INTRODUCCIÓN AL DERECHO Y LAS CIENCIAS POLÍTICAS.

Transcripción

1 PROGRAMA EDUCATIVO (PE): OPTATIVA: INTRODUCCIÓN AL DERECHO Y LAS CIENCIAS POLÍTICAS. CÓDIGO: 2901 FECHA: 30 de abril de

2 UNIDAD ACADÉMICA: PROGRAMA EDUCATIVO: NIVEL EDUCATIVO: BACHILLERATO. MODALIDAD EDUCATIVA: ESCOLARIZADA. CÓDIGO: 2901 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DERECHO Y LAS CIENCIAS POLÍTICAS. UBICACIÓN EN EL MAPA CURRICULAR: TERCER AÑO. CORRELACIÓN: ASIGNATURAS PRECEDENTES: Historia Universal Moderna. ASIGNATURAS CONSECUENTES: Economía y Sociedad Mexicana. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE: ESTUDIO TEORÍA PRÁCTICA TOTAL INDEPENDIENTE HORAS CRÉDITOS HORAS CRÉDITOS HORAS CRÉDITOS HORAS CRÉDITOS COMISIÓN REVISORA: MTRA. MARIA ELENA MERCADO JUÁREZ MTRO. NICOLÁS CERÓN HERRERA MTRO. JORGE CRUZ VIVANCO FECHA DE DISEÑO DEL PROGRAMA: MARZO 2009 FECHA DE REVISIÓN Y/O ACTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA: _Junio de 2009 REVISORES: ACADEMIA GENERAL DE HISTORIA DE LA SOCIEDAD MEXICANA SINOPSIS DE LA REVISIÓN Y/O ACTUALIZACIÓN: El 30 de abril de 2010, se revisó y actualizó el programa de Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas, en el rubro de recursos didácticos, en el esquema de vinculación de las competencias disciplinares básicas y los objetivos de la asignatura de Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas, y en las tablas de relación de los conocimientos con las habilidades disciplinarias, también se integró la matriz de perfil docente

3 PERFIL DESEABLE PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA: Disciplina Profesional: Área de Ciencias Sociales Nivel Académico: Maestría Experiencia Docente: 3 años Experiencia Profesional: 3 años OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: EDUCACIONAL GENERAL ESPECÍFICOS El alumno conocerá las ramas del Derecho vigente. Fomentar el interés por los valores que postula el Derecho: justicia, equidad, bien común, paz y libertad. Desarrollar la tolerancia en una sociedad plural como la actual. Formar integralmente egresados con una concepción holística de la realidad, que sean capaces de interpretarla y coadyuvar responsablemente a la transformación del mundo social y natural, así como a la conservación del medio ambiente en beneficio de la sociedad, a partir del carácter formativo, general y propedéutico del Nivel Medio Superior de la BUAP. Esto se consolidará a través de una educación humanista para la vida, expresada en su actividad cotidiana como ciudadano y en la preparación para el ingreso a estudios de nivel superior. Desarrollar en los alumnos la conciencia del individuo como ente social en su entorno jurídico

4 Matriz Esquema de vinculación de las competencias disciplinares básicas y los objetivos de la asignatura de introducción al Derecho y a las Ciencias Políticas. Competencias Disciplinares Básicas Objetivos particulares 1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación. 2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con relación al presente. 3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado. 4. Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las desigualdades que inducen. 5. Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento. 6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico. 1. Desarrollar en los alumnos la conciencia del individuo como ente social en su entorno jurídico. 2. Se le proporcionará al alumno el andamiaje teórico jurídico necesario para adentrarlo al estudio del Derecho. 3. Introducir a los alumnos al estudio de los diversos órdenes normativos y sus ámbitos de aplicación y validez. 4. El alumno analizará el concepto de Estado en sus dos acepciones: la jurídica y la sociológica, así mismo establecerá las relaciones existentes entre Estado y Derecho. 5. El alumno obtendrá la noción de Ciencias Políticas, su ubicación en la Ciencias Sociales y su desarrollo histórico. 6. El alumno comprenderá la importancia de las ciencias políticas en el desarrollo de la sociedad. XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX X X X X X X - 4 -

5 7 Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo. 8. Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos. 9. Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que impactan su vida. 10. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto. XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX - 5 -

6 RELACIÓN PERFIL DE EGRESO UNIDAD I Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas Perfil de egreso declarativos procedimentales actitudinales Conocimientos Metodologías para detectar los orígenes más comunes del error en las diferentes disciplinas x x x x x x x x x x x x x El carácter complejo multidimensional e interconectado de la realidad. Los fundamentos de las ciencias naturales y sociales, así como de sus relaciones con lo cultural. La multiculturalidad planetaria y nacional, para reconocerla y apreciarla más allá de los prejuicios etnocéntricos xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx x x x x x x x x x x x x x xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx - 6 -

7 Perfil de egreso declarativos procedimentales actitudinales Habilidades Hablar y escribir de manera clara, precisa y correcta, en registro xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx académico. Tener una comprensión lectora suficiente para emprender con éxito xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Xx estudios de licenciatura. Leer comprensivamente textos en lengua extranjera. Capacidad de análisis y síntesis. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Hábitos de estudio autodidactas. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Xx Destrezas básicas en alguna actividad artística. Capacidad de apreciación estética. x xx xx x x x x x x x x x x Práctica sistemática de alguna disciplina deportiva o psicofísica (integración mente-cuerpo). Desarrollo de su inteligencia emocional. x x x x x x x x x x x x x Capacidad para el manejo pacífico de conflictos. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx - 7 -

