LAS CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS 1º BAT

Documentos relacionados
LAS CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS 3º ESO

TEMA 2.2. CAPACIDADES FÍSICAS

TEMA 2.2. CONDICIÓN FÍSICA Y CAPACIDADES FÍSICAS

LA CONDICIÓN FÍSICA. Antes de empezar a desarrollar un poco lo que es la Condición Física vamos a aclarar lo que significa Educación Física.

TEMA 0.2. CAPACIDADES FÍSICAS

TEMA1: CONDICIÓN FÍSICA

CUADRO RESUMEN DE LA FUERZA MÁXIMA EXPLOSIVA RESISTENCIA. 1- Rep: Medias (6-10) 2- Ser: Medias (4-6)

Cuando la masa es máxima y la aceleración tiende al mínimo (como la halterofilia).

Es la capacidad física que nos permite soportar esfuerzos prolongados retardando la aparición de la fatiga.

Existen numerosas definiciones del concepto "Condición Física"; nosotros vamos a utilizar la definición propuesta por J.C. Legido que la define como:

TEMA 3.2 EL ENTRENAMIENTO DE LA RESISTENCIA Y LA FLEXIBILIDAD

BLOQUE DE CONDICIÓN FÍSICA.

Prof.: R. David Glez.

ORIENTACIONES PARA DESARROLLAR UN PROGRAMA DE ACONDICIONAMIENTO FISICO PERSONAL

ENTRENAMIENTO DE LA RESISTENCIA. 1. DEFINICIÓN Vamos a definir la resistencia teniendo en cuenta dos factores:

DIA 1 Cinta de correr

EDUCACIÓN FÍSICA. Condición física y salud

TEMA 3.2. RESISTENCIA Y FLEXIBILIDAD

3º ESO. Educación Física COLEGIO BUEN PASTOR 3ª EVALUACIÓN

EJERCICIOS FUERZA CON MANCUERNAS.

Condición Física y CFB

TEMA 4: CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS: RESISTENCIA

Explicación del estiramiento

LA FUERZA Y LA VELOCIDAD LA FUERZA

Preparar al cuerpo para realizar actividades físicas más intensas. Evitar lesiones musculares y articulares.

TEMA 4.2. CAPACIDADES FÍSICAS: FUERZA Y VELOCIAD

DIA 1 Bicicleta Horizontal

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA EL CALENTAMIENTO

1. ENTRENAMIENTO DEPORTIVO 2. CONDICIÓN FÍSICA

ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

Índice: Definición Tipología Factores de los que depende la fuerza El músculo: definición, características y contracciones Principios del entrenamient

Educación Física 3ºESO. Tema 3: Condición física y salud.

Entrenamiento Fuerza Máxima

EL CALENTAMIENTO SE CALIENTA SIEMPRE IGUAL?

APUNTES EDUCACIÓN FÍSICA CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS

TEMA 1 MÉTODOS DE MEJORA DE LA CONDICIÓN FÍSICA RESISTENCIA

APUNTES EDUCACIÓN FÍSICA. 1er TRIMESTRE

Mejora de la condición física a través del incremento de las cualidades físicas básicas

EJERCICIOS MUSCULARES PARA EL ACONDICIONAMIENTO FISICO

ASPECTOS TEÓRICOS EDUCACIÓN FÍSICA 1ª EVALUACIÓN EL CALENTAMIENTO

1 LOS BENEFICIOS DEL EJERCICIO FÍSICO. 3º ESO SERGIO FUNES

La condición física-salud.

TEMA 1: EL CALENTAMIENTO

DIA 1 Bicicleta Horizontal

APUNTES EDUCACIÓN FÍSICA. 1er TRIMESTRE

Programa de Formación de Entrenadores de la ITF Curso de Nivel 2. Preparación física para tenistas de competición

APUNTES DE CONDICIÓN FÍSICA DE 3º ESO

CALENTAMIENTO GENERAL (EJERCICIOS INDIVIDUALES PRÁCTICOS) metros)

LOS SISTEMAS DE ENTRENAMIENTO PARA LA MEJORA DE LA CONDICIÓN FÍSICA

TEMA: EL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO. Llicenciat en Educació Física Professor collegi legi SAGRADO CORAZÓN MISLATA curs

CAPÍTULO 2 ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES FÍSICAS DE LOS ESGRIMISTAS SECCIÓN CONTENIDO. Introducción 2.1

