Facultad de Enfermería y Fisioterapia. Master Universitario en investigación, Gestión y Calidad en Cuidados para la Salud

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1 Facultad de Enfermería y Fisioterapia Master Universitario en investigación, Gestión y Calidad en Cuidados para la Salud GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Cuidados en Salud Curso Académico

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Cuidados en Salud Código: Titulación: Master Universitario en investigación, gestión y calidad en - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: Enfermería - Itinerario / Intensificación : Troncalidad - Curso: 1º - Carácter: Obligatoria - Duración: Semestral (2º semestre) - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6 (2 / 4) - Horario: Poner el link a los horarios de la titulación - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: Castellano (3 créditos) e Inglés (3 créditos) 2. Prerrequisitos para cursar la asignatura Esenciales / Recomendables: 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor: Alfonso Miguel García Hernández - Grupo: TEU - Horario Tutoría: Lunes y martes de 9 a 12 horas - Teléfono (despacho/tutoría): ext Correo electrónico: almigar@ull.es Profesora: Sara Darias Curvo - Grupo: TEU - 2 -

3 - Horario Tutoría: Lunes y martes de 9 a 12 horas - Teléfono (despacho/tutoría): ext Correo electrónico: sadacur@ull.es Profesora: Silvia Castell Molina - Grupo: TU - Horario Tutoría: Lunes y miércoles de 10 a 13 h. Despacho EUE y F - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: scastell@ull.es Profesora: Margarita Hernández Pérez - Grupo: TU - Horario Tutoría: miércoles y jueves de 9 a 12 h. - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: maherpe@ull.es 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Troncalidad - Perfil Profesional: Capacitarse para investigar, gestionar en el sistema de salud y sociosanitario, educar para la salud y para promover la autonomía e independencia personal. 5. Competencias - 3 -

4 CB2. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB5. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. CE4 T. Capacidad de responder a las necesidades del paciente a lo largo del ciclo vital con la planificación, prestación y evaluación de los programas individualizados más apropiados de atención, junto con el cuidador principal, la familia y los otros trabajadores sanitarios o sociales. CE5 T. Capacidad para trabajar en un contexto profesional ético y de códigos reguladores y legales, reconociendo y respondiendo a dilemas y temas éticos o morales en la práctica diaria y atendiendo a la diversidad cultural 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - Profesores: Alfonso M. García Hernández, Sara Darias Curvo, Silvia Castell Molina y Margarita Hernández Pérez - Temas (epígrafes): 1. Teoría transcultural del cuidado, Cuidados transculturales 2. Los cuidados informales 3. Las profesiones sanitarias 4. Enfermería y cuidados 5. Nuevas demandas de salud: análisis y perspectivas. 6. Cumplimiento terapéutico 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas CB2, CB3, CB4, CB5, CE4T, CE5T Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) CE4T, CE5T Estudio/preparación clases teóricas Estudio/preparación clases prácticas Preparación de exámenes Realización de exámenes 1 1 CB2, CB3, CB4, CB5, CE4T, CE5T CB2, CB3, CB4, CB5, CE4T, CE5T Asistencia a tutorías (virtuales) CE4T, CE5T Total horas Total ECTS 6-4 -

5 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica 1. Comelles J. Mª; Martorell, Mª A.; Bernal, M. (Eds.) (2009) Enfermería y antropología. Padeceres, cuidadores y cuidados. Icaria, Barcelona. 2. Comelles, J.Mª; Martínez, A. (1993) Enfermedad, Cultura y Sociedad, Madrid: Eudema Menendez, E. (1990) Antropología Médica: Orientaciones, desigualdades y transacciones. México Doneti, P. (1994) Manual de sociología de la salud. Madrid: Díaz de Santos. 5. Gil Lacruz, M (2000) Salud y fuentes de apoyo social. Madrid: Centro investigaciones sociológicas. 6. Spinelli, H. (comp.) (2004) Salud colectiva: cultura, institución y subjetividad. Epidemiología, gestión y políticas. Buenos Aires: Lugar editorial. 7. López-Aranguren, E. (2005) Problemas sociales: Desigualdad, pobreza, exclusión social. Madrid: Editorial Biblioteca Nueva. 8. Petersen, A. & Waddell, C. (1999). Health matters: a sociology of illness, prevention and care. Buckingham: Open University Press. 9. Wamala, S. & Lynch, J. (2006) Gender and social inequalities in health. Lund: Studentlitteratur. 10. Scambler, G. ed. (2008) Sociology as applied to medicine. London: Elsevier. 11. Cockerham, W.C. (2007) Social causes of health and disease. Cambridge: Polity Press. 12. Sheaff, M. (2005) Sociology & health care. Berkshire (England): Open University Press. 13. Paugam, S. (2007) Las formas elementales de la pobreza. Madrid: Alianza Editorial. 14. Sexton Cc, Notte SM, Maroulis C, Dmochowski RR, Cardozo L, Subramanian D, Coyne KS.Persistence and adherence in the treatment of overactive bladder syndrome with anticholinergic Therapy: a systematic review of the literature. In J Clin Pract 2011; 65(5): Información Farmacoterapéutica de la Comarca (INFAC). Adherencia al tratamiento farmacológico en patologías crónicas. 19 Liburukia 2011; 19(1): 1-6. Disponible en: cevime/es/contenidos/informacion/cevime_infac/es_cevime/adjuntos/infac_v19_n1.pdf. 16. Bruton SA. Improving medication adherence in chronic disease management. J Fam Pract 2011; 60(4):S

6 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción Para superar la asignatura deberá obtener, como mínimo, una nota de 5 de media de las evaluaciones y superar con un 50% la prueba objetiva. Estrategia Evaluativo TIPO DE PRUEBA (5) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas de respuesta corta Asistencias Técnicas de observación Portafolios Todas las competencias específicas de la asignatura Competencias específicas de a asignatura Competencias específicas de a asignatura Examen Test 60% de preguntas acertadas Examen preguntas cortas El examen constará de 10 preguntas de respuesta corta. Cada pregunta se puntuará sobre una escala de 0-10 y será requisito tener un mínimo de 3 puntos. 50% Asistencia y participación activa en todas las 20% actividades presenciales. Elaboración y exposición de un trabajo teórico de carácter obligatorio. 30% - 6 -