8 Perfil de egreso declarativos procedimentales actitudinales Actitudes y valores Capacidad de asombro ante la realidad interna y externa. x x x x x x x x x x x x x Apertura a las incertidumbres en el conocimiento. x x x x x x x x x x x x x Búsqueda permanente del autoconocimiento. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Empatía con sus semejantes y apertura al diálogo. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Apertura, comprensión y tolerancia hacia la diversidad. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Respeto y aprecio por la diversidad biológica y su x x x x x x x x x x x x x integración ecosistémica. Participación activa en asuntos colectivos de su x x x x x x x x x x x x x competencia. Independencia de criterio. x x x x x x x x x x x x x Aprecio y respeto por las expresiones artísticas de las x x x x x x x x x x x x x más diversas culturas. Actitud responsable y crítica de los hábitos de consumo por sus implicaciones éticas, políticas, ecológicas y para la salud. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx - 8 -

9 Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas. Unidad I. Individuo, Sociedad y Derecho. BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA DECLARATIVOS 1. Comprender las diferentes nociones sobre individuos. 2. Determinar las Bases del estudio de la sociedad 3. Caracterizar la importancia de su desarrollo en sociedad 4. Las características de los elementos jurídicos que rigen su entorno social PROCEDIMENTALES 1. Comparar diferentes teorías sobre el tema del individuo y la sociedad 2. Explicar las bases de la sociedad. 3. Evaluar la transformación del individuo en sociedad, 4. Explicar las consecuencias de las diferencias elementos jurídicos ACTITUDINALES /VALORALES 1. Valorar la importancia de las diferentes teorías del individuo y la sociedad. 2. Reconocer el impacto del individual. 3. Valorar las diferentes teorías para conocer las el desarrollo de la sociedad. 4. Defender la importancia del individuo en sociedad. 5. Valorar la importancia de los elementos jurídicos y su entorno social

10 RELACIÓN PERFIL DE EGRESO UNIDAD II Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas Perfil de egreso declarativos procedimentales actitudinales Conocimientos Metodologías para detectar los orígenes más comunes del x x x x x x x x x x x x x x x error en las diferentes disciplinas El carácter complejo multidimensional e interconectado de la xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx realidad. Los fundamentos de las ciencias naturales y sociales, así como x x x x x x x x x x x x x x x de sus relaciones con lo cultural. La multiculturalidad planetaria y nacional, para reconocerla y apreciarla más allá de los prejuicios etnocéntricos xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

11 Perfil de egreso declarativos procedimentales actitudinales Habilidades Hablar y escribir de manera clara, precisa y correcta, en registro xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx académico. Tener una comprensión lectora suficiente para emprender con éxito xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx estudios de licenciatura. Leer comprensivamente textos en lengua extranjera. Capacidad de análisis y síntesis. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Hábitos de estudio autodidactas. Destrezas básicas en alguna actividad artística. Capacidad de apreciación estética. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Práctica sistemática de alguna disciplina deportiva o psicofísica (integración mente-cuerpo). Desarrollo de su inteligencia emocional. Capacidad para el manejo pacífico de conflictos. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

12 Perfil de egreso declarativos procedimentales actitudinales Actitudes y valores Capacidad de asombro ante la realidad interna y externa. x x x x x x x x x x x x x x x Apertura a las incertidumbres en el conocimiento. x x x x x x x x x x x x x x x Búsqueda permanente del autoconocimiento. xx xx xx x xx xx xx xx x xx xx xx xx xx xx Empatía con sus semejantes y apertura al diálogo. x x x x x x x x x x x x x x x Apertura, comprensión y tolerancia hacia la diversidad. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Respeto y aprecio por la diversidad biológica y su x x x x x x x x x x x x x x x integración ecosistémica. Participación activa en asuntos colectivos de su x x x x x x x x x x x x x x x competencia. Independencia de criterio. x x x x x x x x x x x x x x x Aprecio y respeto por las expresiones artísticas de las x x x x x x x x x x x x x x x más diversas culturas. Actitud responsable y crítica de los hábitos de consumo por sus implicaciones éticas, políticas, ecológicas y para la salud. x x x x x x x x x x x x x x x

13 Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas. Unidad II. Definición de Derecho DECLARATIVOS 1. Comunidad política 2. Ciencia jurídica 3. Ley 4. Concepto de Derecho. 5. Interpretación de las normas jurídicas. 6. Orden jurídico 7. Clasificación del Derecho BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA PROCEDIMENTALES 1. Identificar los conceptos fundamentales del objeto de estudio (ciencia jurídica, derecho, norma jurídica). 2. Relacionar los elementos de estudio. 3. Determinar los elementos objeto de clasificación (Clasificación del Derecho). 4. Esquematizar cada uno de los elementos del Derecho ACTITUDNALES/VALORES 1. Reconocer la importancia de que las sociedades humanas vivan dentro de un orden jurídico. 2. Reflexionar acerca de la posibilidad de promulgar un derecho que se base en las leyes justas y sabias y que éstas sean respetadas. 3. Evaluar si el derecho responde a los más altos valores de la razón humana o es la expresión de la voluntad de quienes detentan el poder político. 4. Valorar el derecho como la base del poder supremo que detenta la comunidad política

14 RELACIÓN PERFIL DE EGRESO UNIDAD III Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA Perfil de egreso declarativos procedimentales actitudinales Conocimientos Metodologías para detectar los orígenes más comunes del error x x x x x x x x x x x x x x x x x en las diferentes x disciplinas El carácter complejo multidimensional e interconectado de la x x x x x x x x x x x x x x x x x x realidad. Los fundamentos de las ciencias naturales y sociales, así como de sus x x x x x x x x x x x x x x x x x relaciones con lo x cultural. La multiculturalidad planetaria y nacional, para reconocerla y apreciarla más allá de los prejuicios etnocéntricos xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