TEMA 0.6. EL ENTRENAMIENTO FÍSICO

DE VINCE DELMONTE PROGRAMA CULTURISMO SIN TONTERÍAS PROGRAMA INTENSIVO PRINCIPIANTES-INTERMEDIOS

UNIDAD 1 SISTEMAS, METODOS DE ENTRENAMIENO Y EFECTOS DE LAS CUALIDADES FÍSICAS RELACIONADAS CON LA SALUD

SEMINARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA E.PÍAS SAN FERNANDO UNIDAD DIDÁCTICA 1: CONDICIÓN FÍSICA Y SALUD

El calentamiento 2º ESO 2.1. Desde el punto de vista psicológico, mejorar la actitud mental hacia la actividad física que vayamos a realizar.

TEMA 1. EL CALENTAMIENTO

TEMA 1: CALENTAMIENTO ESPECÍFICO Y CONTROL POSTURAL

UNIDAD DIDÁCTICA: EL CALENTAMIENTO

Programa de Formación de la ITF para Entrenadores Curso de Nivel 1. Entrenamiento físico para jugadores iniciantes

RUTINAS Carlos Miguel Franco Orsini

QUÉ SON LAS CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS?

Tema 2: EL CALENTAMIENTO GENERAL

METODOLOGÍA A GENERAL DEL ENTRENAMIENTO EN EL DESARROLLO DE LA

TEMA 3.1. RESISTENCIA Y FLEXIBILIDAD

TEMA 1: CALENTAMIENTO Y FLEXIBILIDAD

Cardiovascular Fitness Forma Física Cardiovascular

FLEXIBILIDAD 1. Definición: El factor muscular: El factor articular articulaciones están compuestas

CONDICIÓN FÍSICA Y CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS. Estos niveles están determinados por el mayor o menor grado de desarrollo de las cualidades físicas.

DEPARTAMENTO EDUCACIÓN FÍSICA I.E.S. CAMPIÑA ALTA (EL CASAR) I.E.S. Campiña Alta (El Casar) Departamento de Educación Física. Teoría 1ª Evaluación

1º CICLO DE LA E.S.O..

UNIDAD DIDÁCTICA I: EL CALENTAMIENTO GENERAL 1. QUÉ ES EL CALENTAMIENTO?

EDUCACIÓN FÍSICA. 3º E.S.O. 1ª Evaluación. Tema 1 : El calentamiento Tema 2 : las cualidades físicas básicas.

LAS FORMACIONES GRUPALES o TECNICAS MÁS COMUNES EN EDUCACION FÍSICA.

CUALIDAD FUERZA EN FISIOTERAPIA

Entrenamiento de la Fuerza. Conceptos

PLAN DE ENTRENAMIENTO PERSONAL 1. EVALUACIÓN INICIAL (TEST EUROFIT, IMC E ICC) VELOCIDAD 5X10

ARTICULACIÓN DE LA CADERA FLEXORES PSOASILIACO SARTORIO RECTO ANTERIOR

UD 2: CONDICIÓN FÍSICA Y SALUD: Mejora tu rendimiento

EL CALENTAMIENTO QUÉ ES

LA FUERZA. Estructura del músculo

EJERCICIOS MUSCULACIÓN

EL CALENTAMIENTO 1. QUÉ ES EL CALENTAMIENTO?

Apuntes de Educación Física 1º ESO

U.D. 1: EL CALENTAMIENTO (GENERAL Y ESPECÍFICO) Y LA VUELTA A LA CALMA. EL APARATO LOCOMOTOR

Tema 2: MEJORAR EN LA ADOLESCENCIA: Introducción. En este tema CAPACIDADES FÍSICAS QUE HAY QUE LA FLEXIBILIDAD Y LA RESISTENCIA

PROGRAMA DE EJERCICIOS DE RODILLA

PRIMERA PARTE: EL ESTIRAMIENTO

Para mejorar la condición física es necesario mejorar la resistencia, la fuerza y la flexibilidad.

IES DON PELAYO. TEORÍA DE EDUCACIÓN FÍSICA 4ºESO

Anatomía. Apuntes 4º ESO. IES. Gabriel García Márquez (Leganés) ANATOMÍA

La FUERZA es la cualidad física que nos va a permitir vencer resistencias externas mediante esfuerzos musculares.

