Mg.Prof. Nora Petrone. Titular Disciplina Gimnasia. PROGRAMA GIMNASIA NIVEL PROFUNDIZACIÓN (2012 ) Planes
|
|
- Samuel Gómez de la Cruz
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 PROGRAMA GIMNASIA NIVEL PROFUNDIZACIÓN (2012 ) Planes La asignatura se ubica en el Nivel de Profundización del 2º año de la carrera del Profesorado y de la Licenciatura en Educación Física. Su cursado es obligatorio y anual, con 78 hs. de carga horaria y se aprueba por el sistema de Promoción Directa. La asignatura es correlativa de la Gimnasia I, que ofrece los fundamentos básicos sobre los que se profundiza en dos aspectos: las exigencias técnicas y las docentes orientados a la infancia escolar, respondiendo de esta manera al propósito de la fase nombrada, que busca analizar, reflexionar e instrumentalizar los contenidos. Los propósitos de la Gimnasia II se refieren, según el plan de estudios vigente, en lo técnico motriz, al incremento de los niveles de desarrollo de las capacidades y habilidades logradas en la Gimnasia I según las necesidades para la futura función docente; en lo conceptual, a la capacitación crítica para operar eficientemente en la utilización del ejercicio en función de las intenciones pedagógicas. Fundamentos del programa La asignatura se posiciona en la Gimnasia como la Gimnasia Deporte adaptada a la escolaridad. El proceso de adquisición de las habilidades gimnásticas se realiza a partir de ciertas premisas básicas; las que tienen más fuerza se refieren a cómo se desarrolla la coordinación como fundamento de la motricidad general a la específica y desde la base hacia su evolución, tendiendo a lograr las cualidades del movimiento en las habilidades gimnásticas. Esta prioridad incluye la formación física con los cuidados que la edad exige según su desarrollo y maduración. Es fundamental para tal aprendizaje, considerar que la enseñanza de esta asignatura, está dirigida a instrumentar a los estudiantes para trabajar con los niños, considerándolos centro de la educación física, con sus limitaciones, sus posibilidades, sus particularidades y sus intereses. Si bien la búsqueda de resultados propios de la especialidad son importantes, los mismos se integran a la formación general del niño como persona, de allí que será de interés constante complementar los contenidos gimnásticos con los recursos estratégicos 1
2 de su didáctica, sin perder los valores humanistas, posibilitando así una articulación teórico práctica y ética permanente. Aunque las habilidades motrices se desarrollan y perfeccionan en la práctica misma y la condición física en la infancia debe iniciarse desde su reconocimiento y familiarización, no podemos desintegrar el desarrollo intelectual y sensorial en función del aprendizaje motriz junto a las estrategias de su enseñanza: el aprendizaje será incorporado en la medida en que sus datos se registren en el cuerpo por vía de la percepción consciente. De allí que la materia tiene como eje central de interés la dialéctica entre: 1. Los contenidos gimnásticos desde y hacia el servicio del niño, en lugar del niño al servicio de los modelos. 2. Las estrategias de enseñanza - aprendizaje desde los fundamentos de la Gimnasia en la escolaridad en lugar de privilegiar el rendimiento con fines competitivos. 3. La articulación entre teoría y práctica en lugar de una práctica desarticulada de la conciencia integral: corporal, en lo sensible y lo motriz, intelectual, en lo comprensivo, y afectiva, según el carácter socializador de las relaciones establecidas en la docencia. Teniendo en cuenta que la Gimnasia revaloriza tanto el resultado funcional de lo motriz como el de la técnica en virtud de la estética y la salud, dichas habilidades deben registrarse a partir de un concepto técnico y educativo de coordinaciones estático - dinámicas que se sostienen como línea de movimiento propia del hacer gimnástico. Se orienta a superar entonces: la calidad del movimiento por sobre las dimensiones; las intenciones por sobre los resultados cuantitativos y la incorporación comprensiva de las actividades por sobre el cúmulo de información y de actividades. Es importante destacar que el programa es solamente una organización teórica de los contenidos y por lo tanto su presentación secuencial es a los efectos de la didáctica de su información. En la práctica, los alumnos trabajarán con una noción de articulación conceptual sistémica, donde la mayoría de los temas se presentan de manera simultánea posibilitando un análisis funcional de los mismos puestos en situación. Contenidos del programa Unidad I 2
3 Responde a: Conocer los criterios generales de la enseñanza de la Gimnasia en la escuela Gimnasia y docencia. Etapas. Método; principios. Metodología. Gradación en las Situaciones de aprendizaje. Importancia de conocer la técnica. Observación de errores. Referentes para las correcciones. Iniciación gimnástica escolar. Unidad II: Responde a: Cómo entrenarse y a cómo acondicionar en lo físico motriz a los niños Preparación Física. Contenidos. Características de lo general y lo específico, de lo formal y no formal y de lo condicional y lo coordinativo. Entrenamiento. Periodos. Características de los periodos de entrenamiento. Flexibilización, fortalecimiento y resistencia en los niños. Unidad III: Responde a: Conocer cómo aprende el niño a educar su movimiento y a conocer qué tener en cuenta cuándo se le enseña. Coordinación. Procesamiento de la información motriz. Importancia de la percepción y de la estimulación sensorial. Los analizadores: visual, auditivo, vestibular, táctil y kinestésico. Relación entre palabra y sentidos. Fases de la coordinación. Periodo sensible en el niño. Las Capacidades Coordinativas. Reconocimiento de las mismas en las acciones motrices gimnásticas. Alineación postural básica. Las cualidades a lograr en el movimiento. Unidad IV: Responde a: conocer las habilidades específicas a aprender, sus objetos y aparatos y a aprender a organizarlas para su enseñanza. Técnicas de la Gimnasia Artística y de la Gimnasia Rítmica. Los contenidos de la Gimnasia. Conocimiento de las técnicas o habilidades gimnásticas para la enseñanza: técnicas de ejecución, estrategias metodológicas en su enseñanza, recursos auxiliares. Progresividad y variantes organizadas por etapas. Transferencias del cuerpo libre a los aparatos fijos y de las técnicas corporales gimnásticas a la coordinación con los aparatos manuales. Contenidos y actividades prácticas de ambas disciplinas Contenidos Prácticos Gimnasia Rítmica Cuerda. Pelota. Aro. 3
