Agenda i. Saludo, Asistencia y Selección del Representante Estudiantil

Transcripción

1 Taller # 1 17 de mayo de 2012 Dra. Digna Rodríguez-López Educ. 202 La computadora: herramienta central para la integración de tecnologías (TICS) en la educación Sistema Universitario Ana G. Méndez - Cupey Agenda i. Saludo, Asistencia y Selección del Representante Estudiantil ii. Reflexión iii. Evaluación del Curso y Objetivos Específicos del Taller #1 iv. Discusión Oral de la Primera Tarea v. Presentación PPT ofrecido por la Profesora vi. Actividades a realizar en el Taller #2 vii. Discusión de Actividades Importante antes de comenzar el próximo taller deben enviar el diario reflexivo al siguiente . educacion390@gmail.com además de tenerlos en tu portafolio del curso. ix. Explicar el uso y la importancia de la plataforma Blackboard y la entrega de tareas a través del correo electrónico. (Si algún estudiante tiene dificultad con la tecnología deberá notificarlo y buscar alternativas rápidas para acceder a Blackboard). x. Entregar la tarea #1 y #2 para el próximo taller. Favor de enviarla a mi correo electrónico el día 17 de mayo de 2012 y tienen hasta las 11:55 pm para enviarla educacion390@gmail.com xi. NOTA: Todas las tareas y diarios reflexivos deben ser enviados a educacion390@gmail.com y tienen una semana para enviarlos.excepto Profa. Digna Rodríguez-López trabajos de grupos 2008 que seran posteados en 2 Blackboard. 1

2 Pensamiento 3 Evaluación del Curso Nota 1: Asistencia, actividades, tareas y participación en clases: 100 pts pts. por cada taller 12*5=60-8 pts. por cada reflexión 8*5=40 Anejo E (Todos los talleres) Sumatoria de todos los talleres Nota 2: Presentación Oral (Grupo) 100 pts. Taller 4 y 5 Trabajo escrito (80 pts. ) Ensayo (Ver temas en el Anejo B y pág. 5 y 6) Presentación Oral (20 pts.) Anejo A y B Tiempo estipulado 25 min. (Por grupo). Nota 3: Investigación de Artículo Revista Profesional 100 pts. Taller 3 _ Ensayo Nota 4: Examen Final 50 pts. (Todos los PPTS). Taller 5 Nota 5: Portafolio del Curso 40 pts. Taller 5 Nota 6: Participación en Blackboard 10 pts. Sumatoria de todos los talleres. Profa. Digna Rodríguez-López Total 400 pts. 2

3 Evaluación del Curso Presentación oral Trabajo grupal o Cada participante del grupo presentará un sub tema relacionado a su tema. o Es requisito utilizar medios audiovisuales y estrategias de presentación variadas. Ejemplo: Simulaciones, Dramas, Debates, Competencias académicas, grabación de vídeos, entrevistas, entre otros. o Se utilizará la rúbrica incluida en el Anejo B para evaluar la presentación o Deberá ser creativo o Tiempo de presentaciones 25 minutos y cada participante debe participar oralmente. o Entregar un informe de una página con las tareas delegadas a cada participante del grupo firmadas por todos los 5 integrantes. Para el taller #2. Evaluación del Curso Trabajos escritos y/o Ensayos: Times New Roman, Tamaño 12, a espacio doble, 5 paginas incluyendo la pagina de presentación y referencias estilo APA. 6 3

4 Temas Presentaciones Orales Individuales Asignación de temas a estudiantes. Ver instrucciones pagina Profa. Digna Rodríguez-López 10 del e-module a. Integrando diversos programas educativos tecnológicos (software) en la sala de clases. (Integrar todas las asignaturas). (Ricardo) b. La tecnología en la educación especial. (Maria de los Angeles) c. El uso del Blog en la Educación. (Margie) d. El uso de multimedios en la sala de clases. (Gustavo) Presentación Oral: Cada sub-grupo presentará un resumen de la discusión en clase. El/la facilitador(a) abundará y aclarará dudas en las áreas necesarias, según se desarrolle la discusión. 7 Temas Presentaciones Orales Individuales Asignación de temas a estudiantes. e. Integración de la tecnología en la sala de clases. Herramientas tecnológicas que el docente utiliza para impartir en la clase de Estudios Sociales. (Carmen) f. El Uso del Power Point en la Clase de Español. (Maureen) g. Tecnología Educativa: Filósofos y leyes que hacen referencia a la aplicación de las TIC s en la Educación en Puerto Rico. (María) 8 4

