MODELO DE GUÍA DOCENTE PARA UNA ASIGNATURA 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: Contabilidad Financiera y de Sociedades CÓDIGO: 54314 CENTRO: Facultad de Derecho y Ciencias Sociales (Ciudad Real) GRADO: Administración y Dirección de Empresas TIPOLOGÍA: ECTS CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: Segundo LENGUA EN QUE SE IMPARTIRÁ: Castellano SEMESTRE: Primero USO DOCENTE DE OTRAS LENGUAS: No PROFESORADO QUE LA IMPARTE NOMBRE/S: Domingo Nevado Peña Alberto Muñoz Arenas Elena Merino Madrid e-mail: Domingo.Nevado@uclm.es Alberto.Munoz@uclm.es Elena.Merino@uclm.es DEPARTAMENTO: Administración de Empresas DESPACHO: 10,11 y 12 HORARIO DE TUTORÍA: Los horarios de tutoría se fijarán en función de los horarios de impartición de la asignatura. 2. REQUISITOS PREVIOS Esta asignatura se imparte en el segundo curso del Grado de Administración y Dirección de Empresas, por lo que para su realización se recomienda haber superado la asignatura de Contabilidad General de primero de Grado. 1
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN Conocer la normativa y los sistemas contables que conducen a la obtención, análisis e interpretación de información externa e interna a la empresa para la toma de decisiones de los distintos agentes interesados en ella, como accionistas, directivos, clientes, empleados o administración pública. La asignatura de Contabilidad se cursa en segundo y sirve de base a la asignatura de Análisis Contable que se estudia en tercero de Grado. Es una asignatura fundamental para el desempeño profesional como Economista de la rama de empresa, Asesor Financiero, Auditor, Consultor, Inspector e Interventor de la Administración General del Estado. 4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR (consultar Proyecto de Título) G2. Capacidad para comprender la responsabilidad ética y deontología profesional del economista, así como conocer y aplicar la legislación de los Derechos Humanos y las cuestiones de género. NIVEL: BÁSICO G4. Capacidad para el uso y desarrollo de las TIC. NIVEL: BÁSICO G5. Capacidad para trabajar en equipo, liderar, dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinares y multiculturales, tanto en un entorno nacional como internacional. NIVEL: BÁSICO E5. Capacidad para detectar oportunidades empresariales a partir de la transformación y análisis de todo tipo de información sobre la situación y evolución posible de la empresa. NIVEL: MEDIO E8. Capacidad de elaborar información económica-financiera relevante para la toma de decisiones. NIVEL: MEDIO-ALTO E9. Capacidad para valorar económicamente los diferentes elementos patrimoniales de la empresa en distintos momentos del tiempo y con distintos niveles de riesgo. NIVEL: MEDIO 5. OBJETIVOS O RESULTADOS ESPERADOS Competencia G2: El alumno debe demostrar capacidad para escuchar, juzgar, discutir y defender sus opiniones en clase, conforme con una responsabilidad ética y deontología profesional. Competencia G4: Conocer y manejar las principales páginas Web de las diferentes instituciones en el ámbito contable, de las bases de datos que contienen información financiera, así como de la normativa contable y mercantil. Competencia G5: el alumno debe ser capaz, si se presenta el caso, de integrarse en un equipo de trabajo con otros compañeros de clase, llevando a cabo la parte que le corresponda del trabajo. Competencia E5: el alumno ha de interpretar y aplicar el contenido de la normativa mercantil y contable, y en particular el Plan General de Contabilidad en relación a la contabilización de diferentes operaciones financieras (diferentes instrumentos financieros) y operaciones societarias (constitución de sociedades, modificaciones del capital, cálculo y reparto del resultado del ejercicio así como la transformación, disolución, liquidación y combinaciones de sociedades). Competencia E8: el alumno debe distinguir el contenido de cada uno de 2
los estados contables que componen las Cuentas Anuales así como del resto de estados contables. Competencia E9: el alumno debe saber identificar y clasificar los diferentes elementos que componen el patrimonio de la empresa en cada momento. 6. TEMARIO / CONTENIDOS PRIMERA PARTE CONTABILIDAD FINANCIERA Introducción a la primera parte. El primer día de clase se dedicará a explicar al alumno el conocimiento del desarrollo de la asignatura, así como informarle sobre el uso de la herramienta virtual en Contabilidad y la introducción a la primera parte. 1. Valoración: inicial, posterior y deterioro. 2. Interés simple y compuesto. Excel, función solver. 3. Normas de registro y valoración. NRV 9ª Instrumentos financieros (concepto y clasificación) Tema 1. Instrumentos financieros I: Activos financieros. 1. Concepto y clases de activos financieros: instrumentos de patrimonio y de deuda 2. Préstamos y partidas a cobrar. 