4 a) Profundización personal física y técnica en manipuleos. Mg.Prof. Nora Petrone. b) Iniciación docente. Formas jugadas y simples para la enseñanza de técnicas corporales y de manipuleo. Atención práctica en los datos a fijar: Capacidades Coordinativas con acento en la Ritmización y en la Diferenciación. Percepción de Línea y Postura; Las Técnicas corporales propias de la Gimnasia ( fundamentales en tanto obligatorias). Los objetos de manipuleo. Las Cualidades en las Series. Actividades en la Gimnasia Rítmica * Juegos y Ejercicios de percepción de la postura, la línea, elegancia, femineidad. * Juegos y ejercicios de percepción de la diferenciación, orientación, acoplamiento, equilibración, ritmización, reacción y anticipación. Con y sin objetos * Técnicas corporales y de manipuleo. Progresividad y sucesiones. Armado de series infantiles. * Técnicas de manipuleo de Ejercicios de Cuerda, Pelota y Aro. * Armado de series. * Se considera Juego a la capacidad del encuentro con la actividad jugada en tanto posee el sólo alcance del disfrute en la experiencia que se intenta vivenciar y es de libre creación del docente. Contenidos Prácticos de la Gimnasia Artística 1.- Suelo. Características. Técnicas. Exigencias de composición. Asistencias 2.- Viga de equilibrio. Características. Técnicas y exigencias de composición. Asistencias. 3.- Salto: Iniciación y exigencias escolares. Progresiones, cuidados y asistencias. Iniciación al primer vuelo del Salto por inversión (Mortero) Actividades prácticas de la Gimnasia Artística Series gimnásticas (jetté-sissone) acrobáticas (medialuna-rondó-justed) y mixtas (rondó-gretche). 4
5 Series en Suelo (con exigencias obligatorias). Derroteros, enlaces. Mg.Prof. Nora Petrone. Serie en Viga: elementos acrobáticos simples de unión directa. Saltos de amplitud anteroposterior y giros. Entradas y salidas del aparato. Salto: Iniciación a las fases del salto. Saltos escolares. Hocky y Pídola. Primer vuelo Mortero Ejercicios didácticos para la enseñanza en la infancia de los contenidos aprendidos en niveles Introducción y Profundización. Trabajos Prácticos G. Rítmica Evaluación en el cursado 1er T. P. * Serie Libre (con el mayor porcentaje de saltos) de Cuerda. 2º T. P. * Serie Obligatoria individual de Pelota armada en clase. 3er T. P. * Serie Obligatoria individual de Aro armada en clase. Si faltase el tiempo, las series Obligatorias deberán ser armadas en grupos fuera de clase y podrán ser presentadas por alumnas Regulares en el Examen Final. Las alumnas Libres presentarán las series generadas en clase más la creada personalmente. Trabajos Prácticos G. Artística 1er. T. P. * Serie acrobática, gimnástica y mixta en SUELO. 2º T. P. * Una pasada con ascenso (incluida la serie gimnástica) en VIGA. 3er T. P * Primer Vuelo Mortero en SALTO * Podrán ser evaluadas todas las ayudas manuales correspondientes. Alumnas Regulares Examen Final Rendirán los T. Prácticos del año más los fundamentos teóricos del programa desarrollado en el cursado, lo que implica también el conocimiento de las prácticas enseñadas en las clases. Alumnas Libres Fundamentos teóricos del programa vigente completo. T. Prácticos del cursado: RÍTMICA: Series Obligatorias y Libres de CUERDA, ARO y PELOTA, con las exigencias técnicas correspondientes ARTÍSTICA: 5
6 *VIGA, Ascenso a la dos pasadas con una Serie Acrobática, una Serie gimnástica con dos elementos (saltos) como mínimo, uno de ellos de amplitud anteroposterior y a elección: una serie mixta. *SUELO: Serie acrobática obligatoria: unión directa de tres elementos acrobáticos como mínimo, elegidos entre rondó, mortero, justed, vertical, souplesse, flic flac. Una Serie gimnástica y una Serie Mixta. *SALTO: Primer Vuelo con o sin Salto Mortero. * El tribunal podrá solicitar las Técnicas Corporales, las de Manipuleos o los Elementos acrobáticos correspondientes al programa, sean aisladas o en secuencias. En todos los casos se evaluará: La preparación física específica, la presencia de los elementos obligatorios, la limpieza técnica, la variedad de actividades, la creatividad de los enlaces, el uso correcto de la música, el manejo de los elementos de manipuleo, la capacidad de adecuación de la composición y de las actividades a las etapas o niveles para la docencia. En todos los casos se podrá solicitar la conducción oral de las actividades y la progresión didáctico-metodológica y de situaciones del aprendizaje. BIBLIOGRAFÍA de Consulta Carrasco, Roland. (1992) Preparación física técnica específica. Ed. Manole. Brasil. (Copias de Musculación y Flexibilidad en fotocopiadora) Dallo, Alberto La Gimnasia. Herramienta pedagógica. Ed. Comunidad de Madrid. Consejería de Educación. España. (En biblioteca) Giraldes M Didáctica de una cultura de lo corporal. Ed. del Autor. Bs. As. (En biblioteca) Giraldes Mariano Gimnasia Formativa. Ed. Stadium. Bs. As. (En biblioteca) Palmeiro, M. Pochini, M. Gimnasia Artística. Su enseñanza en las escuelas. Ed. Stadium (en Bibliot.) González y Rada La Ed. Física infantil y su didáctica. Ed. A.Z. Bs. As. (En biblioteca) Hernández y Santos Bauzá Gimnasia Rítmica deportiva. Ed. Stadium. Bs. As. (En biblioteca) 6
