Guía Docente FACULTAD DE MEDICINA ASIGNATURA URGENCIAS MÉDICO-QUIRÚRGICAS

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1 Guía Docente ASIGNATURA URGENCIAS MÉDICO-QUIRÚRGICAS EN EL ADULTO CURSO SEMESTRE 1 Y 2 S MÁSTER: UNIVERSITARIO EN ENFERMERÍA URGENCIAS, EMERGENCIAS EXTRAHOSPITALARIAS Y TRANSPORTE SANITARIO MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2016/2017 FACULTAD DE MEDICINA

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: URGENCIAS MÉDICO- QUIRÚRGICAS EN EL ADULTO Código: VI12 Curso(s) en el que se imparte: 1º Semestre(s) en el que se imparte: 1 y 2 S Carácter: Obligatoria ECTS: 8 Horas ECTS: 200 Idioma: español Modalidad: presencial Máster en que se imparte la asignatura: En enfermería en urgencias, emergencias extrahospitalarias y transporte sanitario. Facultad en la que se imparte la titulación: Medicina. 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Medicina (ciencias de la Salud) Área de conocimiento: Enfermería 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsables de Urgencias Médico- Quirúrgicas en el adulto Perfil Docente e Investigador Líneas de Investigación: Carmen González Hernández carmengonzalezhernandez@telefonica.net Hospital Central de la Defensa. Medicina Interna Doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad Complutense de Madrid. Profesor asociado de la Universidad de Alcalá. Especialidad: Medicina Interna. María Jesús Madrid Reques Tfno ext: 4683 Perfil Docente e Investigador Líneas de Investigación: mj.madrid@ceu.es Facultad de Medicina de la Universidad CEU San Pablo campus Montepríncipe Licenciada en Medicina y Cirugía. Licenciada en Enfermería. Profesora adjunta de la Universidad CEU-San Pablo. 2

3 Dr. Tomás Chivato Pérez Ext. Decanato de Medicina Decano de la Facultad de Medicina de la Universidad CEUsan Pablo. Dra. Belén Mateo Ext. Consultas alergia. Hospital Central de la Defensa. Alergía. Dr. José Javier Jareño Esteban Ext Hospital Central de la Defensa. Neumología. Dr. Francisco Baquero López Hospital Central de la Defensa. Cirugía torácica. Dr. Mario Martínez Ruiz Hospital Central de la Defensa. Dr. Manuel Domínguez Salgado Ext Hospital Central de la Defensa. Neurología. Dr. Eduardo Castellanos Martínez (HM Montepríncipe) 3

4 Unidad de Arritmias. HM Hospitales Dr. Manuel Bullón Sánchez Dr. Ramón de Miguel Gómez //22012 Hospital Central de la Defensa. Cirugía cardiaca Dr. Joaquín Olmeda Rodríguez Hospital Nuestra Señora del Rosario. Cirugía General y del aparato digestivo. Dra. María Bringas Bollada brinsk@hotmail.com Hospital Clínico San Carlos. Cuidados Intensivos. Dr. Ángel Luis Burgos Saco Dr. Andrés López García (HM Montepríncipe) Jefe de servicio de Anestesiología y Reanimación de HM Hospitales 4

5 Doña. Pilar Díaz Martínez Hospital Central de la Defensa. Cuidados intensivos. Doña. Begoña Pérez Barreiro (HM Montepríncipe) Enfermería de Anestesia del Hospital Universitario Madrid Montepríncipe. Dr. Luisa Escudero Aragonés (HM Montepríncipe) Enfermería de anestesia del Hospital Universitario Madrid Montepríncipe. Dra. Mónica Hervias Sanz Hospital Gregorio Marañón. Anestesiología y Reanimación pediátrica. Fernando López Pereira lopezpfe@marid.es SAMUR Don. Julián García Cuesta julian_1962@hotmail.com Enfermero de la Unidad de Actividades subacuáticas. GEAS. Doña. Cristina González García 5

