MALLA CURRICULAR VOLEIBOL

Transcripción

1 MALLA CURRICULAR VOLEIBOL DERECHOS BÁSICOS DE SÉPTIMO I El estudiante comprenderá la historia y los cambios que han surgido a través del tiempo en los deportes institucionales: baloncesto, voleibol y fútbol de salón. LA META ESTA CERCA. "TEST FÍSICOS" HISTORIA DE LOS DEPORTES INSTITUCIONALES. CAFAM. El estudiante evidenciará Pruebas coordinativas comprensión al establecer Equilibrio, ritmo y cambios de diferencias entre actividad física y velocidad." recuperación cuando realiza test físicos. El estudiante evidenciará comprensión al demostrar actitudes de respeto y tolerancia frente a las opiniones y formas de actuar de sus compañeros sin distinción de credo, raza y/ó genero. Reconoce la historia y los cambios que han surgido a través del tiempo en los deportes institucionales: baloncesto, voleibol y fútbol de salón. Establece diferencias entre actividad física y recuperación cuando realiza test físicos. Demuestra actitudes de respeto y tolerancia frente a las opiniones y formas de actuar de sus compañeros sin distinción de credo, raza y/ó genero. Convivencia y paz Desarrollo habilidades para crear jugadas que potencien cada una de las ejecuciones a realizar de acuerdo a la biomecánica del cuerpo y de las capacidades condicionales. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario Evidenciar deberes y responsabilidades sociales de forma proactiva. DERECHOS BÁSICOS DE El estudiante evidenciará comprensión al reconocer la importancia que tienen en el deporte los toques del voleibol. Reconoce la importancia de los toques y los aplica durante la clase y encuentro deportivo. SÉPTIMO II El estudiante evidenciará ME DIVIERTO CON EL comprensión al aplicar conductas BALÓN psicomotrices básicas como los "Trabajo Psicomotriz desplazamientos en el campo de abordando lateralidad y juego y lateralidad en el aprendizaje desplazamientos en juego " del voleibol. Aplica las conductas básicas en el campo de juego trabajando desplazamiento y movimientos con el balón, afianzando el manejo del elemento. Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario El estudiante comprenderá la importancia de encontrar soluciones pacificas a los conflictos a través del diálogo y la concertación. Encuentra soluciones pacificas a los conflictos a través del diálogo y la concertación. Convivencia y paz Evidenciar deberes y responsabilidades sociales de forma proactiva.

2 . III "UTILIZO MI CUERPO PARA JUGAR CON EL BALÒN" reconocer fortalezas y debilidades en las acciones colectivas de su equipo de Reconoce fortalezas y debilidades en las acciones colectivas de su equipo de aplicar el reglamento del fútbol de salón Aplica el reglamento del fútbol de salón. IV "UTILIZO EL BALON PARA JUGAR EN EQUIPO El estudiante evidenciará comprensión de participar con un equipo y para un equipo en un deporte de conjunto. Participa con un equipo y para un equipo en un deporte de conjunto. asumir con responsabilidad y tolerancia dentro del equipo de Asume con responsabilidad y tolerancia dentro del equipo de

3 MALLA CURRICULAR - FUTBOL DE SALÓN identificar la reseña histórica del fútbol de salón. identifica la reseña histórica del fútbol de salón. I LA META ESTA CERCA TEST FÍSICOS - RESEÑA HISTORICA DEL FÚTBOL DE SALÓN realizar adecuadamente los test físicos y al registrar los resultados. Realiza adecuadamente los test físicos y al registrar los resultados. física demostrar un trato cordial y respetuoso, contribuyendo a la sana convivencia en la unidad de clase. Demuestra trato cordial y respetuoso, contribuyendo a la sana convivencia en la unidad de clase. El estudiante evidenciará comprensión en Utiliza las superficies y formas de la forma y utilización de las superficies de contacto del cuerpo con el balón. contacto del cuerpo con el balón.. II "ACERCANDO MI CUERPO AL BALÓN" El estudiante evidenciará comprensión en Utiliza eficientemente las superficies y la forma y utilización de las superficies de las formas de contacto del pie con el contacto del pie con el balón. balón. física Identifica fortalezas y debilidades en las identificar fortalezas y debilidades en las acciones individuales dentro del equipo acciones individuales dentro del equipo de de