5 Temas Presentaciones Orales Individuales Asignación de temas a estudiantes. h. Úso de Materiales Instruccionales Tradicionales Integrados a los Materiales Instruccionales Tecnológicos: Cual es la importancia de estos en la educación? (Amary) I. Manipulativos Digitales: Diseño de materiales digitales aplicados a la clase de matemáticas y ciencias. (Elizabeth) 9 Objetivos Específicos Al finalizar la secuencia instruccional de actividades, el aprendiz adulto estará capacitado para: Al finalizar el Taller el/la estudiante: 1. Identificará las distintas partes de las computadoras, así como los conceptos relacionados a los sistemas de información computadorizada. 2. Describirá un sistema de computadora y utilizará correctamente el vocabulario relativo a dicho sistema. 3. Reconocerá las categorías de computadoras y su aportación en las diferentes áreas de nuestra sociedad. 10 5

6 Las TICs son: (Cabero, 2000) Son tecnologías que constituyen nuevos canales de comunicación. Se utilizan en las escuelas y los hogares facilitando con su uso el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es utilizada para referirse a una serie de nuevos medios como los hipertextos, los multimedia, la internet, la realidad virtual o la televisión por satélite. 11 Cómo surgen las TICS? (Aste, 1997) Años 1960: Abaco, calculadoras regulares, científicas, computadora. En varios países se utiliza la computadora como un instrumento de aprendizaje de la aritmética binaria. Incorporación de recursos de televisión, radio y teléfono. Comienzo de la guerra fría se crea la primera versión de la Red para objetivos militares. 12 6

7 Año 1970: La educación comienza a introducir y utilizar la tecnología. (Proyector vertical, radio, televisor, entre otros) 13 Año 1980: Se introduce una nueva generación de computadoras para utilizarlas en las escuelas y oficinas. Fabricación de las primeras computadoras. Se desarrollan software tutoriales y juegos educativos. 14 7

8 Año 1990: Salen al mercado las computadoras multimedia. Programas completos. Uso de internet y WWW (word wide web). Versiones más modernas de programas multimedia. 15 Las TIC s de hoy... Desarrollo de programas dirigidos a la pedagogía y a lo didáctico. Orientado al currículo. Comienzo de la Educación a Distancia. Integración de las TIC s al proceso de enseñanzaaprendizaje. 16 8

9 Veamos el siguiente video sobre las TIC s. Actividad individual para reflexionar: Anota sobre lo observado en el vídeo. Se realizaran preguntas a estudiantes al azar. 17 Qué es una Computadora? 1. Es una máquina electrónica. 2. Recibe información. 3. Procesa datos. 4. Convierte en información útil. 18 9

10 La computadora y sus partes 19 La computadora y sus partes Una computadora esta formada por dos partes fundamentales: el hardware y el software. El hardware es el termino genérico que se le da a todos los componentes físicos de la computadora, todo lo que se puede tocar. El software es el termino que se le da a los programas que funcionan dentro de una computadora

11 Hardware 21 Partes del Hardware 22 11

12 PROCESADOR Se refiere a lo que en los grandes ordenadores de antaño se conocía como Unidad Central de Proceso UCP (CPU "Central Processing Unit" en la literatura inglesa). Reflexionemos sobre este pensamiento.y pensemos sobre las posibilidades de la computadora en la ensenanza de los ninos. Si los niños no aprenden de la forma en que le estamos enseñando, es mejor que le enseñemos de la forma en que ellos aprenden 24 12

13 Dispositivos A. Dispositivos de entrada: 1. Permiten el ingreso de datos a un computador. B. Dispositivos de salida: 1. Permiten mostrar información procesada por el computador. C. Dispositivos de almacenamiento 1. Son aquellos de los cuales el computador puede guardar información nueva y/o obtener información previamente almacenada. Almacenamiento Memoria RAM (Random Acces Memory ) o memoria de acceso aleatorio): Es la parte que recuerda las cosas mientras está prendida la computadora Byte Unidad mínima de almacenamiento. Kilobyte es igual a 1024 bytes Megabyte es igual a bytes. Gigabyte es igual a bytes. 13

14 Prefijos.. 27 El software.. 1. Data 2. Información 3. CPU 4. Gabinete 5. Mother Board 6. Microprocesador 28 14

15 Tareas a realizar antes del taller # 2 1. Busque información en libros o Internet y defina las funciones de las siguientes aplicaciones de computadora. Debe proveer al menos dos ejemplos de cada uno. a. Procesador de palabras b. Hojas de cálculo electrónicas c. Presentaciones y gráficas d. Sistemas para el manejo de datos e. Sistemas operativos 29 Tareas a realizar antes del taller # 2 2. Prepare una tabla donde compare las estrategias de enseñanza tradicional y las nuevas estrategias de integración tecnológica