TEMA 1: TEORÍA SOBRE EL CALENTAMIENTO

APUNTES 1ºBACHILLERATO 1ªEVALUACIÓN CURSO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

EL CALENTAMIENTO APUNTES 2 E.S.O. A) CONCEPTO DE CALENTAMIENTO

ENTRENAMIENTO DE FLEXIBILIDAD

UD 7. FLECTEBERE-FORTIS APUNTES DE FUERZA

TEMA 2: Estoy en forma, me siento bien : LA CONDICIÓN FÍSICA Y LA SALUD (parte II)

PAUTAS PARA REALIZAR UNA ADECUADA AUTOGESTIÓN DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

Transcripción:

LAS CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS 1º BAT

ÍNDICE: 1. CONCEPTO DE CONDICIÓN FÍSICA 2. RESISTENCIA 2.1. Concepto y tipos de resistencia 2.2. Métodos para trabajarla 2.3. Beneficios sobre la salud 3. FUERZA 3.1. Concepto y tipos 3.2. Medios disponibles para trabajarla 3.3. Algunos ejercicios básicos 3.4. Beneficios sobre la salud 4. FLEXIBILIDAD 4.1. Concepto y factores de los que depende 4.2. Tipos de flexibilidad 4.3. Métodos o sistemas para mejorarla 4.4. Algunos ejercicios básicos 2

1. CONCEPTO DE CONDICIÓN FÍSICA En términos generales, la condición física es la suma de las capacidades físicas, también llamadas cualidades físicas, y cualidades motrices que determinan la capacidad de una persona para realizar una actividad con eficacia, es decir, con el menor gasto energético. En el campo concreto del deporte, la condición física es la suma ponderada de todas las capacidades físicas y cualidades motrices necesarias para obtener un mayor rendimiento deportivo. Las capacidades físicas dependen de los sistemas cardiovascular, respiratorio y locomotor, éstas determinan los aspectos cuantitativos del movimiento (cuanto aguantas, cuanta velocidad, cuanto lanzas,...). Por su parte, las cualidades motrices dependen de la calidad del sistema nervioso y se refieren a aspectos de dirección y control del movimiento, es decir, determinan los aspectos cualitativos del movimiento (cómo te mueves). El movimiento depende por tanto de unas y otras, pero en estos apuntes hablaremos solo de las capacidades físicas. Estas son la fuerza, la resistencia, la flexibilidad y la velocidad. Las tres primeras guardan una relación estrecha con el estado de salud de una persona, ya que su entrenamiento y desarrollo mesurado producen importantes beneficios en los sistemas respiratorio, cardiovascular, locomotor y nervioso. 2. RESISTENCIA 2.1. Concepto y tipos Es la capacidad de un individuo para soportar un esfuerzo el mayor tiempo posible. Diferenciamos dos tipos de esfuerzos: aeróbicos y anaeróbicos. En qué radica su diferencia?. Las actividades físicas se diferencian fundamentalmente por su duración e intensidad. Los dos factores son inversamente proporcionales: a mayor duración de la actividad, menor intensidad y viceversa. Por ejemplo, en las carreras de atletismo no es posible 3

realizar una maratón a una gran intensidad (alta frecuencia cardíaca o alta velocidad), pero sí los 200 metros lisos. De dónde obtiene energía cada tipo de esfuerzo?. Los esfuerzos de carácter aeróbico utilizan la energía que procede de metabolizar los hidratos de carbono (HC) y las grasas en presencia de oxígeno. Por contra, los esfuerzos anaeróbicos pueden utilizar dos vías de obtención de energía según sea su duración. De esta forma, los esfuerzos que duran menos de 30 segundos utilizan exclusivamente la energía que tienen almacenada en la célula muscular. Y los esfuerzos que van desde los 30 segundos hasta aproximadamente los tres minutos, obtienen energía utilizando prioritariamente los H.C sin necesidad de oxígeno. Esta última forma de aporte energético crea también ácido láctico, que al aumentar progresivamente en el músculo y la sangre bloquea los sistemas de producción de energía y nos obliga a detenernos o a bajar mucho la intensidad. Por qué el oxígeno es el limitante?. Porque la intensidad de los esfuerzos aeróbicos es baja o moderada y por tanto la energía necesaria por unidad de tiempo no es importante, siendo suficiente para su producción el oxígeno inspirado. Sin embargo, los esfuerzos anaeróbicos necesitan mucha energía en poco tiempo, no siendo suficiente el O2 inspirado, y recurriendo entonces a otras vías alternativas para obtenerla. En definitiva, la vía aeróbica está siempre funcionando, sin embargo, ésta tiene un aporte energético por unidad de tiempo limitado, teniendo el músculo que recurrir a otras fuentes de energía para compensar la gran demanda que se da cuando el esfuerzo es muy intenso. Cómo diferenciar un esfuerzo de otro?. Aplicando la regla de los tres minutos. Todas aquellas actividades que duren más de tres minutos las consideraremos predominantemente aeróbicas. Por contra, aquellas que duren menos de tres minutos se consideraran predominantemente anaeróbicas. Dentro de estas últimas, las que duren menos de 20 segundos se consideran anaeróbicas alácticas, pues al no utilizar los HC como combustible para crear energía no se produce ácido láctico. Finalmente, los esfuerzos que duran más de 20 segundos hasta los 3 minutos son de predominancia anaeróbica láctica, 4

