SOCI 335 ÉTICA, MORAL Y SOCIEDAD

Transcripción

1 SOCI 335 ÉTICA, MORAL Y SOCIEDAD, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2003 Derechos Reservados Prep. 31.OCT.06. Dra. Nilda López Cruz

2 TABLA DE CONTENIDO PRONTUARIO TALLER UNO ANEJO A PREGUNTAS A CONTESTAR POR ESCRITO HOJA DE PUNTO MÁS CONFUSO TALLER DOS PREGUNTAS A CONTESTAR POR ESCRITO HOJA DE PUNTO MÁS CONFUSO TALLER TRES PREGUNTAS A CONTESTAR POR ESCRITO HOJA DE PUNTO MÁS CONFUSO TALLER CUATRO ANEJO A PREGUNTAS A CONTESTAR HOJA DE PUNTO MÁS CONFUSO TALLER CINCO ANEJO A PREGUNTAS A CONTESTAR ANEJO B HOJA DE PUNTO MÁS CONFUSO

3 Prontuario Título del Curso: Ética, moral y sociedad Codificación: SOCI 335 Duración: Cinco semanas Pre-requisito: Ninguno Descripción El curso promueve la reflexión filosófica sobre la conducta moral y los principios que la fundamentan. Se analiza el carácter histórico de la moral y sus implicaciones sociales, culturales, económicas y políticas. Comprende, además, el estudio de situaciones morales de actualidad y pretende el desarrollo de la capacidad para realizar juicios éticos críticos al respecto. Fomenta el conocimiento y la vivencia de valores y actitudes éticas ciudadanas y profesionales. El curso está estructurado en cinco talleres y se desarrolla a partir de lecturas en el libro de texto, investigación en las redes informáticas, discusiones, presentaciones, ejercicios en clase y reflexiones. Objetivos Generales Al finalizar el curso, el estudia podrá: 1. Distinguir entre los conceptos moral y ética. 2. Identificar el valor de la ética como parte de la formación personal y profesional. 3. Valorar la importancia de la observación de una conducta ética y moral en su vida personal, social y profesional, incluyendo la importancia de los códigos de ética, así como el proceso de toma de decisiones. 4. Analizar las dimensiones éticas de asuntos relevantes para la humanidad contemporánea y la sociedad en que vive. 5. Identificar las implicaciones de exhibir una conducta contraria a la ética y la moral. 6. Valorar la relatividad socio cultural en torno a los principios éticos, morales y valores en la aldea global. 7. Identificar el rol de las instituciones sociales en la socialización de los miembros de la sociedad en relación con los valores, la ética y la moral vigentes. 3

4 8. Analizar la relación entre la ética, la moral, los valores, los derechos humanos y constitucionales. Texto del curso Escobar Valenzuela, Gustavo (2004) Ética: introducción a su problemática y su historia. México: McGraw Hill. Otros libros sugeridos: Boff, Leonardo (20032) Ecología: grito de la tierra, grito de los pobres. Madrid: Editorial Trtta, S.A. Cicerón, Marco Tulio (1978) Los deberes. Colección Grandes Maestros. Barcelona:Editorial Vosgos, S.A. De Hostos, Eugenio María (1974) Moral social. Editado por la Colección Grandes Maestros. Díaz Quiñonez, Arcadio (2000) El arte de bregar. San Juan: Ediciones Callejón. Fromm, Erich (1962) El miedo a la libertad. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica, S.A. Evaluación Los trabajos se evaluarán a base de la curva aprobada por la universidad y es la siguiente: Curva: Nota A B C D Asignaciones para cada taller: Preguntas para cada taller (Ver Anejos A): 100 puntos Presentación oral en clase: 100 Examen con libro abierto: 100 Asistencia y participación en clase: 100 Asistencia: Por cada ausencia, se restarán 10 puntos a la nota. Una asistencia perfecta equivale a 50 puntos de una nota. Si la ausencia es al último taller, la ausencia equivale a 20 puntos. 4

