Metodología de la Investigación

Transcripción

1 Metodología de la Investigación

2 1 Sesión No. 9 Nombre: ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN, segunda parte Objetivo: El alumno conocerá lo que implica el problema de investigación, con la finalidad de poder plantearlo de manera puntual y adecuada. Contextualización En un sentido general, un problema es una pregunta que establece una situación que requiere discusión, investigación, una decisión, o una solución. Aunque esta definición global acarrea un significado que la mayoría de nosotros logra entender, resulta insatisfactoria para propósitos científicos, pues no está lo suficientemente definida. Una definición más satisfactoria sería: un problema es una interrogante que inquiere sobre la forma en que están relacionadas ciertas variables (Kerlinger, 1975). En síntesis, el problema de investigación es una problemática que existe y que por lo tanto se le debe dar una contestación lo más rápido posible. Es fundamental delimitar el problema de manera clara y concreta para que el resto de la investigación se pueda llevar a cabo de la misma manera. Introducción al Tema Te has preguntado Cuál es la manera correcta de abordar un problema?

3 2 Después de ser descrito el problema podemos identificar múltiples causas. De las causales podemos identificar una para caracterizar el segmento del tema que vamos a tratar. Una vez seleccionado el segmento del tema o el marco de referencia tendremos que analizar los recursos con los que contamos para realizar dicha investigación y considerar su factibilidad. Posteriormente, tendremos que evaluar la razón por la que vamos a realizar la investigación y si este esfuerzo investigativo se compensa con los beneficios que se obtienen de solucionar el problema. Si el trabajo de investigación servirá para solucionar el problema podemos plantearlo mediante objetivos generales o específicos que pretende lograr la investigación científica. Debemos expresar el objetivo mediante una acción precisa, con una intención y un contexto en el que se desea aplicar. Explicación V.1.1 El problema de investigación Qué es el problema de investigación? Un problema se refiere a un hecho no resuelto que debe encontrar una respuesta teórica o práctica, científico o vulgar, social o individual, lo cual posibilita resolver parcial o totalmente el problema (Cerda, 1991, pág. 139).

4 3 Al iniciar un proyecto de investigación se debe partir de la identificación de una situación o dificultad, aún sin solución, que deberá ser delimitada con precisión para luego valorarla críticamente y proceder a su estudio sistemático hasta alcanzar su solución. La elección del tema es el primer paso en la realización de una investigación. Esta elección consiste en determinar con claridad y precisión el contenido del trabajo a presentar (Tamayo, 1999). Factores Tamayo (et al.) afirma que para que el planteamiento del problema en verdad se realice con una estructura sólida y represente a la investigación planteada es necesario contemplar los siguientes factores: a) Precisión. El tema debe ser muy claro y específico, su elección debe considerar límites claros en cuanto a sus posibilidades de estudio. b) Extensión: El tema debe ser específico, de tal manera que su extensión responda a la cualidad de precisión. c) Originalidad: El tema a investigar no debe haberse estudiado antes, o no de la misma manera en que se plantea en la investigación que se propone.

5 4 d) Relevancia: El tema debe ser importante no sólo para el investigador, sino para la sociedad en general. e) Factibilidad: Se debe considerar las posibilidades reales de realizar la investigación, considerando los recursos de los que se dispone. f) Tiempo: Es un factor clave en la investigación, pues los alcances de la investigación dependerán del tiempo en que se desarrolle la investigación. g) Utilidad: Se debe proyectar que tanto servirá realizar un trabajo de investigación y que sirva también de parámetro para futuras investigaciones. h) Fuentes de información: se debe considerar si el material que se necesita es el mismo del que se dispone, o si se tiene los medios para obtenerlos para el desarrollo de la investigación. i) Capacidad para desarrollarlo: El investigador debe poseer fundamentos indispensables para desarrollar la temática de su elección, así como la relación que guarda con otros temas. Los criterios a considerar al realizar el planteamiento del problema según Hernández Sampieri (2003) es que el problema deberá mostrar una clara relación entre dos o más variables, deberá estar estructurado claramente y sin posibilidad a dobles interpretaciones, también deberá mostrar la posibilidad de ser probado prácticamente. Funciones Las principales funciones del planteamiento del problema es que su redacción debe ser un representante del área a través de la cual será abordada la investigación; así como justificar la necesidad y extensión de fuentes informativas a consultar para realizar la investigación, definiendo el propósito de la misma (Morles, 1979).

6 5 De manera argumentativa, el planteamiento del problema logrará especificar de qué manera se planea tener un acercamiento a la solución del problema planteado. También deberá presentar datos representativos que brinden bases a sostener que el problema es problema, y describir situaciones importantes para la fundamentación del mismo. Delimitación La delimitación del problema nos permite conocer las dimensiones prácticas dentro de las cuales es posible realizar la investigación, delimitar un tema significa enfocar en términos concretos nuestras áreas de interés, especificar sus alcances y determinar sus límites (Morles, 1979). El proceso de delimitar un problema concluye cuando se enuncia el título de la investigación (Cerda, 1991). Elementos Objetivos Al plantear el problema de investigación, se deben tener en cuenta los objetivos que se persiguen con ésta. Los objetivos de investigación son metas que se traza el investigador en relación con los aspectos que desea indagar y conocer. El objetivo de investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen (Tamayo, 1999). Lo que caracteriza a un objetivo de investigación es la concreción, la propiedad evaluativa que poseen, la viabilidad y relevancia que posean, generalmente los objetivos de investigación se dirigen a conocer las características del problema planteado, y explicar las posibles relaciones entre variables y anticipar fenómenos en los que éstas intervienen. Un objetivo debe redactarse en infinitivo para que sea evaluable, verificable y refutable en un momento dado.

