2do Grado. Longitud. Slide 1 / 200. Slide 2 / 200. Slide 4 / 200. Slide 3 / 200. Slide 6 / 200. Slide 5 / 200. Tabla de Contenidos TIRE

/ 200 Slide 2 / 200 New Jersey Center for Teaching and Learning 2do Grado Iniciativa Progresiva de Matemática Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes y profesores. No puede ser utilizado para cualquier propósito comercial sin el consentimiento por escrito de sus propietarios. NJCTL mantiene su sitio web por la convicción de profesores que desean hacer disponible su trabajo para otros profesores, participar en una comunidad de aprendizaje profesional virtual, y /o permitir a padres, estudiantes y otros personas el acceso a los materiales de los cursos. Longitud 2013-05-17 www.njctl.org Click para ir al sitio: www.njctl.org Slide 3 / 200 Slide 4 / 200 Tabla de Contenidos Longitud es: Unidades Estándares de EEUU Usando la Cinta métrica Unidades Métricas Midiendo en Pies Midiendo en pul/cm Midiendo en Yardas Midiendo en pulgadas Estimación Midiendo en centímetros Gráficos de Línea La distancia de un extremo a otro Cuan largo es algo Medidas del Cuerpo click para ir al tema Slide 5 / 200 Slide 6 / 200 Herramientas que usamos para medir longitud. Si medimos un objeto Cómo podemos decirle a alguien qué tan largo es? Regla Cinta métrica Tire Regla en Yardas Tenemos que usar Unidades Estándares de Medición Tire Hay dos formas de medir: Regla en metros Las Unidades Estándar de EEUU Las Unidades Métricas Vamos a explorar ambas!

/ 200 Slide 8 / 200 Cuántos estudiantes caben a lo largo del aula? Estimaciones: clickea para borrar y colocar el nombre del alumno Cuántos de largo tiene nuestra aula? Cómo podríamos decirle a alguien que se encuentre en otra ciudad o estado, cuán larga es nuestra aula? Nuestra clase tiene alumnos de largo. Slide 9 / 200 Qué problemas tenemos al usar personas para tomar medidas? Slide 10 / 200 Clickea cada regla para una respuesta. A menos que usemos siempre la misma persona, obtendremos diferentes medidas cada vez que tomemos medidas. Unidad Estándar Si la gente mide el mismo objeto usando la misma unidad estándar, obtendrán la misma medida. Aunque usáramos una misma persona para medir, No podemos llevar a esa persona con nosotros cada vez que queramos medir algo! La persona crecerá, de modo que las mediciones cambiarán también. Slide 11 / 200 Unidades de longitud estándares de EEUU Tire Pulgada Pie Estas unidades son las que se usan en Estados Unidos para medir la mayoría de las cosas. Yarda Milla Haz Click para regresar a la tabla de contenidos Slide 12 / 200 Pulgada Las unidades pequeñas de longitud son llamadas pulgadas. La abreviación de pulgada es pulg. Reendiendo del tamaño de tu pulgar, este puede tener cerca de 1 pulgada. Haz click en cada palabra para aprender más sobre la unidad. Puedes pensar en algunas cosas que puedas medir en pulgadas? Haz Click para retornar a Unidades Estándar de EEUU

