FACULTAD DE MEDICINA MED203 (ANATOMIA HUMANA I) MARZO - JUNIO 2014

Transcripción

1 FACULTAD DE MEDICINA MED203 (ANATOMIA HUMANA I) MARZO - JUNIO Identificación Número de sesiones: 4 de teoría. Número de créditos: 6 Profesor(a): o Paralelo 1: Ronnal Vargas ( 2 de teoría), Diego Jirón Paredes ( 2 de teoría). o Paralelo 2: Ronnal Vargas ( 2 de teoría), Diego Jirón Paredes( 2 de teoría). o Paralelo 3: Ronnal Vargas( 2 de teoría), Diego Jirón Paredes ( 2 de teoría). o Paralelo 4: Ronnal Vargas( 2 de teoría), Diego Jirón Paredes ( 2 de teoría). o Paralelo 5: Ronnal Vargas( 2 de teoría), Diego Jirón Paredes( 2 de teoría). o Paralelo 7: Jorge Panchi( 4 de teoría). o Paralelo 8: Jorge Panchi ( 4 de teoría) Correo electrónico del docente: o Paralelo 1: r.vargas@udlanet.ec; d.jiron@udlanet.ec o Paralelo 2: r.vargas@udlanet.ec; d.jiron@udlanet.ec o Paralelo 3: r.vargas@udlanet.ec; d.jiron@udlanet.ec. o Paralelo 4: r.vargas@udlanet.ec; d.jiron@udlanet.ec. o Paralelo 5: r.vargas@udlanet.ec; d.jiron@udlanet.ec. o Paralelo 7: jpanchi@udlanet.ec o Paralelo 8: jpanchi@udlanet.ec Coordinador(a): ALEXANDRA MERCEDES TOALA TUBAY Campus: Sede norte. Pre-requisito: FCS3 / MED207 Co-requisito: MED211 Paralelo: 1,2,3,4,5, 7 y Descripción de la asignatura La asignatura de Anatomía Humana como parte de las materias del módulo de formación básica, cumple con contribuir en el desarrollo de conocimiento sobre el componente osteomuscular, articular y ligamentoso del ser humano.

2 3. Objetivo de la asignatura Proporcionar al estudiante los conocimientos teóricos básicos necesarios para comprender y estudiar la anatomía humana. 4. Resultados de Aprendizaje Resultados de aprendizaje (RdA) de la Asignatura. anatómicas en detalle. interacciones siendo una 4.2 Contribución de la Asignatura al perfil de carrera y Nivel de Logro: Resultados de Aprendizaje de la Carrera Gestionar la información médica en los distintos contextos del ejercicio profesional. Generar hipótesis diagnósticas integrando las ciencias básicas, preclínicas y clínicas Nivel de Logro: Inicial Inicial 5. Sistema de evaluación En términos generales, la Universidad de Las Américas estipula la siguiente distribución porcentual para las evaluaciones previstas en cada semestre. Recordar que las Cátedras se pueden evaluar a través de proyectos y que la herramienta de evaluación debe ser la rúbrica, y que los Controles deben ser ejercicios y tareas diversas a lo largo del semestre. Cátedra 1: 20 Cátedra 2: 25 Controles: 25 Examen Final: 30 Las notas de controles se ponderan sobre puntos. El promedio se subirá al sistema para su cálculo y conversión al 25 % de la nota final. 6. Unidades didácticas / desarrollo secuencial del curso Resultados de Aprendizaje N. / Unidad Tema Subtemas 1. Anatomía Morfo funcional 1.1 Breve Historia de la Anatomía. 1.2 de Huesos, Articulaciones Y Concepto de Anatomía-Generalidades Músculos 1.3 Formas de estudio de la Anatomía (regional, sistémica, clínica). 1.4 Nomenclatura anatómica, posición

3 Resultados de Aprendizaje N. / Unidad Tema Subtemas anatómica, planos anatómicos, términos de relación y comparación, términos de lateralidad y movimiento. 1.5 Generalidades del sistema tegumentario, sistema esquelético, 6.1. Unidades didácticas / evidencias de aprendizaje sistema articular, sistema muscular 2. Esqueleto Axial 2.1 Cráneo 2.2 Cráneo y Cara 2.3 Cuello 2.4 Tórax 2.5 Pelvis 3. Esqueleto Apendicular 3.1 Miembros superiores 3.2 Miembros Inferiores N. / Unidad Sesiones Estrategias metodológicas/ Actividades 1.- Tareas/ Trabajo autónomo Mecanismos de evaluación/ evidencias de aprendizaje Ponderación % - puntos Anatomía morfofuncio nal huesos, articulacione s y músculos Presentación más importantes Lectura cap ntroducción a la Anatomi (Moore, K. L, (2013), Anatomía con orientación a la clínica, Lippincott Williams y Wilkins, 7 edición.) Análisis y reconocimiento en diapositivas Preguntas 1.5 Ronda de preguntas comprobando Presentación Lectura cap 7 1 (Moore, K. L, Análisis y reconocimient o de estructuras en diapositivas.

4 más importantes 2 Esquele to Axial Presentación más importantes 2.4 Lectura cap Lectura cap Preguntas 2.5 Ronda de Preguntas Comprobando 3.- Esqueleto Apendicualr Presentación discusión de los puntos más importantes 3.1. Lectura cap Análisis y reconocimient o de estructuras en diapositivas. 3.2 Presentación discusión de los puntos más importantes 3.2. Lectura cap Preguntas Ronda de preguntas comprobando 7. Metodología para el desarrollo de la asignatura Durante las actividades docentes se procurará utilizar procesos interactivos estudiante-docente para el proceso enseñanza aprendizaje y realización de los mismos en un ambiente relajante óptimo para el análisis y resolución de problemas. 8. Referencias Principales:

5 Moore. K. (2013) Anatomía con orientación clínica 7ta Ed. Barcelona. Wolters Kluwer. Barcelona. Espana. Complementaria: Netter, Frank (2011) Atlas de anatomía humana Masson. Barcelona. España. Lippert, Herbert (2005) Anatomía con orientación clínica Marban. Madrid. España. 9. Observaciones generales La asistencia y la puntualidad son factores importantes dentro de esta asignatura. Su participación es muy valiosa. Organice su tiempo para evitar futuros inconvenientes con las inasistencias. Dentro del reglamento se contempla que las inasistencias no pueden ser justificadas independientemente de su origen. En el caso de que el profesor deba ausentarse o una sesión sea perdida por diversas razones, deberá acordarse el día y la hora en que se dictará la clase pendiente. No se receptarán trabajos ni pruebas atrasadas a causa de una inasistencia del estudiante. Revisado por: Dra. Alexandra Toala COORDINADORA ACADEMICA Aprobado por Dr. Raúl Jervis Simmons DECANO FACULTAD MEDICINA