PROGRAMACIÓN DE GEOGRAFÍA E HISTORIA 2º ESO CURSO IES RAMÓN J. SENDER (FRAGA)

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1 PROGRAMACIÓN DE GEOGRAFÍA E HISTORIA 2º ESO CURSO IES RAMÓN J. SENDER (FRAGA) Profesor: Carlos Arrese García-Mina 1 Paseo de la Constitución s/n FRAGA (Huesca)- Tfno: / Fax: web:

2 a. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y SU CONCRECIÓN, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN Crit.GH.3.1. Identificar, clasificar y valorar las fuentes históricas para reconstruir el pasado. ESTÁNDARES DE APRENDIZA JE EVALUABLES Identifica, clasifica y valora las fuentes históricas para reconstruir el pasado. PROCEDIMIE NTO DE EVALUACIÓN esquemas, resúmenes, pruebas escritas; proyecto INSTRUME NTO DE EVALUACIÓN Crit.GH.3.2. Reconocer y explicar las características de Reconoce y explica las cada tiempo histórico y ciertos acontecimientos que han características de cada tiempo histórico y esquemas, resúmenes, determinado cambios fundamentales en el rumbo de la historia, ciertos acontecimientos que han determinado pruebas escritas; proyecto diferenciando períodos que facilitan su estudio e interpretación. cambios fundamentales en el rumbo de la historia, diferenciando períodos que facilitan su estudio e interpretación. Crit.GH.3.3. Entender que hechos y procesos se Entiende que hechos y procesos producen a lo largo y a la vez en el tiempo (diacronía y se producen a lo largo y a la vez en el tiempo esquemas, resúmenes, sincronía) a través de mapas medievales. (diacronía y sincronía) a través de mapas Pruebas escritas; proyecto medievales. Crit.GH.3.4. Describir las características básicas de los Describe los rasgos económicos, reinos germánicos (economía, política y sociedad) y comparar políticos y sociales de los reinos germánicos. con la civilización romana. 3,4.2 Compara la civilización romana con la surgida con los reinos germánicos Describe los rasgos económicos, políticos y sociales del reino visigodo. esquemas, resúmenes, prueba escrita tema 1; examen de cuaderno 6

3 Crit.GH.3.5. Caracterizar las principales civilizaciones de Describe los rasgos económicos, la Alta Edad Media en Europa y en el ámbito del Mediterráneo, políticos, culturales y sociales del Imperio y comentar textos adaptados reconociendo la dificultad de labizantino. esquemas, resúmenes, evaluación escasa cantidad de fuentes históricas de este período Describe los rasgos económicos, prueba escrita tema 1; políticos, culturales y sociales del Imperio examen de cuaderno Carolingio Describe los rasgos principales de la religión islámica y de su creador, Mahoma Identifica las causas y describe las fases de expansión del Islam. Crit.GH.3.6. Explicar la organización social y económica Define feudalismo y sociedad feudal, sus causas y sus consecuencias a partir deestamental y señalar los rasgos que la esquemas, resúmenes, recreaciones y textos. caractericen. prueba escrita tema 2; Describe las características de la examen de cuaderno monarquía feudal Define feudo y describir los rasgos de la economía señorial Describe los rasgos del papel de la Iglesia en el mundo feudal. Crit.GH.3.7. Comprender y analizar la evolución de Al Sitúa temporalmente la Ándalus y de los reinos cristianos, en sus aspectos socio-presencieconómicos, políticos, ideológicos y culturales. los aspectos de su legado. Trabajo 1ev islámica en la península e describir esquemas, resúmenes, Describe la organización de la sociedad andalusí y de los reinos cristianos Identifica los diferentes reinos que surgieron en la Península Ibérica y describir los rasgos de su evolución política en la Edad Media. 7

4 Crit.GH.3.8. Entender el proceso de las conquistas y la Conoce los procesos de repoblación de los reinos cristianos en la Península Ibérica expansión y repoblación de los reinos esquemas, resúmenes, a través de mapas y líneas del tiempo, y explicar elementos cristianos en la época medieval. Trabajo 2ev culturales propios como el Camino de Santiago o los Valora el Camino de Santiago intercambios entre los reinos cristianos y Al-Ándalus. como instrumento de difusión de la cultura y las artes medievales Valora los intercambios culturales entre las tres culturas medievales y entre los reinos cristianos y Al-Andalus. Crit.GH.3.9. Comprender las funciones diversas del arte Define Románico y describir los en la Edad Media y caracterizar de forma básica el arte rasgos que lo caractericen tanto en islámico, el románico, el gótico y el mudéjar Define estilo gótico y describir los rasgos que lo caractericen tanto en Define el arte islámico y describir los rasgos que lo caractericen tanto en Define estilo mudéjar y describir los rasgos que lo caractericen tanto en esquemas, resúmenes Examen 2 Examen 3 Examen 1 Trabajo 2 Crit.GH Explicar los cambios económicos sociales, Describe los rasgos del políticos y culturales que supone el renacer urbano a partir del crecimiento de las ciudades en la Baja Edad esquemas, resúmenes, siglo XI y XII. Comprender los factores y características de la Media y su contribución al fortalecimiento del Examen 3; examen de expansión mediterránea de la Corona de Aragón durante la poder de las monarquías. cuaderno Edad Media. Entender y describir el concepto de crisis Describe la evolución política y bajomedieval: sus causas y sus consecuencias económicas y expansión de la Corona de Castilla y de sociales. Aragón durante la Edad Media Describe las causas y consecuencias de la crisis de la Baja Edad Media. 8