/ 200 Slide 14 / 200 Pie Hace mucho tiempo, la gente usaba sus propios pies para medir las cosas! Cuál era el problema? Cuando tienes 12 pulgadas juntas se dice que tienes 1 pie. 1 pie = 12 pulgadas Cuando hay más de un pie, se llama "pies" La abreviación de pie es p. Algunas reglas tienen 1 pie de largo. Haz Click para retornar a Unidades Estándar de EEUU por: Shel Silverstein Slide 15 / 200 Yarda Slide 16 / 200 Milla Cuando tienes 3 pies juntos, se dice que tienes una yarda. 1 yarda = 3 pies 1 milla = 1.760 yardas La abreviación de yarda es yd. 1p 1 milla = 5.280 pies Muestre a la clase una regla en yardas. Demuestre como caben reglas deson un pie Las3 millas distancias largas y son en una de una yarda, de manera que tiene mayormente usadas ara medir las distancias 3 pies en una yarda. Pregunte cúantas entre lugares que están lejos uno de otros. La pulgadas hay en una yarda. mayoría de la gente habla de millas cuando andan en auto, en bicicleta o corriendo. 1p 1p Cuando pones juntas 1.760 yardas, obtienes una milla. Alguna vez corriste una milla? Si hay 12 pulgadas en un pie y tres pies en una yarda Cúantas pulgadas hay en una yarda? Sabes cuántas millas hay hasta la escuela desde tu casa? Haz Click para retornar a Unidades Estándar de EEUU Haz Click para retornar a Unidades Estándar de EEUU Slide 17 / 200 Slide 18 / 200 Tabla de Unidades Estándar de EEUU 1 pie = 12 1 pie = pulgadas 12 pulgadas = Cliquea en cada bloque para verificar tu respuesta Repasemos! 1 yarda = 3 pies 1 milla = 1.760 yardas = 5,280 pies p. 36 pulgadas La abreviación para pie o pies es: = 63.360 pulgadas 1 3 pies caben en yarda 36 1 yarda = pulgadas

/ 200 1 Cuántos pies hay en una yarda? Slide 20 / 200 2 Hay 12 pies en una pulgada. A 12 B 3 Si C 36 No D 1.760 Slide 21 / 200 3 Slide 22 / 200 Una milla es usada para medir grandes distancias. Si No Slide 23 / 200 Slide 24 / 200 Unidades métricas de longitud: Milímetros Centímetros El sistema métrico está basado en el número 10. Si entiendes el 10, 100 y 1.000, entenderás el sistema métrico. Metros Kilómetros Haz Click para regresar a la tabla de contenidos Haz click en cada palabra para aprender sobre la unidad.

/ 200 Milímetros Slide 26 / 200 Las unidades más pequeñas se llaman miímetros. La abreviación de milímetro es mm. Un milímetro tiene, aproximádamente, el grosor de una tarjeta de crédito. o Aproximádamente el grosor de 10 hojas de papel apiladas. Centímetros La abreviación de centímetro es cm. Cuando algo tiene 10 milímetros, se puede decir también que tiene 1 centímetro. 1 centímetro = 10 milímetros Una uña tiene cerca de un centímetro de ancho. 1 cm Un cubo tiene un centímetro de ancho. Qué cosas medirías en centímetros? Qué puedes medir en milímetros? 1 cm Haz click para volver a Unidades Métricas Haz click para volver a Unidades Métricas Slide 27 / 200 Slide 28 / 200 Decímetros Metros La abreviación para decímetro es dm. Para medir algunas cosas un poco grandes en unidades métricas, usamos metros. La abreviación de metro es m. 1 metro = 100 centímetros Cuando algo tiene 10 centímetros, se puede decir que tiene 1 decímetro. Qué conocemos que tenga 10 centímetros ó 1 decímetro de largo? Mueve la caja para ver Qué cosas podemos medir usando metros? Qué cosas podrías medir en decímetros? Haz click para volver a Unidades Métricas Slide 29 / 200 Kilómetros Slide 30 / 200 Cliquea cada caja para verificar tu respuesta Repasemos! En unidades estándar Qué unidad utilizas para medir distancias muy largas? En unidades métricas, los kilómetros de usan para medir distancias largas. La abreviación para kilómetro es km. 1 metro = 100 centímetros km. La abreviación de kilómetro es: 1 10 milímetros caben en centímetro 1 kilómetro = 1.000 metros 1 kilómetro = 1000 metros Cuántos centímetros son 1 kilómetro? Haz click para volver a Unidades Métricas