7 Lisitskaya, Tatiana. (Sin fecha impresa de Ed.) Gimnasia Rítmica. Ed. Paidotribo. Bs. As. Meinel y Schnabel Teoría del movimiento. Ed. Stadium. Bs. As. (En biblioteca) Mendizábal y Mendizábal Iniciación a la Gimnasia Rítmica. Tomo l y ll. Ed. Gymnos. Madrid. (En biblioteca) Petrone Nora Pensamiento y movimiento (En Biblioteca) y Publicaciones con fines docentes, años varios, de Gimnasia y del Módulo de Comunicación y Expresión, plan / 93. Tucumán (En fotocopiadora). Petrone, Nora. 2002: Alineación Postural. De la quietud al movimiento. Revista Stadium Petrone Nora. Material bibliográfico especial para la cátedra. Años Varios Piard y Piard Gimnasia Artística femenina. Ed. Hispano europea. Barcelona. España. Rossi Elvira "Aportes de la gimnasia deporte en la escuela. (Conferencia Teatro San Martín). Bs. As. (En fotocopiadora) Zanoni, C. Sanguinetti, C "Iniciación a la gimnasia deporte en la escuela". "Exigencias técnicas de las series gimnásticas". (En fotocopiadora) Zanoni, C Entrenamiento. (En fotocopiadora) Registro de clases teórico-prácticas del alumnado
8 Material de apoyo (Guía de estudio relacionando teoría y práctica). *Cuando estudies o practiques pregúntate qué movimiento ejemplifica esto que estoy leyendo? Y, qué concepto me explica esto que estoy haciendo? *Elabora actividades de desarrollo y acondicionamiento físico - motriz según objetivos buscados y según el nivel de diagnóstico en el que te encuentras. Imagina un nivel de simplificación y uno de complejización de la misma tarea. Planifica y dosifica el entrenamiento según lo estudiado. *Identifica las capacidades coordinativas y condicionales en las actividades que vas analizando. Fundamenta con referencias teórico - prácticas de la percepción de la alineación postural. *Luego de aprender correctamente una técnica, prueba sus variantes, luego ejecutar secuencias de una misma técnica repetida para comenzar a intercalar técnicas diferentes. Siempre, antes de variar, domina la técnica base, antes de unir, domina el elemento y sus variantes y antes de intercalar con elementos diferentes domina la unión de los mismos entre sí: aprende los elementos sueltos antes de enlazarlos para sumar. *Elabora actividades propias de las dos primeras etapas del aprendizaje en la viga de equilibrio, en cajón o con aparatos de manipuleo. *Observa tus aprendizajes y los de tus compañeras y analiza en qué fase de la coordinación se encuentran, explica por qué y resuelve en consecuencia cuáles serán las actividades que seguirían.*marca el ritmo de tus movimientos con la voz. Ajusta siempre el inicio, el acento y el final de cada movimiento. Percibe su energía y refuerza la voz en los momentos fuertes y suaviza los lentos y continuos. *Describe los movimientos con terminología técnica, los referentes espaciales y los tiempos. Analiza las situaciones según los conceptos estudiados. Debes tener siempre claro qué estás trabajando y para qué. *Arma una secuencia progresiva de los ejercicios de alineación postural.*aprende y memoriza: Saltos de pies a pies: sin y con desplazamientos sin inversión; con variantes en los impulsos y en las recepciones, en las direcciones y sentidos. Giros con semi inversión y apoyos sucesivos: rolles. Saltos de pies a manos sin inversión: primer vuelo; rangos por fuera (pídola) y por dentro (hocky). Coordinación con las fases de los saltos por inversión. Giros sin inversión: con sus 8
9 variantes de sentidos, de apoyos y de figuras. Aplicación sobre aparatos 9
ISFD EDUCACION FISICA LIC. MIGUEL ANGEL ARANDA PROF. MARIA A. MEDINA PROYECTO ANUAL DE GIMNASIA II
ISFD EDUCACION FISICA LIC. MIGUEL ANGEL ARANDA PROF. MARIA A. MEDINA PROYECTO ANUAL DE GIMNASIA II AÑO 2016 1 ISFD EDUCACION FISICA CATEDRA DE GIMNASIA II LICENCIADO MIGUEL ANGEL ARANDA PROYECTO ANUAL
Más detallesDEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE: EDUCACIÓN FÍSICA Programa de la Asignatura: GIMNASIA III AÑO 2012 (ANUAL) Cátedra: Gimnasia III (varones y mujeres) Prof. ASO: Dr. Walter Toscano
Más detallesATLETISMO II PROYECTO AULICO DE: Destinatarios: Alumnos de SEGUNDO año I y II. Profesor: Pedro E. Fernández. Diseño Curricular: 2009
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE EN EDUACION FISICA FORMOSA PROYECTO AULICO DE: ATLETISMO II Destinatarios: Alumnos de SEGUNDO año I y II. Profesor: Pedro E. Fernández Diseño Curricular: 2009 AÑO
Más detallesINSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION FISICA CATAMARCA PROFESORADO EN EDUCACIÓN FÍSICA
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION FISICA CATAMARCA PROFESORADO EN EDUCACIÓN FÍSICA Prof. LUIS ANGEL GUARAS CUIT 20-14324119-0 ALMAFUERTE 466 TE. 0383 154052923 (MOVIL) / 0383 4426180 / 4429320 (FIJOS) K
Más detallesPrograma de Contenidos
Programa de Contenidos Espacio Curricular: EDUCACIÓN FÍSICA- GIMNASIA FORMATIVA- EXPRESIVA Grupo: MUJERES curso 3º-4º-5º Docente/s: ORTIZ ANDREA FERNANDA Año Lectivo: 2013 Expectativas de logro Organizar
Más detallesSECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Clave de curso: Antecedente: Clave de antecedente: Módulo I Competencia Módulo: Competencia de curso:
SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Gimnasia Artistica Antecedente: ninguno Clave de curso: EGIM0 Clave de antecedente: Ninguna Módulo I Competencia Módulo: Implementar los principios del entrenamiento
Más detalles1. DATOS INFORMATIVOS
1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. FACULTAD: Cultura Física 1.2. CARRERA: Cultura Física 1.3. ASIGNATURA: Gimnasia Básica 2 1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 214 1.5. CRÉDITOS: 5 1.6. SEMESTRE: Segundo 1.7. UNIDAD DE
Más detalles1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Centro Universitario de Ciencias de la Salud Unidad de Planeación 1.1 Programa de Estudio por Competencias 1.1.1 Formato Base Centro Universitario CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS
Más detallesNombre de la asignatura ESPECIALIZACION EN GIMNASIA RITMICA Y HABILIDADES ACROBATICAS. Despacho y Facultad
Universidad de Murcia FACULTAD DE CIENCIAS DEL DEPORTE CAMPUS UNIVERSITARIO DE SAN JAVIER CURSO ACADEMICO 2011-2012. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: ESPECIALIZACION EN GIMNASIA RITMICA Y HABILIDADES ACROBATICAS.
