REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y EVALUACION

Transcripción

1 REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y EVALUACION La escuela Especial de Lenguaje ENLACES, es una comunidad educativa creada en la comuna de Lampa en el año 2002, específicamente en Calle Baquedano #231, con la finalidad de entregar una educación Integral de calidad a los niños y niñas de nuestra Comuna, cuyo objetivo es la superación del Trastorno Especifico del Lenguaje. Nuestra Escuela sustenta sus aprendizajes en la Metodología de Proyectos, la cual toma especial atención y énfasis en los aprendizajes previos y significativos de los niños. Realizamos un trabajo mancomunado con las familias, para que de esta forma puedan participar del proceso educativo de sus hijos y a su vez comprendan el trabajo que se realiza en la escuela. Así mismo, es un lugar de encuentro libre de agresiones de todo tipo, destinado al crecimiento y desarrollo tanto personal como colectivo. VISION DEL ALUMNO Los alumnos y alumnas de la Escuela Especial de Lenguaje ENLACES, se caracterizan por ser personas responsables, respetuosas, creativas, solidarias y alegres. Demuestran interés por incrementar sus conocimientos, respetan la diversidad y brindan apoyo a los compañeros que lo requieran. Mantienen una actitud propia de alumno de este establecimiento tanto dentro como fuera de la escuela. VISION DEL APODERADO Los apoderados de la Escuela Especial de Lenguaje ENALCES, se caracteriza por ser personas preocupadas por el desempeño de sus pupilos, cumplen fielmente los requerimientos del colegio, respetan sus normas internas y constituyen un apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje de sus pupilos. I-DEBERES DE LOS ALUMNOS Y SUS APODERADOS A.- DE LOS MATERIALES, UNIFORME Y MENSUALIDAD 1. LISTA DE UTILES: Se entregará una lista de materiales necesarios para el trabajo anual del alumno, los que deben ser entregados a la educadora encargada del curso durante el mes de ingreso a la escuela (Marzo). Los materiales deben venir marcados, solo en su bolsa de entrega. Los materiales no serán devueltos a la familia si el alumno es retirado antes de finalizar el año escolar y por ende el tratamiento comenzado en la escuela. 2. UNIFORME ESCOLAR: Considerando que el uniforme escolar procura que nuestros niños se sientan cómodos y para efectos de la higiene sean autónomos 1

2 Para niños consiste en: * Buzo del Colegio y polera de la escuela. *Cotona Azul Rey. Para niñas consiste en: * Buzo del Colegio y polera de la escuela. *Delantal Cuadrillé Rosado 3. MENSUALIDADES: En esta Institución educativa, no existe cobro de mensualidades, por lo que su valor es $0. 4. No se aceptarán elementos traídos del hogar que no sean solicitados por las educadoras como: juguetes, elementos de valor, etc. El elemento traído será requisado y guardado en Dirección para ser retirado por el apoderado y se responsabilice por la falta. B.-- DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL 1. Es deber de los apoderados procurar que los alumnos y alumnas vistan correctamente el uniforme estipulado en forma obligatoria. El apoderado debe cuidar y formar a su pupilo en el cuidado de su aseo personal: varones con el pelo corto, damas pelo tomado y por sobre todo limpio, uñas cortas, limpias y sin esmalte. C.- DE LOS HORARIOS Y RETIROS 1. Es deber de los apoderados respetar horarios de entrada y salida de los alumnos, puesto que los atrasos entorpecen el adecuado tratamiento del alumno. 2. En el caso de que un alumno sea retirado antes de finalizar su jornada, sólo lo podrá hacer su apoderado o quien esté autorizado por este previo envío de comunicación por escrito con firma. De no haber sido notificado el retiro no se entregará el alumno a otra persona que no sea su apoderado. 3. En el caso extremo en que un alumno no sea retirado en un plazo de tiempo de 30 minutos máximo en la jornada de la tarde, se procederá a dejarlo al cuidado de carabineros en la tenencia de Lampa, ubicada en calle Baquedano. Por lo antes expuesto cada apoderado debe programarse en su horario para retirar a su pupilo en un tiempo razonable y coordinar con los transportistas escolares cuando corresponda. 4. El establecimiento educacional no hará entrega de alumnos a transportistas escolares, de manera anticipada, siempre y cuando el apoderado no hubiese notificado por escrito o vía telefónica esta autorización para el retiro de su pupilo. entendiéndose que esta es una medida extraordinaria y que obedece a situaciones familiares que requieren de ello. 5. Es deber primario del apoderado informar a los transportistas escolares de los cambios de horario de sus pupilos. 2

