UAP UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN S Í L A B O HORAS

Transcripción

1 1.- INFORMACIÓN GENERAL 1.1. ASIGNATURA : COMUNICACIÓN III 1.. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : TIPO DE ASIGNATURA : OBLIGATORIA 1.4. REQUISITO : CICLO ACADÉMICO : III CICLO 1.6. DOCENTE : GARCÍA ELGUERA GRACIELA.- UBICACIÓN Y DISTRIBUCIÓN HORARIA AÑO ACADÉMICO SEMESTRE CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA C 3.0 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN S Í L A B O HORAS TEÓRICAS PRÁCTICAS SEMANALES SEMESTRALES SUMILLA: La naturaleza de la asignatura es teórico práctico de formación general. Tiene como finalidad desarrollar en los participantes las capacidades y habilidades suficientes para el uso conveniente y eficiente de la expresión, en sus modalidades oral y escrita, llegando a tener también esencia humanística ya que el uso conveniente del lenguaje es un factor vital del desarrollo humano en sociedad. 4.- UNIDADES TEMÁTICAS: 4.1. Técnicas de la enseñanza de la expresión oral 4.1. Técnicas de aprendizaje UAP

2 4.. Lingüística textual 4.3. Técnicas de redacción 5.- COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A DESARROLLAR COMP ETENCIA UNIDAD CAPACIDADES Se expresa en forma organizada clara y oportuna, ajustándose al código y a la situación sociolingüística 1 Expresa sus ideas en forma clara y coherente de acuerdo a sus necesidades e intereses. Percibe el proceso de la comunicación humana como parte fundamental para su desarrollo. Comprende textos utilizando técnicas de resumen Identifica el texto y su estructura, discriminando lo principal, lo complementario y lo accesorio Analiza diversos tipos de textos valorando la importancia de llegar a la comprensión total de los mismos. Interpreta la intencionalidad del emisor y la importancia de lo que comunica. 3 Estudia y comprende la lingüística textual. Identifica la función de los textos. Produce distintos tipos de textos con corrección morfosintáctica de acuerdo a la situación comunicativa 4 Redacta distintos tipos de textos con corrección idiomática 6.- PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

3 UNIDAD I Del al PRIMERA PRÁCTICA: CAPACIDADES CONTENIDOS ESTRATEGIAS SEMANA SIGNIFICATIVOS METODOLÓGICAS INDICADORES INSTRUMENTOS Reconoce la importancia de mantener una comunicación oral efectiva Reconoce y aplica los recursos para analizar y producir mensajes orales. Lectura 1 Bibliografía básica Lineamientos generales. La comunicación. Clases. La comunicación oral. La oratoria: El orador Cualidades Ejercicios Variables de la comunicación: mirada, postura, gestos, motivación. Técnicas colectivas de expresión oral Exposición y dialogo 1 Reconoce los factores que Portafolio Lluvia de ideas. intervienen en una adecuada comunicación Exposición y diálogo Utiliza las cualidades de un buen Conversación y orador en una exposición diálogo, preguntas de exploración Trabajo individual 3 Prepara una exposición oral y la Registro anecdótico desarrolla con seguridad Trabajo en equipo 4 Expone dirigiéndose adecuadamente al grupo y argumentando sus ideas Elogio de la lectura y la ficción. Discurso de Mario Vargas Llosa Alarcos Llorach, Emilio Gramática de la lengua española Editorial Espasa Calpe, Madrid Enlaces de Internet :

4 UNIDAD II Del al EXAMEN PARCIAL: CAPACIDADES Reconoce la importancia de la actividad de leer Reconoce los niveles de comprensión lectora. Analiza y comenta distintos tipos de textos Lectura Bibliografía básica CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS La lectura, importancia y proceso. Estrategias antes, durante y después de la lectura. Tipos de lectura. Factores que intervienen en la comprensión lectora Niveles de comprensión lectora. Estrategias Análisis de textos ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Expositivo. Interrogativo. Hoja de ejercicios. Lectura comprensiva Taller de producción de textos SEMANA INDICADORES 5 Asume una actitud crítica frente a lo que lee opinando acerca del proceso lector. 6 Desarrolla fichas de comprensión Produce textos cortos en base a lo que lee. Análisis y síntesis 7 Elabora preguntas de los tres niveles de Análisis y comentarios de textos comprensión. Responde preguntas de los tres niveles de comprensión Sintetiza lo comprendido en esquemas breves 8 Analiza distintos textos opinando valorativamente Técnicas de participación oral y escrita. Parte 1 Manejo de auditorio (Desde La Oratoria hasta Modelo Comunicativo para el manejo de auditorio) Cáceres Chaupin, José Gramática Normativa Editorial Liñan. Lima Perú Enlaces de Internet : INSTRUMENTOS Portafolio Conversación y diálogo, preguntas de exploración Registro anecdótico