3. Inversiones mantenidas hasta el vencimiento. 4. Activos financieros mantenidos para negociar. 5. Otros activos financieros a valor razonable con cambios en la cuenta de pérdidas y ganancias. 6. Inversiones en el patrimonio de empresas del grupo, multigrupo y asociadas. 7. Activos financieros disponibles para la venta. 8. Reclasificación y baja de activos financieros. Tema 2. Instrumentos financieros II: Pasivos financieros. 1. Concepto y clases de pasivos financieros: préstamos y obligaciones similares y las obligaciones y el mercado de capitales 2. Débitos y partidas a pagar 3. Pasivos financieros mantenidos para negociar. 4. Otros pasivos financieros a valor razonable con cambios en la cuenta de pérdidas y ganancias. 5. Baja de pasivos financieros 3
6. Arrendamiento financiero. Tema 3. Instrumentos financieros III: Instrumentos de patrimonio propio. 1. Patrimonio neto. Fondos propios. 2. Capital 2.1. Tipo de acciones 2.2. Acciones propias. Tratamiento contable y jurídico 3. Reservas. 4. Otros fondos propios. 5. Patrimonio neto mercantil. Tema 4. Instrumentos financieros IV: Casos particulares. 1. Instrumentos financieros híbridos. 2. Instrumentos financieros compuestos: obligaciones convertibles y modificación de la relación de cambio 3. Derivados. 4. Contratos para entregar o recibir activos no financieros. 5. Contratos de garantía financiera. 6. Fianzas entregadas y recibidas. 7. Coberturas contables. 8. Caso especial: Acciones sin voto. SEGUNDA PARTE CONTABILIDAD DE SOCIEDADES. Introducción a la segunda parte. 1. Contabilidad de sociedades. Concepto y objeto de estudio. 2. Sociedades mercantiles. Concepto y clasificación. 3. La sociedad anónima. Tema 5. Constitución de sociedades. 1. La constitución de la sociedad. 2. Sistemas de fundación. 2.1. Fundación simultánea. 2.2. Fundación sucesiva. 3. Situaciones especiales. 4
3.1. Aportaciones no dinerarias. 3.2. Accionistas morosos. Tema 6. Modificaciones de capital. 1. Modalidades y procedimientos de las ampliaciones de capital 1.1. Ampliación con nuevas aportaciones dinerarias 1.2. Ampliación con nuevas aportaciones no dinerarias 1.3. Ampliación por compensación de créditos 1.4. Ampliación con cargo a reservas y beneficios 1.5. Conversión de obligaciones en acciones 2. Modalidades de reducción de capital 2.1. Devolución de aportaciones 2.2. Condonación de dividendos pasivos 2.3. Constitución o incremento de la reserva legal o voluntaria 2.4. El restablecimiento del equilibrio entre el capital y el patrimonio neto de la sociedad, disminuido como consecuencia de pérdidas. 3. Reducción y aumento del capital simultáneo Tema 7. Impuesto sobre beneficios. Aplicación del resultado. 1. El impuesto sobre beneficios. 2. Introducción. 3. Cálculo y registro del impuesto sobre beneficios. 4. Ajustes en el resultado contable. 5. Aplicación del resultado. Tema 8. Las Cuentas Anuales. 1. La información financiera. 2. Las Cuentas anuales. 3. El Balance. 4. La Cuenta de pérdidas y ganancias. 5. El Estado de cambios en el patrimonio neto. 6. El Estado de flujos de tesorería. 5
7. La Memoria e informe de gestión 8. Otro Estados Contables Tema 9. Transformación de sociedades. 1. Concepto y clases de transformación 2. Causas de la transformación 3. Normativa legal de la transformación 4. Proceso contable de la transformación Tema 10. Disolución y Liquidación de sociedades. 1. Concepto 2. Causas de la disolución 3. Normativa legal de la liquidación 4. Proceso contable de la liquidación Tema 11. Combinaciones de sociedades 1. Introducción 2. Método de adquisición 3. Casos especiales 4. Fusiones 4.1. Aspectos legales 4.2. Aspectos contables 4.3. Etapas del proceso de fusión 6
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA (Las que tengan un peso en la evaluación se relacionarán con los apartados 8 y 9) Clases magistrales: Desarrollo de las clases presenciales, tanto teóricas como prácticas, establecidas para la clarificación de los principales conceptos y bases del programa, anteriormente especificado, con el fin de que el alumno pueda llegar, junto con los medios materiales puestos a su disposición, a la consecución de los objetivos detallados en el punto quinto de esta guía docente. --------------------------------------------------------------------------- Clases de contenido práctico con participación activa del alumnado Desarrollar las clases de contenido práctico, con la preparación de ejercicios prácticos para la resolución por parte del alumnado. Estas clases se organizarán para la discusión de determinadas conceptos y procedimientos contables, y supondrán la puesta en común de los resultados sobre los diferentes supuestos realizados individualmente o en grupo. --------------------------------------------------------------------------- Preparación de evaluaciones, así como de las pruebas de control test-prácticos, a través de tutorías tanto, en grupo como individualmente. 