UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS Programa de Comunicación Social y Periodismo MICRODISEÑO CURRICULAR 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO: Teoría de la comunicación I CÓDIGO: No. DE CRÉDITOS ACADÉMICOS: HORAS SEMANALES: 8 REQUISITOS: Ninguno ÁREA DEL CONOCIMIENTO: Básica. Contexto y comunicación, componente de fundamentación teórica en UNIDAD ACADÉMICA RESPONSABLE DEL DISEÑO CURRICULAR: Programa de Comunicación Social y Periodismo. COMPONENTE BÁSICO COMPONENTE FLEXIBLE CARÁCTER. TEÓRICO: TEÓRICO-PRACTICO: PRÁCTICO: SEMINARIO: TIEMPO (en horas) DEL TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE Actividad Académica Del Trabajo Trabajo Total Estudiante presencial Independiente (Horas) Horas 0 8 1. PRESENTACIÓN RESUMEN DEL CURSO. Este primer nivel de teoría de la comunicación se orienta al conocimiento inicial del fenómeno de la comunicación, sus orígenes, naturaleza y características como campo y objeto de estudio del futuro comunicador social y periodista. En el se exploran las condiciones de formación de este campo disciplinar y los fundamentos teóricos y epistemológicos que le dan sustento. Promueve el análisis, discusión y apropiación de los principales modelos surgidos en torno a la comunicación, mediante ejercicios aplicados al análisis de situaciones comunicativas propias de nuestro contexto institucional, regional y nacional.
. JUSTIFICACIÓN. Es necesario que el estudiante asimile los conceptos básicos relacionados con la comunicación y conozca los fundamentos teóricos que le permitan comprender y delimitar su campo de estudio y acción profesional, mediante la reflexión general sobre la comunicación, que le permita dar respuesta a interrogantes tales como qué es, cómo se produce, para qué, qué relación tiene con la cultura. Es igualmente importante que se introduzca en el conocimiento de los principales planteamientos teóricos y de los modelos desarrollados en la investigación de la comunicación de masas, como elementos indispensables para el análisis de las situaciones comunicativas que se expresan en su entorno social y comunicativo.. COMPETENCIAS GENERALES SABER: Interpretativa: Conoce la naturaleza y fundamentos de la comunicación y reconoce los elementos conceptuales básicos del metalenguaje propio de esta disciplina. Comprende el fenómeno de la comunicación como proceso humano y social fundamental, atendiendo a su carácter de proceso y a los elementos que lo componen. Identifica las principales escuelas de pensamiento y paradigmas teóricos que han orientado las investigaciones en Argumentativa: Reconoce los orígenes y analiza la constitución de los fenómenos de comunicación como campo de estudio de las ciencias sociales. Examina las vinculaciones existentes entre los estudios comunicacionales y otras dimensiones disciplinares o actividades del quehacer humano, analizando las relaciones entre los niveles teóricos y las prácticas profesionales. Analiza y evalúa las contribuciones de diferentes corrientes teóricas a la comprensión del impacto y las funciones de la comunicación en las sociedades contemporáneas. Propositiva: Selecciona y recomienda teorías, enfoque o principios teóricos más apropiados para explicar y mejoras procesos y acciones de carácter comunicativo. HACER: Maneja con propiedad y solvencia los conceptos relacionados con el proceso de la comunicación social, sus principales planteamientos teóricos y modelos. Aplica los principios y teorías de la comunicación al análisis y valoración de procesos y situaciones comunicativas específicas. Interviene los procesos de la comunicación en los cuales participa con adecuados fundamentos teóricos y fuentes de información que le den mayor eficacia en su actuación personal y profesional con miras al mejoramiento de las relaciones sociales y comunicativas en su entorno.
