PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA del DEPARTAMENTO DE INGLÉS 2015 / 2016 Asignatura de libre disposición de este departamento. Código Seguro de Verificación:. Permite la verificación de la integridad de una copia de este ID. FIRMA firma.ced.junta-andalucia.es PÁGINA 1/6
Introducción De acuerdo con las instrucciones de 30 de junio de 2011, de la dirección general de ordenación y evaluación educativa, sobre el tratamiento de la lectura durante el curso 2011/12, para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística, la hora semanal de la asignatura de Libre Disposición en 1ºESO, se dedicará a la lectura de diferentes títulos en lengua inglesa, apoyando la misma con medios audiovisuales cuando sea posible. Tal como se recoge en dichas instrucciones, La lectura constituye una actividad clave en la educación por ser uno de los principales instrumentos de aprendizaje cuyo dominio abre las puertas a nuevos conocimientos. Los propósitos de la lectura son muy diversos y están siempre al servicio de las necesidades e intereses del lector. Se lee para obtener información, para aprender, para comunicarse, para disfrutar e interactuar con el texto escrito. El artículo 38 de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía, dispone que el sistema educativo andaluz tiene como prioridad establecer las condiciones que permitan al alumnado alcanzar las competencias básicas establecidas en la enseñanza obligatoria. Entre dichas competencias se recoge la de comunicación lingüística, referida a la utilización del lenguaje aje como instrumento de comunicación oral y escrita. La decisión de dedicar la hora semanal a la lectura y al tratamiento de textos ingleses en formato multimedia se debe a la contribución de este tema a varios aspectos importantes de la vigente legislación educativa. Primero ayuda a conseguir varios objetivos del área de inglés de esta etapa, especialmente los que se refieren al entendimiento de información de la lengua extranjera, recogidos en el Acuerdo de 23 de julio de 2008 de Consejo de Gobierno sobre Plan de Lectura y de Bibliotecas Escolares en los centros educativos de Andalucía. BOJA de 4 de agosto de 2008 y el Real Decreto 1631/2006 y el Decreto Regional 231/2007. Segundo fomenta el desarrollo de las competencias básicas mencionadas en los mismos documentos y detallados más adelante. Y tercero aborda también importantes ámbitos de la educación en valores. Objetivos: Trabajar la comprensión lectora a través de lecturas graduadas. Trabajar la expresión oral a través de la corrección y el conocimiento y práctica de los sonidos de la lengua inglesa. Conocer y familiarizarse con las nuevas tecnologías y diferentes medios de comunicación Código Seguro de Verificación:. Permite la verificación de la integridad de una copia de este ID. FIRMA firma.ced.junta-andalucia.es PÁGINA 2/6
Motivar y acercar la lengua inglesa a nuestro alumnado Favorecer el desarrollo de varias competencias básicas en nuestro alumnado Acercar a los alumnos a diferentes ideas y problemáticas de nuestro tiempo promoviendo la educación en valores Recordar vocabulario y expresiones básicas en inglés Deducir y aprender el significado de nuevas palabras y expresiones a través del contexto Favorecer el desarrollo del pensamiento crítico Fomentar la adquisición de diferentes métodos y estrategias de estudio Familiarización con diferentes manifestaciones culturales y artísticas en lengua inglesa Desarrollar en el alumnado las competencias, habilidades y estrategias que les permita convertirse en lectores capaces de comprender, interpretar y manejar distintos tipos de soportes y textos. Mejorar el desarrollo del hábito lector y potenciar la mejora de la competencia lectora en lengua inglesa. Favorecer la integración de la lectura de textos en lengua inglesa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Descubrir placer en la lectura en otra lengua y eliminar experiencias negativas en lo que respecta a la lectura en inglés. Recordar vocabulario y expresiones básicas en inglés, así como aprender nuevo vocabulario y expresiones en dicha lengua. Deducir el significado de las nuevas palabras y expresiones a través del contexto. Mejorar y afianzar la pronunciación en lengua inglesa. Contenidos: Libros de lecturas graduadas Canciones con sus letras y videoclips Código Seguro de Verificación:. Permite la verificación de la integridad de una copia de este ID. FIRMA firma.ced.junta-andalucia.es PÁGINA 3/6
