FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD GRADO EN FISIOTERAPIA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE SALUD PÚBLICA Y LEGISLACIÓN SANITARIA
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Grado en Fisioterapia Ciencias de la Salud Fisioterapia Formación específica obligatoria Salud pública y legislación sanitaria Código: 28027 Curso: 3º Semestre: 1º Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Obligatoria Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Página web: www.ucjc.edu Presencial Castellano 1
2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Aconsejables: Tener aprobadas las asignaturas: Ciencias Psicosociales Aplicadas, Estadística e Introducción a la Metodología de la investigación y Fisiopatología General y Farmacología. Interés y competencia para afrontar los problemas de salud y sus determinantes desde la perspectiva de la población, y para promover y restaurar la salud de las personas mediante acciones colectivas. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Ciencias de la Salud. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Tiene relación con todas las asignaturas del currículum por su carácter específico y transversal. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Los contenidos de la asignatura permitirán al estudiante de fisioterapia: - Identificar las necesidades de salud de la población. - Desarrollar políticas de salud y respuestas sociales para mantener, proteger y promover la salud. - Garantizar la prestación de servicios sanitarios. - Alcanzar el conocimiento básico para poder llevar a cabo investigación epidemiológica y en salud pública 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS GENÉRICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS 2
Básicas CB2- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio CB3- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Transversales CT7. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio. CT8. Conocimiento de una lengua extranjera. CT14. Trabajo en un contexto internacional. CT15. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad CT22. Conocimiento de otras culturas y costumbres. Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcione habilidades intelectuales y destrezas técnicas y manuales, que facilite la incorporación de valores éticos y profesionales; y que desarrolle la capacidad de integración de los conocimientos adquiridos; de forma que, al término de los estudios, los estudiantes sepan aplicarlos tanto a casos clínicos concretos en el medio hospitalario y extra-hospitalario, como a actuaciones en la atención primaria y comunitaria. Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional así como integrar los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones. Proporcionar una atención de Fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes. Intervenir en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud. Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS FE18. Comprender los conceptos fundamentales de la salud y la función que realiza el fisioterapeuta en el sistema sanitario. Promover hábitos de vida saludables a través de la educación para la salud. Comprender los factores relacionados con la salud y los problemas relacionados con la fisioterapia en los ámbitos de la Atención Primaria, Especializa y de la Salud Laboral. Conocer el Sistema Sanitario Español y los aspectos relacionados con la gestión de los servicios de salud, fundamentalmente aquellos en los que intervenga la fisioterapia. Conocer y analizar los procesos de gestión de un servicio o unidad de Fisioterapia. Conocer y aplicar los mecanismos de calidad en la práctica de fisioterapia, ajustándose a los criterios, indicadores y estándares de calidad reconocidos y validados para el adecuado ejercicio. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Obtener, analizar y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones en salud. Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz preparando el entorno según los objetivos formulados en las diferentes fases del proceso de intervención. Respetar los límites de su competencia profesional en el proceso de valoración y diagnóstico del paciente. Trabajar con responsabilidad y actitud crítica y científica cuando se interpreta la información. Garantizar la calidad en la práctica profesional, ajustándose a los criterios, indicadores y estándares de calidad reconocidos y validados para el adecuado ejercicio profesional. Diseñar y aplicar programas de actuación en fisioterapia que garanticen el control de la enfermedad y el mantenimiento de la salud. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS 3
