las reflexiones N5: Propone reglas de jugo para la conservación de N5: Construye su proyecto de vida fortalecido por la trascendencia. N5:Fundamenta su reflexión crítica entorno a los enfoques N5:Proyecta sus habilidades, destrezas y logros alcanzados de 29

30 30 autonomía para ser un individuo libre e independiente. axiológicas en el desempeño individual y social. unas relaciones mutuas que fortalecen lo individual y colectivo. situacionales manera creativa en los diferentes contextos N6 Defiende sus ideas haciendo uso de la autonomía en los contextos sociales donde se desenvuelve. N6: Reafirma con su concepción de vida que las reflexiones axiológicas facilitan la elaboración de un proyecto de vida coherente. N6: Valora las relaciones mutuas y contribuye con su actitud a la construcción de una sociedad justa. N6: Fundamenta su concepción de trascendencia y su proceso de aplicabilidad en sus metas de vida. N6:Evalua su forma de aplicar el pensamiento crítico reflexivo en las situaciones de la vida N6: Valora la creatividad alcanzada por el ser humano en el proceso del aprendizaje. ESTÁNDARES POR GRADO Y POR PERIODO 30

31 31 Grado: 10 Periodos CONCEPTUAL P1 P2 P3 P4 Identifico Algunos factores que han dado origen a las nuevas formas de organización de la economía mundial (bloques económicos, tratados de libre comercio, áreas de libre comercio...). Identifico las funciones que cumplen las oficinas de vigilancia y control del Estado. Analizo el paso de un sistema democrático representativo a un sistema Analizo Críticamente los factores que ponen en riesgo el derecho del ser humano a una alimentación sana y suficiente (uso de la tierra, desertización, transgénicos...). Analizo el paso de un sistema democrático representativo a un sistema democrático participativo en Colombia. Identifico los mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los derechos fundamentales de los ciudadanos y las ciudadanas del Frente Nacional. Reconozco los cambios y continuidades en los movimientos guerrilleros en Colombia desde su surgimiento hasta la actualidad Analizo críticamente*el impacto de estos modelos en la región, críticamente los factores que ponen en riesgo el derecho del ser humano a una alimentación sana y suficiente (uso de la tierra, desertización, transgénicos...). *Consecuencias de estas nuevas formas de organización sobre las relaciones económicas, políticas y sociales entre los Estados. Analizo las tensiones que los hechos históricos mundiales del siglo XX han generado en las relaciones internacionales (Guerra Fría, bloques económicos, globalización,...) críticamente la influencia de los medios de comunicación en la vida de las personas y de las comunidades. Analizo críticamente*el paso de un sistema democrático representativo a un sistema democrático participativo en Colombia. Identifico Las organizaciones 31

32 32 democrático participativo en Colombia. Identifico y analizo las diferentes formas del orden mundial en el siglo XX (Guerra Fría, globalización, enfrentamiento Oriente- Occidente...). Identifico y analizo las consecuencias sociales, económicas, políticas y culturales de los procesos de concentración de la población en los centros urbanos y abandono del campo. Identifico y explico algunas consecuencias de la crisis del bipartidismo. Reconozco y explico los cambios y continuidades en los movimientos guerrilleros en Colombia desde su surgimiento hasta la actualidad. internacionales que surgieron a lo largo del siglo XX (ONU, OEA ) y evalúo el impacto de su gestión en el ámbito nacional e internacional. Analizo y describo algunas dictaduras en América Latina a lo largo del siglo XX. Comparo diferentes dictaduras y revoluciones en América Latina y su impacto en la construcción de la democracia. Reconozco y explico los cambios y continuidades en los movimientos guerrilleros en Colombia desde su surgimiento hasta la actualidad. 32