6 Enfermera de la Unidad Médica de Aeroevacuación. UMAER Doña. Francisca Muñoz García Enfermería en el Hospital Asepeyo Coslada 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Esta asignatura permite al alumno entender la importancia de la detección e intervención precoz en las patologías médico-quirúrgicas más graves en la urgencia. Los alumnos aprenderán a interpretar electrocardiogramas para detección precoz de lesiones cardiacas agudas, aprenderán el manejo y tratamiento de lesiones neurológicas, respiratorias, digestivas, endocrinas e infecciosas tanto médicas como quirúrgicas. Conocerán la actitud y manejo del dolor torácico agudo y el código ICTUS. Así mismo pretende que el alumno adquiera habilidades en las técnicas de analgesia, sedación y manejo de medicación y fluidos. 1.- COMPETENCIAS: 4. COMPETENCIAS Código CB6 CB7 CB8 CB9 Competencias Básicas y Generales Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un 6

7 CB10 CG 1 CG 2 CG 3 CG 5 CG 6 CG 8 CG 9 modo claro y sin ambigüedades. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Pensamiento analítico y crítico. Toma de decisiones y liderazgo. Planificación, gestión del tiempo y automotivación. Adaptación al entorno y creatividad. Sentido ético. Trabajo en equipo y resolución de conflictos. Gestión por objetivos. Código CE 1 CE 6 CE 8 CE 9 CE 11 CE 12 CE 16 CE 17 CE 30 CE 31 CE 32 CE 33 CE 34 Competencias Específicas Utilizar los conceptos teóricos y el conocimiento de los cuidados de enfermería como base para la toma de decisiones en la práctica de enfermería de Urgencias, Emergencias y Transporte Sanitario. Evaluar, y modificar los planes de cuidados basándose en las respuestas del paciente, de la consecución de los objetivos y de los resultados medidos. Someter a Triage a los pacientes a los que se prestan cuidados en situaciones de Emergencias, Catástrofes, y aplicar la RAC (Recepción, Acogida y Clasificación de los pacientes a los que se prestan cuidados urgentes) determinando la prioridad del cuidado en las necesidades físicas y psicosociales y en los factores que influyan en el flujo y la demanda de pacientes. Utilizar con destreza y seguridad los medios terapéuticos y de apoyo al diagnóstico que se caracterizan por su tecnología compleja. Participar activamente con el equipo multidisciplinar aportando su visión de experto en el área que le compete. Formular, implementar y evaluar los estándares, guías de acción y protocolos específicos para la práctica de la Enfermería en Urgencias. Conocer los dispositivos y recursos para la asistencia Extrahospitalaria. Diferenciar las situaciones de Urgencias y Emergencias Extrahospitalarias, entendiendo la Emergencia como aquella urgencia vital donde existe un peligro inmediato, real o potencial para la vida del paciente, o riesgo de secuelas graves permanentes y la urgencia en la cual no existe riesgo inminente de muerte pero se requiere asistencia media en un lapso reducido de tiempo. las diversas patologías cardiovasculares. las diversas patologías neumológicas. las diversas patologías infecciosas. las diversas patologías neurológicas y psiquiátricas. las diversas patologías digestivas. 7

8 CE 35 CE 37 las diversas urgencias por agentes físicos y ambientales. Identificar y adquirir las destrezas necesarias para atender otras urgencias de carácter frecuente. 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Código Resultados de Aprendizaje Que los alumnos conozcan y manejen las patologías médico quirúrgicas más graves en la urgencia, interpreten electrocardiogramas en situaciones de urgencias y emergencias, aprendan a identificar, manejar desde la enfermería las lesiones neurológicas, cardiológicas, respiratorias, digestivas, endocrinas e infecciosas. Sepan actuar ante un código ICTUS y el síndrome coronario agudo. Adquieran habilidades en las técnicas de analgesia, sedación y manejo de fármacos y fluidos. 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 200 Código Clases magistrales 50 Seminarios y practicas 80 Taller 40 Tutoría académica TOTAL Horas Presenciales Código Nombre Horas No Presenciales Trabajo Autónomo del Estudiante DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad Clases explicativas Seminarios Definición El profesor expondrá los aspectos teóricos de las Urgencias Médico- Quirúrgicas en el adulto, para ello se emplearán materiales didácticos de apoyo (documentos fotocopiados que se repartirán en clase y digitalizados que se difundirán a través del portal del alumno). Los alumnos habrán de leer previamente una bibliografía básica. Son clases teórico-prácticas de carácter participativo, con análisis de situaciones y casos clínicos, en la que el profesor explicará los fundamentos concretos de los distintos temas de la asignatura en Urgencias Médico- Quirúrgicas en el adulto y ayudará a los alumnos a interpretar de forma razonada los conocimientos y las fuentes del área de estudio bajo la coordinación del profesor. 8