Más detallesSAN FRANCISCO DE ASÍS
PLANIFICACION ANUAL Espacio Curricular Formato/s Docente Curso División Ciclo Carga Horaria semanal EDUCACIÓN FÍSICA MATERIA Beltran Leonardo-Deipenau Maria Eugenia-Gerie Cecilia-Gonzalez Sergio Viotto
Más detallesPrograma de Asignatura: Enseñanza Deportes Individuales II. :Educación Física :Enseñanza Deportes Individuales II Clave : EFI 1242
Escuela Educación Física Programa de Asignatura: Enseñanza Deportes Individuales II I. IDENTIFICACIÓN Carrera :Educación Física Asignatura :Enseñanza Deportes Individuales II Clave : EFI 1242 Créditos
Más detallesEDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA II
EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA II ASIGNATURA: Educación física y su didáctica II - Concreción de OBJETIVOS 1. Adquirir conocimientos y técnicas para programar y desarrollar sesiones de Educación Física,
Más detallesFICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA.
FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA: Asignatura: Natación y habilidades acuáticas Subject: Titulación: Departamento: Swimming and aquatic skills Grado en Ciencias del
Más detallesPrograma de Contenidos
Expectativas de logro Programa de Contenidos Espacio EDUCACIÓN FÍSICA Grupo: BÁSQUET Curricular: POLIMODAL Nº 14 Docente/s: ALVAREZ MARIA EUGENIA Año Lectivo: 2013.- Que se familiarice con elemento. Que
Más detallesMÓDULO DE TÉCNICA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
MÓDULO DE TÉCNICA INDIVIDUAL Y COLECTIVA Si haces lo que has hecho siempre, no llegaras más lejos de lo que siempre has llegado Anónimo Autores: Juan Antonio González Camacho José Castellanos Rojas Federación
Más detallesDISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA
GUÍA DOCENTE CURSO: 2017-18 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Deportes Colectivos II: Baloncesto y Balonmano Código de asignatura: 69123212 Plan: Grado en Ciencias de la Actividad Física y del
Más detallesSECUENCIA DIDÁCTICA. Antecedente: Acentuación Técnico Deportiva I-Deportes con Combate. Módulo Competencia de Módulo:
SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Acentuación Técnico Deportiva II- Deportes de Combate Antecedente: Acentuación Técnico Deportiva I-Deportes con Combate Clave de curso: DIP1704C11 Clave de antecedente:
Más detallesMONITOR DE ACTIVIDADES ACUÁTICAS PARA PERSONAS MAYORES (DYN029)
MONITOR DE ACTIVIDADES ACUÁTICAS PARA PERSONAS MAYORES (DYN029) FICHA FORMATIVA DESTINATARIOS: El alumnado podrá adquirir las competencias profesionales necesarias para saber y poner en práctica algunas
Más detallesUNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE Facultad de Filosofía y Humanidades Escuela de Educación Física PROGRAMA DE ASIGNATURA
UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE Facultad de Filosofía y Humanidades Escuela de Educación Física PROGRAMA DE ASIGNATURA 1 INFORMACIÓN GENERAL 1.1 Nombre de Actividad Pedagógica Gimnasia Rítmica 1.2 Código
Más detallesTEMA 1 NOCIONES GENERALES RELACIONADAS CON LA DIDÁCTICA.- TEMA 2 NOCIONES GENERALES RELACIONADAS CON LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS.
3. CONTENIDOS 3.1. CONTENIDOS TEÓRICOS BLOQUE I: CONOCIMIENTOS PREVIOS TEMA 1 NOCIONES GENERALES RELACIONADAS CON LA DIDÁCTICA.- 1.1- Conceptos básicos. 1.2- Los elementos didácticos. 1.3- Principios didácticos.
Más detallesFACULTAD DE EDUCACIÓN DE CIUDAD REAL EQUIVALENCIA DE ASIGNATURAS EN EL GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL CON MAESTRO DE ED PRIMARIA (PLAN 99)
ASIGNATURA PLAN ANTIGUO (99) GRADO 4,5 45007 45010 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EN E.E. BASES PSICOLOGICAS DE LA E.E. 9 47300 No convalidable. 47301 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EN EDAD HABILIDADES MOTRICES
Más detallesEspacio EDUCACIÓN FÍSICA. Docente/s: ALVAREZ MARIA EUGENIA Año Lectivo: Unidad 1: Me inicio en el deporte
Espacio EDUCACIÓN FÍSICA Grupo: HANDBALL Curricular: POLIMODAL Nº 14 Docente/s: ALVAREZ MARIA EUGENIA Año Lectivo: 2013.- Expectativas de logro Que se familiarice con elemento. Que comience a tomar contacto
Más detallesPROFESORADO DE EDUCACION FISICA GIMNASIA III
1 CARRERA PROFESORADO DE EDUCACION FISICA UNIDAD CURRICULAR GIMNASIA III CAMPO DE FORMACION ESPECIFICA REGIMEN ANUAL CANTIDAD DE HORAS O CARGA HORARIA 3 HS CATEDRA CURSO 3º AÑO DIVISION A-C CICLO ACADEMICO
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA CÁTEDRA: JUEGO Y RECREACIÓN ASIGNATURA: JUEGOS EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ANUAL - DOS DICTADOS - CICLO: 2º AÑO PROGRAMA- AÑO: 2012 Formando parte
Más detallesGUÍA DOCENTE 2016/2017. Educación Física. Grado en Educación Primaria. Modalidad Presencial
GUÍA DOCENTE 2016/2017 Educación Física Grado en Educación Primaria Modalidad Presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 5 Contenidos
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE FUNDAMENTOS DE LOS DEPORTES COLECTIVOS I 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Más detallesValorizar la importancia de la Educación Física como objeto de conocimiento al impactar en la formación de sujetos.