5 UNIDAD III Del al SEGUND PRÁCTICA: CAPACIDADES Identifica aspectos referidos a lingüística textual CONTENIDOS SIGNIFICAIVOS El texto. Concepto, características, propiedades, funciones ESTRAEGIAS METODOLÓGICAS Exposición y diálogo Lluvia de ideas SEMANA 9 INDICADORES INSTRUMENTOS Identifica las propiedades de un Portafolio Texto dialogando y/o exponiendo Sus ideas Estructura del texto. Tema, idea principal, idea secundaria Método interrogativo inductivo, 10 Identifica las ideas principales Y secundarias de los texto leídos Conversación y diálogo preguntas de Exploración Produce un texto argumentando sus ideas Tipos de párrafos. El texto argumentativo. Concepto, estructura Organización de un texto argumentativo Lectura analítica 11 Identifica los tipos de textos. Registro anecdótico Identifica las partes de un Texto argumentativo Exposición 1 Produce un texto argumentativo Lectura 3 Bibliografía básica Enlace de Internet Biografía de Platón. Fragmento de El Menon de Platón Gómez Palacio Muñoz, Margarita Indicadores de la comprensión lectora. México

6 UNIDAD IV Del al EXAMEN FINAL: CAPACIDADES Redacta diferentes tipos de textos organizando su estructura CONTENIDOS SIGNIFICAIVOS Los Textos narrativos. Estructura Los textos expositivos. ESTRAEGIAS METODOLÓGICAS Taller de producción de textos Asesoramiento SEMANA INDICADORES Elabora un texto narrativo del Subgénero de su preferencia Con creatividad Produce un texto expositivo INSTRUMENTOS Portafolio Conversación y diálogo preguntas de Exploración Exposición y sustentación de trabajos Expositivo 15 Expone con orden, entusiasmo Y corrección sus trabajos Lectura 4 Bibliografía básica Enlace de internet Discurso de Martin Luther Kiing: Tengo un sueño. Carneiro Figueroa, Miguel Manual de redacción superior. Editorial San Marcos. Lima Perú

7 DE CONOCIMIENTOS TIPO SABERES Nº ÁREA / TÉCNICA % INSTRUMENTOS RESPONSABLES a) Práctica 1 10% Prueba escrita COGNITIVO 1 b) Practica II 10% 0 a) Examen parcial 0% Prueba escrita Prueba escrita b) Examenl parcial 0% 40 Prueba escrita Docente de Curso 3 Investigación educativa 10 Rúbrica de Producto Final DE PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL 4 Proyección educativa 10 Ficha de Participación Coordinador de Proyección Social DESEMPEÑO 5 Extensión Universitaria 10 Ficha de Participación Coordinador de Extensión Universitaria 6 Plan Lector Institucional 10 s Coordinador del PLIN TOTAL 100 El estudiante con 30% de inasistencia a clases no tendrá derecho a la evaluación final

8 9.- RÚBRICA PARA EVALUAR PRODUCTO FINAL DISCURSO ASPECTO PESO DESCRIPTORES PUNTAJE DISEÑO ELABORACIÓN DEL TEXTO Y 0% 1. Elaboró un esquema previo.. Respetó la estructura formal del texto. LOGROS DE APRENDIZAJE Y CONTENIDO DEL TEXTO 80% 1. Buena presentación.. Voz y dicción adecuada. 3. Lenguaje no verbal adecuado (Mirada, gestos) 4. Manejo del contenido. 5. Fuentes y ejemplos relevantes. 6. Conclusiones importantes. 7. Mensaje. 8. Trabajo auténtico, responsable, hecho a conciencia y con dedicación. TOTAL 100% 0

9