4 . III "UTILIZO MI CUERPO PARA JUGAR CON EL BALÒN" reconocer fortalezas y debilidades en las acciones colectivas de su equipo de Reconoce fortalezas y debilidades en las acciones colectivas de su equipo de aplicar el reglamento del fútbol de salón Aplica el reglamento del fútbol de salón. IV "UTILIZO EL BALON PARA JUGAR EN EQUIPO El estudiante evidenciará comprensión de participar con un equipo y para un equipo en un deporte de conjunto. Participa con un equipo y para un equipo en un deporte de conjunto. asumir con responsabilidad y tolerancia dentro del equipo de Asume con responsabilidad y tolerancia dentro del equipo de

5 I LA META ESTA CERCA. -TEST FÍSICOS - HISTORIA DE LOS DEPORTES INSTITUCIONALES. CAFAM. Pruebas coordinativas Equilibrio, ritmo Y cambios de velocidad. MALLA CURRICULAR - BALONCESTO El estudiante comprenderá la historia y los cambios que han surgido a través del tiempo en los deportes institucionales: baloncesto, voleibol y fútbol de salón. El estudiante comprenderá la relación entre actividad física y recuperación en la realización de los test físicos. El estudiante comprenderá la normas de comportamientos y el manejo de la sana convivencia. Conoce la historia y los cambios que han surgido a través del tiempo en los deportes institucionales: baloncesto, voleibol y fútbol de salón. Establece relaciones entre actividad física y recuperación, en la realización de los test físicos. y físico. física Aplica normas de comportamientos y el manejo de la sana convivencia. realizar gestos técnicos con balón con fluidez en acciones de juego.. Aplica gestos técnicos con balón con fluidez en acciones de juego. Desarrollo físico y motor. II Mi cuerpo y mi entorno (Gestos Técnicos y reglamento) aplicar las reglas del deporte dentro y fuera de clase. Aplica y reconoce normas de juego dentro y fuera de la clase. Desarrollo físico y motor. El estudiante comprenderá las normas de comportamientos y el respeto por la comunidad educativa. Aplica normas de comportamientos y el respeto por la comunidad educativa.

6 III Caja de sorpresas (posiciones y desplazamientos basicos,habilidades y destrezas con balón.) reconocer las posiciones del jugador dentro de la cancha. El estudiante comprenderá las maniobras con balón estáticas y en movimiento. El estudiante comprenderá normas de comportamientos y el manejo de la sana convivencia. Reconoce las posiciones del jugador dentro de la cancha. Aplica las maniobras con balón estáticas y en movimiento. Ejecuto movimientos (destrezas) para mejorar mis condiciones de juego. Desarrollo físico y motor. Aplica normas de comportamientos y el manejo de la sana convivencia. IV El Rey de la cancha (Acciones de juegos donde pone en practica lo aprendido ) ejecutar las acciones y estrategias de juegos según planteamiento del otro equipo. aplica sus habilidades para dar respuesta a una acción de juego del equipo contrario ya sea en defensa como en ataque. Ejecuta las acciones y estrategias de juegos según planteamiento del otro equipo. Aplica sus habilidades para dar respuesta a una acción de juego del equipo contrario ya sea en defensa como en ataque. y físico. y físico. Desarrollo mis posibilidades de manejo del balón en movimiento y estático. Reflexionar en su forma de interactuar reflexionar en su forma de interactuar con con sus pares y con la comunidad en sus pares y con la comunidad en general. general. y físico.