8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Participación activa del alumno en clase y seguimiento crítico de la asignatura. Asistencia a las tutorías individuales a las que sea convocado el alumno a lo largo del curso. Contestación de 10 preguntas en campus virtual. Se corregirán 3 preguntas al azar. Para que compute es necesario que el alumno haya contestado como mínimo a 8 preguntas. Evaluación continúa a través del seguimiento de la resolución de 9 casos prácticos en el aula de manera individual. Podrán contar con todo el material que necesiten. Para ello cada alumno deberá haber entregado, como mínimo 7 prácticas. Se corregirán 3 prácticas al azar. Evaluación continua a través de la realización de 1 test a la mitad del cuatrimestre Evaluación global del proceso de aprendizaje y la adquisición de las diferentes competencias y conocimientos, distinguiendo entre parte teórica y parte práctica 9. VALORACIONES (Sobre el total de la asignatura) Preguntas campus virtual: 10%. Supuestos prácticos: 10% Resolución de test: 10% Evaluación global: 70%, ponderando un 30% para la teoría y un 40% para la práctica, siendo necesario que se supere el examen para poder hacer media con el resto de los elementos de evaluación. 7
10. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL SECUENCIA TEMÁTICA Y DE ACTIVIDADES (ordinarias y de evaluación) El primer cuatrimestre consta de 14 semanas. Temario Clases teórico prácticas Trabajo autónomo, tutorizado por el profesor PERÍODOS TEMPORALES APROXIMADOS O FECHAS INVERSIÓN APROXIMADA DE TIEMPO DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE Presencial No presencial Introducción a la primera parte de la asignatura. 2 horas -- 1 día 2 horas 3 horas Tema 1 12 horas 2 horas 7 días 14 horas 21 horas Tema 2 7 horas 1 hora 4 días 8 horas 12 horas Tema 3 2,5 horas 0,5 hora 1,5 días 3 horas 4,5 horas Tema 4 2,5 horas 0,5 hora 1,5 días 3 horas 4,5 horas Introducción a la segunda parte de la asignatura. 1 hora -- 0,5 día 1 hora 1,5 horas Tema 5 3 horas 1 hora 2 días 4 horas 6 horas Tema 6 3 horas 1 hora 2 días 4 horas 6 horas Tema 7 3 horas 1 hora 2 días 4 horas 6 horas Tema 8 2 horas -- 1 día 2 horas 3 horas Tema 9 1 hora 0,5 horas 0,75 días 1,5 horas 2,25 horas Tema 10 2,5 horas 0,5 horas 1,5 días 3 horas 4,5 horas Tema 11 5 horas 1,5 horas 3,25 días 6,5 horas 9,75 horas TOTALES 46,5 9.5 56 28 días 56 84 8
11. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Nevado Peña, D.; Alonso Carrillo, I.; Muñoz Arenas, A. y Nuñez Chicharro, M. (2009): Ejercicios prácticos de contabilidad financiera y de sociedades. Editorial Civitas. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Alonso Carrillo, I.; Nevado Peña, D.; Núñez Chicharro, M. y Muñoz Arenas, A. (2009): Supuestos prácticos de Contabilidad General. Díaz de Santos. Madrid. Amador Fernández, S. y Carazo González, I. (2009): Plan General de Contabilidad. Comentarios y casos prácticos. Centro de Estudios Financieros. Besteiro Varela, M.A. (2009): Contabilidad financiera superior. Contabilidad de sociedades. Ed. Pirámide Fernández González, F.J. (2008): Plan general contable: 125 supuestos prácticos: RD 151514/2007, RD 1515/2007. Francis Lefebvre, Madrid. Fernández González, F.J. y Álvarez Carriazo, J.L. (2008): Contabilidad de sociedades (adaptada al nuevo PGC). Centro de Estudios Financieros. Gutiérrez Viguera, M. y Couso Ruano, A. (2008): Supuestos contables resueltos en base al nuevo Plan General de Contabilidad. RA-MA. Mateos Ronco, Alicia (2008): Contabilidad de Sociedades: supuestos prácticos. Universidad Politécnica de Valencia. Omeñaca García, J. (2008): Supuestos prácticos de Contabilidad financiera y de sociedades. Ediciones Deusto. 6ª edición. NORMATIVA Y LEGISLACIÓN Código de Comercio Ley 16/2007, de 4 de julio, de reforma y adaptación de la legislación mercantil en materia contable para su armonización internacional con base en la normativa de la Unión Europea Ley 3/2009, de 3 de abril, sobre modificaciones estructurales de las sociedades mercantiles Plan Contable 2007 Real Decreto 1514/2007 de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad. Real Decreto 1515/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad de Pequeñas y Medianas Empresas y los criterios contables específicos para microempresas. TRLSA (Real Decreto Legislativo 1564/1989, de 22 de diciembre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Sociedades Anónimas) RECURSOS Las clases teóricas se apoyarán en apuntes de clase. Las clases prácticas se completarán con supuestos prácticos propuestos que llegarán puntualmente al alumno a través de Moodle. 9