por la producción de acido láctico ya comentada. Como observarás siempre se habla de predominancia de una vía sobre otra pues todas están continuamente funcionando, y solo la característica del esfuerzo, que demanda más o menos energía por unidad de tiempo, es la que decanta el protagonismo de una vía sobre otra. VÍA ANAERÓBICA VÍA AERÓBICA TIEMPO % AERÓBICA < 20 seg. 3 min. 0 1 0 20 30 40 50 60 70 80 90 100 % ANAERÓBICA 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Por qué nos interesa diferenciarlos? Por las implicaciones que tiene cada tipo de actividad sobre los sistemas orgánicos dando lugar a distintas adaptaciones. Los esfuerzos aeróbicos tienen una incidencia fundamentalmente CARDIOVASCULAR y los anaeróbicos MUSCULAR. SISTEMA INTENSIDAD DURACIÓN ACIDOSIS VÍA ANAERÓBICA ANAERÓBICO ALÁCTICO ATP + PC 95-100% < 20 SEG. NO ANAERÓBICO LÁCTICO GLUCOLISIS 80-95% 20 SEG 3 MIN MÁXIMA O MEDIANA VÍA AERÓBICA GLUCOLISIS β-oxidación < 80% > 3 MIN. MEDIANA O BAJA La resistencia aeróbica es la que tiene más efectos positivos para nuestra salud. Para saber si el ejercicio que realizamos es aeróbico debemos controlar las dos variables: tiempo e intensidad. La intensidad la controlamos a partir de la frecuencia cardíaca (fc en adelante). Concretando más los datos de la tabla, para realizar ejercicio aeróbico nuestra frecuencia cardíaca debe estar entre el 60 y el 80% de nuestra máxima (fc máx en adelante). Para calcular nuestra Fc máx. podemos utilizar la fórmula de Karvonen: Fc máx (hombres) = 220-edad 5

FCmáx (mujeres) = 226 edad Una vez tenemos el dato estimado de nuestra fc máx solo hay que calcular el tanto por cien (%) de la FC máx que es aconsejada para realizar un entrenamiento aeróbico. 2.2. Métodos para trabajar la resistencia 1. Métodos continuos: se realiza todo el entrenamiento sin descanso. a. Carrera continua: no hay cambios bruscos de intensidad. b. Fartlek: como la carrera continua, pero hay cambios de intensidad marcados (aumento de velocidad, cuestas, ). c. Entrenamiento total: suele realizarse en espacios naturales para aprovechar los elementos naturales (árboles, rocas, ) para combinar la carrera con ejercicios de fuerza (abdominales, dominadas, trepas, ). 2. Métodos fraccionados: La cantidad total de entrenamiento se divide en partes, que se combinan con tiempos de recuperación incompleta. Los métodos fraccionados se idearon en principio para mejorar la resistencia anaeróbica. a. Intervall training: por ejemplo 4 series de 400 metros con descansos hasta bajar a una FC=120 pulsaciones /min. Hay otras formas de entrenar la resistencia que no están basadas en la carrera y no son tan metódicas, pero sí igualmente efectivas. Por ejemplo: Bailes de alto contenido aeróbico: zumba, aeróbic Deportes con alto contenido aeróbico: fútbol, balonmano, esquí de fondo, etc. 6

