ANEXOS. ÍNDICES DE GESTIÓN

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1 Anexo 1: Cronograma de actividades ANEOS. MÓDULO CONTENIDO OBJETIVOS RESULTADOS ÍNDICES DE GESTIÓN ACTIVIDADES MATERIALES CRONOGRAMA JUL AGO SEP Trabajaremos posibilidades de expresión por medio de la literatura y el cuerpo. Canciones, ejercicios, de las manos, enfocándonos en la observación de los detalles de la mano y dedos, creando historias, donde los personajes serán dedos y manos. Fortalecer el trabajo colectivo, el respeto y la comunicación. Se lograra a través de este módulo reconocer que es un actor, formas de expresión, que es un teatro y cuál es la importancia de esta herramienta del arte en un contexto social. Jóvenes tendrá conocimiento básico acerca del teatro. -juegos teatrales -juegos de expresión corporal -juegos de palabra. DANZA TEATRO Calentamiento, ritmo, desplazamiento, danza con las manos, ejercicio de comunicación no verbal por medio de las manos y el cuerpo. Creación de títeres de guante. ejercicios de saludos con las manos y partes del cuerpo, juego de transito por la ciudad imaginaria, en calles y carreras, semáforos, medios de trasporte etc. Generar conciencia y cuidado corporal A través de este módulo se resaltara el trabajo personal, que elevado al intercambio de ideas consolidara el concepto requerido. El 60% de los Jóvenes habrá identificado la relación teatro. Historia. -juegos teatrales -juegos de expresión corporal -juegos de palabra. Pelotas, lanas, bola de icopor, bolsas de papel, cinta, v película, guantes, telas etc. Trabajando la expresión gestual, y rolles de personajes. Ejercicios de flexibilidad, ritmo, juego espejo, de palmas, de marionetas humanas en parejas, creando una coreografía en colectivo. juego de pelotas. Creación de títeres con bolas de icopor, propiciando un escenario donde los jóvenes puedan presentar sus personajes e historias. Explorar saludos con partes del cuerpo. (Voz. ojos. pies. manos etc. Los jovenes estarán en capacidad de identificar diferencias de cada género teatral. El 80% de los Jóvenes reconocerá género, técnica y autor al final del módulo. -juegos teatrales -juegos de expresión corporal -juegos de palabra.

2 MÓDULO CONTENIDO OBJETIVOS RESULTADOS ÍNDICES DE GESTIÓN ACTIVIDADES MATERIALES CRONOGRAMA JUL AGO SEP DANZA TEATRO Realizaremos juegos escénicos apoyándonos en los cuentos leídos mediante el proceso, buscando la interiorización de las historias por medio de la creación personajes. Narración del cuento El mundo de las letras puesta en escena de parte de la docente, utilizando objetos, telas, imágenes, con la finalidad de generar una atmosfera mágica que incentive la imaginación de los jóvenes, generando puntos de referencia para la puesta en escena que más adelante desarrollaran ellos mediante el proceso. Canción ritual de cosecha Si si Kumbale por medio de esta generaremos juego corporal donde incluiremos silabas con fichas, teniendo en cuenta que corresponde a la canción Seguidamente, realizaremos grupos por medio del juego con aros, trabajaremos la construcción de palabras simples. posibilitar a los y las jóvenes el fortalecer su sentido de observación, Sensibilizar el sentido del tacto y expresión con las manos Fortalecer el trabajo grupal y de respeto a sus compañeros como el espacio de trabajo. identificar texturas Los jóvenes fortalecerán su creatividad, y aportaran desde sus saberes e ideas que permitan construir desde su imaginación. Los jóvenes desarrollaran y fortalecerán su capacidad corporal desde la lectura y los juegos creativos de improvisación. Los jóvenes fortalecerán su expresión corporal, facial y verbal enfocada en el manejo de las energías. Jóvenes aportara desde su creatividad corporal. Jóvenes mostrara consciencia de su cuerpo, y a partir de su exploración reafirmara posturas escénicas. Jóvenes mostraran dominio de su cuerpo y manejo de sue energía en escena. -juegos de improvisación. -ejercicios con técnicas específicas. - ejercicio palabra. Movimiento - exploración personal -juegos de improvisación. -ejercicios con técnicas específicas. - ejercicio palabra. Movimiento - exploración personal -juegos de improvisación. -ejercicios con técnicas específicas. - ejercicio palabra. Movimiento - exploración personal Papel craff, colbon, palos de pincho, pelotas, lanas, música, Cuento, palos de pincho, vinilos.

3 MÓDULO CONTENIDO OBJETIVOS RESULTADOS ÍNDICES DE GESTIÓN ACTIVIDADES MATERIALES CRONOGRAMA JUL AGO SEP Trabajo corporal dibujando con la lengua y partes del cuerpo sobre el aire, realizaremos trabajo plástico donde los jóvenes recrearan el mundo de las letras, utilizando técnica mixta. Incentivar la imaginación y la creación individual y colectiva. Los jóvenes participaran activamente, de los juegos y de las actividades, proponiendo activamente otras posibilidades de acuerdo a su imaginación. Jóvenes se muestran interesados en participar. -Ejercicio de escritura. Cadáver exquisito. Lectura de ejemplos. DANZA TEATRO Representar y recrear personajes del arte como: Beethoven, Miro, Garcia Lorca, Se harán ejercicios de calentamiento corporal estiramientos, flexibilidad, equilibrio. Juego representativo de Beethoven, apoyado en su música. Con ayuda de instrumentos musicales e imágenes, los jóvenes representaran por medio de matices. Ejercicios con las figuras musicales: negra, blanca, redonda y corchea. Desarrollar atención y escucha respecto al trabajo del compañero. Sensibilizar sobre la diferentes áreas artísticas, Interacción y retroalimentación a traves del trabajo del compañero. Se tomara video del ejercicio a fin de lograr que cada uno en la siguiente fase sea quien se retroalimente y posterior realice el ejercicio con el compañero. Los jóvenes realizaran su interpretación desconociendo que es hacia sí mismo. Pero fortaleciendo su punto de vista personal. El 75 % de los Jóvenes hará demostración de su composición al grupo. Jóvenes estará en capacidad de manifestar una idea claramente y con respeto hacia al otro. -Improvisaciones -Ejercicio de manada. -Creación colectiva.. -Mesa redonda. -Encuentros temáticos. -juego de escritura interpretativa. canciones, trabalenguas, imágenes de personajes, telas, cuento, papel lápiz colores