5 Participación: Implica hacer aportaciones a la discusión y no meramente hablar o hacer comentarios que distraigan la discusión. También contarán las noticias de periódicos que traiga a la clase como aportación sobre e4l tema que se esté discutiendo. El estudiante se autoevaluará en términos de su participación en clase. Descripción de las normas del curso: 1. Cada taller está programado para reunirse en cinco (5) ocasiones por un período de cuatro (4) horas consecutivas; se ofrece un receso de 20 minutos en cada taller. El momento en que se tomará el receso, lo determinará el grupo el día del primer taller. 2. La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el facilitador, si tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El facilitador se reserva el derecho de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluación, según entienda necesario. 3. Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si el estudiante presenta una excusa válida y que pueda ser verificada (ej. médica o del tribunal), se procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la cual no asistió. 4. Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare antes de cada taller, según especifica el módulo. Se requiere un promedio de 10 horas semanales para prepararse para cada taller. 5. El estudiante debe someter trabajos de su autoría, por lo tanto, no deberá incurrir en plagio. Debe dar crédito a cualquier referencia que utiliza en sus trabajos. 6. Los trabajos son individuales, aunque pueden reunirse y discutir el material en grupo, si así lo desean, pero cada estudiante es responsable de entregar su trabajo independiente, por lo cual será evaluado. 7. Si el facilitador realiza algún cambio al módulo, deberá discutir los mismos con los estudiantes en el Taller Uno. Además, entregará los acuerdos por escrito a los estudiantes y al Programa. 5

6 8. El facilitador establecerá el medio y proceso de contacto con los estudiantes y de los estudiantes entre sí. 9. El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres. 10. Siguiendo las directrices del SUAGM, NO se permiten niños o visitantes en los salones de clases. 6

7 Taller Uno Objetivos específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante podrá: 1. Definir los conceptos filosofía, moral y ética. 2. Trazar a grandes rasgos la evolución histórica de la filosofía. 3. Identificar la ética como disciplina de la filosofía. 4. Identificar la importancia de los mitos. Direcciones electrónicas Portal puertorriqueño (Gran variedad de temas éticos) Dimensiones éticas de asuntos contemporáneos:(presentación en Powerpoint) El concepto de Satán La experiencia del mal y Dios Tareas a realizar antes del Taller Uno Instrucciones: 1. Estudia el taller en su totalidad. 2. Busca información sobre la Caracterización de la ética. 3. Coteja las direcciones electrónicas del Taller. 4. Contesta por escrito y en forma individual, las preguntas que aparecen en el Anejo A, el cual guiará la discusión en clase. Actividades 1. Presentación del facilitador(a). 2. Realizar un ejercicio para que el grupo se conozca. 3. Discutir los objetivos, la evaluación del curso, explicar y aclarar las dudas sobre el curso, el módulo y su uso. 7

8 4. Discusión de la presentación oral individual en clase sobre un tema directamente relacionado con la ética. Los informes comienzan en el Taller Cuarto. El estudiante seleccionará un tema de la siguiente lista para hacer una presentación oral en clase. Deberá utilizar al menos tres (3) referencias actualizadas. Posibles temas: i. Ética gubernamental 1. Corrupción, guerra ii. Ética y política iii. Ética y los sistemas de salud, 1. Clonación, derechos reproductivos iv. Bioética v. Ética aplicada las profesiones vi. Ética y los derechos civiles vii. Ética y emigración viii. Ética y el ambiente ix. Ética y periodismo x. Ética y pornografía xi. Otros temas pueden seleccionarse previo acuerdo con el/la facilitador/a 5. Determinar la hora en que el grupo tomará los 20 minutos de receso. 6. Los estudiantes se dividirán en subgrupos y repasarán las preguntas que aparecen al final del módulo. Todo estudiante debe haber contestado dichas preguntas antes de llegar al Taller. 7. Cada subgrupo, presentará al grupo en general, sus reacciones a cada pregunta. Esto lo harán en forma clara, precisa y evitando al máximo dirigirse al grupo leyendo del libro o de sus notas. Todos los alumnos del curso son responsables de todo el material incluido en el Taller. 8

9 8. El grupo en general puede aportar y se espera que así lo hagan, a las presentaciones de cada subgrupo, ya que deberán estar igualmente preparados para ello. 9. Resumen y evaluación del taller. Clarificación de dudas para el próximo Taller. 10. Los estudiantes entregarán al facilitador(a) el Anejo A. Assessment 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B -Hoja Punto más confuso. 2. Entregará la Hoja Punto más confuso al finalizar el Taller. 3. Mediante los hallazgos, el facilitador(a) podrá repasar lo que así amerite en el próximo Taller. 9

10 Taller Dos Objetivos específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante: 1. Diferenciar entre el fenómeno moral y construir la esencia de lo moral. 2. Distinguir los distintos tipos de normas (sociales, morales, jurídicas, religiosas). 3. Identificar a grandes rasgos los cambios ocurridos en la concepción de la moral alo largo de la historia. Direcciones electrónicos Ética y Moral / Derechos humanos Bibliografía de consulta Ética y política Corrupción en sistemas de salud a nivel mundial Bioética Clonación (Presentación en Powerpoint) Bioética forense Bioética en la medicina Aspectos éticos del genoma humano 10

11 Origen de la bioética en Estados Unidos Tareas a realizar antes del Taller Dos Instrucciones: 1. Estudia el taller en su totalidad. 2. Busca información sobre Esencia de la moral. 3. Coteja los enlaces en el Web que sean pertinentes al tema. 4. Contesta por escrito y en forma individual las preguntas que aparecen en el Anejo C, las cuales guiarán la discusión en clase. Actividades 1. El/la facilitador(a) iniciará el tema con una corta presentación en torno a la esencia de lo moral. 2. El grupo se dividirá en subgrupos para discutir las preguntas del Anejo C. 3. Los subgrupos presentarán sus comentarios a cada pregunta al grupo en general. 4. El/la facilitador(a) guiará la discusión. 5. Resumen y evaluación del taller. Clarificación de dudas para el próximo Taller. 6. Los estudiantes entregarán al facilitador(a) el Anejo C que es tarea requerida para el taller, el cual tiene un valor de 25 puntos. Assessment 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo D -Hoja Punto más confuso. 2. Entregará la Hoja Punto más confuso al finalizar el Taller. 3. Mediante los hallazgos, el facilitador(a) podrá repasar lo que así amerite en el próximo Taller. 11

12 Taller Tres Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante: 1. Identificar la relación entre valores y moral. 2. Distinguir los aspectos objetivos y subjetivos de los valores. 3. Ponderar la crisis de valores de la sociedad contemporánea. Direcciones electrónicas Valores Valores y principios Libertad Tareas a realizar antes del Taller Tres Instrucciones: 1. Estudia el taller en su totalidad. 2. Busca información sobre La ética y los valores. 3. Contesta por escrito y en forma individual las preguntas que aparecen en el Anejo E, las cuales guiarán la discusión en clase. Estas preguntas tienen un valor de 25 puntos. Actividades 1. Se procede a aclarar las dudas de la clase anterior. 2. El/la facilitador/a iniciará el tema de la clase definiendo los conceptos valores y el carácter universal de los valores. 3. Los estudiantes reaccionarán en torno al material presentado por el/la facilitador/a. 4. Las preguntas específicas sobre esa temática aparecen en el Anejo E al final de este módulo. 5. Resumen y evaluación del taller. Clarificación de dudas para el próximo Taller. 12

13 6. Los estudiantes entregarán al faciltador(a) el Anejo Erequerido para el taller, los cuales tienen un valor de 25 puntos. Assessment 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo F -Hoja Punto más confuso. 2. Entregará la Hoja Punto más confuso al finalizar el Taller. 13

14 Taller Cuatro Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante: 1. Identificar el problema de la valoración moral. 2. Definir el concepto de moral autónoma y heterónoma. 3. Explicar las teorías de la obligación moral. 4. Analizar la responsabilidad moral 5. Distinguir entre hedonismo, eudemonismo, utilitarismo, formalismo vitalismo y perfeccionismo. Direcciones electrónicas Información sobre valoración moral Enciclopedia filosófica Tareas a realizar antes del Taller Cuatro 1. Estudia el taller en su totalidad. 2. Busca información sobre los principales problemas de la ética. 3. Contesta por escrito y en forma individual, las preguntas que aparecen en el Anejo G, las cuales guiarán la discusión en clase. Estas preguntas tienen un valor de 25 puntos. Actividades 1. Se procede a aclarar las dudas de la clase anterior. 2. El/la facilitador/a iniciará el tema con un un torbellino de ideas ( brainstorming ) donde los alumnos expondrán en voz alta lo que consideran como problemas éticos en el mundo contemporáneo. 3. El grupo se dividirá en subgrupos; cada subgrupo tendrá a cargo discutir y presentar al grupo las contestaciones a las preguntas del Anejo G. 4. En este taller empiezan los informes individuales de los temas que los estudiantes escogieron en el primer taller. 14