15 Perfil de egreso declarativos procedimentales actitudinales Habilidades Hablar y escribir de manera clara, precisa y correcta, en xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx registro académico. Tener una comprensión lectora suficiente para emprender con éxito xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx estudios de licenciatura. Leer comprensivamente textos en lengua extranjera. Capacidad de análisis y síntesis. x x x x x x x x x x x x x x x x x x Hábitos de estudio autodidactas. x xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Destrezas básicas en alguna actividad artística. Capacidad de apreciación estética. Práctica sistemática de alguna disciplina deportiva o psicofísica (integración mente-cuerpo). Desarrollo de su inteligencia emocional. Capacidad para el manejo pacífico de conflictos. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

16 Perfil de egreso declarativos procedimentales actitudinales Actitudes y valores Capacidad de asombro ante la realidad interna y externa. x x x x x x x x x x x x x x x x x x Apertura a las incertidumbres en el x x x x x x x x x x x x x x x x x x conocimiento. Búsqueda permanente del autoconocimiento. x x x x x x x x x x x x x x x x x x Empatía con sus semejantes y apertura al diálogo. x x x x x x x x x x x x x x x x x x Apertura, comprensión y tolerancia hacia la x x x x x x x x x x x x x x x x x x diversidad. Respeto y aprecio por la diversidad biológica y su integración ecosistémica. x x Participación activa en asuntos colectivos de su x x x x x x x x x x x x x x x x x x competencia. Independencia de criterio. x x x x x x x x x x x x x x x x x x Aprecio y respeto por las expresiones artísticas de las más diversas culturas. Actitud responsable y crítica de los hábitos de consumo por sus implicaciones éticas, políticas, ecológicas y para la salud. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

17 Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas. Unidad III. Estudio de los complejos normativos de la conducta humana. DECLARATIVOS 1. Conceptos de Regla, Norma y Ley. 2. Clasificación de las normas. 3. Normas jurídicas. 4. Normas morales. 5. Normas religiosas. 6. Reglas de trato social. 7. Ámbitos de validez de las normas jurídicas. 8. Espacial. 9. Temporal. 10 Material. 11. Personal. PROCEDIMENTALES 1. Identificar características de los conceptos ley, norma y regla. 2. Clasificar y diferenciar las normas jurídicas de las normas morales, las religiosas y las reglas del trato social. 3. Ubicar los ámbitos de validez de las normas jurídicas ACTITUDINALES/VALORALES 1. Analizar críticamente el significado de los conceptos ley, norma y regla. 2. Reflexionar sobre el cumplimiento de las normas jurídicas y sus implicaciones sociales y políticas. 3. Desarrollar valores éticos a través del análisis de la normatividad vigente. 4. Valorar la comprensión y práctica de las normas morales, religiosas y sociales, para el avance de la sociedad

18 RELACIÓN PERFIL DE EGRESO UNIDAD IV Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA Perfil de egreso declarativos procedimentales actitudinales Conocimientos Metodologías para detectar los orígenes más comunes del error en las diferentes disciplinas xx xx xx xx xx xx xx El carácter complejo multidimensional e interconectado de la realidad. xx xx xx xx xx xx xx Los fundamentos de las ciencias naturales y sociales, así como de sus relaciones con lo cultural. La multiculturalidad planetaria y nacional, para reconocerla y apreciarla más allá de los prejuicios etnocéntricos xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

19 Perfil de egreso declarativos procedimentales actitudinales Habilidades Hablar y escribir de manera clara, precisa y correcta, en registro xx xx xx xx xx xx Xx académico. Tener una comprensión lectora suficiente para emprender con éxito xx xx xx xx xx xx xx estudios de licenciatura. Leer comprensivamente textos en lengua extranjera. Capacidad de análisis y síntesis. xx xx xx xx xx xx xx Hábitos de estudio autodidactas. xx xx xx xx xx xx xx Destrezas básicas en alguna actividad artística. Capacidad de apreciación estética. x x x x x x x Práctica sistemática de alguna disciplina deportiva o psicofísica (integración mente-cuerpo). Desarrollo de su inteligencia emocional. xx xx xx xx xx xx xx Capacidad para el manejo pacífico de conflictos

20 Perfil de egreso declarativos procedimentales actitudinales Actitudes y valores Capacidad de asombro ante la realidad interna y externa. xx xx xx xx xx xx xx Apertura a las incertidumbres en el conocimiento. xx xx xx xx xx xx xx Búsqueda permanente del autoconocimiento. xx xx xx xx xx xx xx Empatía con sus semejantes y apertura al diálogo. xx xx xx xx xx xx xx Apertura, comprensión y tolerancia hacia la diversidad. xx xx xx xx xx xx xx Respeto y aprecio por la diversidad biológica y su integración ecosistémica. Participación activa en asuntos colectivos de su xx xx xx xx xx xx xx competencia. Independencia de criterio. xx xx xx xx xx xx Xx Aprecio y respeto por las expresiones artísticas de las más diversas culturas. Actitud responsable y crítica de los hábitos de consumo por sus implicaciones éticas, políticas, ecológicas y para la salud. x x x x x x x

21 Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas. Unidad IV. Estado Y Derecho DECLARATIVOS 1. Comprender la importancia del origen del Estado 2. Determinar las características del Estado. PROCEDIMENTALES BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA 1. Comparar las teorías sobre el origen del Estado. Y su validez 2. Analizar el Estado en su concepción jurídica y sociológica. 3. Caracterizar los diferentes aspectos del Derecho y relacionarlos con el Estado. ACTITUDINALES /VALORALES 1. Valorar la importancia de las diferentes teorías sobre el origen del Estado. 2. Reconocer el impacto del Estado en la sociedad mexicana

