POLITICAS DE ADOLESCENCIA Y JUVENTUD

Transcripción

1 POLITICAS DE ADOLESCENCIA Y JUVENTUD Escenario y desafíos actuales Congreso del Centenario Sociedad Argentina de Pediatría BUENOS AIRES, septiembre 2011 DR. GUSTAVO ALFREDO GIRARD PROGRAMA DE ADOLESCENCIA HOSPITAL DE CLINICAS JOSÉ DE SAN MARTIN

2 CAMBIANTES CARACTERISTICAS : Globalización Inequidad Educación n con sus nuevas características Exclusión Género Marginación n de pueblos originarios Migraciones Nuevas tecnologías Desempleo Pérdida del capital social.

3 GLOBALIZACIÓN La pobreza no puede atribuirse a factores meramente individuales y/o personales. Países ricos? Pa Países pobres? Pobreza afectiva. Desnutrición n educativa. Repercusión n familiar. Avaricia financiera individualista

4 MIGRACIONES CARACTERISTICAS DIFERENTES: Receptividad Clandestinidad e Ilegalidad Vulnerabilidad Xenofobia y racismo

5 INEQUIDAD Indice de Gini (23 a 70,7) Correlación n entre inequidad y corrupción n (5% del PBM) Crisis Financiera: nuevos pobres Repercusión n en distintos estratos de la sociedad: adolescencia, grupos originarios, género

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7 EL PROCESO EDUCATIVO Tiempo de formación El nivel pre escolar Crisis de la escuela pública. p Estudios de post grado. Inequidades.

8 EL PROCESO EDUCATIVO

9 ADOLESCENCIA ABANDONO ESCOLAR EN CIFRAS: de adolescentes no escolarizados. Tasas de abandono en escuela secundaria: Países Nordicos: 4% Malayisia: 7%. Unión n Europea: 13% EEUU: 12,5% Italia: 11% América Latina: 30% Pakistán n 50% (ya en escolaridad primaria)

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11 ARGENTINA Barómetro de la deuda social de la infancia-uca) SALUD Solo cobertura en S. Público P de Salud: 43,2% Hacinamiento habitacional: 20,3 % Déficit de saneamiento ambiental: 45% Riesgo alimentario moderado: 16,1% Riesgo alimentario severo: 6,9%

12 ORGANIZACION INTERNACIONAL DEL TRABAJO Uno de cada tres integrantes de la población n juvenil mundial, (15 a 24 años) a desempleado. La población n juvenil creció 13,2 % entre 1995 y 2005 y la disponibilidad de empleos aumentó en 3,8%. Los jóvenes j desempleados representan el 44% del total del mundo, a pesar de que su participación n en población n en edad de trabajar es de solo 25%. Mientras que el desempleo adulto a nivel mundial se consideró en el año a o 2005 en 4,6% el juvenil asciende a 13,5%. REPERCUSION EN LA VIOLENCIA (CEPAL)

13 POBREZA Y SALUD (OMS) en adolescentes y jovenes Mortalidad por causas externas:accidentes, homicidios y suicidios. En AL por cada 7 varones muere una mujer. 11% de nacimientos son de madre adolescente Mayor mortalidad materna (aborto). 45% de las infecciones por VIH. Malnutricion: desnutricion, sobrepeso y obesidad. Salud Mental. UID: PACO ( pureza( de las drogas )(rehabilitaci )(rehabilitación). Discapacidad

14 EXCLUSION Nutrición Educación Accesibilidad a servicios de salud Ambiente y Vivienda digna Recreación n y Tiempo Libre Cobertura de la seguridad social Acceso a la tecnología a y ciberespacio Desde la perspectiva de génerog Ejercicio de la ciudadanía Ejercitar los derechos humanos

15 Relación entre exclusión social y exclusión en salud Exclusión Social Marginalidad Empleo/ Subempleo Discriminación Origen étnico Edad/Género Pobreza Asignación de Recursos Modelo de Atención Exclusión en Salud Estructura del Sistema Distribución geográfica de la red de servicios

16 ARGENTINA Barómetro de la Deuda Social de la Infancia-UCA TRABAJO T. doméstico intensivo: 3,7% (5 a 13ª) T. doméstico intensivo: 16,6% (14 a 17 a) Propensión n al T no domest: 6,7% (5 a 13 a) Propensión n al T no domest: 19,8% (13 a 17ª)

17 Maltrato y Violencia Respuesta jurídica. Políticas represivas. Edad de imputabilidad: Adolescentes = Adultos Hipocresía: Dobles Mensajes. Criminalización. n.

18 Que nos dicen las neurociencias Persistencia de la pobreza a través s de las generaciones Farah M. Epigenética Asimetría a en C.I. en diferentes S.E.S Stress (cortisol). Replicación n neuronal, Lateral pre-frontal, C. de Silvio, hipocampo, amigdala. Medioambiente (Nutrición n inadec. UID, Pb,

19 Adolescencia vs. Adolescencias Juventud vs. Juventudes

20 CONCEPTUALIZACION DE ADOLESCENTES Y JOVENES Etapa de Transición (Dina Krauskopf) Adolescencia y juventud como problema Como pieza clave en el desarrollo humano y social.

21 LA ADOLESCENCIA INVISIBILIZADA

22 Principios Centrales para diseño o de políticas (M. Maurás. UNICEF) Reconocimiento de A y J de ser percibidos, valorados y respetados como sujetos de derecho, con capacidad de contribuir a a su propio desarrollo y al de la Sociedad. Conociendo sus propias necesidades y prioridades, necesitan participar en la toma de decisiones y en las PP que les atañen

23 NUEVA LEGISLACIÓN Ley 25673: se crea el PNSS y PR Ley 26061: Derechos de niñas/os y adolescentes Ley 26850: de Educación Sexual Integral Ley de Educación Nacional

24 Secretaría a Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia. Consejo Federal de Niñez, adolescencia y Familia.

25 Un largo y azaroso camino: ROL DE LAS SOCIEDADES CIENTIFICAS SOCIEDAD DE HEBIATRÍA: A: (1956) CEPA/SAP: (1977) SAGIJ: (1972) SASIA: (1996)

26 PROGRAMA NACIONAL DE SALUD INTEGRAL EN LA ADOLESCENCIA Antecedentes: 1991, 1993, 2000, 2007 PROGRAMAS PROVINCIALES (95% de las jurisdicciones) Trabajo Coordinado con Provincias Programas Municipales Integración n Interministerial Comisión n Asesora Permanente Planta Profesional Interdisciplinaria

27 PROGRAMAS NACIONALES QUE INCLUYEN ADOLESCENTES Programa Nacional de SS y PR Trabajo Joven Asignación n Universal por Hijo Programa de Educación n Sexual Integral Programa Nacional de Salud Integral en la Adolescencia

28 Nada podrá lograrse sin contar con la fundamental y activa participación de adolescentes y jóvenes j para lo cual se debe favorecer, propender y abrir canales que la promuevan.

29 La adolescencia se puede comparar con un cristal en bruto al cual el mundo adulto cual orfebre intenta pulirla y limarla para adaptarla a sus gustos o ideas de cómo c debería a ser; sin advertir que debajo de sus impurezas y rugosidades existe un enorme potencial y energía a que en la medida que sea tenida en cuenta podrá manifestarse en plenitud. Es ese potencial y energía a que se podrá poner en evidencia respetando su esencia y promoviendo los pilares de la resiliencia