5 Crit.GH Comprender y valorar los elementos de continuidad y cambios en la Edad Moderna respecto a la Edad Media. Identificar la significación histórica y los rasgos propios del Humanismo en las letras y del Renacimiento artístico y científico Define Humanismo y explicar los rasgos que lo caractericen Define Renacimiento y describir los rasgos que lo caractericen tanto en esquemas, resúmenes, Examen 5; examen de cuaderno Crit.GH Identificar la aparición del estado moderno Identifica las principales y analizar los rasgos en el reinado de los Reyes Católicos como características de la monarquía de los Reyes esquemas, resúmenes, una etapa de transición entre la Edad Media y la Edad Católicos. Proyecto Moderna. Crit.GH Entender, explicar y analizar los procesos Identifica los rasgos que de conquista y colonización de América: sus causas y caractericen el descubrimiento y colonizaciónesquemas, resúmenes, consecuencias políticas, económicas, sociales y culturales. de América. Proyecto Identifica las consecuencias políticas, económicas, sociales y culturales de la conquista y colonización de América. Crit.GH Comprender y diferenciar los regímenes Comprende y diferencia los monárquicos medievales y las monarquías modernas regímenes monárquicos medievales y lasesquemas, resúmenes, autoritarias, parlamentarias y absolutas. monarquías modernas autoritarias, parlamentarias y absolutas. Proyecto Crit.GH Conocer rasgos de las políticas internas Identifica las principales figuras de las monarquías europeas (en particular, de la monarquía de la monarquía hispánica en los siglos XVI- esquemas, hispánica de los Habsburgo) y políticas exteriores de los XVII y describir los rasgos de cada uno de losexamen 6 resúmenes, estados europeos de los siglos XVI y XVII. reinados Define Reforma y Contrarreforma y describe las causas que produjeron la primera. Examen 5 ; Crit.GH Conocer la importancia de algunos autores y obras de estos siglos Conoce y valora a los principales artistas del Renacimiento y el Barroco. esquemas, resúmenes, Examen 5; examen 6 9

6 Crit.GH Comentar la importancia del arte Barroco Define Barroco y describe los en Europa y conocer autores y obras representativas del arterasgos que lo caractericen tanto en esquemas, resúmenes, y de la literatura. Utilizar el vocabulario histórico-artístico con Examen 6 precisión, insertándolo en el contexto adecuado. 10

7 b. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Alcanzar el mínimo en cada uno de los estándares de evaluación supone la calificación de 5 en ese estándar. Un progresivo grado de desarrollo y consecución de cada uno de los estándares supondrá una mayor nota hasta la calificación máxima de 10. Lo mismo en el sentido inverso hasta una calificación mínima de 1. La nota de cada evaluación se obtendrá de la media aritmética de la nota alcanzada en cada uno de los estándares de evaluación trabajados en dicha A modo orientativo el 60% de los estándares se calificará a través de pruebas escritas, el 30% a través de trabajos y el 10% final a través de exámenes de cuaderno. Se realizará una recuperación a la vuelta de las vacaciones de las evaluaciones no superadas con una prueba referida a esos contenidos no superados. Para calcular la media final del curso se realizará la media aritmética de las calificaciones obtenidas en cada una de las tres evaluaciones. Se considerará aprobado el curso si dicha media es igual o mayor a 5. No se podrá aprobar el curso con dos evaluaciones suspendidas aunque la media sea superior a 5. No se podrá aprobar cuando la media de una de las evaluaciones sea inferior a 3,5. Copiar en un examen con cualquier método supone la retirada del mismo con una calificación de cero y suspenso en la Los alumnos que promocionan con la materia pendiente del curso anterior son atendidos por el profesor correspondiente del curso al que promocionan, quien se ocupará de que se les vaya entregando periódicamente actividades relacionadas con los criterios de evaluacion y estándares de aprendizaje del área del curso anterior (planificados de forma conjunta por el Departamento), para que sirvan como actividades de recuperación. Durante el tercer trimestre se realizará una prueba escrita cuyas preguntas partirán de los contenidos trabajados a lo largo del curso. Esta prueba se realizará de forma que incomode lo menos posible al alumno y no deberá coincidir con el final de curso. El trabajo que se proponga, así como el examen que se realice, estará referido a los criterios de evaluación y a los contenidos mínimos señalados en la programación. Para recuperar la materia será imprescindible realizar el trabajo propuesto y obtener una nota de 5 en el examen Paseo de la Constitución s/n FRAGA (Huesca)- Tfno: / Fax: web: