INSTITUTO TÉCNICO MARÍA INMACULADA CIENCIA, VIRTUD Y LABOR Resolución de aprobación 1627 de 23 de abril de 2013 Nit Coordinación. Vo. Bo.

Transcripción

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2 EJE TEMÁTICO AREA PERIODO ESTUDIANTE ESTANDAR Saludar de manera informal y formal D. COMUNICATIVA I GRADO ASIGNATURA Inglés TRANSICION DOCENTE GUIA 1 TIEMPO LAURA YASMIN GOMEZ CARRILLO 8 SEMANAS Entiendo cuando me saludan y se despiden de mi Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono de manera verbal y no verbal COMPETENCI Interpretativa, cognitiva y propositiva A INDICADOR DE DESEMPEÑO pronuncia algunas palabras y saludos sencillos en inglés Practica con los compañeros despedidas en inglés Sigue instrucciones sencillas al escuchar comandos básicos Relaciona imágenes con el vocabulario dado. Vocabulary: My name is. Mi nombre es Greetings Saludos Hello Hola Meet Conocer What is your name? cómo te llamas? Nice to meet you Gusto de conocerte Classmates Compañeros Me too A mi también Of course por supuesto! Nice: Lindo Nice to meet you: Gusto de conocerte New friend: nuevo amigo Bye, bye: Chao, chao Have a good one! qué estés bien! Come back: Regresar Sit down: sientate! Stand up! Parate Stand up straight! Parate derecho Everyone: t todos Let s paint A pintar! May I Puedo (piedienjdo permiso) Go to the board Ir al tablero May I go to the Puedo ir al baño, por favor Boy Niño bathroom,please Girl: Niña Sun Sol Geometric shapes Figuras geométricas Circle Círculo Triangle Triángulo Square cuadrado Activities Greetings Saludos week one 1. Los niños observan en el tablero el dibujo de un sol saliendo. El docente señala el sol y dice: good morning hello.

3 el docente realiza la mímica del saludo, con algunos niños. Les ofrece la mano y les dice hello good morning 1.1Escuchar y repetir la canción: observar los movimientos y expresiones. El docente les explica a los niños, el significado de las nuevas palabras. los invita a escuchar la canción Hello good morning Hello, Good morning How are you?(2) Hello good morning hello hello How are you?(2) I m fine thank you (2) 1.2. Escuchar nuevamente la canción.. colocando pausa y repitiendo las nuevas palabras : hello good morning 1.3 Desarrollan el anexo nº1 en clase colorear a Mr. Sun. mientras escuchan y repiten la canción. 1.4 HW: desarrollan la actividad en casa Anexo Nº2 WEEK TWO 2. Se inicia la actividad recordando la canción hello, good morning Observar el video de Disney sobre los saludos Magic English: Es un video que permite al niño interactuar a través del play time: listen, repeat, says al finalizar el video se refuerzan las palabras vistas..y otras nuevas relacionadas con los saludos Hello HW: desarrollan la actividad en casa Anexo Nº3 WEEK THREE 3. Greetings: 3.1. Observar el video: Es hora de ir a casa( bunny bonita) t=11&v=iafe1on4bdy 3.2. Practicar el vocabulario.

4 3.3. Ejercicio evaluable: De acuerdo al video, Enseñar y practicar este sencillo diálogo. cambiar por el nombre de cada uno 3.4. Tener en cuenta la gramática: Practicar con los compañeros en clase y con los papás en casa. usar diferentes expresiones para saludar y otras personas Good morning Good nigth Good bye Hello Good afternooon Dad Mom Brother

5 3.5 Observar el video En este fragmento de Bunny Bonita los estudiantes aprenderan a despedirse en inglés Desarrolllar el ejercicio del diálogo observar nuevamente el video Anexo Nº4 WEEK FOUR Commands 4. Bunny Bonita..pays attention. Formar un círculo con las sillas y jugar el baile de las sillas. Deben tener en cuenta las siguientes palabras: be quiett Detenerne, Sit down- sentarse, and stand up- ponerse de pié. Los niños observan una lámina relacionada con el comando que se indica..flash cards Bunny Bonita Desarrollar el anexo nº 5. Practicar el vocabulario sobre commands Observe the video En este fragmento de Bunny Bonita los estudiantes podrán entender los comandos básicos. Sit down, Stand up, Sit straight, Stand straight,pay attention, Paint, Hail,May I straight, Pay attention, Paint, Hail,May I...?. 4.3 De acuerdo al video Observa nuevamente, identifica el comando que están relacionando, señalando la lámina de las flash cards del material de Bunny Bonita. 4.4.HW. Commands. PRACTICAR EN CASA. ANEXO Nº6 WEEK FIVE Geometric shapes the circle El propósito de esta dinámica es que los niños aprendan a reconocer las figuras geométricas más simples: círculo, cuadrado y triángulo. 5. Previo a la actividad se esconden en el aula diversos objetos que tengan esta forma geométrica. los niños la buscan. La docente a medida que la encuentran les dice la estructura en inglés yes, its a circle! 5.1 Los niños observan el video The circle. Sesame street.. Cada vez que se mencione la palabra circle, se detiene el video, pra que los niños repitan Desarrollar la actividad Anexo Nº En la sala de informática, o usando las tabletas desarrollar el siguiente ejercicio..