22 RELACIÓN PERFIL DE EGRESO UNIDAD V Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA Perfil de egreso declarativos procedimentales actitudinales Conocimientos Metodologías para detectar los orígenes más comunes del xx xx xx xx xx xx xx error en las diferentes disciplinas El carácter complejo multidimensional e interconectado de la xx xx xx xx xx xx xx realidad. Los fundamentos de las ciencias naturales y sociales, así como xx xx xx xx xx xx Xx de sus relaciones con lo cultural. La multiculturalidad planetaria y nacional, para reconocerla y apreciarla más allá de los prejuicios etnocéntricos xx xx xx xx xx xx xx

23 Perfil de egreso declarativos procedimentales actitudinales Habilidades Hablar y escribir de manera clara, precisa y correcta, en registro xx xx xx xx xx xx xx académico. Tener una comprensión lectora suficiente para emprender con éxito xx xx xx xx xx xx xx estudios de licenciatura. Leer comprensivamente textos en lengua extranjera. Capacidad de análisis y síntesis. xx xx xx xx xx xx xx Hábitos de estudio autodidactas. Destrezas básicas en alguna actividad artística. Capacidad de apreciación estética. Práctica sistemática de alguna disciplina deportiva o psicofísica (integración mente-cuerpo). Desarrollo de su inteligencia emocional. Capacidad para el manejo pacífico de conflictos. xx xx xx xx xx xx xx x x x x x x x xx xx xx xx xx xx xx

24 Perfil de egreso declarativos procedimentales actitudinales Actitudes y valores Capacidad de asombro ante la realidad interna y externa. xx xx xx xx xx xx xx Apertura a las incertidumbres en el conocimiento. xx xx xx xx xx xx xx Búsqueda permanente del autoconocimiento. xx xx xx xx xx xx xx Empatía con sus semejantes y apertura al diálogo. xx xx xx xx xx xx xx Apertura, comprensión y tolerancia hacia la diversidad. xx xx xx xx xx xx xx Respeto y aprecio por la diversidad biológica y su integración ecosistémica. Participación activa en asuntos colectivos de su competencia. xx xx xx xx xx xx xx Independencia de criterio. xx xx xx xx xx xx xx Aprecio y respeto por las expresiones artísticas de las más diversas culturas. Actitud responsable y crítica de los hábitos de consumo por sus implicaciones éticas, políticas, ecológicas y para la salud. x x x x x x xx

25 Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas. Unidad V. La Noción de Ciencias Políticas. DECLARATIVOS 1. Comprender la importancia del origen del Estado 2. Determinar las características del Estado. BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA PROCEDIMENTALES 1. Analizar la importancia de las Ciencias Políticas en el desarrollo de la sociedad. 2. Analizar el papel de las Ciencias Políticas en el sistema político mexicano. 3. Analizar el desarrollo histórico de las Ciencias Políticas ACTITUDNALES/VALORES 1. Valorar la importancia de la política en la organización del Estado. 2. Valorar el papel de las instituciones políticas en la organización de la sociedad

26 RELACIÓN PERFIL DE EGRESO UNIDAD VI Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA Perfil de egreso declarativos procedimentales actitudinales Conocimientos Metodologías para detectar los orígenes más comunes del error xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx en las diferentes disciplinas El carácter complejo multidimensional e interconectado de la xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx realidad. Los fundamentos de las ciencias naturales y sociales, así como de sus xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx relaciones con lo cultural. La multiculturalidad planetaria y nacional, para reconocerla y apreciarla más allá de los prejuicios etnocéntricos xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

27 Perfil de egreso declarativos procedimentales actitudinales Habilidades Hablar y escribir de manera clara, precisa y correcta, en xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx registro académico. Tener una comprensión lectora suficiente para emprender con éxito xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx estudios de licenciatura. Leer comprensivamente textos en lengua extranjera. Capacidad de análisis y síntesis. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Hábitos de estudio autodidactas. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Destrezas básicas en alguna actividad artística. Capacidad de apreciación estética. Práctica sistemática de alguna disciplina deportiva o psicofísica (integración mente-cuerpo). Desarrollo de su inteligencia emocional. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Capacidad para el manejo pacífico de conflictos. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

28 Perfil de egreso declarativos procedimentales actitudinales Actitudes y valores Capacidad de asombro ante xx xx xx xx xx xx la realidad interna y externa. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Apertura a las incertidumbres en el xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx conocimiento. Búsqueda permanente del autoconocimiento. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Empatía con sus semejantes xx xx xx xx xx xx y apertura al diálogo. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Apertura, comprensión y tolerancia hacia la xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx diversidad. Respeto y aprecio por la diversidad biológica y su integración ecosistémica. Participación activa en asuntos colectivos de su xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx competencia. Independencia de criterio. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx Aprecio y respeto por las expresiones artísticas de las más diversas culturas. Actitud responsable y crítica de los hábitos de consumo por sus implicaciones éticas, políticas, ecológicas y para la salud. xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

29 Unidad VI. La importancia de las Ciencias Políticas Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas. BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA DECLARATIVOS 1. La importancia del derecho al voto 2. Necesidad de un sistema de gobierno democrático 3. La conformación del sistema legislativo. 4. La necesidad del conocimiento acerca del origen y antecedentes de los partidos políticos 5. El desconocimiento sobre las propuestas electorales vigentes. 6. Tendencias políticas: las diferencias entre la izquierda y la derecha y las consecuencias de sus propuestas y decisiones para el país. 7. Consecuencias de la falta de participación de los ciudadanos. 8. Construcción de una conciencia crítica de los ciudadanos. PROCEDIMENTALES 1. Analizar la forma en que la sociedad comprende y practica la democracia 2. Construir una opinión acerca de la necesidad de los partidos políticos y sus proyectos 3. Comparar las diferentes propuestas electorales y su viabilidad. 4. Explicar las relaciones entre los representantes y los ciudadanos. 5. Distinguir la manera como se logran las alianzas entre los partidos políticos 6. Evaluar las consecuencias de la falta de información y participación de los ciudadanos, lo que les impide una crítica sobre las necesidades de un real cambio político ACTITUDINALES/VALORALES 1. Respetar la libertad de derecho a votar por diferentes propuestas 2. Defender el derecho al voto como una forma de gobierno. 3. Reconocer la importancia de la creación de los partidos políticos como un elemento de fuerza ciudadana cuando representan la necesidad de participación 4. Desarrollar la responsabilidad y compromiso de crear una conciencia crítica ciudadana. 5. Defender la libertad de imprenta y expresión. 6. Valorar la libre organización de los ciudadanos y la defensa de sus derechos