9 Talleres Consisten en la aplicación de los conceptos vistos en las clases y seminarios, de casos prácticos, centrándose en la recogida, análisis e interpretación de datos. Se realizarán talleres electrocardiográficos de detección de arritmias y las diversas patologías cardiacas agudas. Se presentarán casos clínicos reales con patología médica y quirúrgica para valorar el manejo y la resolución de los mismos por los estudiantes. 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) Código Nombre Peso Pruebas parciales o examen final 90% Trabajos y Talleres 5% Participación en el desarrollo de la Materia 5% CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Código Nombre Peso Examen extraordinario: examen tipo test con 5 opciones posibles. 100% 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación CONVOCATORIA ORDINARIA Definición Los objetivos de conocimiento se valorarán mediante un ejercicio de preguntas tipo test con 5 opciones posibles. Sólo podrán presentarse a los primeros, aquellos alumnos que hayan cumplido los criterios mínimos de asistencia a clase (80%). Las fechas se facilitarán en el cronograma general el primer día de clase. La nota para superar el examen será igual o superior a 5. Existirá la posibilidad de que un alumno se presente al examen final si desea mejorar su calificación o para superar la MATERIA. La asistencia y participación en los seminarios tiene carácter obligatorio. 9

10 Cada trabajo individual se valorará con un 5 % de la nota final del alumno. Para aplicar este concepto la nota de cada trabajo y exposición debe ser igual o mayor a 5. CONVOCATORIA EXTRAORDINA- RIA El alumno que no supere la MATERIA en la convocatoria ordinaria, deberá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia. El examen extraordinario podrá incluir preguntas relativas a los trabajos que se han realizado durante el curso. En la calificación de la convocatoria extraordinaria no se aplicarán los porcentajes establecidos en la Convocatoria Ordinaria y ésta será la del examen extraordinario, teniendo en cuenta que debe ser mayor o igual a cinco puntos sobre diez. 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: Bloque Temático A Tema 1. Urgencias cardiológicas Tema 2. Manejo de las intoxicaciones en el medio extrahospitalario. Tema 3. Urgencias neurológicas. Tema 4. Cuidados del paciente en estado crítico. Tema 5. Urgencias neumológicas. Crisis asmática. Tema 6. Urgencias alérgicas. Bloque Temático B Tema 1. Urgencias quirúrgicas torácicas Tema 2. Urgencias quirúrgicas cardiacas. Tema 3. Urgencias quirúrgicas abdominales Tema 4. Anestesia en la urgencia extrahospitalaria. Manejo de fármacos PROGRAMA DE PRÁCTICAS: 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: - Manual de urgencias para enfermería. S.A. ARAN Ediciones - Medicina de urgencias y emergencias (4ª ED.): Guía diagnostica y protocolos de actuación. L. Jimenez Murillo; F.J. Montero Perez, S.A. Elsevier. - Manual de enfermería Médico-Quirúrgica.Editorial Síntesis. Esperanza Rayon. 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: - Valoración y cuidados de problemas clínicos. Enfermería Medico-Quirúrgica: vol. I-II. 6ª edición. Lewis Heitkmper. Dirkens O Brien. Giddens. Mosby. Morgan G. E. Jr, Mikhail M. S, Murray M. J. - Anestesiología clínica. Editorial el Manual Moderno. 4ª Edición Guía clínica de Enfermería. Cuidados cardiovasculares 2ª edición. Sillwell- Randall. - Electrocardiografía práctica. Dubin ª edición - Enfermería Neumológica cuidados básicos. Copyright Imprime Digitalia. 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: 10

11 - Guías de práctica clínica para enfermería del SNS - Biblioteca Cochrane plus ( - Pubmed ( NORMAS: 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. 11