EDUCACIÓN PARA LA SALUD.

Transcripción

1 EDUCACIÓN PARA LA SALUD. C.E.I.P. GINES CABEZOS GOMARIZ.

2 Educación Infantil. Fundamentación Tras un análisis sobre como hacer más saludable nuestro centro, se ha decidido trabajar para que nuestro alumnado adquiera hábitos de higiene y los desarrolle a diario con la colaboración de las familias.esta necesidad ha surgido de la detección por parte de los maestros y maestras de falta de hábitos en algunos alumnos/as que descuidan su aspecto, su limpieza, aseo y olor corporal, aunque se trate de una minoría en el centro. Objetivos didácticos -Detectar y analizar los hábitos de higiene de nuestros alumnos/as. -Exponer normas de higiene corporal eficaces y de fácil cumplimiento. -Distinguir los útiles relacionados con el cuidado y la higiene del cuerpo y asociarlos a la parte del cuerpo para la que sirven. -Identificar las diferentes partes de su cuerpo delante de un espejo. -Conseguir que los aseos del centro estén bien equipados y limpios para permitir a los alumnos asearse correctamente. Contenidos - Bienestar personal derivado del cuidado de uno mismo. - Salud Corporal. - Higiene personal. - Adquisición de hábitos higiénicos y alimentarios relacionados con el hábito de comer: lavar las manos, limpiar la boca antes de beber, lavar los dientes - Adopción de la responsabilidad de limpieza de su propio cuerpo. Metodología Basándonos en el constructivismo, trabajaremos todos los aspectos del desarrollo del niño, de acuerdo con el principio de actividad, en el que el niño participa de forma activa en la construcción de su conocimiento. Partiremos de una encuesta inicial sobre los hábitos de higiene de nuestros alumnos/as que rellenarán los padres/madres y que devolverán al centro.

3 Recursos Recursos humanos: - Maestras de Infantil Recursos de infraestructura: - Escuela Infantil: aula, baño y patio. Recursos materiales: - CD de música con canciones infantiles, cuentos, muñecos, jabón líquido, esponja, toalla, espejo, peine,, sales de baño, toallitas, polvo de talco, papel higiénico; juguetes relativos al baño, láminas de dibujos para colorear con motivos como: cepillo de dientes y pasta, ceras duras de colores. Siempre partiremos de la recogida de información: -Pasaremos una encuesta dirigida a los padres que traerán al centro para realizar un análisis de la situación. Actividades - Canciones:Enseñamos a los niños a lavarse a través de canciones en las que aparece algún hábito higiénico: Pimpón es un muñeco, deberán aprender la canción y sus gestos por imitación con la educadora. - Proyección de videos en el cañón a través de Internet: - Discovery kids: Doki descubre la limpieza diaria. Doki descubre el baño diario. Doki descubre lavarse los dientes. -Solecitos.com -Pelayo y su pandilla. -Juegos de ordenador:pelayo y su pandilla. - Conociendo mi baño : Actividad que consiste en la exposición de varios utensilios para el baño, cuyo número y complejidad irá aumentando cada día. En un primer momento dejaremos que niños y niñas toquen y experimenten un poco con ellos, para que se familiaricen con los mismos, después y con preguntas directas les preguntaremos el nombre de cada uno y para que sirve o incluso en que zona del cuerpo se utiliza. - Jugamos a lavarnos :Es una actividad muy sencilla, de juego simbólico en la que el niño cogerá diferentes juguetes, relacionados con el aseo corporal y jugara a hacer que se baña.

4 - Jugamos a lavar a un muñeco :Esta actividad es parecida a la anterior pero con la siguiente variante: le explicamos al niño que el muñeco se ha ensuciado y hay que lavarle el cuerpo, con juguetes relativos al baño y de forma simulada. - Colorear fichas de dibujos relacionados con la higiene. - Ordenar secuencias sobre hábitos de higiene y acciones diarias. - Jugar al dominó y al juego memory realizado con pictogramas de útiles relacionados con la higiene. (por los alumnos de primer ciclo) - Pasaremos una hoja de registro semanal a las familias para implicar a los niños en la recogida de información. Bibliografía Guía de higiene Educación para la salud en EI y EP. Dirección provincial del Ministerio de Educación y Ciencia. Murcia. Consejería de Sanidad. Págs Webs interesantes: Educarm.es Pulevasalud.com Murciasalud.es

5 Educación Primaria. Objetivos didácticos -Conseguir que los alumnos/as reflexionen sobre los hábitos de higiene y los valoren como una práctica diaria fundamental para la convivencia. -Adquirir hábitos higiénicos respecto al cuerpo. -Exponer normas de higiene corporal eficaces y de fácil cumplimiento. -Sensibilizar a los niños/as sobre la necesidad de una adecuada higiene corporal. -Presentar las zonas sensibles del cuerpo en las que se desarrollan la mayor parte de los microbios. -Conseguir que los aseos del centro estén bien equipados y limpios para permitir a los alumnos asearse correctamente. Contenidos - Bienestar personal derivado del cuidado de uno mismo. - Salud Corporal. - Higiene personal. - Adquisición de hábitos higiénicos y alimentarios relacionados con el hábito de comer: lavar las manos, limpiar la boca antes de beber, lavar los dientes - Adopción de la responsabilidad de limpieza de su propio cuerpo. Metodología Basándonos en el constructivismo, trabajaremos todos los aspectos del desarrollo del niño, de acuerdo con el principio de actividad, en el que el niño participa de forma activa en la construcción de su conocimiento. Partiremos de una encuesta inicial sobre los hábitos de higiene de nuestros alumnos/as que rellenarán los padres/madres y que devolverán al centro. Los alumnos contribuirán a buscar la solución de los problemas. Recursos Recursos humanos: - Tutores de Primaria. Recursos de infraestructura: - Escuela: aula, baño y patio. Recursos materiales: - Fichas para hacer el cuadernillo de la higiene(2º y 3er ciclo)

6 - láminas de dibujos para colorear con motivos y útiles de higiene - El ordenador. Partimos de la recogida de información: -Pasaremos una encuesta dirigida a los padres que traerán al centro para realizar un análisis de la situación. Actividades -Introducción del tema y debate. -Fichas sobre salud. - Elaboración de carteles que recuerden los hábitos a conseguir. (2º ciclo) - Elaboración de un cuaderno de salud. ( 2º y 3er ciclo) -Elaboración de un decálogo de salud. (3er ciclo) -Elaboración de un dominó y un memory sobre la salud. (1er ciclo) -Proyección de videos en el cañón a través de Internet: Discovery kids: (1er ciclo) Doki descubre la limpieza diaria. Doki descubre el baño diario. Doki descubre lavarse los dientes. -Proyección de videos en el cañón a través de Internet: -Discovery Channel: Así se hace -Juegos de ordenador: www. Hygiene-educ.com (Instituto Pasteur) Temporalización (A lo largo de todo el curso) Bibliografia Guía de higiene Educación para la salud en EI y EP. Dirección provincial del Ministerio de Educación y Ciencia. Murcia. Consejería de Sanidad. Págs Webs interesantes: Educarm.es Pulevasalud.com Murciasalud.es Hygiene-educ.com (Instituto Pasteur)