FACULTAD DE MEDICINA MED501 (SEMIOLOGIA MEDICA II) MARZO - JUNIO 2014

Transcripción

1 FACULTAD DE MEDICINA MED501 (SEMIOLOGIA MEDICA II) MARZO - JUNIO Identificación Número de sesiones: 4 (2 de teoría y 2 de práctica). Número de créditos: 6 Profesor(a): o Paralelo 2: Diana Castañeda (2 de teoría y 2 de práctica). o Paralelo 3: Diana Castañeda (2 de teoría), José Rojas( 2 de práctica) o Paralelo 4: Diana Castañeda (2 de teoría), José Rojas( 2 de práctica) o Paralelo 5: Diana Castañeda (2 de teoría y 2 de práctica). o Paralelo 6: Diana Castañeda (2 de teoría y 2 de práctica). o Paralelo 7: Alexandra Toala (2 de teoría), Diana Castañeda (2 de práctica). o Paralelo 8: Alexandra Toala (2 de teoría), Diana Castañeda (2 de práctica). o Paralelo 9: Alexandra Toala (2 de teoría), Johanna Aguirre (2 de práctica). Correo electrónico del docente: o Paralelo 2 y 3: d.castaneda@udlanet.ec ja.rojas@udlanet.ec o Paralelo 4,5,6: d.castaneda@udlanet.ec ja.rojas@udlanet.ec o Paralelo 7,8,9: a.toala@udlanet.ec; d.castaneda@udlanet.ec j.aguirre@udlanet.ec Coordinador(a): ALEXANDRA MERCEDES TOALA TUBAY Campus: Sede Norte Pre-requisito: MED401, MED407 Co-requisito: Ninguno. Paralelo: o 2 y 3: Reciben juntos el contenido teórico, el práctico lo realiza individualmente. o 4, 5,6: Reciben juntos el contenido teórico, el práctico lo realiza individualmente. o 7,8,9: Reciben juntos el contenido teórico, el práctico lo realiza individualmente. 2. Descripción de la asignatura

2 La materia Semiología Médica II complementa el conocimiento adquirido en MED401. El desarrollo de los resultados de de la materia le permitirá al estudiante desarrollar habilidades diagnósticas precisas y planes de tratamiento adecuados a las necesidades locales de su práctica profesional. 3. Objetivo de la asignatura La Semiología médica en el ejercicio de la práctica profesional permite identificar y analizar adecuamente los signos y síntomas de las enfermedades de acuerdo a los aparatos y sistemas estudiados y tiene como objetivo establecer acercamientos diagnósticos y pautas de tratamientos. 4. Resultados de (RdA) de la Asignatura. Al completar este curso se espera que el estudiante: detallada y completa. 2. Aplique Examen Físico. 3. Redacte una semiotécnico. 4. Argumente el diagnóstico diferencial de los hallazgos del examen físico. 5. Analizar los factores sociales y bioéticos presentes en el desarrollo de la interacción con el paciente 6. Aplicar normas de bioseguridad en ambientes simulados 4.2 Contribución de la Asignatura al perfil de carrera y Nivel de Logro: Resultados de Aprendizaje de la Carrera Gestionar la información médica en los distintos contextos del ejercicio profesional. Generar hipótesis diagnósticas integrando las ciencias básicas, preclínicas y clínicas Aplicar las normas de bioseguridad vigentes. Establece la relación médico paciente respetando su diversidad cultural y su contexto. Ejercer su profesión con observancia a los principios éticos y al entorno legal vigente. Nivel de Logro: Medio Medio Medio Medio Inicial 5. Sistema de evaluación En términos generales, la Universidad de Las Américas estipula la siguiente distribución porcentual para las evaluaciones previstas en cada semestre. Recordar que las Cátedras se pueden evaluar

3 a través de proyectos y que la herramienta de evaluación debe ser la rúbrica, y que los deben ser ejercicios y tareas diversas a lo largo del semestre. Cátedra 1: 20 % Cátedra 2: 25 % : 25 % Examen Final: 30 % Las notas de controles se ponderan sobre puntos. El promedio se subirá al sistema para su cálculo y conversión al 25 % de la nota final. 6. Unidades didácticas / desarrollo secuencial del curso Resultados de Aprendizaje N. / Unidad Tema Subtemas 1. Semiología Gastro intestinal 2. Semiologia Nefrourologico 3. Semiología Genital Masculino 4. Semiología Genital Femenino 5. Semiologia de Mama y Axila 1.1 Anamnesis y Examen físico del Aparato Gastrointestinal ( Teoria y Práctica): Compromiso esofágico, Dolor abdominal y síntomas asociados, Diarrea, Estreñimiento e Ictericia 2.1 Anamnesis y Examen Físico de 2.1 Sistema Nefrourologico( Teoria y Práctica): Síntomas irritativos de la vía urinaria, dolor lumbar, cambios del volumen urinario. 3.1 Anamnesis y Examen Físico del Aparato Genital Masculino: Teoria y Práctica: Lesiones del pene y escroto, Prostatismo. 4.1 Anamnesis y Examen físico del Aparato Genital Femenino( Teoria y Práctica): Alteraciones de la menstrauación, Dolor pélvico y Leucorrea. 5.1 Anamnesis y Examen físico de Mama y Axila (Teoria y Práctica): Mastalgia, Galactorrea, Masas en Mama

