FACULTAD DE MEDICINA MED808 (DERMATOLOGIA) MARZO - JUNIO 2014

Transcripción

1 FACULTAD DE MEDICINA MED808 (DERMATOLOGIA) MARZO - JUNIO Identificación Número de sesiones: 2 de teoría. Número de créditos: 3 Profesor(a): Christian Xavier Burbano Irigoyen Correo electrónico del docente: c.burbano@udlanet.ec Coordinador(a): ALEXANDRA MERCEDES TOALA TUBAY Campus: Sede Norte Pre-requisito: MED703 / KMT716 Co-requisito: Ninguno Paralelo: 1 2. Descripción de la asignatura La cátedra se encarga del estudio de las bases fisiológicas del sistema tegumentario, así como la semiología de los síndromes dermatológicos más frecuentes, para integrar en el perfil del médico general conocimientos y destrezas que resuelvan las lesiones más frecuentes o, alternativamente, canalicen adecuadamente su atención especializada. 3. Objetivo de la asignatura Integrar en el perfil del médico general conocimientos y destrezas que resuelvan las lesiones más frecuentes o, alternativamente, canalicen adecuadamente su atención especializada. 4. Resultados de Aprendizaje Resultados de aprendizaje (RdA) de la Asignatura. Integra las ciencias básicas y las preclínicas aplicando la lógica clínica para restaurar y mantener la salud de los individuos y la comunidad.

2 Formula hipótesis diagnósticas diferenciales teniendo en cuenta la historia clínica y las pruebas Prescribir tratamientos farmacológicos y no farmacológicos bajo los principios del uso racional de medicamentos. 4.2 Contribución de la Asignatura al perfil de carrera y Nivel de Logro: Resultados de Aprendizaje de la Carrera Gestiona la información médica en los distintos contextos del ejercicio profesional. Generar hipótesis diagnósticas integrando las ciencias básicas, preclínicas y clínicas Sustenta el razonamiento clínico utilizando eficientemente las pruebas auxiliares Aplica los fundamentos del uso racional de medicamentos en el contexto del Sistema Nacional de Salud. Establece la relación médico paciente respetando su diversidad cultural y su contexto. Nivel de Logro: 5. Sistema de evaluación En términos generales, la Universidad de Las Américas estipula la siguiente distribución porcentual para las evaluaciones previstas en cada semestre. Recordar que las Cátedras se pueden evaluar a través de proyectos y que la herramienta de evaluación debe ser la rúbrica, y que los Controles deben ser ejercicios y tareas diversas a lo largo del semestre. Cátedra 1: 20 % Cátedra 2: 25 % Controles: 25% Examen Final: 30 % Las notas de controles se ponderan sobre 10 puntos. El promedio se subirá al sistema para su cálculo y conversión al 25 % de la nota final. 6. Unidades didácticas / desarrollo secuencial del curso Resultados de Aprendizaje N. / Unidad Tema Subtemas Integra las ciencias básicas y las 1. Generalidades de Embriología e histología de la piel preclínicas aplicando la lógica dermatología Anatomía y fisiología de la piel clínica para restaurar y mantener la salud de los individuos y la comunidad Formula hipótesis diagnósticas 2. Patologías frecuentes en la Psoriasis

3 Resultados de Aprendizaje diferenciales teniendo en cuenta N. / Unidad Tema práctica médica general Subtemas la historia clínica y las pruebas Prescribir tratamientos farmacológicos y no farmacológicos bajo los principios del uso racional de medicamentos 3. Terapéutica oral en 6.1. Unidades didácticas / evidencias de aprendizaje seborreica atópica Acné Rosácea bacterianas Micosis virales N. / Unidad Sesiones Estrategias metodológicas / actividades 1. Generalidades de dermatología 2. Patologías frecuentes en la práctica médica general: Psoriasis seborreica atópica Acné Rosácea bacterianas Micosis virales 1 Charla 10 Charla.Resolución de casos Tareas / trabajo autónomo Lectura del capítulo 2 de Enfoque diagnóstico de Fitzpatrics General. Lectura de Fitzpatrics General. Psoriasis capt 18. seborreica cap 22. cap 41. atópica cap14. Acne cap 78. Rosasea cap 79. bacterianas cap: 177, 178, 179. Micosis cap 188, 189. Enfermedades virales cap: 191, 192, 193, 194. cap 73. Mecanismos de Ponderación evaluación / % - puntos evidencias de aprendizaje Ninguno 0 Test de preguntas cortas 12.5

4 N. / Unidad Sesiones Estrategias metodológicas / actividades 3. Terapéutica Charla.Resolución de casos Tareas / trabajo autónomo Lectura de terapéutica tópica y sistémica en la General de Fitzpatrics, cap 225, 214, 215. Mecanismos de evaluación / evidencias de aprendizaje Test de preguntas cortas Ponderación % - puntos Metodología para el desarrollo de la asignatura Para la consecución de los objetivos de este curso se revisará los temas de acuerdo a la planificación del mismo. Se realizarán presentaciones grupales que serán moderadas por el docente. Se dictarán charlas magistrales por el docente y se presentarán casos clínicos. Se realizarán talleres en los cuales se reforzarán temas revisados. 8. Referencias Principales: Morris-Jones, Rachael (2014). ABC of Dermatology. Retrieved from Complementaria: Goldsmith, L. et al (2010) Fitzpatric en medicina general Panamericana Fernandez, R. (2011) Fundamentos de dermatología clínica sin editorial Urbina, F. (2008) Atlas de diagnóstico diferencial en dermatología Mediterráneo. Marcaro, J. (2008) Claves para el diagnóstico clínico en dermatología. Barcelona, España: Elsevier. Marks, R (2012).. México, D.F,Mexico: Manuel Moderno. Guarda,R. (2010) Esencial. Santiago de Chile, Chile: Mediterraneo. 9. Observaciones generales La asistencia y la puntualidad son factores importantes dentro de esta asignatura. Su participación es muy valiosa. Organice su tiempo para evitar futuros inconvenientes con las inasistencias. Dentro del reglamento se contempla que las inasistencias no pueden ser justificadas independientemente de su origen. En el caso de que el profesor deba ausentarse o una sesión sea perdida por diversas razones, deberá acordarse el día y la hora en que se dictará la clase pendiente. No se receptarán trabajos ni pruebas atrasadas a causa de una inasistencia del estudiante.

5 Revisado por: Dra. Alexandra Toala COORDINADORA ACADEMICA Aprobado por Dr. Raúl Jervis Simmons DECANO FACULTAD MEDICINA