1. Qué significa o de dónde procede la palabra equivalencia? Haz una definición de fracciones equivalente.

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Eugenio Montes Coronel
hace 6 años
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Para poner con plastilina 5/4 7/8 3/5 4.

Las notas musicales, transforma esta partitura con notas

1 1. Qué significa o de dónde procede la palabra equivalencia? Haz una definición de fracciones equivalente. 2. Representad en vuestra libreta gráficamente estas fracciones e inventad su equivalente 3. Para poner con plastilina 5/4 7/8 3/5 4. Elaborad la receta de la paella para 6 y 8 personas. 5. Las notas musicales, transforma esta partitura con notas equivalentes. 6. Inventa para que lo hagan el resto de tus compañeros un problema sobre fracciones equivalentes. 7. A reflexionar sabes qué sabes? o no sabes?

2 Colegio PAELLA PARA 4 PERSONAS 500 gr. de arroz denominación de origen Valencia. 800 gr. de pollo troceado donde se suelen incluir las pechugas y el hígado. 600 gr. de conejo troceado. 250 gramos de 'bajoqueta' o 'ferraura', o lo que sería lo mismo, judías verdes planas. 200 gramos de 'garrofó'. Una variedad de alubia blanca, grande y plana típica de Valencia. 100 gramos de tomate triturado, lo que equivale más o menos a un tomate rallado de tamaño mediano. 150 cc de aceite de oliva. Hebras de azafrán o en su defecto colorante alimentario, aunque no es lo mismo, claro. Una cucharadita de pimentón rojo dulce en polvo. Sal de cocina normal. Romero en rama o en su defecto seco aunque no es aconsejable. Agua. Como norma general, utilizaremos el doble de agua que de arroz.

3 COMPRENSIÓN DE LO QUE SON LAS FRACCIONES EQUIVALENTES CONOZCO LOS MÉTODOS DE CÁLCULO COM- PARACIÓN DE FRACCIONES (usando fracciones equivalentes) APLICO CORREC- TAMENTE LOS MÉTODOS DE COMPARACIÓN DE FRACCIONES EXCELENTE (10-9) Entiendo y sé explicar qué es una fracción equivalente y cómo se identifica y se obtiene la fracción irreducible Conozco la diferencia entre los dos métodos de cálculo y sé aplicarlos correctamente. Sé aplicarlos correctamente en todos los casos BUENO (8-7) Entiendo y calculo las fracciones equivalentes y lo que es una fracción equivalente pero no sé explicarlo Conozco la diferencia entre los dos métodos de cálculo pero no siempre los aplico correctamente. Los aplico correctamente en la mayoría de los casos Conozco la diferencia entre los métodos pero me equivoco frecuentemente al aplicarlos Los aplico correctamente la mitad de las ves o menos SATISFACTO- RIO (6-5) Identifico fracciones equivalentes pero no sé calcular otras fracciones ni sé reducirlas INSATISFACTO- RIO (4-1) No sé lo que son y no sé calcularla No los entiendo ni sé aplicarlos. Casi siempre me equivoco al calcularlos.

4 MATERIA: MATEMÁTICAS CURSO: 6ºA TEMA: 1. OBJETIVO: que los alumnos comprendan qué son las fracciones equivalentes y usándolas realicen correctamente los dos métodos de comparación de fracciones (método de los productos cruzados y método del mínimo común múltiplo) INTELIGENCIAS ACTIVIDADES Orden MATERIALES Lingüística-Verbal Analizar de dónde procede la palabra equivalencia y explicarlo con sus propias palabras. Crear una definición de fracciones equivalentes. 1 Diccionarios, enlace con la web de la RAE, ordenadores Lógico-Matemática Visual-Espacial Inventar problemas que se resuelvan mediante fracciones equivalentes 6 Representar de manera gráfica dos fracciones equivalentes. 2 Ejemplos de problemas que aparecen en sus libros de texto y las libretas Libretas Naturalista Elaborar por grupos una receta: buscarán una para 4 personas y tienen que adaptarla a 6 y a 8 4 Receta base de la paella Interpersonal Trabajo en cooperativo habitualmente. Evaluamos el trabajo cooperativo. Ejercicios resueltos de forma cooperativa Todo el tiempo Valoración del trabajo del equipo, de la responsabilidad en el ejercicio de sus roles. Intrapersonal Reflexión sobre una rúbrica para que ellos se evalúen en relación a la asimilación del contenido. 7 Rúbrica sobre la que reflexionan. Musical equivalencia de las notas musicales (hablar con la profesora de música) Se les dará una partitura normal y se les pedirá que según equivalencias la pongan en notas de menor valor 5 Ficha de equivalencias de las notas musicales.

5 Cinestésico-corporal Representar por grupos distintas fracciones equivalentes con plastilina. 3 Plastilina y ejemplos de fracciones que deben realizar en plastilina CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Comprende el concepto de fracción equivalente y es capaz de obtenerla a partir de otra - Conoce los distintos métodos de comparación de fracciones (gráfico, mínimo común múltiplo, productos cruzados) - Aplica correctamente los métodos para comparar fracciones. MI REFLEXIÓN SOBRE LAS ACTIVIDADES: INSTRUMENTOS DE EVALUCIÓN - Rúbrica de autorreflexión sobre su aprendizaje - Problema inventado por el grupo - Receta adaptada para 6 y 8 personas - Ejercicios recogidos en la libreta o Representación gráfica de dos fracciones equivalentes o Ejercicios seleccionados del libro. - Significado de la palabra equivalente. CÓMO HAN RESPONDIDO LOS ALUMNOS? CÓMO HA SIDO EL APRENDIZAJE? QUÉ HE APRENDIDO? DE QUÉ ESTOY MÁS ORGULLOSO? De lo motivados que han estado mis alumnos ante las actividades propuestas. DE VOLVER A EMPEZAR QUÉ CAMBIARÍA? Fracciones Equivalentes Fracciones que tienen el mismo valor, aunque se vean diferentes. Ejemplo: 1/2 y 2/4 son equivalentes, porque son ambas "la mitad".

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