1. Identificación FACULTAD DE MEDICINA MED810 (ENFERMEDADES NEUROLOGICAS Y MENTALES) 2014-2 MARZO - JUNIO 2014 Número de sesiones: 2 de teoría. Número de créditos: Profesor(a): Edgar Samaniego Correo electrónico del docente: e.samaniego@udlanet.ec Coordinador(a): ALEXANDRA MERCEDES TOALA TUBAY Campus: Sede Norte Pre-requisito: MED510 / KMT716 Co-requisito: Ninguno Paralelo: 1 2. Descripción de la asignatura Enfermedades neurológicas es una materia de especialidad médica necesaria para un mayor grado de comprensión y manejo de la conducta y vida normal, de la patología médica general y trastornos neurológicos específicos. Las afecciones neurológicas están entre las más frecuentemente encontradas en la práctica de un médico general, tanto en el marco de atención primaria (cefalea, deterioro cognitivo, mareo/ vértigo, etc.), como en la urgencia (accidente cerebro vascular, traumatismo encéfalo craneal, compromiso de conciencia), como en el paciente hospitalizado (síndrome confusional, accidente cerebro vascular), pese a ello, en general los médicos se sienten intimidados frente a la exploración clínica del sistema nervioso y el manejo del paciente neurológico.. Objetivo de la asignatura El curso pretende el aprendizaje de la clínica básica para enfrentar situaciones neurológicas en atención primaria de salud. 4. Resultados de Aprendizaje. 4.1. Resultados de aprendizaje (RdA) de la Asignatura.
comunidad. Formula hipótesis clínica y las pruebas diagnósticas. 4.2 Contribución de la Asignatura al perfil de carrera y Nivel de Logro: Resultados de Aprendizaje de la Carrera Gestiona la información médica en los distintos contextos del ejercicio profesional. Generar hipótesis diagnósticas integrando las ciencias básicas, preclínicas y clínicas Sustenta el razonamiento clínico utilizando eficientemente las pruebas auxiliares diagnósticas. Aplica los fundamentos medicamentos en el contexto del Sistema Nacional de Salud. Aplicar MBE analizando críticamente la literatura científica para su actualización y generación de nuevo conocimiento utilizando herramientas tecnológicas. Integra principios de atención primaria en salud en la comunidad colaborando con un equipo multidisciplinario. Nivel de Logro: 5. Sistema de evaluación En términos generales, la Universidad de Las Américas estipula la siguiente distribución porcentual para las evaluaciones previstas en cada semestre. Recordar que las Cátedras se pueden evaluar a través de proyectos y que la herramienta de evaluación debe ser la rúbrica, y que los Controles deben ser ejercicios y tareas diversas a lo largo del semestre. Cátedra 1: 20 Cátedra 2: 25 Controles: 25 Examen Final: 0 Las notas de controles se ponderan sobre 10 puntos. El promedio se subirá al sistema para su cálculo y conversión al 25 % de la nota final. 6. Unidades didácticas / desarrollo secuencial del curso
Resultados de Aprendizaje N. / Unidad Tema Subtemas 1. Generalidades en Neurología 2. Aproximación al paciente con cefalea. Aproximación al paciente con sospecha de crisis convulsiva 4. Aproximación al paciente con Accidente cerebrovascular 5. Aproximación al paciente con demencia. Abordaje general Pruebas diagnósticas Historia clínica Diagnóstico diferencial Síntomas y signos de alarma Terapéutica de la cefalea Convulsiones, Epilepsia y su clasificación. Tratamiento Tipos de ACV: isquémico, hemorrágico ACV transitorio. Síncope Tipos de demencia. Diagnóstico
Resultados de Aprendizaje N. / Unidad Tema Subtemas 6. Aproximación al paciente con transtornos del movimiento 7. Aproximación al paciente con coma 6.1. Unidades didácticas / evidencias de aprendizaje Transtornos del movimiento Parkinson Temblor esencial Coma Diagnóstico 8. Vertigo de origen central Abordaje inicial, Manejo y tratamiento N. / Unidad Ses ion es 1 Generalidades en Neurología Estrategias metodológicas / actividades Tareas / trabajo autónomo l Examen neurológico capítulo 1 de Mecanismos de evaluación / evidencias de aprendizaje Ponderación % - puntos 0%
N. / Unidad Ses ion es Estrategias metodológicas / actividades Tareas / trabajo autónomo l Pruebas Diagnósticas capítulo 2 de Mecanismos de evaluación / evidencias de aprendizaje Ponderación % - puntos 2 Aproximación al cefalea. Aproximación al sospecha de crisis convulsiva 4. Aproximación al Accidente cerebrovascular 5. Aproximación al demencia. 6. Aproximación al transtornos del movimiento 7. Aproximación al coma 4 Estudio de casos / Estudio de casos / Estudio de casos / Diagnóstico diferencial de Cefalea, capítulo 62 de Adams Principios de Epilepsia y otros transtornos convulsivos, capítulo 16 de Accidente Cerebrovascular del capítulo 9 de Roger, S., Neurología Clínica. Demencia del capítulo 21 de Temblor y Mioclono capítulo 6 y Enfermedad de Parkinson capítulo 9 de Adams Principios de Accidente Cerebrovascular del capítulo 10 de Roger, S., Neurología Clínica. 5
N. / Unidad Ses ion es 8. Aproximación al infecciones del sistema nervioso central Estrategias metodológicas / actividades 4 Estudio de casos / Tareas / trabajo autónomo Infecciones del Sistema Nervioso Centra capítulo 2 de Adams Principios de Mecanismos de evaluación / evidencias de aprendizaje Ponderación % - puntos 5 7. Metodología para el desarrollo de la asignatura Los tópicos principales se abordarán a través de aprendizaje con base en teorías psicológicas de cognitivismo y constructivismo, dejando de lado en la medida de los posible todo enfoque conductista, con uso de exposiciones magistrales, reuniones de aprendizaje basado en problemas de máximo grupos de 10 personas, con estrategias metodológicas socializadoras, individualizadoras y personalizadoras, de tratamiento de información y de descubrimiento como: aprendizaje con bolas de nieve, panel de expertos, grupos de buzz, estudio de casos, mesas redondas y juego de roles; y con el apoyo de recursos audiovisuales y nuevas técnicas de información y comunicación. 8. Referencias Principales: Braunwald, E. et al. (201) Harrison Principios de Medicina Interna. Ed 18. México D.F. McGraw Hill. Libro en línea edición 18 http://harrisonmedicina.com/ Complementarias Simon, Roger P. (2009) Neurología clínica. México D.F., México: Mc Graw Hill Adams, Raimond d. (2011). Principios de neurología. México, D.F., México: Mc Graw Hill 9. Observaciones generales La asistencia y la puntualidad son factores importantes dentro de esta asignatura. Su participación es muy valiosa. Organice su tiempo para evitar futuros inconvenientes con las inasistencias. Dentro del reglamento se contempla que las inasistencias no pueden ser justificadas independientemente de su origen. En el caso de que el profesor deba ausentarse o una sesión sea perdida por diversas razones, deberá acordarse el día y la hora en que se dictará la clase pendiente. No se receptarán trabajos ni pruebas atrasadas a causa de una inasistencia del estudiante.
Revisado por: Dra. Alexandra Toala COORDINADORA ACADEMICA Aprobado por Dr. Raúl Jervis Simmons DECANO FACULTAD MEDICINA