1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Dirección de Empresas Informativas CÓDIGO: 11255 CARRERA: Comunicación NIVEL: 8 No. CRÉDITOS: 3 CRÉDITOS TEORÍA: CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: PROFESOR: Nombre: Grado académico o título profesional: Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: 25 (presencial) + 19 (no presencial) 23 (presencial) + 28 (no presencial) Segundo semestre 2009-2010 Albertina Navas Leoro Licenciada en Comunicación, Máster en Periodismo Digital, Máster (c) en Administración de Empresas Periodista con énfasis en el área económica y de los negocios e investigadora de la Web social Horario de contacto: todos los días de 18:00 en adelante, vía programas de mensajería instantánea (MSN Messenger, Google Talk o Skype) albertina_navas@hotmail.com; albertina.navas@gmail.com o usuario Skype: m.a.navas Teléfono: 02 2 567 966, ext. 124
2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: Esta asignatura es un compendio de conceptos básicos de gestión empresarial, aplicados a una empresa informativa, que propone el estudio de cómo las áreas comerciales y editoriales pueden cohabitar bajo una lógica de complementariedad. Con el apoyo de una metodología práctica, los estudiantes aplicarán los conocimientos tratados en clase a un proyecto real y así desarrollarán el perfil de competencias del editor actual y abordarán sus desafíos. Sobre esta base, los estudiantes podrán descifrar cómo establecer una relación profesional y mutuamente provechosa con las áreas de mercadeo, publicidad, relaciones públicas y recursos humanos para la consecución de sus metas editoriales sin dejar de cumplir con los objetivos de la compañía. 3. OBJETIVO GENERAL: Al final de este semestre, los estudiantes estarán en capacidad de: Proveer a los estudiantes de los conocimientos y herramientas necesarias para que reconozcan la doble dimensión de una empresa informativa (comercial y de servicio a la comunidad) para que, sobre esta base, estén capacitados para llevar adelante una adecuada gestión, que combine criterios editoriales con habilidades gerenciales. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al final de este semestre, los estudiantes estarán en capacidad de: - Dotar a los estudiantes de las referencias necesarias para que puedan distinguir adecuadamente las particularidades de una empresa informativa y sus diferencias respecto de compañías tradicionales - Facilitar el desarrollo de proyectos de empresas informativas de los estudiantes, tanto en su faceta editorial como en la comercial
- Poner en contacto a los estudiantes con profesionales del medio, cuyas experiencias sirvan de referencia para gestiones futuras - Generar una red de discusión entre los alumnos, para que compartan conocimiento, pongan en escena debates, intercambien dudas y generen sus propias respuestas. - Desarrollar una postura periodística ética consistente con los valores editoriales, sin dejar de responder a los desafíos que demanda el negocio editorial, que permita afrontar la contradicción de las Salas de Redacción con las áreas comerciales 5. CONTENIDOS Módulo 1: EMPRESAS INFORMATIVAS Y ENTORNO - La empresa como unidad básica económica-social de una sociedad de mercado - La empresa informativa - Mapa de medios de comunicación en Ecuador - Conceptos básicos de toda organización: misión, visión, objetivos, valores - Análisis FODA - Análisis del entorno Módulo 2: RECURSOS HUMANOS - Gestión por competencias y perfiles de cargo - Marca personal y currículum vitae - Organigrama de una empresa informativa y salarios - Plan de carrera Módulo 3: AUDIENCIAS - Audiencias de medios impresos: características y medición - Audiencias de medios audiovisuales: características y medición
- Audiencias de medios digitales: características y medición PUBLICIDAD, MERCADEO Y RELACIONES PÚBLICAS - La publicidad como principal fuente de ingresos de una empresa informativa - Relación de las áreas de Ventas con la Redacción - Publirreportajes y nuevos formatos - Conceptos generales de mercadeo: marketing mix y estrategia - Investigación de mercado - Cómo hacer un plan de marketing para un medio de comunicación - Relaciones públicas: hacia adentro y hacia afuera de la organización (El detalle de los contenidos por semana están en el cuadro de Organización Docente Semanal, adjunto a final de este documento) 6. METODOLOGÍA, RECURSOS: La presente cátedra será impartida en cuatro módulos, de acuerdo al desglose expuesto en el punto anterior. Cada uno de ellos, se desarrollará con la combinación de tres elementos: una presentación teórica por parte de la docente, un debate entre los estudiantes y la intervención de un invitado, experto en el tema. Además, los conocimientos se aplicarán en los proyectos editoriales grupales, propuestos por los estudiantes, los mismos que se irán alimentando a medida en que avance la asignatura. Estos aportes servirán de pruebas parciales y el resultado global será el examen final. La profesora también proveerá de documentos de referencia antes de las clases. Estos serán publicados en el blog (http://direccionempresasinformativas.blogspot.com), creado para el desarrollo de la asignatura, donde permanentemente se abrirán foros, en
los cuales los estudiantes deberán participar y aportar con textos de referencia, opiniones y conceptos. 7. EVALUACIÓN: - Primera prueba parcial: Lunes, 8 de febrero 2010 - Segundo parcial: Lunes, 1 de marzo 2010 Tercer parcial: 28 de abril 2010 Examen final: Lunes, 17 de mayo 2010 SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales): - Primera prueba parcial: 10 puntos - Segunda prueba parcial: 10 puntos - Tercera prueba parcial: 10 puntos - Examen final: 20 puntos (Total: 50 puntos) 8. BIBLIOGRAFÍA: Textos de Referencia: Francisco Javier Caro González (2006), Gestión de empresas informativas, McGraw-Hill. Gary Armstrong, Phillip Kotler (2008). Fundamentos de marketing. Pearson Educación.