6 5.4.Hw.. desarrollar la actividad.. anexo Nº8 WEEK SIX 6.1 Los niños observan el video The TRIANGLE. Sesame street.. Cada vez que se mencione la palabra circle, se detiene el video, para que los niños repitan Game: cada niño recibe una figura geométrica ( circle or triangle) cada niño debe nombrar la figura que le correspnde usando la estructura : Its a circle or its a triangle. ellos deben observar que los circulos vienen de dos colores al igual que los triángulos. la profe coloca la figura y el color en difernetes esquinas del salón. Indica que deben agruparse según la indicación ( se practican los diferentes comandos) stand up the yellow circle sit down the red triangles, los niños observan, escuchan y actúan: look, listen and act observar el video en la sala de informática o con ayuda de las tabletas..about the triangles.. y luego, buscar pequeños triangulos (little triangles) de papel para luego en el salón de clase desarrollar la guia. Anexo HW. Desarrollar la guia con ayuda de los papás..anexo 10 WEEK SEVEN 7.1 Cada niño recibe una figura geométrica observan un dibujo en el tablero.. deben ubicar las diferentes figuras de acuerdo al tamaño y la forma, terminada la actividad detallan la nueva figura.. la profesora enseña la estructura Its a square!! mientras la señala.. los niños repiten.

7 7.2 escuchar la canción y observar el video Song SQUARE desarrollar el anexo 11 Mientras hacen la actividad. en el aula se realiza el juego CONCENTRATION Los niños en su turno deben formar la pareja coorespondiente teniendo en cuenta el color, la forma y el tamaño. el descubrir una figura deben decir en inglés la estructura observar el video.. the squares

8 WEEK EIGHT evaluation anexo Nº 12 Prayer: practice every days The guardian angel prayer Angel of God /enyel of gad/ My guardian dear /mai guardian diar/ To whom god s love /tu uom gads lov/ Commints me here /comints mai hiir/ Ever this day / ever dis dei/ Be at my side /bi at mai said/ To light and guard /tu laigh an gard/ To rule and guide / tu rul an gaid/ AMEN / eimen/ You can be the best!! GOOD LUCK Anexo 1

9 TOPIC: GREETINGS Activities: color to Mr. Sun. Prectice the vocabulary

10 Anexo 2

11 TOPIC: GREETINGS DECORATE ACTIVITIES: PRACTICE THE GREETINGS HELLO, GOOD MORNING.

12 ANEXO Nº3

13 TOPIC: GREETINGS BYE-BYE, ACTIVITIES: PRACTICE THE GREETINGS HELLO, GOOD MORNING,

14 TOPIC: GREETINGS BYE-BYE, ANEXO Nº4 ACTIVITIES: PRACTICE THE GREETINGS HELLO, GOOD MORNING,

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16 Topic: Commands anexo nº5 ACTIVITIES: JOIN THE PICTURE WITH ITS SHADOW, COLOR.

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18 anexo nº6 Topic: command ACTIVITIES: Practice. in the house, color PICTURE ENGLISH SPANISH Sit down, please Sentarse por favor Listen, please Escuchar, por favor Stand up, please Ponerse de pié, por favor Silence, please Silencio, por favor ANEXO 7 TOPIC: geometric shape, the circle.. ACTIVITIES: trace the shape.. and color. Practice the structure

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21 ANEXO 8 TOPIC: geometric shape, the circle.. ACTIVITIES: look and color the circle. Practice the structure

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23 ANEXO 9 TOPIC: geometric shape, the TRIANGLE structure ACTIVITIES: look and color the TRIANGLE. Practice the

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25 ANEXO 10 TOPIC: geometric shape, the TRIANGLE the structure ACTIVITIES: look and color the TRIANGLE. Practice

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27 ANEXO 11 TOPIC: geometric shape, the SQUARE Practice the structure ACTIVITIES: look and color the SQUARE with blue color.

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29 ANEXO 12 FIRST EVALUATION TOPICS: GREETINGS- COMMANDS AND GEOMETRIC SHAPES ACTVITIES.. LISTEN, OBSERVE AND COLOR.. 1. carrot 2. hi 3. square 4. Bonny bonita 5. sit down 6. good morning 7. bye- bye 8. triangle 9. good afternoon 10. stand up 11. circle 12. listen

30 Good afternoon- Buenas tardes See you tomorrow- Hasta mañana Make a line- formen una fila Lenguaje Para Finalizar Una Actividad Have you finished?- Terminastes? Put your things away- Pongan sus cosas a un lado Tidy the classroom- limpien el salón de clases It's time to go home- Hora de ir a la casa Put your books in your bags- Pongan los libros en su bolsa Put the crayons (or the pen, pencils) on the table- Pongan los lápices, crayolas o plumas en la mesa Give your books to me- entreguenme los libros a mi 12.

31 It's time for the next lesson- es hora de la próxima clase Para Alabar Al Niño: Good. Good, well done- Muy bien hecho Good work- Buen trabajo That's nice- Muy bonito Great- Bien Excellent- Excelente