Buscar canciones y videoclips en internet, descargar y guardas las mismas de forma segura y en formato adecuado Analizar canciones en lengua inglesa, con la clase, en grupo y de forma individual Presentar en grupo algunas de las canciones analizadas Revistas y periódicos impresos y digitales Leer artículos de diferentes ámbitos y estilos Trabajar con los textos y discutir su contenido Anuncios y publicidad Analizar anuncios y publicidades por su forma e intención Discutir ejemplos con actitud crítica Películas y literatura relacionada Ver extractos de películas en inglés Comparar con textos literarios relacionados y trabajar sobre ellos Competencias básicas: Con las actividades favorecemos el desarrollo de las siguientes competencias básicas: Competencia en comunicación lingüística, trabajando con textos en lengua inglesa Tratamiento de la información y competencia digital, a través del uso de ordenadores portátiles y la web 2.0 Competencia cultural y artística, conociendo diferentes manifestaciones artísticas que provienen de otros países Competencia para aprender a aprender, familiarizando y acostumbrándose al uso del diccionario, a formas de análisis de textos y a la búsqueda de información en internet Competencia en autonomía e iniciativa personal, trabajando de forma individual, expresando opiniones personales y presentando resultados de diferentes trabajos delante del grupo Código Seguro de Verificación:. Permite la verificación de la integridad de una copia de este ID. FIRMA firma.ced.junta-andalucia.es PÁGINA 4/6
Competencia social y ciudadana, trabajando en grupos y colaborando con los compañeros, como también discutiendo con ellos, compartiendo su punto de vista y respetando los de los demás Educación en valores: A lo largo del curso abordaremos los siguientes ámbitos a través de los diferentes textos: Educación moral y ciudadana Educación para la salud Educación para la igualdad de género Educación para el medio ambiente Metodología: En concordancia con las recomendaciones de la vigente legislación educativa (Decreto Real 1631/2006, Decreto Regional 231/2007, Orden del 10 de agosto de 2007) se seguirá, entre otros, los siguientes conceptos metodológicos: Enseñanza integrada (CLIL), tratando textos con contenidos de diferentes ámbitos TIC, trabajando con ordenadores portátiles y la web 2.0, aprovechando la gran variedad de materiales y oportunidades para interacción y trabajo autónomo que ofrece, como también la gran motivación que tiene para el alumnado Trabajo cooperativo y colaborativo, trabajando en grupos Aprendizaje significativo, basándonos en materiales bien conocidos por el alumnado como libros de lectura de clásicos, canciones, películas y la web, guiándolos para abordarles en inglés y sacarles significados y conclusiones nuevas Aprender a aprender, fomentado estrategias de estudio y análisis de texto, como también el trabajo con el diccionario y el internet Trabajo autónomo Participación activa del alumnado Motivación del alumnado a través de una selección y variedad adecuada de materiales de su interés Código Seguro de Verificación:. Permite la verificación de la integridad de una copia de este ID. FIRMA firma.ced.junta-andalucia.es PÁGINA 5/6
Evaluación: Participación activa del alumno en las actividades de clase Elaboración y presentación de tareas individuales y de grupo Avance en el desarrollo de las diferentes competencias básicas Reconocimiento de vocabulario y expresiones básicos en inglés Adquisición de estrategias de estudio y análisis de texto Desarrollo del pensamiento crítico Interés que demuestra en las diferentes manifestaciones culturales presentados y comportamiento en clase Código Seguro de Verificación:. Permite la verificación de la integridad de una copia de este ID. FIRMA firma.ced.junta-andalucia.es PÁGINA 6/6