33 33 PROCEDIMENTAL Planteo un tema o problema de investigación Cito adecuadamente las diferentes fuentes de la información obtenida. Delimito el tema o problema espacial y temporalmente. Justifico la importancia de la investigación que propongo. Describo El impacto de hechos políticos de mediados del siglo XX (9 de abril, Frente Nacional ) en las organizaciones sociales, políticas y económicas del país. Utilizo herramientas de las diferentes disciplinas de las ciencias sociales para analizar la información Explico y evalúo el impacto del desarrollo industrial y tecnológico sobre el medio ambiente y el ser humano. ACTITUDINAL Valoro mi ser como persona en la relación con mis compañeros(as). Creo espacios de convivencia en mi entorno social. ESTÁNDARES POR GRADO Y POR PERIODO 33 Apoyo a mis amigos y amigas en la toma responsable de decisiones sobre el cuidado de su cuerpo. Promuevo debates y discusiones académicas Asumo Una posición crítica frente a las acciones violentas de los distintos grupos armados en el país y en el mundo. Tomo decisiones responsables frente al cuidado de mi cuerpo y de mis relaciones con otras personas

34 34 Grado: 11 Periodos CONCEPTUALES P1 P2 P3 P4 Analizo críticamente los documentos (qué tipo de documento es, quién es el autor, a quién está dirigido, de qué habla, por qué se produjo, desde qué posición ideológica está hablando, qué significa para mí ). El periodo conocido como la Violencia y establezco relaciones con las formas actuales de violencia. Analizo desde el punto de vista político, económico, social y cultural algunos de los hechos históricos mundiales sobresalientes del siglo XX (guerras-mundiales, conflicto en el Medio Oriente, caída del muro de Berlín...). Analizo críticamente *Desde el punto de vista político, económico, social y cultural algunos de los hechos históricos mundiales sobresalientes del siglo XX (guerras-mundiales, conflicto en el Medio Oriente, caída del muro de Berlín...). Analizo el periodo conocido como la Violencia y establezco relaciones con las formas actuales de violencia Analizo críticamente Las tensiones que los hechos históricos mundiales del siglo XX han generado en las relaciones internacionales (Guerra Fría, bloques económicos, globalización. Identifico Causas y consecuencias de los procesos de desplazamiento forzado de poblaciones y reconozco los derechos que protegen a estas personas Analizo críticamente la influencia de los medios de comunicación en la vida de las personas y de las comunidades. Analizo y describo algunas dictaduras en América Latina a lo largo del siglo XX. Algunas revoluciones en América Latina a lo largo del siglo XX. 34

35 35 Identifico las causas, características y consecuencias. los principales postulados del liberalismo clásico, el socialismo, el marxismo-leninismo Y analizo la vigencia actual de algunos de ellos. Analizo Causas y consecuencias de los procesos de desplazamiento forzado de poblaciones y reconozco los derechos que protegen a estas personas. PROCEDIMENTALES Defino los objetivos y la hipótesis del trabajo Cito adecuadamente las diferentes fuentes de la Describo la metodología que seguiré en mi investigación, que incluya un plan de búsqueda de diversos tipos de información pertinente a los propósitos de mi Realizo investigaciones como lo hacen los científicos sociales: diseño proyectos, desarrollo investigaciones y presento resultados. Registro información de manera sistemática. Clasifico, comparo e interpreto la información 35

36 36 información obtenida investigación. Diseño un cronograma de trabajo y un plan de búsqueda bibliográfica con diferentes términos y combinación de términos para encontrar información pertinente. Utilizo diversas formas de expresión, para dar a conocer los resultados de mi investigación. Hago una revisión bibliográfica siguiendo mi plan. Recojo información de otras fuentes pertinentes según mi plan. Identifico y explico algunas consecuencias de la crisis del bipartidismo. obtenida en las diversas fuentes. Saco conclusiones del desarrollo de la investigación Promuevo debates para discutir los resultados de mi investigación y relacionarlos con otros. Establezco relaciones entre las distintas manifestaciones artísticas y las corrientes ideológicas del siglo XX. Establezco algunas relaciones entre los diferentes modelos de desarrollo económico utilizados en Colombia y América Latina y las ideologías que los sustentan. 36