Pcia. de Buenos Aires Dcción. Gral. de Cultura y Educación Dcción. de Educación Superior Instituto Superior de Formación Docente N 88 Paulo Freire Carrera: Profesorado de Educación Inicial Curso: 3 año
Más detallesTEMARIO DE ACCESO AL MASTER DE SECUNDARIA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA
TEMARIO DE ACCESO AL MASTER DE SECUNDARIA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA EL ALUMNO DEBERÁ DEMOSTRAR CONOCIMIENTOS EN Nota: se hace constar que los temas que se proponen dentro de cada apartado son ejemplos
Más detallesTEMARIO OFICIAL DE OPOSICIONES DE LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL CUERPO DE SECUNDARIA
Preparadores de Oposiciones para la Enseñanza Servicio de Documentación E.F. 1 TEMARIO OFICIAL DE OPOSICIONES DE LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL CUERPO DE SECUNDARIA 1. Epistemología de la Educación
Más detallesPROGRAMA ANALÍTICO. Congreso Nivel Secundario. Materia: Educación Física
PROGRAMA ANALÍTICO Congreso Nivel Secundario Materia: Educación Física Profesor: Pablo Suasnabar Área: Educación Física Curso: 4º B Ciclo lectivo: 2016 Contenidos clasificados en Unidades: La siguiente
Más detallesMÓDULO PROFESIONAL 2: ACTIVIDADES FÍSICO- DEPORTIVAS INDIVIDUALES
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS MÓDULO PROFESIONAL 2: ACTIVIDADES FÍSICO- DEPORTIVAS INDIVIDUALES Profesor: D. Eduardo Pérez Romero I.E.S. NOSA SRA. DOS
Más detalles1 er Semestre: Martes y Jueves de 10:00h a
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE LOS DEPORTES I: NATACIÓN Curso 2013-2014 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Fundamentos de los Deportes Fundamentos de los Deportes 1º 1º 12 Obligatoria
Más detallesDESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 17-18
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 17-18 CERÁMICA Fomentar la creatividad por medio de la cerámica, así como perfeccionar el trabajo realizado en cursos anteriores dentro de esta actividad.
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE FUNDAMENTOS DE LOS DEPORTES DE LAS HABILIDADES ACUÁTICAS 1.
Más detallesFUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA - 800303 Datos Generales Plan de estudios: 0815 - GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL (2009-10) Carácter: Obligatoria ECTS: 6.0 Estructura Módulos Materias DIDÁCTICO
Más detallesEducación Física y Salud Enseñanza Media
Educación Física y Salud Enseñanza Media TEMARIO PROCESO EVALUACIÓN AÑO 2016 I. Aptitud física, salud y calidad de vida Desarrollo y aprendizaje motriz Etapas del desarrollo motor del ser humano entre
Más detallesÍNDICE. Curso: 6º (3er ciclo de Primaria) Nº de sesiones: 8 Trimestre de desarrollo 2º
UNIDAD DIDÁCTICA VUELA CON EL BÁDMINTON ÍNDICE 1. Información general. 2. Justificación. 3. Objetivos de Aprendizaje. a. Objetivos educativos. b. Objetivos específicos y técnicos. 4. Contenidos. a. Contenidos
Más detallesDEPARTAMENTO DE CUERPO PROFESOR: PACO MACIÀ CURSO ACADÉMICO: ASIGNATURA: EXPRESIÓN CORPORAL II. 2º curso Anual. Práctica
DEPARTAMENTO DE CUERPO PROFESOR: PACO MACIÀ CURSO ACADÉMICO: 2017-2018 ESPECIALIDAD: INTERPRETACIÓN ITINERARIO: TEXTO ASIGNATURA: EXPRESIÓN CORPORAL II Asignatura Materia (R.D. 630/2010) ECTS 5 Curso y
Más detallesCarácter: Obligatoria Prerrequisito: Ninguno
Materia: Metodología del Entrenamiento Deportivo I Universidad de Sonora Unidad Regional Centro División de Ciencias Biológicas y de la Sal Imparte la materia: Licenciatura en Cultura Física y Deporte
Más detallesI.S.A.D. Instituto Superior en Actividades Deportivas. Programa Oficial de STEP I PROF: VIVIANA ROJAS
I.S.A.D. Instituto Superior en Actividades Deportivas Programa Oficial de STEP I PROF: VIVIANA ROJAS ENFOQUE DE LA MATERIA: La gimnasia, dentro de un marco conceptual, y desde el punto de vista de su esencia
Más detallesGrado en Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/2018 Curso 4º - 1º Cuatrimestre
RECURSOS MUSICALES EN PRIMARIA Grado en Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/2018 Curso 4º - 1º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Recursos musicales en primaria
Más detallesGrado en Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 Curso 4º - 1º Cuatrimestre
RECURSOS MUSICALES EN PRIMARIA Grado en Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 Curso 4º - 1º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Recursos musicales en primaria
Más detallesCuándo coincidimos en las prácticas deportivas? Secuencias curriculares correspondientes. Propuesta didáctica: unidad de aprendizaje
Cuándo coincidimos en las prácticas deportivas? 1. Secuencias curriculares correspondientes Área: Matemática SC. 4: Múltiplos y divisores Área: Educación Física SC. 2: Capacidades físicas Temporalización:
Más detallesDESARROLLO PSICOMOTOR I
GUÍA DOCENTE 2013-2014 DESARROLLO PSICOMOTOR I 1. Denominación de la asignatura: DESARROLLO PSICOMOTOR I Titulación GRADUADO/A EN MAESTRO/A DE EDUCACIÓN INFANTIL Código 5773 2. Materia o módulo a la que
Más detallesTEMA IV: LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO: ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
TEMA IV: LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO: ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA 1. El Área de EF: enfoque y características en la Etapa de Educación Primaria La justificación de la EF en el S.E.
