PREPRUEBA Y POSPRUEBA - SEGUNDO GRADO ESPAÑOL Estándar para las destrezas fundamentales de la lectura Palabras leídas 2.LF.F.4b Lee textos independientemente, con entonación, fluidez (60-120 ) palabras por minuto a nivel del grado. Instrucciones para el maestro: Evalúe la lectura oral de cada estudiante y anote la cantidad de palabras que puede leer en un minuto. Instrucciones: Lee cuidadosamente la lectura y contesta las preguntas. Dumbo era un elefantito muy gracioso y juguetón. Su trompa era 11 de un color gris perla; la más bonita trompa que jamás se ha visto. 24 Pero ay!, sus orejas eran tan grandes que le llegaban casi a las rodillas. 38 Por eso, los otros elefantes del circo se burlaban. Las burlas de sus 51 compañeros le ponían triste. Entonces una ratita amiga le animaba: 61 -No llores; con esas orejas tú puedes volar... 69 - Por qué no? -piaron las golondrinas. 75 Dumbo se subió al trapecio del circo, extendió las orejas y se soltó. 88 Qué maravilla! Dumbo volaba! 92 1
A. Estándar para la lectura de textos literarios 2.LL.ICD.1 Utiliza estrategias para monitorear la comprensión de los detalles claves del texto. 2.LL.ICD.2 Demuestra comprensión del mensaje central o lección del cuento. Instrucciones: Completa las oraciones con la respuesta correcta. 1. Dumbo es. a. tímido b. gracioso y juguetón c. de fuerte carácter 2. Las orejas de Dumbo son. a. pequeñas b. normales c. grandes 3. Lo mejor de tener las orejas tan grandes era que. a. podía oír mejor b. podía volar c. a todos les gustaban 4. La amiga de Dumbo era una. a. ratita b. cierva c. elefantita 5. La primera vez que voló, Dumbo se subió a. a. un árbol b. un columpio c. un trapecio 6. Lo primero que pasó en el cuento fue que. a. los elefantes del circo se burlaban de Dumbo b. Dumbo voló c. los elefantes envidiaban las orejas de Dumbo 7. Lo último que ocurrió en el cuento fue que. a. Dumbo se subió a trapecio b. la ratita animaba a Dumbo c. Dumbo volaba 2
8. Un buen título para este cuento puede ser. a. La rata y el elefante b. Dumbo, el elefante volador c. El circo del pueblo 9. Este cuento trata de. a. un elefante que con sus orejas grandes podía volar b. los animales del circo c. una ratita y un elefante 10. Una oración que nos demuestra que la ratita era una buena amiga es. a. Las burlas de sus compañeros le ponían triste. b. Qué maravilla! Dumbo volaba! c. -No llores; con esas orejas tú puedes volar... Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas y escribe tu respuesta en el espacio provisto. 11. Cómo se sintió Dumbo cuando descubrió que podía volar? 12. Escribe un final diferente para esta historia. Rúbrica 2 La respuesta demuestra entendimiento claro de la información del texto; el lector emplea información del texto para su interpretación. 1 El lector presenta entendimiento limitado del texto y hace interpretaciones simples. 0 la respuesta no es suficiente o no se relaciona con la pregunta. B. Estándar para el dominio de la lengua 2.L.V.5 Demuestra comprensión de relación entre palabras y sus significados. Instrucciones: Las siguientes oraciones no se relacionan con la lectura anterior. Sinónimos marca la alternativa que signifique lo mismo que la palabra subrayada. 13. A las niñas les gusta brincar la cuica. a. caminar b. saltar c. pasear 3
14. La maestra está alegre de vernos. a. contenta b. triste c. molesta 15. Cada día, los animales buscan su alimento. a. crías b. salud c. comida Antónimos marca la alternativa que represente lo contrario de la palabra subrayada 16. La mesa está muy sucia. a. dañada b. limpia c. rota 17. Ellos están dentro de la casa. a. fuera b. abajo c. arriba 18. Juan es el primero en la fila. a. único b. tercero c. último 4
Español Nombre: Puntuación: Fecha: Hoja de Contestaciones Prueba Selecciona ennegreciendo la letra que indica mejor alternativa. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Escribe tu respuesta en el espacio provisto 12. Escribe tu respuesta en el espacio provisto 13. 14. 15. 16. 17. 18. 5
11. 12. 6
Respuestas 1. b 2. c 3. b 4. a 5. c 6. a 7. c 8. b 9. a 10. c 11. respuesta abierta; emplear rúbrica 12. respuesta abierta; emplear rúbrica 13. b 14. a 15. c 16. b 17. a 18. c Algunos ejercicios de esta pre y posprueba fueron trabajados para el curso escolar 2011-2012 con la colaboración y esfuerzo de: Maestros de Español, Facilitadores Docentes y Profesores de la UPR (Bayamón). Esta fue revisada en julio 2014, con la colaboración del Comité de Revisión Curricular para los Estándares de Contenido y Expectativas de Grado (PRCS, 2014). Los ejercicios que componen esta prueba son ejemplos de algunas de las competencias que figuran en los Estándares de Contenido y Expectativas de Grado de Español 2014; Comprensión auditiva y expresión oral, Destrezas fundamentales de la lectura, Dominio de la lengua, Comprensión de lectura de textos informativos y literarios y Escritura y producción de textos. 7