37 37 ACTITUDINALES Promuevo Campañas para fomentar la cultura del pago de impuestos y ejerzo vigilancia sobre el gasto público en mi comunidad. Defiendo con argumentos sólidos mi posición crítica frente a las problemáticas sociales económicas y políticas del país. Promuevo el sentido de pertenencia frente a lo público. Propongo la realización de eventos académicos (foros, mesas redondas, paneles ). Asumo una posición crítica frente a situaciones de discriminación ante posiciones ideológicas y propongo mecanismos para cambiar estas situaciones. Asumo Una posición crítica frente a los procesos de paz que se han llevado a cabo en Colombia, teniendo en cuenta las posturas de las partes involucradas. Respeto diferentes posturas 37

38 38 frente a los fenómenos sociales. Valoro las posiciones críticas frente a la influencia de los medios de comunicación en la vida de las personas y las comunidades. FORMATO 3 CONTENIDOS ESTÁNDARES POR GRADO Y POR PERIODO 38

39 39 GRADO: 10 META POR CICLO: El estudiante al terminar el ciclo está en capacidad de identificar y tomar posición frente a los procesos políticos, económicos, sociales, ambientales y culturales de la aplicación de las diferentes teorías y modelos económicos del mundo actual. OBJETIVO ESPECÍFICO: Identificar las características de los diferentes procesos políticos, económicos, sociales, ambientales y culturales aplicados a la realidad nacional. PERIODO 1 CONTENIDOS Sistema Democrático ESTÁNDARES TEMAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Estándares asociados: Estándares asociados: Estándares asociados: Mecanismos participación, Historia Derechos, Deberes Constitución Política Manual de convivencia de Análisis de los mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los derechos fundamentales de los ciudadanos. Identifico las funciones que cumplen las oficinas Investigación del paso de un sistema democrático representativo a un sistema democrático participativo en Colombia. Planteo un tema o problema de investigación. Cito adecuadamente las diferentes Valoración de mi ser como persona en la relación con mis compañeros(as). Valoro mi ser como persona en la relación con mis compañeros(as). 39

40 40 de vigilancia y control del Estado. fuentes de la información obtenida. Analizo el paso de un sistema democrático representativo a un sistema democrático participativo en Colombia. GRADO: 10 PERIODO 2 ESTÁNDARES CONTENIDOS TEMAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Mecanismos de Estándares asociados: Estándares asociados: Estándares asociados: Sistema participación, Historia Democrático Analizo Críticamente los factores Promuevo debates y 40

41 41 Derechos, Deberes Constitución Política Manual de convivencia que ponen en riesgo el derecho del ser humano a una alimentación sana y suficiente (uso de la tierra, desertización, transgénicos...). Identifico los mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los derechos fundamentales de los ciudadanos y las ciudadanas del Frente Nacional. discusiones académicas. La biodiversidad en el planeta Crecimiento de la población Desarrollo social, población y medio ambiente Principales pensadores y Caracteriza y analiza históricamente el movimiento global de la población. Analiza las causas y consecuencias de los movimientos poblacionales. Identifico y analizo las 41 Análisis de las causas y consecuencias de los movimientos poblacionales. Delimito el tema o problema espacial y temporalmente. Reflexión de la clasificación del mundo, según la transición demográfica. Reflexiona acerca de la clasificación del mundo, según la transición

42 42 funcionamiento de la economía consecuencias sociales, económicas, políticas y culturales de los procesos de concentración de la población en los centros urbanos y abandono del campo. demográfica. Relaciones de poder en el mundo La oposición entre el Capitalismo y el Socialismo, el cumplimiento de los derechos humanos, los seres humanos y la búsqueda de la felicidad Identificación del surgimiento del Estado Nacional y Transnacional en la historia de la humanidad Identifico y analizo las diferentes formas del orden mundial en el siglo XX (Guerra Fría, globalización, enfrentamiento Oriente- Occidente...). Relación de la consolidación del imperialismo con procesos nacionalistas bajo un contexto Neo-liberal. Reconocimiento de los aspectos positivos y negativos del nacionalismo en un proceso global. 42

