Aprender a dar exposiciones orales en 5 y 7 grado

Transcripción

1 Aprender a dar exposiciones orales en 5 y 7 grado Durante el tiempo de escolarización debemos aprender, por una parte, a escribir, y por otra, a perfeccionar las habilidades comunicativas orales. En nuestra vida diaria nos encontramos con infinidad de situaciones en las que, aparte de tener cosas que comunicar, hemos de saber cómo comunicarlas para hacernos entender mejor o para convencer a nuestros interlocutores, qué vocabulario utilizar, qué postura tener o qué lenguaje gestual usar. Igualmente, tenemos que ser capaces de comprender todo aquello que nos dicen para poder dar una respuesta adecuada. La exposición oral exige una claridad de pensamiento semejante a la que usamos en la realización de un trabajo escrito. Por eso no hay que pensar que con el solo hecho de saber hablar se pueden exponer trabajos académicos. Saber presentar a los demás lo que queremos decir requiere de una serie de estrategias que hay que poner en práctica. La exposición oral consta de dos partes: la preparación previa y la exposición propiamente dicha. Preparación previa Realiza un mapa conceptual con el título del trabajo, las ideas principales y las secundarias, y todo aquello que consideres importante. (Este es un paso que requiere: lectura comprensiva, reconocimiento de ideas principales y secundarias y saber realizar un mapa conceptual o cuadro semántico, es decir, alguna técnica que conozcas y puedas usar para tu trabajo). Una vez realizado ese mapa conceptual en borrador, revísalo leyéndolo en voz alta para ver si está completo y si son claras sus relaciones. Elabora fichas con la información más importante, vocabulario específico y difícil, citas bibliográficas, etc., que podrás consultar durante tu exposición. Piensa y elabora recursos o materiales que apoyen tu exposición, por ejemplo: afiches, diapositivas en Power Point, videos, láminas, etc. Organiza los tiempos durante la exposición: presentación, desarrollo del tema, tiempo de debate o actividades y cierre. Prepara todo con anticipación, los materiales y el lugar : pizarrón limpio, láminas colgadas o proyector y pantallas preparadas. Practica en voz alta y con el recurso que utilizarás en la exposición. Si lo puedes hacer delante de un amigo o familiar te ayudará a ver lo que debes corregir, caso contrario el espejo es un buen observador de clases

2 La elaboración de afiches requiere de un apartado especial trabajado específicamente con los alumnos. Algunos detalles a tener en cuenta, a modo de pantallazo: letra legible y que se pueda leer desde lejos (considerar el lugar donde se expone), usar colores (los necesarios ya que muchos pueden confundir) que sea un apoyo para exponer y no un adorno, debe servirle tanto al que expone como al que quiere tomar nota de esa lámina, debe aparecer lo más importante (ideas principales). Un buen afiche o material de apoyo ayudará a dar una exposición ordenada y clara. Durante la exposición Ubica cerca un escritorio, atril o mesa para apoyar ordenadamente los materiales y fichas de consulta. Si se puede, habla de pie. Si se debe exponer sentado, procura que todos puedan verte. Siempre recordar adquirir una buena postura (no apoyarse en la pared, no sentarse sobre un banco, sentarse correctamente, no mirar hacia el piso ni bajar la cabeza al hablar, etc). Comienza con una frase, una idea, anécdota o un recurso que despierte la atención en los demás. (No es condición necesaria pero ayuda a relajar y observar cómo responden los oyentes). Trata de sigue el orden y los tiempos pensados con anterioridad. La información debe ser expuesta sin leerla de las fichas o resúmenes. Las láminas o diapositivas serán la guía de la exposición. Sólo puedes leer las citas bibliográficas o una frase que se quiere decir tal cual fue dicha por otra persona o extraída de un libro. Mira al público, a todo el público no sólo a una persona. Todos deben sentir que se le está explicando a cada uno. Habla mirando al frente o medio perfil (si es que estás mirando el pizarrón o una pantalla) nunca dado vuelta porque la voz rebotaría contra la pared o pizarrón y no se podría escuchar con claridad lo dicho. Utiliza un puntero (madera o láser) para que el oyente pueda seguir el gráfico o esquema de tu recurso. Gesticular demasiado distrae pero quedarse como una estatua no ayudará a relajar, dará la sensación de falta de conocimiento o inseguridad. Al acabar, si hay preguntas, responde a todas. Deberás tener en cuenta la organización y el respeto por los turnos para hablar. Por último, da las gracias por la atención prestada. Estos son algunos consejos para dar una exposición oral. A medida que se va adquiriendo práctica cada uno va a ir seleccionando o reestructurando la forma de dar sus exposiciones. El éxito de una buena exposición está en el trabajo previo, la preparación y la práctica. Los alumnos de 5-7 grado y Claudia Bibliografía de consulta: Técnicas de Estudio Enciclopedia Temática Universal. Océano.

3 Ahora unas fotitos

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