J. Paul Peter (2006). omportamiento del consumidor y estrategia de marketing, McGraw-Hill / Interamericana de México Mariola García Uceda (2008). Las claves de la publicidad, ESIC Editorial. Recomendados: http://www.ull.es/publicaciones/latina/20045828bacallado.pdf http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/687/68730502.pdf http://www.saladeprensa.org http://www.cpii.org.ar/resourcenter/data/el%20paradigma%20de%20la%20t%20g rande-%20%20a.%20ruelas%20gossi.pdf Aprobado: DIRECCIÓN DE EMPRESAS INFORMATIVAS Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha:
Organización Docente Semanal SEMANA (1-17) 1 semana Lunes, 18 enero 1 semana 20 enero N de horas de clases teóricas ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) Leer los textos publicados en el blog, comentarlos y proponer links relacionados Desarrollar un propuesta de proyecto editorial sobre el cual se trabajará a lo largo de todo el semestre N de horas EVALUACION ES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) Módulo 1: Empresas informativas y entorno - La empresa como unidad básica económica-social Módulo 1: Empresas informativas y entorno - La empresa informativa, particularidades y diferencias con la
2 semana Lunes, 25 enero 2 semana 27 enero 3 semana Lunes, 1 febrero Debate: Es aceptable que los medios privilegien ciertas noticias para vender más o subir e rating? (Asesoría para aplicar el análisis Tarea: Investigar quiénes son los dueños de los principales medios del Ecuador y qué otras empresas tienen Tarea: definir misión, visión, objetivos y valores de los proyecto editoriales propuestos Tarea: sobre la base de la tutoría de clase, corregir en los grupos de trabajo el 2hora empresa tradicional Módulo 1: Empresas informativas y entorno - Mapa de los medios de comunicación en Ecuador: propietarios y vinculaciones con terceras empresas Módulo 1: Empresas informativas y entorno - Conceptos básicos de toda organización: misión, visión, objetivos, valores Módulo 1: Empresas informativas y
3 semana 3 febrero 4 semana Lunes, 8 febrero 4 semana 10 febrero Presentación de cada proyecto y observaciones a los proyectos de los compañeros Presentación de experto: Hugo Jaramillo, director de Relaciones Laborales, FODA en el propio proyecto) análisis FODA de sus proyectos Tarea: analizar los distintos factores del entorno que afectan al entorno de los proyectos propuestos Preparación del parcial PRIMER PARCIAL: PRESENTACIÓ N IMPRESA Y ORAL DE LO PROYECTOS entorno - Análisis FODA Módulo 1: Empresas informativas y entorno - Análisis del entorno: factores políticos, sociales, económicos, regulatorios, stakeholders, etc. Módulo 2: Recursos humanos - Gestión por competencias y perfiles de cargo
5 semana Lunes, 15 febrero 5 semana 17 febrero 6 semana Lunes, 22 febrero 6 semana 24 febrero CARNAVA L Ministerio de Relaciones Laborales CARNAVAL Debate: Todo buen periodista debe ser editor, cuáles serían sus opciones como CARNAVAL Asesoría para la generación del organigrama de la empresa informativa propuesta por los estudiantes CARNAVAL Tarea: generar la pirámide propia de marca personal y tres tipos de CV dirigido a tres distintos tipos de empleadores Tarea: generación del organigrama del proyecto propuesto en función de las orientaciones recibidas en clase Leer los textos publicados en el blog, comentarlos y proponer links relacionados CARNAV AL CARNAVAL CARNAVAL Módulo 2: Recursos humanos - Marca personal y currículum vitae Módulo 2: Recursos humanos - Organigrama de una empresa informativa y salarios Módulo 2: Recursos humanos - Plan de carrera
7 semana Lunes, 1 marzo 7 semana 3 marzo 8 semana Lunes,8 marzo planes de carrera? Presentación de cada proyecto y observaciones a los proyectos de los compañeros Presentación de la experta Lucía Miño, ex Vicepresidenta de Programación de Teleamazonas Preparación del parcial Leer los textos publicados en el blog, comentarlos y proponer links relacionados Leer los textos publicados en el blog, comentarlos y proponer links relacionados SEGUNDO PARCIAL: PRESENTACIÓ N IMPRESA Y ORAL DE LA ESTRATEGIA DE RRHH DE SUS PROYECTOS Módulo 2: Recursos humanos - Organigrama de una empresa informativa y salarios Módulo 3: Audiencias - Audiencias de medios impresos: características y medición Módulo 3: Audiencias - Audiencias de medios audiovisuales: características y medición 8 semana Leer los textos publicados Módulo 3:
10 marzo 9 semana Lunes, 15 marzo 9 semana 17 marzo 10 semana Lunes, 22 marzo Presentación del experto Christian Espinosa, periodista digita y director de Coberturadigital.co m Debate: Deben estar los medios al servicio de las audiencias o son las audiencias las que deben adaptarse a la oferta de los medios? en el blog, comentarlos y proponer links relacionados Tarea: definir las audiencias para cada proyecto, las metas y los indicadores para poder medirlas Preparar el foro Leer los textos publicados en el blog, comentarlos y proponer links Audiencias - Audiencias de medios digitales: características y medición Módulo 3: Audiencias - Audiencias de medios digitales: características y medición Módulo 3: Audiencias - Audiencias de medios: características y medición
10 semana 24 marzo 11 semana Lunes, 5 abril 11 semana 7 abril LUNES DE PASCUA Presentación de la experta: Diana Navas, 20 años de experiencia como ejecutiva de ventas de publicidad en TV, radio, cable, periódicos y revistas LUNES DE PASCUA Presentación por parte de los alumnos de los formatos de LUNES DE PASCUA Asesoría en la generación del Código de Ética relacionados Tarea: conseguir los formatos de publicidad menos tradicionales, curiosos y llamativos que encuentren en distintos medios y en distintas plataformas LUNES DE PASCUA Tarea: generar un Código de Ética que regule las relaciones entre las áreas de Ventas y Editorial de LUNES DE PASCUA LUNES DE PASCUA - La publicidad como principal fuente de ingresos de una empresa informativa - La relación entre las áreas de Ventas y la Redacción - La relación entre las áreas de Ventas y la Redacción LUNES DE PASCUA - Publirreportajes y
12 semana Lunes, 12 abril 12 semana 14 abril 13 semana Lunes, 19 abril 13 semana 21 abril publicidad más curiosos que hayan encontrado Aplicación de los conceptos a los proyectos en desarrollo Presentación de resultados de las encuestas de los grupos los proyectos propuestos nuevos formatos Asesoría en el replanteamiento Tarea: hacer una propuesta de marketing mix sobre el proyecto planteado Tarea: una pequeña investigación de mercado para ver el impacto que pudiera tener la propuesta planteada Tarea: desarrollar un plan de mercadeo para el proyecto editorial propuesto Leer los textos publicados en el blog, comentarlos y proponer links 3 horas - Conceptos generales del mercadeo: marketing mix y estrategia - Investigación de mercado - Investigación de mercado
14 semana Lunes, 26 abril 14 semana 28 abril 15 semana Lunes, 3 Presentación del experto Álex Torres, ganador de varios premios Effies a la mejor estrategia de marketing para medios Presentación de los grupos de su plan de marketing Debate: Deben ser de la investigación y en la extracción de conclusiones a partir de los resultados relacionados Tarea: corregir el plan de mercadeo originalmente planteado para el proyecto editorial propuesto Preparación del parcial Leer los textos publicados en el blog, comentarlos y TERCER PARCIAL: PRESENTACIÓ N IMPRESA Y ORAL DEL PLAN DE MARKETING - Investigación de mercado - Cómo hacer un plan de marketing para un medio de comunicación - Cómo hacer un plan de marketing para un medio de comunicación
mayo 15 semana 5 mayo 16 semana Lunes, 10 mayo 16 semana 12 mayo los periodistas socios de los relacionistas públicos? Presentación de la experta Jenny Silva, directora de Estratégica Comunicaciones Asesoría para el adecuado desarrollo del examen final proponer links relacionados Tarea: generar la estrategia de RR.PP. del proyecto propuesto Preparación del examen final 3 horas - RR.PP. hacia afuera de la organización - RR.PP. hacia adentro de la organización Conclusiones del curso 17 semana EXÁMENES