4 MÓDULO CONTENIDO OBJETIVOS RESULTADOS ÍNDICES DE GESTIÓN ACTIVIDADES MATERIALES CRONOGRAMA JUL AGO SEP Juego de colores con papel y pelotas, presentación de MIRO, y su obra, donde se realizara un viaje por medio de las formas y figuras de las obras. Apoyados en imágenes y narraciones contadas de manera dinámica. Explorar posibilidades perceptivas por medio de los sentidos. Los y las jóvenes estarán en capacidad de reconocer y diferenciar las regiones y sus ritmos típicos. jóvenes se muestran interesados en participar. -planimetría -vestuario -historia. -montaje. Reconstrucción individual y colectiva creando historias a partir de las obras de MIRO. DANZA TEATRO Ejercicios de voz gesticulación proyección, vocalización Se harán ejercicios y juegos de jeringonza, se experimentar con trabalenguas, canciones coplas etc. Calentamiento corporal, presentación de GARCIA LORCA con títeres de papel, recreación y representación de poemas de Lorca. Los poemas trabajados en la cesión Desarrollar atención y escucha Incentivar y motivar hacia la literatura. Los y las jóvenes estarán en capacidad de reconocer y diferenciar las regiones y sus ritmos típicos. El 75 % de los y las jóvenes demuestran interés por realizar montaje. -planimetría -vestuario -historia -montaje. carton, musica, cinta, colbon, linterna Papel pergamino tela blanca, tijeras, marcadores, cuentos. Canción sobre el viento, calentamiento y desplazamiento a través del juego de cometas imaginarias, los jóvenes construirá su propia cometa con diferentes materiales reciclables. Fortalecer la creatividad e imaginación. Los y las jóvenes estarán en capacidad de reconocer y diferenciar las regiones y sus ritmos típicos. jóvenes identificara su fortaleza para potenciarla y a partir de esta participar. -planimetría -vestuario -historia -montaje.

5 ÓDULO CONTENIDO OBJETIVOS RESULTADOS ÍNDICES DE GESTIÓN ACTIVIDADES MATERIALES CRONOGRAMA JUL AGO SEP DANZA TEATRO Trabajaremos con los diferentes géneros musicales, manejando contrastes con el ánimo de abrir las posibilidades sonoras y musicales de los jóvenes, Calentamiento, estiramiento, desplazamiento por el espacio, dinámica corporal por medio de la salsa. Socialización Calentamiento corporal ejercicios de desplazamiento y ubicación Narración contada con el cuerpo, con gestos, y diferentes partes del cuerpo. Género musical Rock and rolll, y música clásica, sensibilidad auditiva y corporal a través del ritmo y el juego. cuento contado en sombras chinescas Los jóvenes construirán un personaje en cartón o cartulina y crearan una historia de manera grupal donde la mostraran también con sombras chinescas. se iniciara con Visibilizacion de las construcciones corporales, plásticas, y de creación de personajes, realizadas a lo largo del modulo Exploración y experimentos con bombas, el fantasma dentro de la botella. Conclusiones y dibujos de los pasos del experimento. Socialización Fortalecimiento de la creatividad e imaginación. acercamiento y trabajo de creación construcción de sombras chinescas Fortalecimiento de respeto entre el grupo y el espacio. Los y las jóvenes estarán en capacidad de reconocer y diferenciar las regiones y sus ritmos típicos. Los y las entregaran bitácora como elemento de aprendizaje. Los y las entregaran bitácora como elemento de aprendizaje. jóvenes hará una elección de acuerdo a su región de interés para representarla. El 100 % de los y las jóvenes aportaran al desarrollo y estarán presentes dando a conocer su trabajo a la comunidad. El 100 % de los y las jóvenes aportaran al desarrollo y estarán presentes dando a conocer su trabajo a la comunidad. -pasos básicos -planimetría -vestuario -historia de la región. -montaje. -Ensayo -Montaje final hojas lápices colores temperas pinceles cartulina pañoletas cuentos sombreros narices de clown pañoletas accesorios (utilería) tijeras colbon crayolas papel kracf lana instrumentos musicales grabadora video beam

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7 Anexo 2: Fotografías del proceso DANZAS Fotografía 1 Figura de levantamiento básica Fotografía 2 Postura inicial para introducir al montaje

8 Fotografía 3 Figura de levantamiento básica Fotografía 4 figura El tornillo

9 Anexo 2.1: Fotografías del proceso TEATRO Fotografía 1 Levantamiento básico con elemento Fotografía 2 Equilibrio con elemento

10 Fotografía 3 Estiramiento Fotografía 4 Calentamiento lúdico

11 Anexo 4: Video de muestra final de EFA Ciudad Bolívar

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