/ 200 Tabla de unidades métricas Slide 32 / 200 4 Cuántos kilómetros hay en un centímetro? A 1 1 centímetro = 10 milímetros 1 decímetros = 10 centímetros 1 metros = 100 centímetros 1 kilómetros = 1000 metros B 10 C 100 D 1000 Slide 33 / 200 5 La abreviación de metro es mt. 6 Hay 1000 metros en un kilómetro. Si Si No No Slide 35 / 200 7 Slide 34 / 200 Cuántos centímetros hay en 1 metro? A 1 B 10 C 100 D 1000 Slide 36 / 200

/ 200 Slide 38 / 200 En esta clase practicaremos medidas en pulgadas y en centímetros. Haz clic en cada caja para verificar tu respuesta Cuál es la abreviación de pulgada? pulg Cuál es la abreviación de centímetro? cm Cuántas pulgadas entran en un pie? 12 Cuántos milímetros hay en un centímetro? 10 Haz Click para regresar a la tabla de contenidos Slide 39 / 200 Slide 40 / 200 Pulgadas Una cinta de medir es también un buena herramienta para usar cuando tenemos tanto pulgadas como centímetros. centimetros Las cintas de medir también tienen 2 lados Cetímetros Cuáles son más grandes, pulgadas o centímetros? pulgadas Qué cosas puedes medir con una cinta de medir que no se puede medir con una regla? Qué regla muestra más números? Slide 41 / 200 Sigue estos pasos para medir algo correctamente: Slide 42 / 200 Midamos esta línea en pulgadas. Determina en qué unidad tienes que medir. Elige la herramienta correcta. Determina en qué unidad tienes que medir. Elige la herramienta correcta. Alinea correctamente la herramienta. Mide hasta la unidad más próxima. Anota tu medición. Alinea correctamente la herramienta. Mide hasta la unidad más próxima. Anota tu medición.

/ 200 Slide 44 / 200 Midamos esta línea en pulgadas. Midamos esta línea en pulgadas. x Determina en qué unidad tienes que medir. Elige la herramienta correcta. Alinea correctamente la herramienta. Mide hasta la unidad más próxima. Anota tu medición. Slide 45 / 200 Midamos esta línea en pulgadas. x Determina en qué unidad tienes que medir. x Elige la herramienta correcta. Alinea correctamente la herramienta. Mide hasta la unidad más próxima. Anota tu medición. Slide 46 / 200 Midamos esta línea en pulgadas. x Determina en qué unidad tienes que medir. x Elige la herramienta correcta. x Alinea correctamente la herramienta. Mide hasta la unidad más próxima. Anota tu medición. x Determina en qué unidad tienes que medir. x Elige la herramienta correcta. x Alinea correctamente la herramienta. x Mide hasta la unidad más próxima. Anota tu medición. 3 pulg. Slide 47 / 200 Midamos esta línea en centímetros Slide 48 / 200 Midamos esta línea en centímetros Determina la unidad en que medirás Escoge la herramienta correcta. Correctamente, alinea la herramienta. Mide hasta la unidad más próxima. Anota tu medición. x Determina la unidad en que medirás Escoge la herramienta correcta. Correctamente, alinea la herramienta. Mide hasta la unidad más próxima. Anota tu medición.

/ 200 Slide 50 / 200 Midamos esta línea en centímetros Midamos esta línea en centímetros x Determina la unidad en que medirás x Escoge la herramienta correcta. Correctamente, alinea la herramienta. x Determina la unidad en que medirás x Escoge la herramienta correcta. x Correctamente, alinea la herramienta. Mide hasta la unidad más próxima. Mide hasta la unidad más próxima. Anota tu medición. Anota tu medición. Slide 51 / 200 Slide 52 / 200 8 Midamos esta línea en centímetros Esta línea tiene centímetros de largo. Si x Determina la unidad en que medirás x Escoge la herramienta correcta. x Correctamente, alinea la herramienta. x Mide hasta la unidad más próxima. No Anota tu medición. 7 cm. Slide 53 / 200 9 Esta línea tiene 4 pulgadas de largo. Si No Slide 54 / 200 10 Qué largo tiene esta línea? A 6 pulg B 6 cm C 4 pulg D 4 cm