Senderismo, montañismo y otras actividades en el medio natural. Bicicleta: spining, bicicleta de montaña. Circuitos. 2.3. Beneficios para la salud El entrenamiento de la resistencia aeróbica promueve una serie de beneficios sobre la salud importantes a nivel de los sistemas cardiovascular y respiratorio. La importancia de estos beneficios radica en que muchas de las enfermedades típicas del estilo de vida de los países desarrollados están relacionadas con estos sistemas. Estos son algunos de ellos: Con el entrenamiento aeróbico aumenta la cavidad cardiaca (fundamentalmente de los ventrículos y en especial del izquierdo) y en menor medida el grosor del músculo cardíaco, lo que permite al corazón recibir más sangre e impulsar más sangre en cada sístole. Es decir, aumenta el volumen sistólico. Con el entrenamiento anaeróbico aumenta el grosor de las fibras musculares del corazón (miocardio). Un buen entrenamiento de la resistencia provoca una disminución de la FC de reposo. Al aumentar el volumen sistólico el corazón necesita contraerse menos veces para abastecer al organismo del oxígeno que necesita. Se trata de un corazón que necesita trabajar menos y por tanto un corazón más duradero. Activa los capilares latentes y crea otros nuevos, lo que permite una mejor irrigación sanguínea de todo el organismo con la consiguiente mejora del aporte de oxígeno y nutrientes y la eliminación de productos de desecho. 7

Aumenta la cantidad de sangre en el torrente sanguíneo, y también la cantidad de glóbulos rojos y hemoglobina lo que permite transportar más oxígeno a todas las partes del cuerpo. Contribuye a la disminución de la tensión arterial evitando el problema de la hipertensión. Ésta puede provocar hemorragias internas, derrames cerebrales, etc. Aumenta la capacidad pulmonar y pone en funcionamiento nuevos alvéolos. Por ello, mejora el mecanismo inspiratorioespiratorio para renovar el aire de los pulmones. Activa el metabolismo en sentido general y con ello contribuye a la pérdida de grasa corporal. 3. FUERZA 3.1. Concepto y tipos La cualidad física más importante para estar en forma y saludables es la resistencia aeróbica, pero si queremos tener un cuerpo ágil y fuerte, no nos podemos olvidar de trabajar la flexibilidad y la fuerza. La fuerza es la capacidad para mantener o vencer una fuerza o peso que se oponen a nuestra propia fuerza. Puede ser: Explosiva: es la capacidad para ejercer una fuerza relativamente pequeña a máxima velocidad. Por ejemplo: saltos, lanzamientos, saques... Máxima: es la capacidad para ejercer la mayor fuerza posible sin tener en cuenta el tiempo que se tarda en hacerlo. Por ejemplo: la halterofília Fuerza-resistencia o resistencia muscular: es la capacidad para mantener una fuerza pequeña el mayor tiempo posible. Por ejemplo: nº de abdominales por minuto o circuitos de los realizados en clase. 8

3.2. Medios disponibles para trabajarla 1. Autocargas: ejercicios realizados con el propio peso corporal. 2. Sobrecargas: ejercicios realizados con cargas externas. Por ejemplo: a. La resistencia de un compañero b. Máquinas y aparatos c. Pesas u objetos pesados: mancuernas, balón medicinal, etc. 3.3. Algunos ejercicios básicos Estos son algunos de los ejercicios con autocarga que puedes realizar. La columna de los músculos que se ejercitan debes rellenarla tú mismo/a buscando en distintas fuentes de información. Puede ser una pregunta de examen. Nombre Músculos que se ejercitan principalmente Dibujo FLEXIONES DOMINADAS FONDOS DE TRÍCEPS 9

SENTADILLAS PASOS DE ESGRIMA No tiene PUENTE PARA GLÚTEOS BURPEES PLANCHAS No tiene Ejercicios con sobrecarga: Algunos de estos ejercicios se pueden adaptar y realizar con menos recursos materiales. Por ejemplo, con una banda elástica se pueden hacer muchos de ellos. 10

Tríceps en polea alta (tríceps) Press banca (pectoral, tríceps) Curl de bíceps (bíceps) Press tras nuca con barra (deltoides, bíceps y trapecios) Pull over (pectorales, dorsales, tríceps) Prensa inclinada (cuádriceps, glúteos, isquitibilaes) Extensión de tobillos en máquina (gemelos) Curl femoral en máquina (isquiotibiales) Máquina de aductores y abductores (aductores) 3.4. Beneficios sobre la salud Con el entrenamiento de la fuerza se consiguen los siguientes beneficios: Fortalecer y mejorar el funcionamiento de músculos, ligamentos y articulaciones. Mejorar la irrigación sanguínea de los mismos. Disminuir el riesgo de lesiones. Es más difícil la aparición de artritis y artrosis. Equilibrar y alinear el cuerpo evitando deformaciones y malas posturas. 11