Más detallesLISTADO DE TEMÁTICAS DE TFG DE CAFYD CURSO 2016/2017. Coordinación Trabajo Fin de Grado CAFYD
LISTADO DE TEMÁTICAS DE TFG DE CAFYD CURSO 2016/2017 Coordinación Trabajo Fin de Grado CAFYD LISTADO DE TEMÁTICAS DE TFG DE CAFYD CURSO 2016/2017 1. PROFESOR 1. - Entrenamiento del portero de fútbol: iniciación,
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Del 9 al 21 de enero
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GRADO DE MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EXÁMENES FINALES DE LAS ASIGNATURAS DEL PRIMER SEMESTRE CURSO 2016-2017 Del 9 al 21 de enero 1º.C Psicología del desarrollo 13
Más detallesApoyo a la docencia. Web de Soriano Maldonado, Alberto
GUÍA DOCENTE CURSO: 2017-18 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Deportes de Raqueta Código de asignatura: 69122208 Plan: Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (Plan 2012) Año académico:
Más detallesGuía Docente
Guía Docente 2013 14 0015- DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL. Instituto Superior de Formación Profesional San Antonio Telf.: (+34) 968 278000 formacionprofesional@ucam.edu
Más detallesGRADO EN ARTES ESCÉNICAS. Asignatura: Educación Corporal II. Código: ART 104
GRADO EN ARTES ESCÉNICAS Asignatura: Educación Corporal II. Código: ART 104 Asignatura: Educación Corporal II. Formación: Obligatoria Créditos ECTS: 6 Curso: Primero Semestre: Segundo. Profesor/a: Marian
Más detallesSECUENCIA DIDÁCTICA. Módulo
SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Acentuación Técnico Deportiva III Antecedente: Acentuación Técnico Deportiva II Módulo Clave de curso: DIP1904C11 Clave de antecedente: DIP1704C11 Competencia de Módulo:
Más detallesPrograma de Asignatura: Enseñanza Deportes Individuales I. :Educación Física Asignatura :Enseñanza Deportes Individuales I Clave :EFI 1215
Escuela Educación Física Programa de Asignatura: Enseñanza Deportes Individuales I I. IDENTIFICACIÓN Carrera :Educación Física Asignatura :Enseñanza Deportes Individuales I Clave :EFI 1215 Créditos :2
Más detallesFICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA.
FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA: Asignatura: Técnicas de mantenimiento de la condición física Subject: Physical Training Conditioning Titulación: Grado en Ciencias
Más detallesPrograma de Asignatura: ENSEÑANZA DEPORTES COLECTIVOS 1. : Educación Física : Enseñanza Deportes Colectivos 1 Clave : EFI 1312 Créditos : 2
Escuela Educación Física Programa de Asignatura: ENSEÑANZA DEPORTES COLECTIVOS 1 I. IDENTIFICACIÓN Carrera : Educación Física Asignatura : Enseñanza Deportes Colectivos 1 Clave : EFI 1312 Créditos : 2
Más detallesPROGRAMA DE ASIGNATURA
PROGRAMA DE ASIGNATURA 1. Información General. 1.1 Nombre de Actividad Pedagógica APRENDIZAJE, DESARROLLO Y CONTROL MOTOR 1.2 Código y Clave EFIS 010 1.3 Requisitos Ninguno 1.4 Módulo al que pertenece
Más detallesGrado en Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 Curso 4º - 1º Cuatrimestre
CÓMO ESCUCHAR LA MÚSICA Grado en Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 Curso 4º - 1º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Cómo escuchar la música. Código: 430036
Más detallesPrograma docente da materia: Fundamentos y Contenidos didácticos del atletismo Curso 2007/2008. Datos administrativos da Universidade
FACULTADE CIENCIAS DE EDUCACIÓN E DO DEPORTE PONTEVEDRA Programa docente da materia: Curso 2007/2008 Lugar e Horarios de materias, Lugar e Horarios de titorías, Data dos exames oficiais, Tribunal extraordinario.
Más detallesPROGRAMA. Universidad de Murcia Facultad de Ciencias del Deporte
Universidad de Murcia Facultad de Ciencias del Deporte Curso Académico: 2009-10 Titulación: Ciencias de la actividad física y del deporte Ciclo: Primero ASIGNATURA: Educación Física de Base CÓDIGO: 06EH
Más detallesPlanificación Anual Año: 2014
Colegio: IPET 49 Curso: 6º año C. O. Año: 2014 FUNDAMENTACION Vivimos en un mundo donde tenemos cada vez más propuestas sedentarias que no suelen ser beneficiosas para la salud de los alumnos. La carencia
Más detallesINSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA PROFESORADO DE EDUCACION FÍSICA IDENTIFICACIÓN DE ESPACIO CURRICULAR TIEMPO DE CURSADO PERSONAL DOCENTE
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA PROFESORADO DE EDUCACION FÍSICA IDENTIFICACIÓN DE ESPACIO CURRICULAR ESPACIO CURRICULAR TIEMPO DE CURSADO ATLETISMO II ANUAL CURSO 2 C CARGA HORARIA TRES HORAS CATEDRA
Más detallesMÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA EXPRESIÓN CORPORAL MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO FUNDAMENTOS Y MANIFESTACIONES BÁSICAS DE LA MOTRICIDAD MANIFESTACIONES BÁSICAS DE LA MOTRICIDAD 2º 4 6 OBLIGATORIO
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Del 22 de junio al 15 de julio
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GRADO DE MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE JULIO. CURSO 2016-2017 Del 22 de junio al 15 de julio 1º C Sociología de la educación 28 de junio
Más detallesSECUENCIA DIDÁCTICA. Nombre de curso: Didáctica del Voleibol Clave de curso: DIP1505B21
SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Didáctica del Voleibol Clave de curso: DIP1505B21 Antecedente: Técnicas de Enseñanza del Deporte Clave de antecedente: DIP0202A21 Módulo III Competencia de Módulo:
Más detallesTarea realizada de forma precisa y con una combinacíon adecuada de fuerza y potencia (Cratty- 1973)
HABILIDADES MOTRICES J.Sanchís CONCEPTO DE HABILIDAD MOTRIZ Tarea realizada de forma precisa y con una combinacíon adecuada de fuerza y potencia (Cratty- 1973) Capacidad para llevar a cabo una acción de
Más detallesEvaluación complementaria o adicional para el ingreso a la Educación Básica. Ciclo Educación Secundaria. Guía de estudio.