/ 200 11 Slide 56 / 200 12 Qué largo tiene esta línea? Qué largo tiene esta línea? Slide 57 / 200 Slide 58 / 200 Slide 59 / 200 Slide 60 / 200 Vamos a medir! Recuerda los pasos para medir: Determina en qué unidad tienes que medir. Elige la herramienta correcta. Alinea correctamente la herramienta. Mide hasta la unidad más próxima. Anota tu medición. Hoy vamos a medir algunas cosas que hay en el aula en pulgadas. Haz Click para regresar a la tabla de contenidos Hagamos un torbellino de ideas de cosas que te parezca que pueden medir 1 pulgada.

/ 200 Slide 62 / 200 Qué encontraron? Trabaja con un compañero, usen sus reglas para encontrar elementos en el aula que tengan: 2 pulg 4 pulg 8 pulg 10 pulg 2 pulgadas 4 pulgadas 8 pulgadas 10 pulgadas Slide 63 / 200 Trabaja con un compañero para medir el largo de los siguientes elementos en pulgadas: 1. 2. Slide 64 / 200 Cuáles son nuestras mediciones? Libro Mesa 3. 4. Libro: pulg 2. Mesa: pulg 3. Computadora pulg 4. Estantería pulg Computadora Estantería Slide 65 / 200 13 1. Cuántas pulgadas tiene este lápiz? Slide 66 / 200 14 Cuántas pulgadas tiene este crayón?

/ 200 15 Cuántas pulgadas tiene este cuadro? Slide 68 / 200 16 Cuántas pulgadas tiene este clip? Slide 69 / 200 Slide 70 / 200 Regla de papel ** El trabajo en clase y el trabajo en casa para esta clase debe centrarse en que los alumnos practiquen midiendo elementos en sus papeles. Puede proveerles reglas para que lleven a casa o hacer reglas imprimibles que elllos puedan recortar y usar en casa. Slide 71 / 200 Slide 72 / 200 Vamos a medir! Recuerda los pasos para medir: Determina en qué unidad tienes que medir. Elige la herramienta correcta. Alinea correctamente la herramienta. Mide hasta la unidad más próxima. Anota tu medición. Hoy vamos a medir algunas cosas que hay en el aula en centímetros. Haz Click para regresar a la tabla de contenidos

/ 200 Slide 74 / 200 Midiendo en centímetros Hagamos un torbellino de ideas de cosas que te parezca que pueden medir 1 cm. Un carta de juego cm. Tire Un lápiz sin afilar Un libro cm. Slide 75 / 200 Cuáles fueron nuestras mediciones? cm. Slide 76 / 200 17 Esta regla muesta centímetros. Si No 1. Carta de juego: cm 2. Lápiz: cm 3. Libro: cm Slide 77 / 200 18 Esta línea tiene 7 centímetros de largo. Slide 78 / 200 19 Qué largo tiene este zapato? Si A 3 pulg No B 7 pulg C 7 cm D 3 cm

/ 200 20 Slide 80 / 200 21 Qué largo tiene esta serpiente? Qué largo tiene este auto? Slide 81 / 200 Slide 82 / 200 Slide 83 / 200 Slide 84 / 200 Medidas corporales Actividades en clase 1. Ancho del cuello Dibuja una línea que mida: 2. Hombros a dedos 1. 4 cm de largo 2. 8 pulg de largo 3. Cintura a rodillas 3. 13 cm de largo 4. 12 pulg de largo 4. Largo de pie Haz Click para regresar a la tabla de contenidos 5. 20 cm de largo