15 5. Resumen y evaluación del taller. Clarificación de dudas para el próximo Taller. 6. Los estudiantes entregarán al facilitador(a) el Anejo G requerido para el taller, el cual tiene un valor de 25 puntos. Assessment 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo H -Hoja Punto más confuso. 2. Entregará la Hoja Punto más confuso al finalizar el Taller. 15

16 Taller Cinco Objetivos específicos del taller Al final de esta lección el/la estudiante podrá: 1. Identificar la dimensión morales de la problemática de la sociedad contemporánea. 2. Reflexionar en torno a las posibles alternativas que tiene el ser humano frente a la dimensión moral y ética de la problemática social. 3. Identificar la necesidad de recurrir a diversas disciplinas para comprender el alcance de los aspectos éticos y morales en la problemática social. 4. Aplicar conceptos éticos y morales a la problemática social. Direcciones electrónicas Tareas a realizar antes del Taller Cinco 1. Estudia el taller en su totalidad. 2. Buque información sobre La ética aplicada. 3. Las presentaciones orales a cargo de los estudiantes continúan. Actividades 1. Se procede a aclarar las dudas de la clase anterior. 2. Los estudiantes continuarán con las presentaciones del tema que previamente escogieron. 3. Todos los estudiantes son responsables del material y deben participar en las discusiones que generen las presentaciones de los compañeros de clase. 4. Resumen y evaluación del taller. 5. Los estudiantes entregarán al facilitador/a lo Anejo I requerido para el taller, el cual tienen un valor de 25 puntos. Assessment 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo J -Hoja Punto más confuso. 2. Entregará la Hoja Punto más confuso al finalizar el Taller. 16

17 Anejos 17

18 Anejo A NOMBRE: FECHA: SOCI. 335 TALLER 1 Preguntas a contestar por escrito Instrucciones: Estas preguntas se contestan haciendo uso del libro de texto y entrando a las direcciones electrónicas que se te sugieren al principio del módulo. Estas preguntas contestadas por escrito las entregará al final del Taller; las mismas tienen un valor de 25 puntos. 1. Define los conceptos filosofía, ética, moral, mitos y ethos. Da un ejemplo de cada uno. 2. Construye una lista de cinco acciones que crees son siempre malas, y otra con cinco acciones que piensas son siempre buenas. 3. Compara los significados de "ethos" y "mores". 4. Señala las diferencias entre la ética formulada y la ética vivida. 5. Compara la conducta ética del ser humano actual con la de nuestros antepasados. Hay evolución moral progresiva? Explica. 6. La moral que se enseña es un ideal, la vivida es una realidad. Existe mucha diferencia entre una y otra en la sociedad o comunidad donde vives? Explica. 7. Delínea el perfil de una persona "buena" como estudiante, como padre o madre, y como profesional. 8. Traza el "ethos" de la sociedad puertorriqueña actual. 9. Señala dos o más conductas morales que se hacen comúnmente por presión social y no libremente. 18

19 Anejo B Hoja de punto más confuso NOMBRE: FECHA: SOCI. 330 TALLER 1 Favor de indicar cuál fue el punto que mejor entendió sobre el material del Taller Uno: Favor de indicar lo que no entendió bien sobre el material del Taller Uno: ) Indique en qué forma puede superar las dificultades que tiene, si alguna: Nombre Firma Favor de entregar al finalizar del Taller Uno. 19

