CIENCIAS NATURALES COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE NIVEL TRANSICIÓN S E 4TO. BIMESTRE 2016 Logro: Identifica las características y elementos de la tierra para el cuidado y la protección de los mismos. Indicadores Describe las características físicas del planeta. Compara las características del día y la noche. Reconoce que el agua se encuentra en lagos, ríos, arroyos y océanos. Identifica los recursos de la tierra, que las personas, plantas y animales usan a diario. Identifica que reciclar y reutilizar son formas de conservar y proteger los recursos naturales. Explica los efectos de no proteger nuestros recursos naturales. Temas Formas del relieve El suelo Recursos Naturales: Agua, Aire y Suelo Cuidado de los Recursos Naturales Nuestro planeta es un imán gigante EDUCACIÓN FÍSICA DE Realiza de manera consecutiva burbujas por la boca y por nariz, sumergiendo la totalidad de su rostro. Pierde y recobra el equilibrio (se cae y se recupera) mientras se desplaza, haciendo una ligera flotación ventral. Se integra a las actividades de clase con tranquilidad y control emocional. Diferencia el patear y el lanzar. Establece la relación entre distancia vs. Impacto. Patea diferentes elementos variando formas, distancias y niveles. Conduce balones controlándolos hasta determinada meta. Realiza saltos variando forma, altura y profundidad acertando en el punto de caída. TEMA
COORDINACIÓN VISOPEDICA Natación. Habilidades específicas. Aplicación en el juego SOCIALES : Reconoce algunas características importantes de su país, fortaleciendo su sentido de pertenecía. Identifica y valora los símbolos patrios. Nombra algunos sitios turísticos de Colombia. Valora y respeta la importancia de conservar el medio ambiente Vivencia la solidaridad y el sentido comunitario como eje fundamental en la construcción de la justicia. Mi país. Nociones de geografía física de Colombia. Símbolos patrios. Colombia ayer y hoy Conservación del medio ambiente Valor: Justicia CATEDRA DE LA PAZ Reconoce al otro como una persona con quien puede dialogar para resolver un conflicto Se reconoce como ser social con habilidades para resolver conflictos. Utiliza el dialogo como una herramienta valiosa para resolver un conflicto Respeta la opinión del otro en el dialogo Solución de conflictos Qué hacer cuando se presenta un conflicto?
INGLES Dice información de forma oral acerca de la tierra y el universo haciendo uso de las expresiones y vocabulario oportuno. DE Conoce los estados de ánimo y los diferencia. Identifica el vocabulario relacionado con los opuestos. Pronuncia adecuadamente los números vistos Utiliza las instrucciones dadas en ingles. Participa en el KID S CLUB utilizando el vocabulario visto. CONTENIDOS: I FEEL HAPPY Feelings Commands Opposites Numbers from 50 to 70 Kids club CONTENIDOS: I FEEL HAPPY Feelings Opposites Numbers from 61 to 80 Kids club DANZA Participa en el montaje de la muestra artística manejando ritmos folclóricos y espacios escénicos.
Exploración de imágenes. Rítmicas libres. Movimientos dancísticos. Trabajo de pareja y grupal. Juego pre-dancísticos con ritmos Colombianos Ejecuta figuras y pasos básicos de danza folclórica. Asume su posición frente al trabajo de coreografía con pareja. Valora y respeta las propuestas para el montaje de muestra artística. Aporta ideas y figuras de pareja para la puesta en escena. LENGUA MATERNA : Produce textos autónomamente fluidos, con intención comunicativa y globalmente coherentes con su código alfabético. Utiliza las mayúsculas y minúsculas en sus textos. Ubica sus trazos correctamente en el renglón ferrocarril. Separa sintagmas en palabras. Separa oraciones en sintagmas. Escribe vocales consecutivas en una silaba. Escribe las consonantes finales en silabas. Utiliza la regla ortográfica de silabas atipas. Demuestra interés por las actividades propuestas. Sabe escuchar y seguir las instrucciones que se le dan Crea sus propias historias con lenguaje comprensivo y en forma escrita. Usa sus conocimientos y los integra con elementos e imágenes de los distintos tipos de texto para resolverlos e interpretarlos. 1. LEGIBILIDAD MATIZ 1 Caso de la letra ( mayúsculas y minúsculas)
MATIZ 2 Tamaño y sentido de la letra. MATIZ 3 Segmentación en sintagmas. MATIZ 4 Segmentación en palabras. 1 ORTOGRAFIA MATIZ 5 Vocales vecinas. MATIZ 6 Las consonantes que resuenan. MATIZ 7 Combinaciones fonéticas y ortográficas. ARTES : Identificar nuevas maneras de expresiones artísticas a través de la técnica de la pintura Identifica colores primarios y realiza combinaciones de colores utilizando tempera. Mezcla colores de manera ágil y creativa. Muestra agrado al realizar composiciones artísticas empleando la técnica de la pintura Escucha y sigue instrucciones verbales y gráficas. Es responsable con el manejo de los materiales. Dáctilo-pintura espuma Esparcido Pincel Trabajo final ETICA : Dinamiza y afianza el desarrollo de su ser a través de la interacción social fundamentado en el respeto y el cumplimiento de las normas INDICADORS Toma decisiones a su alcance por iniciativa propia y asume responsabilidades que llevan al bienestar en el aula. Participa en la elaboración de normas para la convivencia y se adhiere a ellas.