Artes 2015-2016 Evaluación complementaria o adicional para el ingreso a la Educación Básica Ciclo 2015-2016 Guía de estudio Presentación La reforma al Artículo 3 constitucional del 25 de febrero de 2013,
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CONVOCATORIA ESPECIAL CURSO 2016-2017 DEL 7 AL 30 DE NOVIEMBRE GRADO DE MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PRIMER CURSO 1º C Sociología de la educación 30 de noviembre 12:00-14:00
Más detallesFicha Técnica. Categoría. Referencia. Horas. Contenido del Pack. Sinopsis. Educación Física y Entrenamiento Personal. 300 horas
Ficha Técnica Categoría Educación Física y Entrenamiento Personal Referencia 30029-1401 Horas 300 horas Contenido del Pack - 2 Manual Teórico - 1 Cuaderno de Ejercicios - 1 CDROM Sinopsis A través de este
Más detallesF.C.A.F.E. GUIA DOCENTE
F.C.A.F.E. GUIA DOCENTE FUNDAMENTOS EN DEPORTES COLECTIVOS: BALONCESTO PROFESORES: FEDERICO COELLO EMILIANO SANCHEZ FRANCISCO CALTAYUD CARÁCTER: TRONCAL CRÉDITOS: 6 DURACIÓN: CUATRIMESTRAL PLAN DE ESTUDIOS:
Más detallesDIPLOMADO EN EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN N Y DEPORTE ESCOLAR
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN N Y DEPORTE ESCOLAR DIRIGIDO A Entrenadores, Profesores, Docentes, Estudiantes Universitarios y todas aquellas personas interesadas, que de algún modo se desempeñan
Más detallesPROGRAMAS DE ASIGNATURAS
PROGRAMAS DE ASIGNATURAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE (INEF) NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Tenis-I CRÉDITOS: 4,5 CURSO EN EL QUE SE IMPARTE: Segundo CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: Libre
Más detallesEducación Física Educación Física 3º año - Mujeres anual un solo estímulo de 80 (dos hs cátedras de 40 seguidos) Pezzani Lisa y Jasa Marisa
Departamento: Educación Física Asignatura: Educación Física Nivel: 3º año - Mujeres Duración del curso: anual Carga horaria: un solo estímulo de 80 (dos hs cátedras de 40 seguidos) Profesores a cargo:
Más detallesActividades físico deportivas individuales 8h/semana
Actividades físico deportivas individuales 8h/semana Confeccionar programaciones de enseñanza/animación de las actividades físico-deportivas individuales programadas a nivel de iniciación y para la recreación.
Más detallesLicenciatura En Educación Secundaria con especialidad en Matemáticas
Primer semestre Licenciatura En Educación Secundaria con especialidad en Matemáticas Bases filosóficas, legales y organizativas del sistema educativo mexicano Estrategias para el estudio y la comunicación
Más detallesEducación Física. 3.1 Actividad física y rendimiento deportivo: Concepto y características.
Educación Física 1. Actividad física y salud: Concepto y características. Efectos positivos y contraindicaciones de la actividad física en la salud. Pautas a seguir en la elaboración de programas de actividad
Más detallesFICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA. Didáctica de la Educación Corporal. Grado en Educación Infantil. Educación, Métodos de Investigación y Evaluación
GUÍA DOCENTE CURSO 2016-17 FACULTAD DE CC. HUMANAS Y SOCIALES FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA Datos de la asignatura Nombre Didáctica de la Educación Corporal Código Titulación Grado en Educación Infantil
Más detalles:Iniciación al Aprendizaje Deportivo. : Educación Física. Clave : EFI 1132
Escuela Educación Física Iniciación al Aprendizaje Deportivo I. IDENTIFICACIÓN Carrera : Educación Física Asignatura :Iniciación al Aprendizaje Deportivo Clave : EFI 1132 Créditos :3 créditos Duración
Más detallesFundamentos de táctica y acción motriz en el deporte. Una visión a través del fútbol
Fundamentos de táctica y acción motriz en el deporte Una visión a través del fútbol Consulte nuestra página web: www.sintesis.com En ella encontrará el catálogo completo y comentado Fundamentos de táctica
Más detallesTÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE EXPRESIÓN GRÁFICO PLÁSTICOS Bloque Temático 1: PRESENTACIÓN Tema 1- Presentación de la guía docente de la asignatura.
Bloque Temático 1: PRESENTACIÓN Tema 1- Presentación de la guía docente de la asignatura. Objetivos básicos de la asignatura: 1. Iniciar al alumnado en el lenguaje de la forma artística. 2. Educar y desarrollar
Más detallesGuía Docente
Guía Docente 2013 14 0014- EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL. Instituto Superior de Formación Profesional San Antonio Telf.: (+34) 968 278000 formacionprofesional@ucam.edu
Más detallesUNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA,RECREACIÓN Y DEPORTES
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA,RECREACIÓN Y DEPORTES 1. DATOS BASICOS DEL CURSO DEPARTAMENTO PSICOPEDAGOGIA PROGRAMA LIC. EDUCACIÓN, FÍSICA, DEPORTE
Más detallesGIMNASIA RITMICA PROGRESIÓN EN SU PRÁCTICA. Deporte para todos
GIMNASIA RITMICA La gimnasia rítmica es una modalidad deportiva que combina la elegancia de los movimientos de ballet, la danza y la gimnasia. Esta armoniosa mezcla de deporte y arte, consigue aunar la
Más detallesMAESTRO. objetivos TÍTULO DE MAESTRO EN ARTES ESCÉNICAS INCLUSIVAS
objetivos TÍTULO DE MAESTRO EN ARTES ESCÉNICAS INCLUSIVAS El Título de MAESTRO EN ARTES ESCÉNICAS INCLUSIVAS es una titulación propia de la Fundación Psico Ballet Maite León (FPBML) que plasma en cinco
Más detallesUAP UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS. Facultad de CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES Escuela Profesional de CIENCIAS DEL DEPORTE SILABO
UAP UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS Facultad de CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES Escuela Profesional de CIENCIAS DEL DEPORTE SILABO 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. ASIGNATURA GIMNASIA I 1.2.