30 Competencias docentes Establecidas en la RIEMS Competencias docentes de la asignatura BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA PERFIL DEL DOCE TE DE LA ASIG ATURA Un profesional que actúa como promotor, organizador y mediador potencial del desarrollo integral del estudiante. Un docente que cuenta con una preparación afín al área de conocimiento que impartirá y preparación didácticopedagógica para ser capaz de diseñar y propiciar ambientes de aprendizaje Un académico que, respetando las características individuales del estudiante, promueve la construcción del conocimiento, la integración social y la capacidad de adaptación. Un agente cultural que enseña en un contexto de prácticas y medios determinados, como un mediador esencial entre el saber sociocultural y los procesos de apropiación de los estudiantes. Un promotor que a través de actividades conjuntas e interactivas propicia zonas de construcción para que el estudiante se apropie de conocimientos estructurados en las actividades escolares, siguiendo una dirección intencionalmente determinada Un docente que trabaja para establecer una relación respetuosa y empática con los estudiantes, por lo que su eje rector queda definido por las necesidades y potencialidades de los mismos y que, por ello, utiliza sus recursos personales para poner a disposición de los estudiantes sus experiencias y conocimientos. Un académico cooperativo y autocrítico en los grupos colegiados a los que pertenece. Licenciado en Derecho o Licenciado en Historia. Que conozca y domine la temática de la asignatura. 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional xx xx xx xx xx xx xx xx 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo xx xx xx xx xx xx xx xx 3. Planifica los proceso de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios xx xx xx xx xx xx xx xx 4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional xx xx xx xx xx xx xx xx 5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo xx xx xx xx xx xx xx xx 6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo xx xx xx xx xx xx xx xx 7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes xx xx xx xx xx xx xx xx 8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional x x x x x x xx x

31 MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA: I TRODUCCIÓ AL DERECHO Y LAS CIE CIAS POLÍTICAS 1: Individuo, Sociedad y Derecho 2: Definición De Derecho 3: Estudio de los complejos normativos de la conducta humana 4: Estado y derecho 5: La noción de Ciencias Políticas 6: La importancia de las Ciencias Políticas

32 CONTENIDO: UNIDAD I: INDIVIDUO, SOCIEDAD Y DERECHO. OBJETIVO ESPECÍFICO Desarrollar en los alumnos la conciencia del individuo como ente social en su entorno jurídico. CONOCIMIENTOS (Contribución al perfil del egresado) PREVIOS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES/VALORES Noción de: Elementos primarios de la sociedad: familia y vecindad. Costumbre Comprender las diferentes nociones sobre individuos. Determinar las Bases del estudio de la sociedad Caracterizar la importancia de su desarrollo en sociedad Las características de los elementos jurídicos que rigen su entorno social. Comparar diferentes teorías sobre el tema del individuo y la sociedad Explicar las bases de la sociedad. Evaluar la transformación del individuo en sociedad, Explicar las consecuencias de las diferencias elementos jurídicos Valorar la importancia de las diferentes teorías del individuo y la sociedad. Reconocer el impacto del individual. Valorar las diferentes teorías para conocer las el desarrollo de la sociedad. Defender la importancia del individuo en sociedad. Valorar la importancia de los elementos jurídicos y su entorno social

33 CONTENIDO: UNIDAD I: INDIVIDUO, SOCIEDAD Y DERECHO. BIBLIOGRAFÍA CONTENIDO TEMÁTICO BÁSICA COMPLEMENTARIA 1.1 Noción del Individuo. 1.2 Noción de Vida Social. 1.3 Noción de Derecho. García Maynes, Eduardo. Introducción al Estudio del Derecho. Ed Porrúa. Mex Herrera Ortiz Margarita. Manual de Derechos Humanos. Ed Pac. México Madrid Espinoza Alfonso. Introducción a la Filosofía del Derecho y de la Política. Fontamara México

34 MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD TEMÁTICA: UNIDAD I: INDIVIDUO, SOCIEDAD Y DERECHO. 1. Noción de Individuo 3. Noción de Derecho Unidad I. INDIVIDUO, SOCIEDAD Y DERECHO 2. Noción de vida social

35 CONTENIDO: OBJETIVO ESPECÍFICO Identificar los conceptos teórico- jurídico, necesarios para el estudio del Derecho. UNIDAD II: DEFINICIÓN DEL DERECHO CONOCIMIENTOS (Contribución al perfil del egresado) PREVIOS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES/VALORES Noción de: Individuo Vida social Derecho. Comunidad política Ciencia jurídica Ley Concepto de Derecho. Interpretación de las normas jurídicas. Orden jurídico Clasificación Derecho del Identificar los conceptos fundamentales del objeto de estudio (ciencia jurídica, derecho, norma jurídica). Relacionar los elementos de estudio. Determinar los elementos objeto de clasificación (Clasificación del Derecho). Esquematizar cada uno de los elementos del Derecho Reconocer la importancia de que las sociedades humanas vivan dentro de un orden jurídico. Reflexionar acerca de la posibilidad de promulgar un derecho que se base en las leyes justas y sabias y que éstas sean respetadas. Evaluar si el derecho responde a los más altos valores de la razón humana o es la expresión de la voluntad de quienes detentan el poder político. Valorar el derecho como la base del poder supremo que detenta la comunidad política