/ 200 22 Si el pie de Juan medía 7 pulgadas de largo y el de Teo 9 pulgadas Cuánto más largo es el pie de Teo? Slide 86 / 200 23 La pierna de Lori midió 34 cm. La de Jenifer 27 cm. Cuánto más larga es la pierna de Lori? Slide 87 / 200 24 El largo del pie de Josefina es de 18 cm. El de Tania es 5 cm más largo. Cuánto mide el pie de Tania? Slide 89 / 200 26 El hombro de Daniel midió de ancho 46 cm. El de Sandra 53 cm. Cuánto más anchos son los hombros de Sandra? Slide 88 / 200 25 Mira la tabla. Cuántas pulgadas midieron de ancho en total los cuellos de todos los alumnos juntos? Alumnos Ancho de cuello Lisa 5 pulg Mary 6 pulg Bob 5 pulg Chase 7 pulg Slide 90 / 200

/ 200 Slide 92 / 200 En la última clase, contorneamos nuestros cuerpos y tomamos medidas de diferentes partes. Si queremos medir el ancho del cuello de alguien sin tener que dibujar su cuerpo Qué herramienta podemos usar? Haz Click para regresar a la tabla de contenidos Slide 93 / 200 Slide 94 / 200 Vamos a medir! Cinta de Medir Las medidas de tus compañeros en pulgadas y centímetros. Cuello Tobillo Muñeca Slide 95 / 200 Qué medidas hallamos? Cuello Pulg cm Slide 96 / 200 27 Angelina y Dominic Midieron sus cuellos en pulgadas. El de Angelina tenía 9 pulg y el de Dominic 11 pulg. Cuánto más grande es el cuello de Dominic? A 20 pulg B 11 pulg Tobillo Pulg cm Pulg cm Muñeca C 2 pulg D 1 pulg

/ 200 28 Berenice y Sheila Midieron sus tobillos. El de Sheila tenía 19cm y el de Berenice 22 cm. Cuántos centímetros más tiene el tobillo de Berenice? Slide 98 / 200 29 Slide 99 / 200 30 El cuello de Tamara tiene 28 cm y el de Sofía 31 cm. Cuál es la suma de ambas mediciones? Slide 101 / 200 Lola midió su cuello, su tobillo y su muñeca. Sus medidas fueron: 10 pulg, 8 pulg y 6 pulg. Cuál es la suma total de las pulgadas que midió? Slide 100 / 200 31 Juan Pablo midió su muñeca en pulgadas y centímetros. El resultado fue: 7 pulg y 16 cm. Cuánto más en centímetros que en pulgadas midió su puño? Slide 102 / 200

/ 200 Slide 104 / 200 Al principio de esta unidad aprendimos que hace mucho tiempo la gente solía usar partes de su cuerpo para tomar medidas. Lo sabías? La gente también usaba sus pies para medir. Un cúbito es la longitud del antebrazo, desde la punta del dedo mayor al codo. (18 pulg) Hoy se usa una clase diferente depie Un dígito es el ancho de un dedo (3/4 pulg) Una brazada es la distancia que hay desde la punta de una mano a la otra. (6 p.) Haz Click para regresar a la tabla de contenidos Slide 105 / 200 Slide 106 / 200 Primero, dibuja tu pie en un papel. Un pie equivale a pulgadas? Luega, recorta tu pie. Slide 107 / 200 Slide 108 / 200 Utiliza tu pie y una regla para medir los siguientes objetos: Ancho de la puerta Pizarra/ Pizarrón Cuántos pies de estudiantes se necesitaron para medir la puerta? Ventana Mesa Cuántos pies reales se necesitaron para medir la puerta? click para pregunta 1 Cuántos pies de estudiantes se necesitaron para medir la ventana? Cuántos pies reales se necesitaron para medir la ventana? click para pregunta 2

/ 200 Cuántos pies de estudiantes se necesitaron para medir el pizarrón? Slide 110 / 200 Cuántos pies reales se necesitaron para medir el pizarrón? 32 Cuántos más pies reales que pies de estudiantes fueron necesarios para medir la puerta? click para pregunta 3 Cuántos pies de estudiantes se necesitaron para medir la mesa? Cuántos pies reales se necesitaron para medir el pizarrón? volver click para pregunta 4 Slide 111 / 200 33 Slide 112 / 200 Entraron más pies de estudiantes o pies reales para medir la ventana? 34 Cuántos más pies reales llevó medir la pizarra? A pies de estudiantes B pies reales volver volver Slide 113 / 200 35 Slide 114 / 200 Entraron más pies de estudiantes o pies reales en la mesa? A pies de estudiantes B pies reales volver

