PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Motores Alternativos y Turbinas de Gas"

Transcripción

1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Motores Alternativos y Turbinas de Gas" Grupo: Grupo 1(884634) Titulacion: INGENIERO AERONÁUTICO (Plan 2002) Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: INGENIERO AERONÁUTICO (Plan 2002) 2002 E.T.S. de Ingeniería Motores Alternativos y Turbinas de Gas Troncal/Formación básica 4º Primer Cuatrimestre 2º Grupo 1 (1) Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: CAMINO DESCUBRIMIENTOS, S/N.- ISLA CARTUJA, 41092, SEVILLA PROFESORADO 1 JIMENEZ-ESPADAFOR AGUILAR, FRANCISCO J. (COORDINADOR/A) Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 6

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Dotar al alumno de una visión completa de la propulsión de aeronaves con motores alternativos, turborreactores, turbofan y turbohélices Dotar al alumno de herramientas para el análisis de los ciclos de trabajo y la operación de los motores en diseño y fuera de diseño. Dotar al alumno de las herramientas que le permitan conocer los límites de operación de los aerorreactores y las causas que los motivan Competencias Competencias transversales/genéricas Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos generales básicos Solidez en los conocimientos básicos de la profesión Comunicación escrita en la lengua nativa Conocimiento de una segunda lengua Habilidades elementales en informática Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Resolución de problemas Toma de decisiones Trabajo en equipo Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Capacidad de aprender Planificar y dirigir Competencias específicas Cognitivas(saber): Tener una visión completa de la propulsión aéra actual Saber evaluar el ciclo de trabajo para cada tipo de aerorreactor con compresor. Saber analizar la operación en diseño de las turbomáquinas, cámara de combustión, toma dinámica y tobera Saber analizar la operación fuera de diseño de las turbomáquinas, cámara de combustión, toma dinámica y tobera Saber analizar el mapa de operación de un aerorreactor con compresor en diseño y fuera de diseño Procedimentales/Instrumentales(saber hacer): - Comprender conceptos y poseer conocimientos, basados en los típicamente asociados al primer ciclo, ampliándolos y mejorándolos, lo que les aportará una base o posibilidad para ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. - Saber aplicar los conocimientos adquiridos y estar capacitados para la resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios relacionados con su área de estudio. - Saber comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Actitudinales(ser): - Ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. - Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 6

3 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) La asignatura se estructura en dos bloques temáticos: I AERORREACTORES CON COMPRESOR II MOTORES ALTERNATIVOS Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos I AERORREACTORES CON COMPRESOR ANÁLISIS DE CICLOS IDEALES ( 4 horas ) Componentes: Difusor, Compresor, Fan, Hélice, Cámara combustión, Turbina, Conducto de By-pass, Mezclador de By-pass, Quemador secundario, Tobera propulsiva, Escape TG industrial. Ciclos: Turborreactor, Turborreactor con post combustión, Turbofan con flujo separado, Turbofan con flujo mixto, Turbohélice, Turboeje ANÁLISIS DE IRREVERSIBILIDADES EN COMPONENTES ( 8 horas ) Componentes: Difusor, Compresor, Fan, Hélice, Cámara combustión, Turbina, Conducto de By-pass, Mezclador de By-pass, Quemador secundario, Tobera propulsiva, Escape TG industrial. ANÁLISIS DE CICLOS REALES ( 6 horas ) Ciclos: Turborreactor, Turborreactor con post combustión, Turbofan con flujo separado, Turbofan con flujo mixto, Turbohélice, Turboeje ANÁLISIS DE COMPONENTES ( 18 horas ) Componentes: Difusores Toberas Compresores axiales y Fan Compresores centrífugos Turbinas axiales Cámaras de combustión y quemadores secundarios Conductos y mezcladores. ANALISIS DEL FUNCIONAMIENTO EN CONDICIONES FUERA DE DISEÑO DE LOS AERORREACTORES CON COMPRESOR ( 12 horas ) Ciclos: Generador de gas, Turborreactor, Turborreactor con post combustión, Turbofan con flujo separado, Turbofan con flujo mixto, Turbohélice, Turboeje II MOTORES ALTERNATIVOS ( 8 horas ) Descripción del motor alternativo. Definición de parámetros característicos. Campos de aplicación. CICLO REAL CICLOS DE COMPARACIÓN RENOVACIÓN DE LA CARGA. SOBREALIMENTACIÓN COMBUSTIÓN CURVAS CARACTERÍSTICAS ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Clases teóricas y problemas. Los problemas versan sobre aerorreactores reales, donde se expone la problemática real de este tipo de propulsor. La metodología está dirigida a potenciar el conocimiento fundamental de estos motores, utilizando la herramienta matemática precisa que permita explicar el funcionamiento de los mismos. Competencias que desarrolla: Conocimiento profundo de la propulsión con motores alternativos y con aerorreactores con compresor. Saber analizar la operación en diseño y fuera de diseño de estos propulsores Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 6