36 CONTENIDO: BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA UNIDAD II: DEFINICIÓN DEL DERECHO BIBLIOGRAFÍA CONTENIDO TEMÁTICO BÁSICA COMPLEMENTARIA 2.1 Definición del Derecho Consideraciones Generales del Derecho Conceptos Jurídicos Fundamentales Norma Jurídica Clasificación del Derecho Derecho Público y Privado. Derecho Nacional e Internacional Público y Privado. Derecho Federal, Local y Municipal Floris Margadant Guillermo. Introducción a la Historia del Derecho Mexicano. Editorial Esfinge. GarcíaMáynes Eduardo. Introducción al Estudio del Derecho. Editorial Porrúa. México Santos Azuela Héctor, Nociones de Derecho positivo Mexicano, Editorial Pearson, México, 1999 Pallares Eduardo. Diccionario de Derecho Procesal Civil. Editorial Porrúa. México Paoli Bolio Francisco. Ciencias Sociales. Anuies. Tena Ramírez Felipe. Derecho Constitucional Mexicano. Editorial Porrúa. México Ventura Silva Sabino. Derecho Romano Editorial Porrúa, México,

37 MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD TEMÁTICA: BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA UNIDAD II: DEFINICIÓN DEL DERECHO 1. Definición de Derecho 4. Clasificación del Derecho: -D. Público y Privado. -D. Nacional e Internacional Público y Privado -D. Federal, local y municipal Unidad II. Definición del Derecho 2. Consideraciones generales del Derecho 3. Conceptos jurídicos fundamentales: norma jurídica

38 CONTENIDO: UNIDAD III: ESTUDIO DE LOS COMPLEJOS NORMATIVOS DE LA CONDUCTA HUMANA OBJETIVO ESPECÍFICO Introducir al estudio de los diversos órdenes normativos y sus ámbitos de aplicación y validez. CONOCIMIENTOS (Contribución al perfil del egresado) PREVIOS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES/VALORES Individuo. Sociedad. Derecho. Conceptos de Regla, Norma y Ley. Clasificación de las normas. Normas jurídicas. Normas morales. Normas religiosas. Reglas de trato social. Ámbitos de validez de las normas jurídicas. Espacial. Temporal. Material. Personal. Identificar características de los conceptos ley, norma y regla. Clasificar y diferenciar las normas jurídicas de las normas morales, las religiosas y las reglas del trato social. Ubicar los ámbitos de validez de las normas jurídicas. Analizar críticamente el significado de los conceptos ley, norma y regla. Reflexionar sobre el cumplimiento de las normas jurídicas y sus implicaciones sociales y políticas. Desarrollar valores éticos a través del análisis de la normatividad vigente. Valorar la comprensión y práctica de las normas morales, religiosas y sociales, para el avance de la sociedad mexicana

39 CONTENIDO: UNIDAD III: ESTUDIO DE LOS COMPLEJOS NORMATIVOS DE LA CONDUCTA HUMANA CONTENIDO TEMÁTICO BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 3.1 Conceptos genéricos de Regla, Norma y Ley. 3.2 Clasificación de las normas Orden jurídico Moral Religioso Reglas de trato social. 3.3 Noción de los ámbitos de validez de las normas jurídicas Espacial Temporal Material Personal. García Máynez, Eduardo. Introducción al estudio del Derecho, Porrúa, México, René David. Los grandes sistemas jurídicos contemporáneos, Aguilar, España, Floris Margadant, Guillermo. Introducción a la Historia del Derecho Mexicano, Esfinge

40 MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD TEMÁTICA: UNIDAD III: ESTUDIO DE LOS COMPLEJOS NORMATIVOS DE LA CONDUCTA HUMANA 3.1 Espacial 3.2 Temporal 3.3 Material 3.4 Personal 1. Conceptos genéricos de Regla, Norma y Ley Unidad III: Estudio de los complejos normativos de la conducta humana 2. Clasificación de las normas 3. Noción de los ámbitos de validez de las normas juríodicas 2.1 Orden jurídico 2.2 Moral 2.3 Religioso 2.4 Reglas de trato social

41 CONTENIDO: OBJETIVO ESPECÍFICO BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA UNIDAD IV: ESTADO Y DERECHO CONOCIMIENTOS (Contribución al perfil del egresado) PREVIOS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDNALES/VALORES Analizar el concepto de Estado en sus dos acepciones: la jurídica y la sociológica, asimismo establecer las relaciones existentes entre Estado y Derecho Derecho Norma Ley Comprender la importancia del origen del Estado Determinar las características del Estado. Comparar las teorías sobre el origen del Estado. Y su validez Analizar el Estado en su concepción jurídica y sociológica. Caracterizar los diferentes aspectos del Derecho y relacionarlos con el Estado. Valorar la importancia de las diferentes teorías sobre el origen del Estado. Reconocer el impacto del Estado en la sociedad mexicana

42 CONTENIDO: CONTENIDO TEMÁTICO BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA UNIDAD IV: ESTADO Y DERECHO BIBLIOGRAFÍA BÁSICA COMPLEMENTARIA 4.1 Origen del Estado. 4.2 Concepto de Estado Concepción jurídica del Estado Concepción sociológica del Estado. 4.3 Relación entre Estado y Derecho. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Editorial Porrúa. México García _aníes Eduardo. Introducción al Estudio del Derecho. Editorial Porrúa, México Tena Ramírez Felipe. Derecho Constitucional Mexicano., Editorial Porrúa, México Cosio Villegas Daniel. El sistema político mexicano. Editorial Joaquín Mortiz. Salvador Orizaba Murrey. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Comentada. Editorial Sista. México 2009 Diccionario Jurídico Mexicano. Instituto de Investigaciones Jurídicas. Editorial Porrúa. México