/ 200 Slide 116 / 200 Medidas en yardas y metros Haz Click para regresar a la tabla de contenidos Slide 117 / 200 Una yarda = pies? Un metro = decímetros? Una yarda = pulgadas? Un metro = centímetros? Slide 118 / 200 Puedes pensar en algunas cosas que pueden ser medidas en yardas o metros? Cuáles son algunos objetos alrededor de nuestra aula o escuela que podrían ser medidos en yardas o metros? Slide 119 / 200 El grupo va a trabajar juntos para medir algunas distancias alrededor de la escuela en yardas o metros Slide 120 / 200 Resultados Aula click para preguntas yardas metros Vamos a medir la longitud de: Pasillo Nuestra aula yardas metros Desde el final del aula hasta el pasillo Cafetería La longitud de la cafetería o del gimnasio yardas metros 1 2 3 4 5

/ 200 36 Slide 122 / 200 Qué número es más grande para la medición del aula, en yardas o en metros? A yardas 37 Cuántas más yardas midió el pasillo que el aula? B metros volver volver Slide 123 / 200 38 Slide 124 / 200 Cuántos más metros que yardas midió el pasillo? 39 Cuál fue más grande: el número de yardas o de metros para medir la cafetería / gimnasio? A yardas B metros volver Slide 125 / 200 40 volver Slide 126 / 200 Cuántos más metros tuvo la cafetería/ gimnasio que el pasillo? volver

/ 200 Slide 128 / 200 Estimación Cuando estimas haces una aproximación del valor actual, usualmente con algún criterio definido. Click en cada uno para ir a la clase Estimando pulgadas y pies Estimando centímetros y metros Haz Click para regresar a la tabla de contenidos Slide 129 / 200 41 Estima cuántos cuadros amarillos se necesitan para completar el rectángulo rojo. Slide 130 / 200 42 Slide 131 / 200 43 Estima cuántos cuadros amarillos se necesitan para completar la caja verde. Estima cuántos cuadros amarillos se necesitan para completar la caja azul. Slide 132 / 200 44 Estima cuántos cuadros necesitas para hacer una recta tan larga como el camión.

/ 200 45 Slide 134 / 200 Estima cuántos recuadros se apilarán para que sea tan alto como el teléfono. 46 Estima cuántos recuadros se apilarán para que la línea sea tan alta como el árbol. Slide 135 / 200 Slide 136 / 200 Slide 137 / 200 Slide 138 / 200 47 Se necesitaría pies o pulgadas para medir la altura de una botella de agua? A Pulgadas B Pies Cuando se estima longitud se está haciendo una aproximación reflexiva de la longitud real de un objeto. estimación

/ 200 48 Qué altura en pulgadas estimas que tiene la botella de agua? Slide 140 / 200 49 Medirías la altura de un cesto de papeles en pulgadas o pies? A Pulgadas B Pies Slide 141 / 200 50 De cuántos pies estimas que puede ser la altura del cesto? Slide 142 / 200 51 La longitud de la canoa sería de 12. A pulgadas B pies Slide 143 / 200 52 La longitud del silbato sería de 2 Slide 144 / 200 53 La carpa sería de 6 de alto. A pulgadas A pulgadas B pies B pies

/ 200 54 Un pancho sería de 4 de largo. A pulgadas Slide 146 / 200 55 Cuál es la mejor estimación para una gorra de béisbol? A 8 pies B pies B 8 pulgadas C 2 pulgadas D 3 pies Slide 147 / 200 56 Slide 148 / 200 Cuál es la mejor estimación para una caña de pescar? A 6 pies B 3 pies C 6 pulgadas D 10 pies Slide 149 / 200 Slide 150 / 200 Cuando estimamos longitudes, pensamos sobre lo que se sabe del objeto para aproximar cuán largo o alto es. estimación