Más detallesEducación Física Libro para el docente P R I M A R I A PROFESORES AZUCENA REYES MOAR JESUS PADILLA OJEDA GERMAN A. OSUNA GONZALEZ
Educación Física Libro para el docente P R I M A R I A PROFESORES AZUCENA REYES MOAR JESUS PADILLA OJEDA GERMAN A. OSUNA GONZALEZ Pertinencia en su estructura y contenidos para apoyar la práctica docente:
Más detallesFACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. Del 23 de junio al 16 de julio
FACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO GRADO DE MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE JULIO. CURSO 2015-2016 Del 23 de junio al 16 de julio 1º C Sociología de la educación 23 de junio
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Fundamentos de la Gimnasia y su Enseñanza" Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Fundamentos de la Gimnasia y su Enseñanza" Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Departamento de Educación Física y Deporte Facultad de Ciencias de la Educación
Más detallesDEPORTE FORMATIVO VOLEIBOL DISPONIBILIDAD PARA REALIZAR LA PRACTICA E INTRODUCCIÓN AL DEPORTE 1. PRESENTACION
Página: 1 de 8 Asignatura Prerrequisito Habilitación Código Intensidad horaria Semestre DEPORTE FORMATIVO VOLEIBOL DISPONIBILIDAD PARA REALIZAR LA PRACTICA E INTRODUCCIÓN AL DEPORTE 3 HORAS SEMANALES 1.
Más detallesBORRADOR. CEDE - C/ Cartagena, Madrid Tel.: CEDE TEMARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA 1
TEMARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA 1 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Características, estructura y organización. La Educación primaria: Objetivos, organización,
Más detallesTALLER CONTACTO PROFESOR(ES) NIVELES QUE
TALLER Deportivos PROFESOR NIVELES QUE ABARCA Acondicionamiento Físico Sandro Ramella 7 a IV medio DESCRIPCIÓN Taller enfocado a la población infanto juvenil para aprender a desarrollar o mejorar sus cualidades
Más detallesMatemáticas y Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil GUÍA DOCENTE Curso
Matemáticas y Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil GUÍA DOCENTE Curso 2011-2012 Titulación: 205 Asignatura: Matemáticas y Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil 205205000 Materia:
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ROBLEDO PLAN DE UNIDAD
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ROBLEDO PLAN DE UNIDAD CÓDIGO: 01 ED-F- VERSIÓN: 01 FECHA: del 30 de junio al 4 de septiembre-2015 PÁGINA: 1-1 UNIDAD TEMATICA "EXPRESIONES MOTRICES ARTISTICAS" - DANZA FOLCLORICA
Más detallesTrabajo Fin de Grado
Trabajo Fin de Grado Indicar si se trata de una Materia o de un Módulo: Módulo VIII Denominación de la materia o del ENFOQUES METODOLÓGICO-PRÁCTICOS Y TRABAJO módulo: FIN DE GRADO Número de créditos ECTS:
Más detallesGIMNASIA ARTISTICA FEMENINA
GIMNASIA ARTISTICA FEMENINA Mag. Nora Petrone Este programa fue elaborado por la profesora Beatriz Silva, Asociada a cargo del dictado Su esquema se mantiene en los distintos programas actualizándose los
Más detalles6.3. Fases de la adquisición motriz y factores que influyen en el aprendizaje motor La transferencia de aprendizajes motrices.
Educación Física 1. Evolución histórica del significado y valores asociados al cuerpo, al movimiento y a la actividad física en diferentes culturas y civilizaciones. 1.1. Evolución histórica del significado
Más detallesEducación Física.
Educación Física 1. Evolución histórica del significado y valores asociados al cuerpo, al movimiento y a la actividad física en diferentes culturas y civilizaciones. 1.1. Evolución histórica del significado
Más detallesDEPARTAMENTO DE CUERPO PROFESORA: SUSANA RUIZ ROS CURSO ACADÉMICO: ESPECIALIDAD: INTERPRETACIÓN
DEPARTAMENTO DE CUERPO PROFESORA: SUSANA RUIZ ROS CURSO ACADÉMICO: 2017-2018 ESPECIALIDAD: INTERPRETACIÓN ASIGNATURA: CREACIÓN Y COMPOSICIÓN COREOGRÁFICA Asignatura Materia (R.D. 630/2010) Concepto y definición
Más detalles[ ] Educación Física y su Didáctica GUÍA DOCENTE Curso
[206210000] Educación Física y su Didáctica GUÍA DOCENTE Curso 2010-2011 Titulación: GRADO EN: EDUCACIÓN PRIMARIA Asignatura: 206210000Educación Física y su Didáctica Materia: Enseñanza y aprendizaje de
Más detallesCOLEGIO GIMNASIO LATINO AMERICANO. Plan de estudios EDUCACION FISICA GRADO SEGUNDO Y TERCERO
COLEGIO GIMNASIO LATINO AMERICANO Plan de estudios EDUCACION FISICA GRADO SEGUNDO Y TERCERO Por mucho tiempo se ha considerado a la educación, como el espacio pedagógico que mediante la actividad tiende
Más detallesGUÍA DOCENTE ABREVIADA DE LA ASIGNATURA
GUÍA DOCENTE ABREVIADA DE LA ASIGNATURA G515 - Educación Física: Habilidades Motrices y Acondicionamiento Físico Grado en Magisterio en Educación Infantil Grado en Magisterio en Educación Primaria Curso
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Formación para el Desarrollo de Contenidos en Deporte, Artes Visuales y Musicales" Grado en Pedagogía
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Formación para el Desarrollo de Contenidos en Deporte, Artes Visuales y Musicales" Grado en Pedagogía Departamento de Educación Física y Deporte Facultad de Ciencias de la Educación
Más detalles