43 MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD TEMÁTICA: UNIDAD IV: ESTADO Y DERECHO 1. Origen del Estado 5. Relación entre Estado y Derecho 2. Concepto de Estado Unidad IV. Estado y Derecho 4. Concepción Sociológica del Estado 3. Concepción Jurídica del Estado

44 CONTENIDO: OBJETIVO ESPECÍFICO UNIDAD V: LA NOCIÓN DE CIENCIAS POLÍTICAS CONOCIMIENTOS (Contribución al perfil del egresado) PREVIOS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDNALES/VALORES El alumno obtendrá la noción de Ciencias Políticas, su ubicación en las Ciencias Sociales y su desarrollo histórico. Política Gobierno Jurisdicción Comprender la importancia del origen del Estado Determinar las características del Estado. Analizar la importancia de las Ciencias Políticas en el desarrollo de la sociedad. Analizar el papel de las Ciencias Políticas en el sistema político mexicano. Analizar el desarrollo histórico de las Ciencias Políticas. Valorar la importancia de la política en la organización del Estado. Valorar el papel de las instituciones políticas en la organización de la sociedad

45 CONTENIDO: UNIDAD V: LA NOCIÓN DE CIENCIAS POLÍTICAS BIBLIOGRAFÍA CONTENIDO TEMÁTICO BÁSICA COMPLEMENTARIA 5.1 Lugar de las Ciencias Políticas en las Ciencias Sociales 5.2 El objeto de las Ciencias Políticas 5.3 El desarrollo histórico de las Ciencias Políticas Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Editorial Porrúa. México Facultad de Ciencias políticas y Sociales. Ciencias políticas y sociales. Universidad Nacional Autónoma de México, De Pina Rafael. Diccionario de Derecho. Editorial Porrúa. México Cosio Villegas Daniel. El sistema político mexicano. Editorial Joaquín Mortiz. Tena Ramírez Felipe. Derecho Constitucional Mexicano., Editorial

46 Porrúa, México MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD TEMÁTICA: UNIDAD V: LA NOCIÓN DE CIENCIAS POLÍTICAS

47 1. Lugar de las Ciencias Políticas en las Ciencias Sociales 3. El desarrollo histórico de las Ciencias Políticas Unidad V. LA NOCIÓN DE CIENCIAS POLÍTICAS 2. El objeto de las Ciencias Políticas

48 CONTENIDO: OBJETIVO ESPECÍFICO El alumno comprenderá la importancia de las Ciencias Políticas en el desarrollo de la sociedad. BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA UNIDAD VI: LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS POLÍTICAS CONOCIMIENTOS (Contribución al perfil del egresado) PREVIOS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES/VALORES Ciencias Sociales Política Democracia Partidos políticos Derechos ciudadanos Constitución Opinión pública Información Poderes del Estado Congreso Votación La importancia del derecho al voto Necesidad de un sistema de gobierno democrático La conformación del sistema legislativo. La necesidad del conocimiento acerca del origen y antecedentes de los partidos políticos El desconocimiento sobre las propuestas electorales vigentes. Tendencias políticas: las diferencias entre la izquierda y la derecha y las consecuencias de sus propuestas y decisiones para el país. Consecuencias de la falta de participación de los ciudadanos. Construcción de una conciencia crítica de los ciudadanos. Analizar la forma en que la sociedad comprende y practica la democracia Construir una opinión acerca de la necesidad de los partidos políticos y sus proyectos Comparar las diferentes propuestas electorales y su viabilidad. Explicar las relaciones entre los representantes y los ciudadanos. Distinguir la manera como se logran las alianzas entre los partidos políticos Evaluar las consecuencias de la falta de información y participación de los ciudadanos, lo que les impide una critica sobre las necesidades de un real cambio político. Respetar la libertad de derecho a votar por diferentes propuestas Defender el derecho al voto como una forma de gobierno. Reconocer la importancia de la creación de los partidos políticos como un elemento de fuerza ciudadana cuando representan la necesidad de participación Desarrollar la responsabilidad y compromiso de crear una conciencia crítica ciudadana. Defender la libertad de imprenta y expresión. Valorar la libre organización de los ciudadanos y la defensa de sus derechos

49 CONTENIDO: UNIDAD VI : LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS POLÍTICAS BIBLIOGRAFÍA CONTENIDO TEMÁTICO BÁSICA COMPLEMENTARIA 6.1 Definición de Democracia 6.2 Importancia de la democracia en la Política. 6.3 La importancia de los valores en la Política Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Cossio Villegas Daniel. El sistema Político Mexicano. Editorial Joaquín Mortiz. Magaña Silva Carlos. Introducción a las Ciencias Sociales I, segunda parte. Edit. Porrúa, México, Madrid Espinoza Alfonso. Introducción a la Filosofía del Derecho y de la Política. Fontamara México Piña Juan Manuel. Introducción a las Ciencias Sociales. Publicaciones Culturales, México,

50 MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD TEMÁTICA: UNIDAD VI: LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS POLÍTICAS 1. Definición de Democracia 3. La importancia de los valores en la Política Unidad VI. LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS POLÍTICAS 2. La importancia de la Democracia en la Política