43 43 GRADO: 10 PERIODO 3 ESTÁNDARES CONTENIDOS TEMAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Relaciones de poder en el mundo La oposición entre el Capitalismo y el Socialismo, el cumplimiento de los derechos humanos, los seres humanos y la búsqueda de la felicidad Estándares asociados: Reconozco los cambios y continuidades en los movimientos guerrilleros en Colombia desde su surgimiento hasta la actualidad. Analizo críticamente Consecuencias de estas nuevas formas de organización sobre Estándares asociados: Justifico la importancia de la investigación que propongo. Describo El impacto de hechos políticos de mediados del siglo XX (9 de abril, Frente Nacional ) en las organizaciones sociales, políticas y económicas del Estándares asociados: Tomo decisiones responsables frente al cuidado de mi cuerpo y de mis relaciones con otras personas. Apoyo a mis amigos y amigas en la toma responsable de decisiones 43

44 44 las relaciones económicas, políticas y sociales entre los Estados. Analizo críticamente el impacto de estos modelos en la región. país. 29 sobre el cuidado de su cuerpo. Promuevo debates y discusiones académicas. Identifico y explico algunas consecuencias de la crisis del bipartidismo. Reconozco y explico los cambios y continuidades en los movimientos guerrilleros en Colombia desde su surgimiento hasta la actualidad. Evolución La brecha tecnológica, orden mundial desde el Identifica las diversas interpretaciones que explican la 44 Análisis de la perspectiva histórica de las actuales condiciones de desigualdad Reflexión sobre la complejidad de los factores que intervienen cuando se

45 45 cultural de la humanidad siglo XIX. distancia entre países ricos y países pobres Analiza desde la perspectiva histórica, las actuales condiciones de desigualdad entre los países, especialmente en lo relativo a la brecha tecnológica. entre los países, especialmente en lo relativo a la brecha tecnológica piensa en salidas al problema de la brecha entre países ricos y países pobres. Reflexiona sobre la complejidad de los factores que intervienen cuando se piensa en salidas al problema de la brecha entre países ricos y países pobres. GRADO. 10 PERIODO 4 ESTÁNDARES CONTENIDOS TEMAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 45

46 46 Relaciones de poder en el mundo La oposición entre el Capitalismo y el Socialismo, el cumplimiento de los derechos humanos, los seres humanos y la búsqueda de la felicidad Estándares asociados: Identificación del surgimiento del Estado Nacional y Transnacional en la historia de la humanidad. Analizo las tensiones que los hechos históricos mundiales del siglo XX han generado en las relaciones internacionales (Guerra Fría, bloques económicos, globalización,...) críticamente la influencia de los medios de comunicación en la vida de las personas y de las Estándares asociados: Relación de la consolidación del imperialismo con procesos nacionalistas bajo un contexto Neoliberal. Relaciona la consolidación del imperialismo con procesos nacionalistas bajo un contexto Neoliberal. Estándares asociados: Reconocimiento de los aspectos positivos y negativos del nacionalismo en un proceso global. Asumo Una posición crítica frente a las acciones violentas de los distintos grupos armados en el país y en el mundo 46

47 47 comunidades. Reconoce aspectos positivos y negativos del nacionalismo en un proceso global Sistema Democrático: Mecanismos de participación, Historia Derechos, Deberes Constitución Política Manual de convivencia Comparo diferentes dictaduras y revoluciones en América Latina y su impacto en la construcción de la democracia. Identifico Las organizaciones internacionales que surgieron a lo largo del siglo XX (ONU, OEA ) y evalúo el impacto de su 47

48 48 gestión en el ámbito nacional e internacional. Analizo y describo algunas dictaduras en América Latina a lo largo del siglo XX. Evolución cultural de la humanidad La brecha tecnológica, orden mundial desde el siglo XIX. Identifica de las diversas interpretaciones que explican la distancia entre países ricos y países pobres Análisis de la perspectiva histórica de las actuales condiciones de desigualdad entre los países, especialmente en lo relativo a la brecha tecnológica. Utilizo herramientas de las diferentes disciplinas de las 48

49 49 ciencias sociales para analizar la información. Explico y evalúo el impacto del desarrollo industrial y tecnológico sobre el medio ambiente y el ser humano Reflexión sobre la complejidad de los factores que intervienen cuando se piensa en salidas al problema de la brecha entre países ricos y países pobres 49