3 D.- DE LAS ENFERMEDADES, ACCIDENTES ESCOLARES, SOSPECHA DE MALTRATO FISICO,SOSPECHA DE ABUSO SEXUAL Y OTRAS EMERGENCIAS 1. Es responsabilidad del apoderado comunicar oportunamente cualquier enfermedad o afección que su pupilo presente. 2. El procedimiento ante un accidente escolar, malestar físico o síntomas de enfermedades y/o situaciones fortuitas ocurridas dentro del establecimiento, es el siguiente: A) El profesor responsable es aquel que, en el momento de transcurrida la situación se encuentre a cargo del curso. B) en caso de accidente el menor será trasladado (si es posible) al consultorio de lampa, con derivación escolar. es en este lugar donde se tomaran las medidas correspondientes a la situación. C) el profesor que ha presenciado el accidente se mantendrá con el alumno hasta la llegada del apoderado o un adulto responsable del niño. D) una vez ocurrido el accidente se notificara al apoderado vía telefónica, entregando los antecedentes necesarios para que concurra al lugar indicado. E) En el caso que el alumno se presente a clases con heridas o malestares físicos, se registrara en el libro correspondiente y se solicitara al apoderado concurra a un centro asistencial cercano. el apoderado deberá entregar el certificado de atención del alumno dentro de un plazo máximo de 24 horas. F) En el caso que el alumno se presente a clases con evidencias de golpes físicos, sin mediar justificación por escrito del apoderado, el menor será acompañado por un docente o paradocente al consultorio Dr. José bauza a fin de constatar lesiones y se procederá a hacer la respectiva denuncia a carabineros si fuese pertinente y necesario. G) En el caso que el alumno, verbalicé o demuestre indicadores de ser victima de abuso sexual, será la dirección del establecimiento en conjunto con la profesora del curso quienes harán la denuncia correspondiente a Carabineros de Chile, informándose inmediatamente al apoderado del hecho acontecido, por la vía de comunicación más rápida. H) En el caso que la sospecha sea confirmada por el Servicio Medico legal, el establecimiento educacional se hará participe de las acciones legales correspondientes en contra del o los responsables. I) En el caso que un alumno sea maltratado ya sea física, psicológica o verbalmente por personal del establecimiento educacional, ya sea planta profesional, administrativa o auxiliar, será la persona que ha presenciado el hecho quien informe inmediatamente ocurrido éste, a la dirección del establecimiento educacional, quien realizara la denuncia a Carabineros de Chile. Sin desmedro de lo anterior, la administración del establecimiento educacional se reservara el derecho de tomar medidas administrativas con el funcionario implicado en el hecho. 3

4 E.- DE LA ASISTENCIA Y ATRASOS 1. El alumno tiene la obligación de asistir a todas las clases y actividades complementarias a las que se haya comprometido o sea convocado por el colegio. 2. Para lograr éxito en el tratamiento de lenguaje el alumno debe asistir al menos el 90% de las clases. 3. Reiterado tres atrasos dentro de la misma semana o consecutivamente, el alumno deberá presentarse al siguiente día con su apoderado de lo contrario será suspendido de clases hasta cumplir el requisito. F.- AUSENCIAS ESPECIALES POR MOTIVOS PERSONALES U OTROS 1. Hasta tres días: apoderado informa personalmente al profesor-jefe. 2. Una semana sin justificación médica: apoderado solicita autorización por escrito en dirección. 3. El certificado de atención médica debe ser enviado al establecimiento educacional a más tardar 24 horas de ser extendido. G.- DE LOS DAÑOS 1. Cualquier daño ocasionado por el o los alumnos al establecimiento educacional, será responsabilidad del o los apoderados la reparación de ello. 2. Existirá la instancia conversación donde se explique con detalles a la familia lo sucedido y la sanción o medida tomada para apalear el daño. 3. Existirá también la instancia ya sea verbal y/o escrita al comité de Sana convivencia, para apelar a la medida o sanción tomada antes de subsanar el daño, de manera que la familia quede satisfecha y de acuerdo. II-DEBERES DE LOS DOCENTES Será deber de los docentes del establecimiento, diagnosticar, evaluar, dar tratamiento a los niños y niñas de la escuela de lenguaje ENLACES. Dar atención oportuna a las necesidades de los niños. Mantener al día la documentación requerida (FU170, leccionarios, registro de palanes específico, crónicas, informes). Informar a las familias de las evaluaciones y situaciones individuales de los alumnos. III- EVALUACION Y EGRESO DE LOS ALUMNOS A.- DE LAS EVALUACIONES 1. La escuela especial de lenguaje enlaces se rige según lo establecido en el decreto 170/2010 párrafo Sustenta su trabajo en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia Marzo/2000, así como también los mapas de progreso Dic/