SER: Reconoce el valor del proceso social de la comunicación, su contribución al desarrollo de una cultura del diálogo, el debate civilizado, la tolerancia y racionalidad en la resolución de controversias. Comprende la importancia del estudio de los aspectos teóricos propios del fenómeno de la comunicación y el lugar de la teoría en la práctica comunicacional. Desarrolla actitudes relacionadas con la honestidad, la responsabilidad, el trabajo en equipo y el aprendizaje por cuenta propia. 5. DEFINICIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS Y ASIGNACIÓN DE TIEMPO DE TRABAJO PRESENCIAL E INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE POR CADA EJE TEMÁTICO UNIDAD No. 1 NOMBRE DE LAS UNIDADES Y CONTENIDOS TEMÁTICOS Campo y objeto de estudio de la Fundamentos epistemológicos del estudio de la comunicación: El lugar de los estudios de la comunicación en el marco de las Ciencias Sociales. El estatus epistemológico de la comunicación: diferentes posiciones. Objeto de estudio e interdisciplinariedad. La comunicación como campo y objeto de estudio: La comunicación ciencia o campo de estudio? Necesidad de un enfoque interdisciplinario. Enfoques positivistas y enfoques críticos. Investigación cuantitativa y cualitativa. Orígenes e historia de la El fenómeno de la La comunicación como fenómeno humano y social fundamental. Desarrollo histórico e hitos de la El proceso de la La reflexión sobre la Modos diferentes de entenderla. El concepto de "comunicación". Carácter procesal de la Distinciones entre comunicación e información. Tipos de comunicación y funciones posibles. Modelo del proceso de la Elementos del proceso de Transformación y evolución de los elementos según el desarrollo de las diferentes teorías: las relaciones entre emisor y receptor, la opacidad del lenguaje, la no univocidad del código, la complejidad del canal, micro y macro contexto. Algunos modelos relevantes representativos del proceso comunicacional: funcionalidad y posibilidades de uso en diversos tipos de Comunicación cara a cara, comunicación grupal y de masas. DEDICACIÓN DEL ESTUDIANTE (horas) a) Trabajo Presencial b) Trabajo Independt HORAS TOTALE S (a + b) 1 1 8 8 1 8
Teorías y enfoques de la Panorama general de las teorías y modelos de la El surgimiento y el desarrollo de las teorías de la comunicación de masas: La teoría de la información: El encuentro con la ingeniería: Shannon-Weaver, Schramm, Lazarsfeld y Katz. El trabajo de investigación que acompaña a esta etapa. La investigación de la comunicación: La primera investigación sobre los efectos de los medios de La Teoría Hipodérmica y la manipulación. Los orígenes de la investigación sobre comunicación en Estados Unidos. Primeras investigaciones sociológicas y periodísticas. El modelo de Harold Lasswell. La comunicación de masas: Ideas sobre la comunicación de masas. La aparición de los medios de Definiciones públicas de los medios de Características de la comunicación de masas. La comunicación de masas y el cambio social. La teoría funcionalista: El auge de la teoría funcionalista. La adopción de las teorías cuantitativas. Las funciones de los medios de Usos y gratificaciones. La corriente empírico-experimental: La Psicología experimental y la persuasión. La Sociología empírica y los efectos limitados. El método estructural y sus aplicaciones lingüísticas: El análisis de contenido. El estructuralismo y la semiología. Modelo de análisis estructural de mensajes. La pragmática: El punto de vista pragmático. La aportación de la Escuela de Palo Alto. La importancia del contexto. Diversos sistemas de Los estudios culturales: Teoría Culturológica. Cultural Studies. Industrias culturales. Sociología de las interacciones sociales: etnología y etnometodología de la TOTAL 0 8 1. LABORARTORIOS Y/O PRÁCTICAS EXTRAMUROS Análisis de casos de situaciones comunicativas a las cuales se aplican las teorías y modelos en discusión.
Exposición del Docente Conferencia Taller Formulación de problemas y/o necesidades Discusión Plenaria Sala de informática Practicas extramuros Practicas de laboratorio Otra: Otra: TOTAL HORAS PRESÉNCIALES Lecturas Consulta bibliográfica Solución de problemas y/o necesidades Articulo ó ensayo Consultas de Internet Visitas a empresas y universidades Informes Proyecto Otra: Otra: TOTAL HORAS INDEPENDIENTES TOTAL HORAS (a + b) 7. PRÁCTICAS PEDAGOGICAS (PRESENCIALES E INDEPENDIENTES DEL ESTUDIANTE) PRACTICAS PEDAGOGICAS a) ACTIVIDADES PRESENCIALES b) ACTIVIDADES INDEPENDIENTES NOMBRE DE LA UNIDAD 1. Campo y objeto de estudio de la 1 1. Orígenes e historia de la 8 8 1. El proceso de la 1 1 8. Teorías y enfoques de la La teoría de la información La investigación de la comunicación La comunicación de masas La teoría funcionalista 10 10 18 10 50 7 La corriente empírico-experimental El método estructural y sus aplicaciones lingüísticas La pragmática Los estudios culturales La teoría crítica TOTAL (horas) 18 1 1 0 8 1 1 8 10 8 1
8. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Investigación, presentación y análisis de casos por parte de los alumnos. Reseñas de lectura crítica, participación y análisis de materiales y trabajos en clase. Ensayo final (actividad integradora individual): Trabajo, que será guiado por el profesor y tendrá por objetivo la integración de los contenidos desarrollados en la materia, con base en los siguientes criterios: Comprensión y uso de los recursos teóricos aprendidos en el curso y manejo del metalenguaje propio de la disciplina; Capacidad investigativa y de búsqueda bibliográfica (dentro de los parámetros que pueden ser exigidos a un estudiante del Primer Año). Evaluación teórica general escrita. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica: 1. Teoría o Teorías de la Comunicación? Fundamentos epistemológicos del estudio de la - MORAGAS SPA, Miquel de. "Introducción: Ubicación epistemológica e ideológica de la investigación de la Comunicación de Masas." En: Teorías de la Comunicación. Barcelona, Gustavo Gili, 10 - BALLE, Francis. "Historia de los estudios sobre medios". En: Comunicación y Sociedad. Bogotá, Tercer Mundo, 11.. El fenómeno de la - RICCI BITTI, Pío y ZANNI, Bruna. ""Estructura de la comunicación" y "Funciones de la comunicación". En: La comunicación como proceso social. México, Grijalbo, 10. - DE FLEUR, Melvin. "La naturaleza y consecuencias de la comunicación humana". En: Teorías de la comunicación de masas. Barcelona, Paidós, 18. - BOUGNOUX, Daniel. Introducción a las ciencias de la (selección de textos), 1.. Principales corrientes de estudio. - WOLF, Mauro. La investigación de la comunicación de masas. Barcelona, Paidós, 11. (Selección hecha por la Cátedra) - ECO, Umberto. "Cultura de masas y niveles de cultura ". En: Apocalípticos e Integrados. Barcelona, Lumen, 18. - MC QUAIL, Denis. "La aparición de los medios de comunicación: la formación de las definiciones de los medios". En: Introducción a la Teoría de la Comunicación de Masas. Barcelona, Paidós, 185. - LASSWELL, Harold. "Estructura y función de la comunicación en la sociedad". En: MORAGAS SPA, Miquel de. Sociología de la Comunicación de Masas. Barcelona, GG, 185. - LAZARSFELD, P. y MERTON, R. "Comunicación de masas, gustos populares y acción social organizada". Ibíd. - WRIGHT, Charles. "Análisis funcional y comunicación de masas". Ibidem. - HORKHEIMER, M. y ADORNO, T. "La industria cultural". En: Dialéctica del Iluminismo. Buenos Aires, Sudamericana, 187. - LOZANO, Elizabeth y ROTTA, Joseph. "Comunicación, cultura e industrias culturales en América Latina." México, Univ. Iberoamericana-CONEICC-FELAFACS, 1.
- MARTIN BARBERO, Jesús. "Recepción: uso de medios y consumo cultural". En: Diálogos de la Nº 0, Junio de 11. Elementos del proceso de - RODRIGO ALSINA, Miquel. Los modelos de la Madrid, Tecnos, 15. (Selección de la Cátedra) - WOLF, Mauro. Op. Cit. (Selección de la Cátedra) Bibliografía Complementaria: - BALLE, Francis. Comunicación y Sociedad. Bogotá, Tercer Mundo, 11. - BOUGNOUX, Daniel. Introducción a las ciencias de la Buenos Aires, 1. - DE FLEUR, Melvin. Teorías de la comunicación masiva. Barcelona, GG, 10. - MARTIN BARBERO, Jesús. De los medios a las mediaciones. Barcelona, GG, 187. - McQUAIL, Denis. Introducción a la Teoría de la Comunicación de Masas. Barcelona, Paidós, 185. - MORAGAS SPA, Miquel de. Teorías de la Barcelona, GG, 11. - MORAGAS SPA, Miquel de (ed.). Sociología de la comunicación de masas. (Tomos I y II). Barcelona, GG, 185. - RODRIGO ALSINA, Miquel. Los modelos de la Madrid, Tecnos, 15. - WOLF, Mauro. La investigación de la comunicación de masas. Barcelona, Paidós, 11. - WOLF, Mauro. "Tendencias actuales del estudio de medios". En: Diálogos de la Nº 0, Junio de 11. 1. Aprobación Oficial..1 Aprobación Inicial.. Modificaciones OBSERVACIONES DILIGENCIADO POR: Carlos Arturo Monje Álvarez FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: Febrero de 00