Tema 1. SALUD Y DETERMINANTES QUE LA CONDICIONAN 1. Concepto de Salud y Enfermedad. Evolución histórica y definición actual. 2. Concepto de Salud Pública. Evolución histórica y definición actual. Funciones y actividades. 3. Los determinantes de la salud. Tema 2. DEMOGRAFÍA SANITARIA 1. Conceptos y definiciones. Aplicaciones de la demografía a la Salud Pública. 2. Demografía estática. Fuentes de datos demográficos. Pirámides de población. 3. Demografía dinámica: indicadores, índices y tasas (natalidad, fecundidad y mortalidad). Tema 3. EPIDEMIOLOGÍA GENERAL 1. Epidemiología: concepto, usos y fines. Antecedentes históricos. 2. Causalidad. Triada ecológica. Multicausalidad. Método epidemiológico. 3. Epidemiología descriptiva. 4. Epidemiología analítica. 5. Aplicaciones de la Epidemiología. Tema 4. SISTEMAS SANITARIOS 1. Sistemas de salud en el mundo. Tipos. Elementos del sistema sanitario. 2. El sistema sanitario español. Características Tema 5. EDUCACIÓN SANITARIA Y PROMOCIÓN DE LA SALUD 1. Educación para la Salud. 2. Salud Ambiental. 3. Factores ambientales. Ambiente Físico-Químico, ambiente biológico, ambiente psicosocial. 4. Peligro ambiental. 5. Diferencias entre prevención y promoción 6. Carta de Ottawa 7. Definición de Promoción de la salud 8. Tipos de Prevención Tema 6. ESTRATEGIAS EPIDEMIOLÓGICAS ESPECÍFICAS Y PREVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE SALUD 1. Enfermedad transmisible. Concepto y terminología. La cadena epidemiológica. 2. Vigilancia epidemiológica. 3. Epidemiología y prevención de las enfermedades transmitidas por vía respiratoria. 4. Epidemiología y prevención de las enfermedades transmitidas por vía digestiva. 5. Epidemiología y prevención de las enfermedades transmitidas por contacto. 6. Epidemiología y prevención de la infección hospitalaria. 7. Epidemiología y prevención de las enfermedades transmitidas por animales. 8. Epidemiología y prevención de las enfermedades transmitidas por artrópodos. 9. Epidemiología y prevención de las enfermedades no transmisibles. 10. Epidemiología y prevención de las enfermedades cardiovasculares. 11. Epidemiología y prevención del cáncer. 12. Epidemiología y prevención de las enfermedades respiratorias crónicas. 13. Epidemiología y prevención de las enfermedades endocrinas y metabólicas. 14. Epidemiología y prevención de las enfermedades osteomusculares y del tejido conjuntivo. 4
15. Epidemiología y prevención de las enfermedades degenerativas crónicas del sistema nervioso. 16. Epidemiología y prevención de los problemas de salud mental. 17. Epidemiología y prevención de las discapacidades físicas, mentales y sensoriales. 18. Epidemiología y prevención de la caries y enfermedad periodontal. 19. Epidemiología y prevención de las enfermedades con mayor interés en fisioterapia. Tema 7. LEGISLACIÓN SANITARIA. 1. Constitución Española 1978 2. Ley General de Sanidad 14/1986 de 23 de abril 3. Orden Ministerial 26 abril 1973 4. Ley Orgánica 15/1999, de 13 de noviembre, de protección de datos de carácter personal (LOPD) 5. Ley de Ordenación de Profesiones Sanitarias (LOPS) 44/2003 de 21 de Noviembre 6. Orden CIN 2135/2008 7. Ley de autonomía del paciente 41/2002 8. Resolución 06/2012, definición de acto fisioterápico 9. Bioética 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 PERÍODO TEMPORAL Septiembre Octubre Octubre Octubre Noviembre Noviembre Diciembre Diciembre Enero 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS Clases magistrales Exposición oral CB3, FE18, CT8 40 60 100 con apoyo TIC Seminarios Presentación de CB2, CB3, CB4, 5 7.5 12.5 informe con los materiales recopilados FE18, CT8 Grupos de trabajo Investigaciónacción CB2, CB3, CB4, 5 7.5 12.5 FE18, CT8 Plataforma virtual Discusión de casos CB2, CB3, CB4, CT7, CT14, CT22, FE18 2.5 3.75 6.25 5
Evaluación/autoev aluación Tutorías Pruebas objetivas de evaluación de conocimientos Discusión y aclaración de cuestiones y dudas CB2, CB3, CB4, FE18 2.5 3.75 6.25 CT15, FE18 5 7.5 12.5 TOTAL 60 90 150 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Examen: pruebas objetivas tipo test o de preguntas cortas Seminario Grupo de trabajo Plataforma virtual CRITERIOS DE EVALUACIÓN Aprobar los exámenes parciales y/o finales con una calificación mínima de 5.0 Presentación de informe con los materiales recopilados Presentación de los resultados de la investigación respetando los requisitos de elaboración Presentación de los casos resueltos vía web VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 60% 15% 20% 5% CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: 6
9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica 1. Gisbert JA. Medicina legal y toxicología. Barcelona: Elsevier Masson; 2005. 2. Piédrola G. Medicina Preventiva y Salud Pública. Barcelona: Elsevier-Masson; 2000. 3. Hernández-Aguado I, et al. Manual de epidemiología y salud pública para grados en ciencias de la salud. 2ª edición. Madrid. Médica Panamericana. 2011. 4. www.madrid.org 5. www.boe.es 6. www.bocam.es 7. noticiasjuridicas.com Bibliografía complementaria 1. Cobo E, Muñoz P, González JA. Bioestadística para no estadísticos: principios para interpretar un estudio científico. Barcelona: Elsevier Masson; 2007. 2. Hernández I. Manual de epidemiología y salud pública para grados en ciencias de la salud. Madrid: Panamericana; 2011. 3. Hernández M. Epidemiología. Diseño y análisis de estudios. México: Panamericana; 2007. 4. Irala J, Martínez MA, Seguí M. Epidemiología aplicada. Barcelona: Ariel; 2008 5. Jenicek M. Epidemiología. La lógica de la medicina moderna. Barcelona: Masson; 1996. 6. Jiménez L. Mediuris: Derecho para el profesional sanitario. Madrid: Marcial Pons; 2008. 7. Nordness RJ. Epidemiología y bioestadística: secretos. Madrid: Elsevier; 2006. 8. Rey Calero J. Método epidemiológico y salud de la comunidad. Madrid: Mc Graw Hill Interamericana; 1889. 9. Rey Calero J. Fundamentos de epidemiología para profesionales de la salud. Madrid: Ramón Areces; 2007. 10. Sentis J, Pardell H, Cobo E, Canela J. Manual de bioestadística. Masson; 2003. 11. Vaquero JL. Manual de medicina preventiva y salud pública. Madrid: Pirámide; 1992. 12. www.ucm.es/info/medlegal/.../escumedlegal/revista/ultimas_portadas.htm 10.- OBSERVACIONES Profesor: Juan Pablo Hervás Pérez Email: jphervas@ucjc.edu 7