5 3. A su vez, en este contexto el equipo técnico de la escuela ha elaborado sus propias pautas de evaluación basados en los documentos antes mencionados. 4. La escuela especial de lenguaje enlaces establece un periodo de evaluación pedagógica diagnóstica cuyos resultados será informados en la primera reunión de apoderados. Así mismo, se realizará una evaluación trimestral tanto pedagógica como fonoaudiológica del lenguaje, la cual será informada al apoderado en la reunión y/o citación que corresponda. 5. No obstante lo anterior, el establecimiento realizara un informe anual que dé cuenta de los avances de los alumnos, determine la continuidad y el tipo de apoyos requeridos, el cual será entregado al apoderado en diciembre de cada año. 6. En el caso que el niño sea derivado a otro especialista para descartar o completar el ingreso, será responsabilidad de los padres gestionar dicha solicitud en un plazo no mayor a 3 meses. B.- DE LAS EXIMICIONES A CLASES LECTIVAS 1. No procede a este tipo de educación. C.- DEL EGRESO 1.- La situación final de alumno se encontrara determinada por las evaluaciones realizadas por los profesionales especialistas y ajustadas a lo normativa vigente, a saber decreto 170/2010 IV. DE LA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR Se conformará un comité de Sana Convivencia, de carácter consultivo y de apoyo a la Dirección del Establecimiento, el cual tiene como finalidad velar el mantenimiento del clima escolar y tiene la misión de hacer cumplir el presente reglamento interno. El cual estará constituido por al menos un representante de cada uno de los estamentos. 1) La Dirección 2) UTP 3) Docentes 4) Asistentes de la educación Este comité tendrá atribuciones como: a) Proponer medidas tendientes al mantenimiento del sano clima escolar b) Elaborar e implementar los planes de prevención de la violencia escolar en el establecimiento c) Determinar sanciones pertinentes a las faltas Definición del Maltrato escolar: Se entenderá por maltrato escolar cualquier acción u omisión intencional, ya sea física o psicológica, realizada en forma verbal o no verbal, en contra de cualquier 5

6 integrante de la comunidad educativa, con independencia del lugar en que se realice, siempre que pueda producir temor, menoscabo, crear un ambiente hostil, humillante; dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeño académico, físico, emocional, etc. Se considerará maltrato escolar: Expresar insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes, agredir físicamente o golpear, agredir verbal o psicológicamente a cualquier miembro de comunidad, chantajear, amenazar, amedrentar, discriminar, etc. A. CÓMO SE ACOGERÁN LOS RECALMOS, CONSUSLTAS Y/OSUGERENCIAS DE LOS APODERADOS Y/O FAMILIAS: En primera instancia la familia o los apoderados se dirigen a la educadora encargada el curso, para manifestar consultas, reclamos o sugerencias, a cerca de temas específicos de la escuela. La educadora deberá sugerir una solución que deje satisfecha a las familias, en el caso que la respuesta sea insuficiente o insatisfactoria para éstas, se procederá a presentar la situación en Dirección, la cual deberá buscar una medida que acomode tanto a la escuela como a las familias, siempre en el marco de la sana convivencia y a la normativa vigente. B. TÉCNICAS PARA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ENTRE ALUMNOS: Si se presenta un conflicto entre alumnos, será responsabilidad de los participantes del comité de sana convivencia, mediar a través de una conversación dirigida con los alumnos hacia la resolución del conflicto, buscando con ellos medidas y soluciones basado en el marco de la buena y sana convivencia, haciendo acuerdos y compromisos entre las partes. V. DEL BULLYING Ante cualquier denuncia de acoso o maltrato efectuado por algún(a) alumno(a), el profesor mediador del Equipo de Sana Convivencia procederá con el siguiente protocolo: 1) Citación de los alumnos involucrados e informe verbal a los profesores jefes de cada niño. 2) Citación del(los) apoderado (s) del alumno(s) que está involucrado 3) Derivación del caso al equipo (comité) de sana convivencia. Se cautelará la adecuada distribución de la información de este Reglamento vía reunión general de padres, reunión de apoderados, citaciones, etc. Los casos y/o situaciones, no contempladas en esta normativa, serán presentados al consejo de profesores, consejo escolar y departamento provincial de educación Santiago norte, a fin de resolverla de manera adecuada. Para su conocimiento y cumplimiento. CLAUDIA V. REBOLLEDO ESPINOSA DIRECTORA 6

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