Inicia su proceso de auto regulación utilizando mecanismos como pedir el turno respetar las reglas y ser conciliador Juego libre Juego estructurado Juego cooperativo El juego y los valores Agustinianos MATEMATICAS : Emplea el reloj como instrumento para medir el tiempo en situaciones de la cotidianidad. Reconoce que el tiempo se puede medir y sabe utilizar adecuadamente el reloj. Discute y resuelve problemas que involucran la adición y la sustracción con números de 1 y 2 cifras. Plantea y resuelve situaciones problémicas que dan lugar a operaciones sencillas de adición y sustracción. Resuelve adiciones y sustracciones de 1 y 2 cifras. Representa números hasta 100 utilizando el ábaco. Desarrolla el pensamiento numérico a través de la relación número cantidad con números del 0 al 100. Discrimina visual y auditivamente los números del 0 al 100. Hace narraciones orales que dan lugar a problemas aditivos y de sustracción con números de hasta dos cifras. Cumple de manera responsable y ordenada con la realización y presentación de tareas y actividades en clase. Participa de manera significativa y oportuna en el desarrollo de las clases. Emplea de manera asertiva el material concreto en las actividades planteadas. Muestra interés frente a las actividades en las que se emplean herramientas tecnológicas. Mantiene el orden y aseo en todos los espacios de la institución, demostrando respeto y cuidado por el medio ambiente. : El reloj. Ciclo numérico del 0 al 100. Problemas de cálculo mental. Descomposición con regletas. Suma y resta de 2 cifras.
Razonamiento Lógico: Transitividad y Reversibilidad. MÚSICA Realiza juegos rítmicos utilizando las dinámicas musicales acelerando y retardando Reconoce elementos de la música en la pre-lectura rítmica. Realiza ejercicios rítmicos sencillos empleando instrumentos de percusión Participa activamente en las actividades de clase y eventos artísticos. Entona el repertorio propuesto, aplicando elementos básicos de la técnica vocal. Es fraterno y tolerante en el trato hacia sus compañeros mostrando disposición para el trabajo en equipo y cumple responsablemente con todas sus obligaciones académicas. Mantiene el orden y el aseo en todos los aspectos de DESARROLLO AUDITIVO: Cualidades del sonido, Dictados rítmicos, Movimiento sonoro. DESARROLLO TEÓRICO: Silencio, Pre grafía (duración, intensidad, altura Sol, la) DESARROLLO INSTRUMENTAL Y MOTRIZ: Dinámicas musicales en percusión y entonación RELIGIÓN Reconocer que forma parte de una comunidad, la cual cuenta con él. DE Halla en San Agustín un amigo ejemplar que lo acerca a Dios y sus enseñanzas. Reconoce la iglesia como lugar de encuentro con Dios para los cristianos católicos.
Celebra el nacimiento de Jesús. Da lo mejor de sí en el cumplimiento de las actividades propuestas. Identidad agustiniana: Agustín me invita a buscar a dios Preparación eucarística Los cristianos católicos van a la iglesia Celebramos el nacimiento de Jesús TEATRO : Reconoce el proceso comunicativo como un elemento esencial para conocer al otro a partir de los diferentes lenguajes artísticos. : Reconoce sus talentos y los expresa a partir de diferentes lenguajes artísticos. Conoce el proceso para la realización de la obra teatral y participa en ella de forma dinámica. Aporta ideas y contribuye al buen desarrollo en la creación y montaje de la obra teatral. Valora y respeta el trabajo propio y de sus compañeros Sensibilización de la historia Estudio y juego de roles Creación de personajes Juegos de improvisación INFORMÁTICA Utiliza los elementos de la multimedia argumentando su función y características.
Identifica aspectos generales de los componentes del sistema operativo Windows aplicados al manejo de la multimedia del computador. Explica la generalidad del manejo de los elementos y partes que componen la Multimedia. Reconoce la computadora como recurso de trabajo Interactuando con los dispositivos multimedia. Aplica y maneja recursos multimedia en el entorno de Windows. Ejecuta diferentes programas para interactuar con partes de la Multimedia. Realiza actividades que le permiten comunicarse de diferentes formas con la multimedia en el computador. Participa con responsabilidad en las actividades propuestas clase de informática. Realiza sus trabajos aprovechando el tiempo y los recursos de la clase. Demuestra buen comportamiento en los desplazamientos y adecuado uso de la sala de Informática. Temas WINDOWS Y LA MULTIMEDIA Windows Introduction a Windows Windows Media Multimedia Definición de multimedia Partes o componentes de la Multimedia Interactuado con la multimedia en el computador