/ 200 57 Medirías una goma en centímetros o metros? Slide 152 / 200 58 Cuántos centímetros estimas que tiene la goma? A cm B m Slide 153 / 200 59 Medirías un tablero de anuncios en metros o centímetros? Slide 154 / 200 60 Cuántos metros estimas que tiene el tablero de anuncios? A cm B m Slide 155 / 200 61 Una mesa tendría 4 de largo. Slide 156 / 200 62 Una tostadora tendría 16 de ancho. A cm A cm B m B m

/ 200 63 Una caja de cereal tendría 25 de alto. Slide 158 / 200 64 Una heladera tendría 3 de alto A m A m B cm B cm Slide 159 / 200 65 Qué largo tendría, aproximadamente, esta lonja de tocino? Slide 160 / 200 66 Qué alto tendría, aproximadamte, una caja de leche? A 3 cm A 18 cm B 24 cm B 18 m C 3m C 1 cm D 24 m D 1m Slide 161 / 200 Slide 162 / 200

/ 200 Diagrama de Slide 164 / 200 Un es una recta numérica que muestra una marca sobre la posición que va con cada número. Contando bolsillos Click en el tema para ir a esa lección Bolsillos Circunferencias de cabeza Longitud del brazo EJEMPLO: Un de promedios semanales de resultados de las pruebas Salto en largo Haz Click para regresar a la tabla de contenidos Slide 165 / 200 Bolsillos del grado Slide 166 / 200 Click para ir a las preguntas 67 70 68 71 67 Cuál fue el mayor número de bolsillos? 69 Grado 2 Grado 1 Slide 167 / 200 68 Slide 168 / 200 Cuál fue el número menor de bolsillos? 69 Cuántos estudiantes tenían 4 bolsillos?

/ 200 70 Slide 170 / 200 Cuántos estudiantes tenían 0 bolsillos? 71 Cuál es la diferencia entre el mayor número de bolsillos y el menor? Slide 171 / 200 Slide 172 / 200 Slide 173 / 200 Slide 174 / 200 Circunferencia de las cabezas de los chicos del grado Circunferencia de la cabeza Click para ir a las preguntas 72 75 73 76 74

/ 200 72 Slide 176 / 200 Cuál fue la circunferencia de cabeza más grande? 73 Slide 177 / 200 74 Slide 178 / 200 Cuál fue la circunferencia de cabeza más pequeña? Slide 179 / 200 76 Cuál fue la circunferencia de cabeza más común? 75 Cuál fue la menor circunferencia de cabeza más común? Slide 180 / 200 Cuál es la diferencia entre la mayor y la menor circunferencia de cabeza?

/ 200 Slide 182 / 200 Midiendo el largo de brazos Slide 183 / 200 Largo de brazos de la clase en cm Slide 184 / 200 Click para ir a las preguntas 77 79 78 80 81 77 Cuál es el largo de brazos más pequeño del grado? Slide 185 / 200 78 Cuál es el largo de brazos más grande? Slide 186 / 200 79 Cuál fue el largo de brazos más común?

/ 200 80 Slide 188 / 200 81 Cuánta gente tenía 132 cm como largo de brazos? Cuál es la diferencia entre el largo de brazos más grande y el más pequeño? Slide 189 / 200 Slide 190 / 200 Slide 191 / 200 Slide 192 / 200 Salto en largo Salto en largo en pulgadas Click para ir a las preguntas 82 84 83 85 86 Niños Niñas

/ 200 82 Slide 194 / 200 Quién tuvo el salto más largo? 83 Quién tuvo el salto más corto? A niño B niña Slide 195 / 200 84 Slide 196 / 200 85 Cuál fue el salto más largo? Qué longitud de salto ocurrió más frecuentemente? Slide 197 / 200 86 Slide 198 / 200 Cuál es la diferencia entre el salto más largo y el más corto?

/ 200 Slide 200 / 200