1.Nombre del Proyecto Pedagógico de Aula: JUEGOS Y RONDAS DE AYER, HOY Y SIEMPRE Grado (s): TRANSICION Área: DIMENSIONES 2. Institución educativa en la cual se desarrolla el proyecto de aula Nombre: Institución Educativa : Nuestra Señora del Carmen Municipio: Chinú Córdoba Barrio: Lavalomo Teléfono: 7654547 Fax 7654547 Correo electrónico: ee_12318200002101@hotmail.com Urbano / Rural: Urbano Oficial / Privado: Oficial Nombre de la Rectora: Sor María Romelia Arbeláez 3. Persona(s) responsable(s) del desarrollo del proyecto de aula LADYS GONZALEZ, MIRTA PERTUZ, MARYLUZ MARSIGLIA, EDITH LOZANO, MIRNA NARANJO,ONIZA BETTIN, ESTELA SANCHEZ, MATILDE PALOMINO,, ELIZABETH SALGADO, ANA MILENA LOBO Teléfono: Correo electrónico: 4. Población con la que se llevó a cabo la experiencia Nivel Educativo: Preescolar X Primaria Secundaria Tiempo de la implementación del proyecto de Aula: 12 meses 5. Problema que originó el proyecto pedagógico de aula y Estándar referenciado: Describa las razones y causas que motivaron la formulación y ejecución de la experiencia, aludiendo al objeto, tema, necesidad o problema que enfrenta. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Y PREGUNTA A INVESTIGAR Se tenía el mito de creer que algunas actividades, como las rondas y juegos eran exclusivas del área de Ed. Física. Pero viendo el interés de los niños por estas actividades, se ha tomado como herramienta pedagógica para el desarrollo de las dimensiones a realizar en los ESTÁNDAR INVOLUCRADO Dimensión afectiva, comunicativa, corporal, cognitiva, socioafectiva.
educandos de este nivel para aprender jugando, manteniendo así la atención, interés y participación de los educandos 6. Por qué y para qué se realiza el Proyecto Pedagógico de Aula? JUSTIFICACIÓN Los niños ingresan al jardin con experiencias previas del juego a nivel de hermanos y vecinos. Aquí el docente canalizará todas las vivencias y experiencias de los niños haciendo del juego una herramienta pedagògica, que le permitirà involucrar ademàs de nuevos amigos, el conocimiento y respeto de reglas, espacios, cuidado de materiales y sobre todo a aprender por medio del juego y las rondas enriqueciendo su mundo desde la convivencia misma, la diferencia y aceptaciòn del otro. OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES Implementar diversas actividades con los educandos que permitan que los niños de preescolar alcancen una formación integral a partir de juegos y rondas como estrategia pedagógica complementaria. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover espacios y tiempos dentro y fuera del aula a partir de juegos y rondas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a la expresión. Generar espacios de juegos entre los niños y la familia considerando las tradiciones culturales y promoviendo la transición de los juegos y rondas tradicionales de su comunidad. Desarrollar un ciclo de juegos y rondas a través de los cuales se fortalezca el desarrollo cognitivo, mental y físicos de
los niños de preescolar. Hacer uso cotidiano de los elementos educativos y didácticos en el desarrollo de juegos y rondas relacionadas con las dimensiones del niño de preescolar. 7. Mencione los principios pedagógicos y elementos conceptuales esenciales que orientará el proyecto de aula PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS ELEMENTOS CONCEPTUALES Principio de construcción de los propios aprendizaje El juego como estrategia de aprendizaje El juego como herramienta de comunicación verbal y corporal Principio de necesidad del desarrollo de la comunicación y el acompañamiento en los aprendizajes Principio de significatividad de los aprendizajes Principio de evaluación de los aprendizajes. El juego como estrategia para desarrollar su autoestima y la interacción social. El juego como mecanismo para desarrollar habilidades temporoespaciales 8. A quién se dirige y dónde se ubica el Proyecto Pedagógico de Aula? POBLACIÓN BENEFICIADA Niños y niñas del grado transición con edades de 5 a 6 años aproximadamente. CONTEXTO ESCOLAR Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen sede principal y sede María Auxiliadora.
9. Cómo se planea, diseña y desarrolla el proyecto Pedagógico de Aula? MOMENTOS METODOLÓGICOS Estudio en consenso de necesidades Análisis de propuestas Formulación de estrategias Ejecución de actividades Evaluación y realimentación 10. Qué, cómo, quién, cuándo se valora el Proyecto Pedagógico de Aula? PROCESO DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA Se evalúa los diferentes procesos de desarrollo de los estudiantes mediante la ejecución de las actividades propuestas en las fechas asignadas, haciendo los ajustes necesarios de acuerdo a interés de los estudiantes, en el transcurso del proyecto 11. Evidencias del Proyecto Pedagógico de Aula EVIDENCIAS DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA Fotos en diapositivas de las actividades realizadas durante la ejecución del proyecto Realización de un collage con las diferentes actividades realizadas. Proceso de inscripción y presentación en power point del proyecto pedagógico de aula en la wiki en el link de Redes de Maestros 1. Diligenciar el formato en Word 2. Diseñar la presentación en PowerPoint 3. Subirlo a la Wiki estos documentos http://mejoramientoinstitucionalcordoba.wikispaces.com/redes+de+maestro s ya sea en la Red Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Física, Artística, ética y valores, inglés y Tecnología en el Link de Proyectos. 4. Tanto el documento en Word como la presentación será revisado por pares académicos de las diferentes universidades de la región, para su fomento o fortalecimiento y enviar estudio 5. Posteriormente se les dará a conocer la ruta y el link para subirlo a la wiki 6. Ejemplo: En la Red correspondiente hay un link de proyecto ahí encuentras este cuadro
Nombre del Municipio Chinú Nombre de La I.E. o C.E Nuestra Señora del Carmen Nombre del Proyecto Los juegos y rondas de ayer, hoy y siempre. Lugar para subir el formato de Inscripción y la presentación de PowerPoint Formato de inscripción Presentación PowerPoint