20 Anejo C Preguntas a contestar por escrito Nombre: Fecha: SOCI 335 Taller 2 Instrucciones: Busca información relacionada al tema y contesta las siguientes preguntas. Estas preguntas contestadas por escrito las entregará al final del Taller; las mismas tienen un valor de 25 puntos. 1. Establece la diferencia entre el ser y el deber ser. Explica y ofrece detalles. 2. Crees que la moral y la política están reñidas? Explica por qué. Provee ejemplos de la política puertorriqueña y norteamericana. 3. Qué importancia tiene la ética en la ciencia? Por qué sostiene Mario Bunge que la ciencia y la ética no están reñidas? 4. Explica la relación que existe entre la religión y la ética. 20

21 Anejo D Hoja de punto más confuso Nombre: Fecha: SOCI 335 Taller 2 Favor de indicar cuál fue el punto que mejor entendió sobre el material del Taller Dos; Favor de indicar lo que no entendió bien sobre el material del Taller Dos: Indique en qué forma puede superar las dificultades que tiene, si alguna: Nombre Firma Favor de entregar al finalizar del Taller Dos. 21

22 Anejo E Preguntas a contestar por escrito Nombre: Fecha: SOCI 335 Taller 3 1. Explica la teoría axiomática sobre los valores. 2. Ofrece cinco (5) ejemplos de valores de la cultura puertorriqueña. Cómo esos valores han cambiado en los últimos 50 años? Explica. 3. Cuáles son los valores universales? Explica y provee un ejemplo de cada uno. 4. En que consiste la libertad? Qué significa ser libre? Explica. 22

23 Anejo F Hoja de punto más confuso Nombre: Fecha: SOCI 335 Taller 3 Favor de indicar cuál fue el punto que mejor entendió sobre el material del Taller Tres: Favor de indicar lo que no entendió bien sobre el material del Taller Tres: Indique en qué forma puede superar las dificultades que tiene, si alguna: Nombre Firma Favor de entregar al finalizar del Taller Tres. 23

24 Anejo G Preguntas a contestar Nombre: Fecha: SOCI 335 Taller 4 1. Explica en tus propias palabras el significado de valoración moral y por qué se dice que es de carácter universal. 2. Explica en tus propias palabras lo que se entiende por lo bueno. 3. Establece la diferencia entre hedonismo, eudemonismo, utilitarismo, formalismo vitalismo y perfeccionismo. 4. Resume los problemas de la obligatoriedad moral. 5. Explica el origen de la moral. 6. Explica la realización de la moral en la institución de la familia y el Estado. 24

25 Anejo H Hoja de punto más confuso Nombre: Fecha: Soci. 335 Taller 4 Favor de indicar cuál fue el punto que mejor entendió sobre el material del Taller Cuatro: Favor de indicar lo que no entendió bien sobre el material del Taller Cuatro: _ Indique en qué forma puede superar las dificultades que tiene, si alguna: Nombre Firma Favor de entregar al finalizar del Taller Cuatro. 25

26 Anejo I Preguntas a contestar NOMBRE: FECHA: SOCI. 335 TALLER 5 1. Qué es clonación? Qué ventajas y desventajas presenta la clonación para las parejas que no pueden o no quieren tener hijos o hijas biológicos? Qué elementos éticos y morales presenta la clonación? Cómo la clonación afectaría las definiciones del yo que tenemos al presente? Cómo te sentirías si tuvieses un hijo/a clonado/a? Explica en detalle. 2. Cuáles son los principales dilemas éticos y morales involucrados en la aplicación de la pena de muerte? En la práctica del aborto y la eutanasia? Explica en detalle. 3. Cuáles son los principales problemas éticos que presenta la alteración al ambiente natural? 4. Define lo que es corrupción gubernamental. Cómo esta afecta a las sociedades, a los individuos? Explica. 5. Qué beneficios y desventajas presentan la eutanasia, el aborto, la pena capital? Para contestar esta pregunta, busca información adicional. 26

27 Anejo J Hoja de punto más confuso NOMBRE: FECHA: SOCI. 335 TALLER 5 Favor de indicar cuál fue el punto que mejor entendió sobre el material del Taller Quinto: Favor de indicar lo que no entendió bien sobre el material del Taller Quinto: Indique en qué forma puede superar las dificultades que tiene, si alguna: Nombre Firma Favor de entregar al finalizar del Taller Quinto. 27

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