51 ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA. (Enunciada de manera general para aplicarse durante todo el curso) AMBIENTES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE- ENSEÑANZA ACTIVIDADES Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS DE APRENDIZAJE- ENSEÑANZA RECURSOS DIDÁCTICOS Ambiente Físico: Salón de Clases Sala de Conferencias o Audiovisual- Lugares Históricos, Visitas Guiadas. Ambiente Grupal: Respeto Colaboración Empatía grupal Con disposición, dinamismo, creatividad Actividades Lúdicas. Generar una búsqueda de conocimientos, por medio de preguntas generadoras para la comprensión de los procesos sociales. Que se cuestionen y se analicen las diferentes concepciones del Derecho y las Ciencias Políticas, con una actitud critica para construir un imaginario propio. Desarrollar el trabajo colectivo a través de Seminario y Taller. Presentar al estudiante diferentes versiones de un hecho histórico político de tal forma que pueda comparar, contrastar y dar su opinión. Generar debates donde se expongan las conclusiones de sus investigaciones, de las visitas realizadas según el tema de que se trate. A través de la lectura de un texto el alumno pueda elaborar un mapa conceptual, explicarlo y pueda defender su opinión con argumentos. Dinámicas de grupos. Debates. Elaboración de ensayos. Talleres. Investigaciones. Análisis de Material Literario, Gráfico, Audiovisual y Cuadros Estadísticos. Elaboración de mapas conceptuales y líneas del tiempo. Guía Metodológica. Apuntes impresos. Equipo de cómputo. Pizarrón y plumón. Mapas conceptuales Cuadros sinópticos. Diapositivas. Películas. Mapas Geográficos. Líneas del Tiempo. Periódicos y Revistas. Internet. Visitas guiadas. Textos

52 CRITERIOS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE La evaluación considera la diagnóstica, la formativa y la sumativa utilizando para esto diversas actividades como el debate, el resultado del análisis de textos y material gráfico, reportes de investigación, elaboración de mapas conceptuales y líneas del tiempo y el análisis de material gráfico Participación en clase 10% Evaluación sumativa 70% Exámenes parciales 20% TOTAL 100% REQUISITOS DE ACREDITACIÓN Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP. Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de ésta. Aparecer en el acta. El promedio de las calificaciones de los exámenes aplicados deberá ser igual o mayor que 6. Cumplir con las actividades propuestas por el profesor

53 LA ACADEMIA DE HISTORIA DE MÉXICO Y SU INTEGRACIÓN AL MODELO UNIVERSITARIO MINERVA La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla se encuentra en un proceso de transformación y actualización, lo cual se ha manifestado en la elaboración del Modelo Universitario Minerva (MUM), documento en el que se atienden no sólo las necesidades de la sociedad universitaria, sino de la sociedad entera. El MUM implica una renovación integral del modelo educativo y académico de la Universidad, con la finalidad de responder a los requerimientos del acelerado avance del conocimiento, la interdependencia y la pluralidad cultural. Actualmente, ante los múltiples problemas que implica el proceso de globalización en el que estamos inmersos, es necesario que la sociedad tome conciencia de su identidad. Por ello, la Academia de Historia de México contribuye en ese intento con la elaboración del programa de la asignatura de Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas. La preparatoria es el nivel escolar en el que la enseñanza puede ayudar a desarrollar el incipiente pensamiento formal en los jóvenes, porque es en este momento cuando el adolescente comienza a adquirir una capacidad mayor para la abstracción, y para ejecutar diferentes funciones mentales. Por ello, el objetivo de la Academia de Historia de México es propiciar una enseñanza de forma crítica, destacando los valores, principios, medios, fines de hombres y acontecimientos del pasado. El programa propuesto por la Academia de Historia de México, lejos de buscar un aprendizaje factual sobre la historia de nuestro país, tiene como finalidad primordial lograr formar y desarrollar en la comunidad de la preparatoria universitaria un carácter crítico sobre los procesos históricos que se relacionan con el derecho y la política sobre su actualidad. Se busca que el alumno se cuestione sobre cada uno de los elementos que conforman su pasado y presente. Para qué?, para que los alumnos tomen conciencia de su condición como miembros de la sociedad mexicana, de que se sitúen como mexicanos, y que puedan entender su presente a partir de la comprensión de su pasado. El alumno más que aprender, necesita comprender que el derecho y la política son un cúmulo de procesos ligados, que tienen una causa y un efecto. Que comprenda además cada uno de estos procesos para que así pueda explicarse el presente de la sociedad de la cual forma parte. Por ello resulta necesario para la academia de Historia de México ofrecer una información novedosa de aspectos relevantes como el derecho y la política, que sirvan para comprender como se conforma y desarrolla nuestra sociedad

54 Estamos viviendo un momento histórico en el que se requiere la efectiva formación de ciudadanos, que en un futuro se convertirán en dirigentes en todos los ámbitos (económicos, culturales, políticos, sociales, etc.). Por lo tanto, es necesario producir generaciones de jóvenes que construyan su propio conocimiento y cuya conciencia histórica esté plenamente desarrollada. En este sentido, la Academia de Historia de México se inserta completamente en el MUM, pues forma parte de este proceso de transformaciones que permiten adecuar los procesos educativos a las necesidades actuales con realismo, sentido práctico, instrumental y con más eficacia en la ejecución de las soluciones concretas. Apoyados en un enfoque constructivista sociocultural, el programa de Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas contiene aprendizajes significativos que si bien incluyen aprendizajes tradicionales, también implican la construcción de nuevos espacios de aprendizajes en la sociedad, todo esto con la finalidad de formar seres humanos críticos, creativos y comprometidos en la solución de problemas. Así, tomando en cuenta que la educación es un proceso social, la Academia de Historia de México contribuye en la formación de sujetos integrales, con conocimientos y habilidades, actitudes y valores, sujetos que construyen su aprendizaje con sus acciones, procesos y situaciones sociales