50 50 GRADO: 11 METAPOR CICLO: El estudiante al terminar el ciclo está en capacidad de identificar y tomar posición frente a los procesos políticos, económicos, sociales, ambientales y culturales de la aplicación de las diferentes teorías y modelos económicos del mundo actual OBJETIVO ESPECÍFICO: Comprender que el ejercicio político es el resultado de esfuerzos por resolver conflictos y tensiones que surgen en la relaciones de poder entre los Estados y en el interior de ellos mismos. PERIODO 1 Sistema Democrático TEMAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Estándares asociados: Estándares asociados: Estándares asociados: Mecanismos de participación, Historia Análisis de los mecanismos Investigación del paso de un sistema Valoración de mi ser como Derechos, Deberes e instituciones democrático representativo a un persona en la relación con mis Constitución Política constitucionales que sistema democrático participativo en compañeros(as). Colombia. Manual de convivencia protegen los derechos Propongo la realización de fundamentales de los Defino los objetivos y la eventos académicos (foros, ciudadanos. hipótesis del trabajo. mesas redondas, paneles ). Analizo críticamente los documentos (qué Diseño un cronograma de trabajo y un plan de búsqueda Respeto diferentes posturas frente a los 50

51 51 tipo de documento es, quién es el autor, a quién está dirigido, de qué habla, por qué se produjo, desde qué posición ideológica está hablando, qué significa para mí ). El periodo conocido como la Violencia y establezco relaciones con las formas actuales de violencia. bibliográfica con diferentes términos y combinación de términos para encontrar información pertinente. Utilizo diversas formas de expresión, para dar a conocer los resultados de mi investigación. Registro información de manera sistemática. fenómenos sociales. Crecimiento de la población Desarrollo social, población y medio Caracterización históricamente del movimiento global de la población. 51 Investigo la caracterización históricamente del movimiento global de la población. Valoro la caracterización

52 52 ambiente Principales pensadores y funcionamiento de la economía Identifico Causas y consecuencias de los procesos de desplazamiento forzado de poblaciones y reconozco los derechos que protegen a estas personas. históricamente del movimiento global de la población. Defiendo con argumentos sólidos mi posición crítica frente a las problemáticas sociales económicas y políticas del país. GRADO. 11 PERIODO 2 CONTENIDOS ESTÁNDARES TEMAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Estándares asociados: Estándares asociados: Estándares asociados: 52

53 53 Evolución cultural de la humanidad La brecha tecnológica, orden mundial desde el siglo XIX. Identificación de las diversas interpretaciones que explican la distancia entre países ricos y países pobres. Analizo críticamente desde el punto de vista político, económico, social y cultural algunos de los hechos históricos mundiales sobresalientes del siglo XX (guerrasmundiales, conflicto en el Medio Oriente, caída del muro de Berlín...). Identifico las causas, Análisis de la perspectiva histórica de las actuales condiciones de desigualdad entre los países, especialmente en lo relativo a la brecha tecnológica. Recojo información de otras fuentes pertinentes según mi plan. Describo la metodología que seguiré en mi investigación, que incluya un plan de búsqueda de diversos tipos de información pertinente a los propósitos de mi investigación. Reflexión sobre la complejidad de los factores que intervienen cuando se piensa en salidas al problema de la brecha entre países ricos y países pobres. 53

54 54 Relaciones de poder en el mundo La oposición entre el Capitalismo y el Socialismo, el cumplimiento de los derechos humanos, los seres humanos y la búsqueda de la felicidad. características y consecuencias. los principales postulados del liberalismo clásico, el socialismo, el marxismoleninismo Y analizo la vigencia actual de algunos de ellos. Identificación del surgimiento del Estado Nacional y Transnacional en la historia de la humanidad. Analizo el periodo conocido como la Violencia y establezco relaciones con las formas actuales de violencia. Promuevo Campañas para fomentar la cultura del pago de impuestos y ejerzo vigilancia sobre el gasto público en mi comunidad. Relación de la consolidación del imperialismo con procesos nacionalistas bajo un contexto Neo-liberal. Defiendo con argumentos sólidos mi posición crítica frente a las problemáticas sociales económicas y Defiendo con argumentos sólidos mi posición crítica frente a las problemáticas sociales económicas y políticas del país. 54