4 Resultados de Aprendizaje N. / Unidad Tema Subtemas 6.Semiología Vascular 7. Semiología Osteomuscular 8. Semiología del Sistema Nervioso Central y Periferico 6.1. Unidades didácticas / evidencias de TEORÍA 6.1 Anamnesis y Examen Físico del Aparato Vascular(Teoria y Práctica): Dolor en miembros inferiores, ulceras en miembros inferiores 7.1 Anamenesis y Examen físico del Aparato Osteomuscular ( Teoria y Práctica): Miembro superior, Columna y Miembro inferior. 8.1 Anamnesis y Examen Físico del Sistema Nervioso Central y Periférico: Alteraciones de la memoria y Meningismo, Sistema sensitivo, Examen de Sensibilidad Profunda, Examen físico de Marcha y equilibrio, Examen físico de reflejos. N. / Unidad Sesiones Estrategias metodológicas / actividades 1. Semiología Gastro intestinal 8 Trabajo del Aparato Gastrointestinal de la Exploración de Bates y Argente. Mecanismos de evaluación / evidencias de puntos 2. Semiologia Nefrourologico sistema Nefrourológico

5 N. / Unidad Sesiones Estrategias metodológicas / actividades 3. Semiología Genital Masculino 4. Semiología Genital Femenino 5. Semiologia de Mama y Axila 6.Semiología Vascular 7. Semiología Osteomuscular de Bates y Argente. aparato genital masculino de la aparato genital femenino de la relacionados a mama y axila de la Bates y Tierney problemas específicos de mama. aparato vascular periférico de la aparato osteomuscular de la Mecanismos de evaluación / evidencias de puntos

6 N. / Unidad Sesiones Estrategias metodológicas / actividades 8. Semiología del Sistema Nervioso Central y Periferico sistema nervioso central y periférico de la Mecanismos de evaluación / evidencias de puntos PRACTICA: Las práctica se realizarán de acuerdo al número de práctica de MED501. N. / Unidad Sesiones Estrategias metodológicas / actividades 1. Semiología Gastro intestinal: Guía de práctica 3 6 Simulación en de práctica 3 del Aparato Gastrointestinal de la Exploración de Bates y Argente. Mecanismos de evaluación / evidencias de % - puntos 2. Semiologia Nefrourologico práctica 2 3. Semiología Genital Masculino práctica 4 de práctica 2 de práctica 4 sistema Nefrourológico Tierney y Argente. aparato genital masculino de la

7 N. / Unidad Sesiones Estrategias metodológicas / actividades 4. Semiología Genital Femenino práctica 5 5. Semiologia de Mama y Axila práctica 1 6.Semiología Vascular Guía de práctica 6 7. Semiología Osteomuscular práctica 7 de práctica 5 Simulación. Guía de práctica 1 de práctica 6 de práctica 7 aparato genital femenino de la relacionados a mama y axila de la Bates y Tierney problemas específicos de mama. aparato vascular periférico de la aparato osteomuscular de la Mecanismos de evaluación / evidencias de % - puntos

8 N. / Unidad Sesiones Estrategias metodológicas / actividades 8. Semiología del Sistema Nervioso Central y Periferico: : práctica 8 de práctica 8 sistema nervioso central y periférico de la Mecanismos de evaluación / evidencias de % - puntos 7. Metodología para el desarrollo de la asignatura Conforme al modelo educativo de la UDLA, centrado principalmente en el estudiante (), se privilegia una metodología con enfoque constructivista a través de la participación constante, el trabajo cooperativo y la permanente vinculación entre la teoría y la práctica. Las metodologías específicas serán a través de análisis de casos ABP, trabajo y clases magistrales. 8. Referencias Principales: Argente, H.(2007). Semiología Médica:fisiopatología, semiotecnia y propedéutica. Buenos Aires, Argentina: Editorial Panamericana. Complementaria: Bickley, L. y Szilagyi, P. (2013) Bates Exploración física e 11ª ed. Barcelona, España: Wolters Kluwer. Tierney, L, Henderson, J y Mark, C. (2007). Historia clínica del paciente: método basado en evidencias. México.Editoria McGRAW HILL 9. Observaciones generales El abordaje de la materia esta dividido en 2 sesiones teoricas y 2 sesiones prácticas a la semana. Las clases teoricas serán interactivas previo al cumplimiento del trabajo autonomo del estudiante. Las clases prácticas se desarrollaran en ambientes de simulación, previo a la realización del trabajo autonomo y la revisión de la la práctica.

9 Revisado por: Dra. Alexandra Toala COORDINADORA ACADEMICA Aprobado por Dr. Raúl Jervis Simmons DECANO FACULTAD MEDICINA