Guía Docente ELABORACIÓN DE MOLDES Y PROTECTORES AUDITIVOS CURSO SEMESTRE 4º CURSO 1º SEMESTRE GRADO EN ÓPTICA, OPTOMETRÍA Y AUDIOLOGÍA CURSO 2016/2017
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: ELABORACIÓN DE MOLDES Y PROTECTORES AUDITIVOS Código: c-404 Curso en el que se imparte: 4º Semestre en el que se imparte: 1º Carácter: Obligatorio ECTS: 6 Horas ECTS: 30 Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado en que se imparte la asignatura: GRADO EN ÓPTICA, OPTOMETRÍA Y AUDIOLOGÍA Facultad en la que se imparte la titulación: FARMACIA 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Química y Bioquímica Área de conocimiento: Óptica 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO Sara Bueno Fernández Tlfno (ext): 91 3724791 buenofdz@ceu.es Despacho: 224 Perfil Docente e Investigador Doctor por la universidad San Pablo CEU Líneas de Investigación: Ojo y Luz UV. Control de Miopía Profesores DATOS DE CONTACTO Esther María Mármol Errasti Tlfno (ext): 91 372 47 00 (Ext 4991) emarmol@ceu.es Despacho: 228 Profesores DATOS DE CONTACTO Antonio Rodán González Tlfno (ext): 91 372 47 00 (Ext 4836) antonio.rodangonzalez@ceu.es Despacho: 228 2
Profesores DATOS DE CONTACTO Encarnación Pagan Fernández Tlfno (ext): 91 372 47 00 (Ext 4991) encarnacion.paganfernandez@ceu.es Despacho: 228 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura tiene como objetivo conocer las características anatomo-sensoriales analizando resultados de exploraciones y pruebas audiológicas para adaptar la prótesis auditiva. Manejar los procesos de fabricación de adaptadores anatómicos y protectores auditivos. Analizar los diferentes tipos de adaptadores anatómicos y protectores auditivos, relacionándolos con las características morfológicas del oído para su elaboración o adaptación. 1.- COMPETENCIAS: 4. COMPETENCIAS Código CB1 CB2 CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 Competencias Básicas y Generales Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. Gestionar la información (capacidad de análisis y síntesis). Organizar y planificar. Tomar decisiones. Manejar el lenguaje científico, tanto hablado como escrito. Trabajar tanto de forma autónoma como en equipo. CG8 Resolver problemas/casos clínicos mediante la aplicación integrada de los conocimientos aprendidos. CG14 Aprender de forma autónoma y poseer la disposición para la adquisición de nuevos conocimientos. 3
Código Competencias Específicas CE83 Comprender la elaboración y reparación de audioprótesis, moldes adaptadores y protectores auditivos a medida. 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: El alumno será capaz de aplicar los conocimientos teóricos para la obtención de una correcta impresión del oído externo. Conocerá las indicaciones y técnicas para la confección de contramoldes y la elaboración de moldes y adaptadores anatómicos. Será capaz de distinguir y diagnosticar las necesidades de protección frente al ruido. Verificará el nivel de protección de los protectores. 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 180 Código Nombre Horas Presenciales AF2 Seminarios (27%) 48 AF4 Prácticas (13%) 24 AF3 Tutoría (1%) 2 AF6 Exámenes (2%) 4 TOTAL Horas Presenciales 78 Código Nombre Horas No Presenciales AF0 Trabajo Autónomo del Estudiante (57%) 102 2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad AF2 Seminario AF3 Tutoría académica Definición Actividad formativa en el aula-seminario que, bajo la guía del profesor, fomenta el aprendizaje cooperativo entre los alumnos y se ordena al estudio de casos y de la cuestión a estudiar en detalle. Actividad formativa en el aula-taller que, bajo la guía del profesor, se ordena a la resolución individual o cooperativa de ejercicios y problemas o a la ejecución de trabajos técnicos o artísticos. Actividad formativa desarrollada por el profesor atendiendo a uno o más estudiante para resolver dudas u orientar acerca del proceso de aprendizaje. Son objetivos de la tutoría docente: resolución de dudas, propuesta de casos prácticos, análisis de resultados obtenidos, revisión de ejercicios, proyectos, trabajos, prácticas, orientación docente sobre problemas 4