55 55 GRADO: 11 PERIODO 3 CONTENIDOS La biodiversidad en el ESTÁNDARES TEMAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Estándares asociados: Estándares asociados: Estándares asociados: Crecimiento de la población Caracterización históricamente del 55 Caracterización históricamente del Caracterización históricamente del

56 56 planeta Desarrollo social, población y medio ambiente Principales pensadores y funcionamiento de la economía movimiento global de la población. Analizo Causas y consecuencias de los procesos de desplazamiento forzado de poblaciones y reconozco los derechos que protegen a estas personas. movimiento global de la población. Realizo investigaciones como lo hacen los científicos sociales: diseño proyectos, desarrollo investigaciones y presento resultados. movimiento global de la población. Hago una revisión bibliográfica siguiendo mi plan. Relaciones de poder en el mundo La oposición entre el Capitalismo y el Socialismo, el Identificación del surgimiento del Estado Nacional y Transnacional en la historia de la Relación de la consolidación del imperialismo con procesos nacionalistas bajo un Reconocimiento de los aspectos positivos y negativos del nacionalismo en un proceso global. 56

57 57 cumplimiento de los derechos humanos, los seres humanos y la búsqueda de la felicidad. humanidad. Explico el origen del régimen bipartidista en Colombia. *El surgimiento de la guerrilla, el paramilitarismo y el narcotráfico en Colombia. Identifico y explico algunas consecuencias de la crisis del bipartidismo. contexto Neo-liberal. Promuevo debates para discutir los resultados de mi investigación y relacionarlos con otros. 62 Promuevo el sentido de pertenencia frente a lo público. Asumo una posición crítica frente a situaciones de discriminación ante posiciones ideológicas y propongo mecanismos para cambiar estas situaciones. 57

58 58 GRADO: 11 PERIODO 4 CONTENIDOS La biodiversidad en el planeta Relaciones de poder en ESTÁNDARES TEMAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Estándares asociados: Estándares asociados: Estándares asociados: Crecimiento de la población Desarrollo social, población y medio ambiente Principales pensadores y funcionamiento de la economía. La oposición entre el Capitalismo y el Caracterización históricamente del movimiento global de la población. Analizo críticamente la influencia de los medios de comunicación en la vida de las personas y de las comunidades. Identificación del surgimiento del Estado Nacional y Transnacional 58 Caracterización históricamente del movimiento global de la población. Relación de la Caracterización históricamente del movimiento global de la población. Valoro las posiciones críticas frente a la influencia de los medios de comunicación en la vida de las personas y las comunidades. Reconocimiento de los aspectos positivos y

59 59 el mundo Socialismo, el cumplimiento de los derechos humanos, los seres humanos y la búsqueda de la felicidad. en la historia de la humanidad. Analizo críticamente Las tensiones que los hechos históricos mundiales del siglo XX han generado en las relaciones internacionales (Guerra Fría, bloques económicos, globalización. 66 consolidación del imperialismo con procesos nacionalistas bajo un contexto Neo-liberal. Clasifico, comparo e interpreto la información obtenida en las diversas fuentes. Saco conclusiones del desarrollo de la investigación. 68 negativos del nacionalismo en un proceso global. Evolución cultural de la humanidad La brecha tecnológica, orden mundial desde el siglo XIX. Identificación de las diversas interpretaciones que explican la distancia entre países ricos y países pobres. Establezco relaciones Análisis de la perspectiva histórica de las actuales condiciones de desigualdad entre los países, especialmente en lo Reflexión sobre la complejidad de los factores que intervienen cuando se piensa en salidas al problema de la brecha entre países ricos y 59

60 60 entre las distintas manifestaciones artísticas y las corrientes ideológicas del siglo XX. 69 Establezco algunas relaciones entre los diferentes modelos de desarrollo económico utilizados en Colombia y América Latina y las ideologías que los sustentan. relativo a la brecha tecnológica países pobres. Asumo Una posición crítica frente a los procesos de paz que se han llevado a cabo en Colombia, teniendo en cuenta las posturas de las partes involucradas. 60