4 Prácticas de Laboratorio Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Prácticas de laboratorio. Los alumnos visualizan procesos en motores alternativos y en turbinas de gas. Disponen de material para realizar ejercicios prácticos que son evaluados en el examen de la asignatura Competencias que desarrolla: Fundmentalmente de tipo cognitivo Horas estudio del alumno (*) Horas presenciales: Horas no presenciales: 17.5 BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES Bibliografía específica Fundamentals of jet propulsion with applications Ronald D. Flack 2005 Ed. Cambridge Aerospace Series Mechanics and Thermodynamics of Propulsión Philip Hill Carl Peterson Ed. Addison Wesley Elements of Gas Turbine Propulsion Jack D. Mattingly 1996 Ed. Mc Graw Hill Turbomáquinas Térmicas Tomás Sánchez Lencero Antonio Muñoz Blanco 2004 Fº J. Jiménez Espadafor Aguilar Ed. Síntesis Gas Turbine Theory H.I.H. Saravanamuttoo G.F.C. Rogers 2001 H. Cohen Ed. Prentice Hall Gas turbine performance Philip P. Walsh Paul Fletcher Ed. Malden, MA : Blackwell Science Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 6

5 Gas Turbine Combustion Arthur H. Lefebre 1999 Taylor & Francis Group Introduction to Internal Combustion Engines Richard Stone 1999 Basingstoke Macmillan Internal combustion engine fundamentals John B. Heywood 1989 McGraw-Hill Sistema de evaluación Examen El examen se compone de preguntas teórico prácticas y de problemas, con enunciados claramente diferenciados. Las preguntas teórico prácticas suponen el 70% de la calificación y los problemas el 30% restante. Para poder aprobar la asignatura, en las dos partes hay que alcanzar al menos una calificación de 3 puntos sobre 10. CALENDARIO DE EXÁMENES CENTRO: E.T.S. de Ingeniería 1 ª Convocatoria 31/1/2013 Hora: 0:0 Por definir CENTRO: E.T.S. de Ingeniería 2 ª Convocatoria 5/7/2013 Hora: 0:0 Por definir CENTRO: E.T.S. de Ingeniería 3 ª Convocatoria 17/12/2012 Hora: 0:0 Por definir TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: TOMAS MANUEL SANCHEZ LENCERO ANTONIO MUÑOZ BLANCO JOSE ANTONIO BECERRA VILLANUEVA ELISA CARVAJAL TRUJILLO MIGUEL TORRES GARCIA RICARDO CHACARTEGUI RAMIREZ Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 6

6 ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grupo 1 (884634) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: JIMENEZ-ESPADAFOR AGUILAR, FRANCISCO J. Martes Del 24/09/12 al 30/09/12 Hora: De 10:45 a 12:15 AULA 212 PRIMERA PLANTA Miércoles Del 24/09/12 al 30/09/12 Hora: De 11:15 a 12:15 AULA 212 PRIMERA PLANTA Viernes Del 24/09/12 al 30/09/12 Hora: De 10:45 a 12:15 AULA 212 PRIMERA PLANTA Martes Del 01/10/12 al 18/01/13 Hora: De 10:45 a 12:15 AULA 007 PLANTA BAJA Miércoles Del 01/10/12 al 18/01/13 Hora: De 11:15 a 12:15 AULA 007 PLANTA BAJA Viernes Del 01/10/12 al 18/01/13 Hora: De 10:45 a 12:15 AULA 007 PLANTA BAJA Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 6