4. FLEXIBILIDAD 4.1. Concepto y factores de los que depende Es la capacidad del individuo de realizar movimientos articulares lo más amplios posible. Es específica de cada individuo y también de cada articulación. Puede ejercitarse en el calentamiento y en la vuelta a la calma, así mismo, puede trabajarse como apartado propio dentro del desarrollo de la condición física. La mayor o menor flexibilidad depende de varios factores: a. La elasticidad muscular: es la capacidad de los músculos para acortarse o estirarse y recuperar su longitud inicial. b. La movilidad articular: es la capacidad de movimiento de cada articulación. Cada articulación tiene una capacidad de movimiento, por ejemplo, la articulación del hombro permite todos los tipos de movimiento (flexión-extensión, abducción-aducción, rotación y circunducción), mientras que la rodilla solo permite la flexión y la extensión. c. El sexo: las mujeres debido al menor tono muscular, tienen una mayor flexibilidad. d. La edad: desde muy niños los niveles de flexibilidad descienden progresivamente a lo largo de la vida si no se ejercita. 4.2. Tipos de flexibilidad Podemos diferenciar distintos tipos de flexibilidad en función de diferentes criterios. Veamos dos criterios y la clasificación que se deriva de ellos. Según la existencia o no de movimiento: 12

1. Flexibilidad estática: se mantiene una posición corporal determinada en la que uno o varios músculos están siendo estirados. Por ejemplo, la posición de estiramiento típica para el cuádriceps en pie con una rodilla flexionada sujetando el tobillo con las manos. 2. Flexibilidad dinámica: existe movimiento de algunos segmentos corporales para ganar amplitud. Por ejemplo, repetición de un tipo de patada en taekwondo o lanzamientos de todo tipo en la barra de ballet. Según la fuerza que produce el estiramiento: 1. Flexibilidad activa: la propia fuerza muscular es la que provoca el estiramiento. iento. En la posición de estiramiento del dibujo, la fuerza de los músculos de sus brazos y la del cuádriceps son las que mantienen la posición de la pierna y provoca el estiramiento de los isquiotibiales. 2. Flexibilidad pasiva: El estiramiento lo provoca una fuerza externa, por ejemplo la fuerza de la gravedad o la de un compañero. En el primer dibujo, la fuerza de la gravedad provoca que las piernas se separen para estirar los músculos aductores. En el segundo, el que actúa es un compañero para estirar pectorales y musculatura de la cara anterior del tronco. 13

4.3. Métodos o sistemas para mejorarla Todos los métodos existentes se diseñan combinando los tipos de flexibilidad que hemos visto en el apartado anterior. Los métodos más conocidos son los métodos estáticos, ya sean activos o pasivos. Veamos dos de ellos: Stretching de Bob Anderson: Este método trabaja la flexibilidad estática activa. Sigue unos pasos muy sencillos para cada posición de estiramiento: 1. Alcanzar una posición de estiramiento suave y mantenerla entre 10 y 30 segundos. 2. Forzar la posición hasta un estiramiento más intenso y mantener esa posición, siempre sin dolor, entre 10 y 30 segundos. Facilitación neuromuscular propioceptiva (FNP): Este método combina la flexibilidad estática pasiva y activa. Se necesita la ayuda de un compañero para realizarlo. Estos son sus pasos: 1. Estiramiento pasivo forzado: el compañero nos lleva la articulación a la posición de estiramiento que alcanzamos. 2. Estiramiento activo resistido: tensar el músculo estirado con la mayor intensidad posible en contra de la fuerza del compañero, el cúal nos impide mover el segmento en cuestión (pierna, brazo, tronco), 3. Nuevo estiramiento pasivo forzado: relajamos de nuevo la musculatura estirada y el compañero conduce nuevamente nuestra articulación hasta el nuevo límite articular. 14

Este ciclo de tres pasos lo debemos repetir 3 o 4 veces. En cada una de ellas notaremos ganancia en el rango de movimiento que hemos trabajado. 4.4. Algunos ejercicios básicos En la siguiente tabla aparecen una serie de posiciones de estiramiento. Igual que en la tabla de los ejercicios de fuerza, debes buscar el nombre de los músculos que principalmente se estiran en cada posición. Posible pregunta. Dorsales 15