7 6 Los objetivos pueden clasificarse en generales y específicos; los generales direccionan la investigación hacia un conocimiento general que se espera producir. Por su parte los objetivos específicos dan cuenta a cada una de las etapas de la investigación para poder construir el conocimiento planteado con el objetivo general (Méndez & Carlos, 2001). Tanto en el objetivo general como en los específicos, el investigador hace evidente la intencionalidad investigativa, a través de verbos que indican de qué manera será estudiado el objeto. Ejemplos de verbos en infinitivo son: Identificar, jerarquizar, establecer, obtener, determinar, evaluar, analizar, etc. Es fundamental que el investigador tenga muy en cuenta que no debe hacer uso de los verbos según su fonética, y adornar el lenguaje científico, sino que el verbo elegido deberá representar expresamente lo que se quiere obtener. Hay que tener en cuenta que todos los aspectos del problema de investigación queden cubiertos mediante el objetivo general, y que todos los objetivos específicos sean un desglose del objetivo general; si algún objetivo específico no es coherente con el general, el conocimiento obtenido no será el conocimiento requerido (Selltiz, Jahoda, Deutsch, & Cook, 1965). Pregunta de investigación Además de definir los objetivos generales y específicos de la investigación, representar el problema de investigación a través de una cuestión, en palabras de Christensen (1980) plantear el problema de investigación en forma de preguntas tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, minimizando la doble interpretación. No en todas las circunstancias, la pregunta o preguntas se expresa en toda la extensión el problema, con todos los detalles del contenido. En ocasiones el objetivo de la investigación es establecido, aunque en este caso, la pregunta deberá ser la síntesis de los que la investigación abordará.

8 7 Ya se ha dejado claro que en el método de investigación pese a que es un sistema de acción, los detalles particulares se decidirán a partir del diseño de la investigación y los objetivos. Las preguntas generales deben clarificarse y definirse para establecer el método a seguir (Babbie, 1979). Justificación de la investigación Justificar es exponer todas las razones objetivas por las cuales el problema es pertinente de abordar, así como motivar a los lectores a participar en la línea de la problemática mediante el claro establecimiento de los antecedentes establecidos en ella. Se debe explicar por qué es provechosa la investigación y qué o cuáles son las aportaciones esperadas con el conocimiento obtenido (Kerlinger, 1975). En la Justificación se procede a definir diferentes interrogantes como el por qué y el para qué, y obviamente el qué se desarrolla el tema de estudio. Conclusión Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre sí, son las preguntas de la investigación, los objetivos y la justificación del estudio. El planteamiento del problema es la estructura sólida que la investigación científica utiliza pues será éste, la brújula que guiará al marco teórico, metodológico y proporcionará los resultados adecuados para la creación de nuevos conocimientos. El obtener un avance en el conocimiento únicamente se logra a través de una clara conceptualización del problema de investigación; para la construcción de éste se necesita un sentido crítico y experiencia que conducirá al puntual marco conceptual.

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10 9 Para aprender más Estructuración de Proyectos de Investigación - El problema (parte 1) Lafrancesco, Giovanni (2012) El Profesor Giovanni Lafrancesco habla sobre la definición del problema (parte 1) en la estructuración de proyectos de investigación, Video de YouTube, obtenido de: Estructuración de Proyectos de Investigación - El problema (parte 2) Lafrancesco, Giovanni (2012) El Profesor Giovanni Lafrancesco habla sobre la definición del problema (parte 1) en la estructuración de proyectos de investigación, Video de YouTube, obtenido de: Actividad de Aprendizaje Instrucciones: A parir de los recursos de aprendizaje consultados en la presente sesión, realiza un mapa mental sobre los elementos que se deben contemplar en el Planteamiento del Problema de Investigación. Recuerda que el mapa mental lleva la idea al centro y debe contar con 4 o 5 ramificaciones y representatividad de ideas con imágenes, conceptos y palabras claves.

11 1 0 Puedes realizarlo en cualquier programa especializado en mapas mentales, al final tendrás que guardarlo como imagen en formato JPG, con la finalidad de subirlo a la plataforma de la asignatura. Recuerda que esta actividad te ayudará a entender y apropiarte del concepto de adultez, a través de un juicio crítico, lo cual te facilitará el estudio del desarrollo psicológico en esta etapa. Esta actividad representa el 5% de tu calificación y se tomará en cuenta lo siguiente: Tus datos generales Referencias bibliográficas Ortografía y redacción Título Resumen Representación gráfica Bibliografía Babbie, E. (1979). The practice of social research. California: Wadsworth. Bunge, M. (1996). La ciencia. Su método y su filosofía. Buenos Aires: Sudamericana. Cerda, H. (1991). Los elementos de la investigación. Bogotá: El buho. Christensen, L. (1980). Experimental methodology. Boston: Allyn and Bacon.

12 1 1 Hernández Sampieri, R., C, F., & Batista, P. (2003). Metodología de la Investigación. Bogotá: Mc Graw Hill. Kerlinger, F. (1975). Investigación del comportamiento: técnicas y metodología. México: Mc Graw Hill. Méndez, A., & Carlos, E. (2001). Metodología. Guía para elaborar diseños de investigación en ciencias Económicas, contables, administrativas. México: McGraw-Hill. Morles, V. (1979). Planteamiento y análsis de investigación. Caracas: Facultad de Humanidades y Educación. Escuela de Educación. Selltiz, C., Jahoda, M., Deutsch, M., & Cook, S. (1965). Métodos de investigación en las Relaciones Sociales. Madrid: Rialp. Tamayo, M. (1999). El proceso de la investigación científica. (4ª ed.). México: Limusa.