61 61 INDICADORES DE DESEMPEÑO GRADO: 10 PERIODO 1 Nº ESTANDAR SUPERIOR muy bien ALTO bien BÀSICO algunas veces BAJO de manera escasa /escasamente 1 Analiza de manera la evolución histórica del sistema democrático. Analiza los mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los derechos Analiza muy bien la evolución histórica del sistema democrático. Analiza muy bien los mecanismos e instituciones Analiza bien la evolución histórica del sistema democrático. Analiza bien los mecanismos e 61 Analiza algunas veces la evolución histórica del sistema democrático Analiza algunas Analiza escasamente la evolución histórica del sistema democrático Analiza escasamente los mecanismos e

62 62 fundamentales de los ciudadanos. Identifico las funciones que cumplen las oficinas de vigilancia y control del Estado. Analizo el paso de un sistema democrático representativo a un sistema democrático participativo en Colombia. constitucionales que protegen los derechos fundamentales de los ciudadanos. Identifica muy bien las funciones que cumplen las oficinas de vigilancia y control del Estado. Analiza muy bien el paso de un sistema democrático representativo a un sistema democrático participativo en Colombia. instituciones constitucionales que protegen los derechos fundamentales de los ciudadanos. Identifica bien las funciones que cumplen las oficinas de vigilancia y control del Estado. Analiza bien el paso de un sistema democrático representativo a un sistema democrático participativo en Colombia. veces los mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los derechos fundamentales de los ciudadanos. Identifica algunas veces las funciones que cumplen las oficinas de vigilancia y control del Estado. Analiza algunas veces el paso de un sistema democrático representativo a un sistema democrático participativo en instituciones constitucionales que protegen los derechos fundamentales de los ciudadanos. Identifica escasamente las funciones que cumplen las oficinas de vigilancia y control del Estado. Analiza escasamente el paso de un sistema democrático representativo a un sistema democrático participativo en Colombia. 62

63 63 Colombia. PERIODO 2 Nº ESTANDAR SUPERIOR ALTO BÀSICO BAJO Caracteriza la historia de los movimientos de la población a nivel global. Caracteriza muy bien la historia de los movimientos de la población a nivel global. Caracteriza bien la historia de los movimientos de la población a nivel global. Caracteriza algunas veces la historia de los movimientos de la población a nivel global. Caracteriza escasamente la historia de los movimientos de la población a nivel global. Analiza Críticamente los factores que ponen en riesgo el derecho del ser humano a una alimentación sana y suficiente (uso de la tierra, desertización, transgénicos...). Analiza muy bien críticamente los factores que ponen en riesgo el derecho del ser humano a una alimentación sana y suficiente (uso de la tierra, Analiza bien críticamente los factores que ponen en riesgo el derecho del ser humano a una alimentación sana y suficiente (uso de la tierra, desertización, Analiza algunas veces críticamente los factores que ponen en riesgo el derecho del ser humano a una alimentación sana y suficiente (uso de la tierra, desertización, Analiza escasamente críticamente los factores que ponen en riesgo el derecho del ser humano a una alimentación sana y suficiente (uso de la tierra, desertización, 63

64 64 Identifico los mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los derechos fundamentales de los ciudadanos y las ciudadanas del Frente Nacional. Analiza las causas y consecuencias de los movimientos poblacionales. Identifico y analizo las consecuencias sociales, económicas, políticas y culturales de los procesos desertización, transgénicos...). Identifica muy bien los mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los derechos fundamentales de los ciudadanos y las ciudadanas del Frente Nacional. Analiza muy bien las causas y consecuencias de los movimientos poblacionales. Identifica y analiza muy transgénicos...). Identifica bien los mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los derechos fundamentales de los ciudadanos y las ciudadanas del Frente Nacional. Analiza bien las causas y consecuencias de los movimientos poblacionales. Identifica y analiza transgénicos...). Identifica algunas veces los mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los derechos fundamentales de los ciudadanos y las ciudadanas del Frente Nacional. Analiza algunas veces las causas y consecuencias de los movimientos poblacionales. Identifica y analiza transgénicos...). Identifica escasamente los mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los derechos fundamentales de los ciudadanos y las ciudadanas del Frente Nacional. Analiza escasamente las causas y consecuencias de los movimientos poblacionales. Identifica y analiza 64