AF4 Prácticas AF6 Otras AF0 Actividades no presenciales planteados y cuantos otros contribuyan a que el estudiante avance en su proceso de aprendizaje. Podrán llevarse a cabo mediante el empleo de herramientas telemáticas. Actividad formativa en instalaciones adecuadas fuera del aula que, bajo la guía del profesor-tutor, fomenta el aprendizaje autónomo y/o cooperativo del alumno y, mediante el diseño conveniente se ordena a la elaboración teórica o de realización técnica, práctica o artística. Actividades que el alumno debe desarrollar presencialmente en situación de evaluación. Actividades que el alumno debe desarrollar y completar por su cuenta. 1.- ASISTENCIA A CLASE: 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) 1 Código Nombre Nota mínima 2 S2 Examen escrito de tipo test Peso S3 Examen escrito de preguntas de razonamiento 5 85 % S5 Examen escrito con ejercicios, problemas, supuestos, etc. S7 Evaluación in situ de prácticas de laboratorio 3 5 5 % S11 Cuadernos de prácticas 3 5 5 % S7 Evaluación in situ en clase presencial. Asistencia (75% mínimo) 75 % 5 % CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Código Nombre Nota mínima 2 S2 Examen escrito de tipo test Peso S3 Examen escrito de preguntas de razonamiento 5 85 % S5 Examen escrito con ejercicios, problemas, supuestos, etc. S7 Evaluación in situ de prácticas de laboratorio 3 5 10 % S7 Asistencia a clase 75 % 5 % (1) En el caso excepcional del estudiante que por causa justificada no puede asistir a clase, mediante solicitud previa al profesor, el estudiante podrá presentarse al examen ordinario en el que será evaluado de las competencias de la asignatura y supondrá el 85% de la calificación final. 5
(2) Nota mínima para poder aplicar los porcentajes. (3) Será necesario haber asistido al 100% de las prácticas. 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación S2 S3 S5 S11 S7 Definición Examen tipo test Examen escrito de preguntas de razonamiento Examen escrito con ejercicios, problemas, supuestos, etc. Cuaderno de Prácticas Evaluación in situ 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: 1. Obtención de la impresión del oído externo Tipos de protectores timpánicos. Materiales utilizados en la toma de impresión. Tipos de pasta de impresión. Dispositivos utilizados en la toma de impresión: Jeringas, inyectores, lápiz luminoso, etc. Proceso de la toma de impresión del conducto auditivo y del pabellón auricular. Sistemas de la toma de impresión. 2. Preparación de las impresiones Procesos de preparación. Técnicas de preparación. Proceso de corte de la impresión para elaboración. Equipos y aplicaciones informáticas para digitalizar la impresión. 3. Confección del contramolde. Materiales empleados. Técnicas utilizadas. Dispositivos utilizados. 4. Elaboración de moldes o adaptadores anatómicos. Tipos de material. Características de los materiales utilizados. Procesos de elaboración y fabricación. Técnicas de acabado. Producción de las carcasas para prótesis alojadas en el Conducto Auditivo Externo (CAE). 5. Elaboración de protectores auditivos Características aislantes frente al ruido de los protectores auditivos. Selección en función del grado de protección necesaria. Proceso de fabricación. Verificación del nivel de protección. Legislación vigente. 6. Normativa sobre seguridad y salud auditiva en el entorno laboral. PROGRAMA DE PRÁCTICAS: PRÁCTICA 1: Exploración del oído e identificación de estructuras. PRÁCTICA 2: Anomalías en estructuras del oído. PRÁCTICA 3: Materiales a emplear en la toma de impresión. 6
PRÁCTICA 4: Proceso de la toma de impresión. PRÁCTICA 5: Elaboración de moldes. PRÁCTICA 6: Protectores auditivos. PRÁCTICA 7: Visita a los laboratorios GN Resound para comprender la elaboración y reparación de audioprótesis, moldes adaptadores y protectores auditivos a medida. 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA E. Salesa, E. Perelló y A. Bonavida, Tratado de Audiología Ed: Masson 2006 A. Angulo Jerez, J.L. Blanco López de Lerma, F. Mateos Álvarez Audioprótesis: Teoría y Práctica Ed: Masson SA 1997 S. Bernal. Protésicoaudiología 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Carlos Torres. Manual Básico Adaptación de Audífonos Sebastián Bernal Zafra Diccionario de Acrónimos Audioprotésicos y Logopédicos James Jerger Audiology in the USA 3.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: o www.eunate.org/sordera.htm o www.slideshare.net/petiteclau/moldes-auditivos o www.borrmart.es/articulo_laboral.php?id=1410 o www.medop.es o www.institutosuperiorceuestudiosprofesionales.es 1.- NORMAS: 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. 7