Nombre: Fecha: Período Día Avancemos Undiad 1: Students will be able to: Describe people and things in Spanish. Use the correct form of the verb SER (To Be) Use the correct Subject Pronouns in Spanish. 1) Describing people: What are you like? Características de La personalidad Artístico/a Atlético/a Bueno/a malo/a Cómico/a- Divertido/a Aburrido/a Organizado/a desorganizado/a estudioso/a trabajador/a perezoso/a inteligente serio simpático Inteligente Características físicas alto/a bajo/a bonito/a feo/a flaco/a- delgado/a gordo/a grande guapo/a pelirrojo/a rubio/a castaño/a moreno/a pequeño/a viejo/a joven Yo tengo Él /Ella tiene ojos azules Ojos marrones Ojos verdes Ojos almendras Pelo rubio Pelo castaño Pelo moreno Cómo eres tú? What are you like? (personalidad) a) Yo soy, y b) Cómo eres tú? (Eyes and hair) Yo tengo ojos y pelo. c) Cómo NO eres tú? Yo NO soy o. 1
2) Verbo Ser (to be) Describes physical and personality characteristics/ Nationalities Yo soy ( I am ) Nosotros somos (We are) Tú eres (You are) Informal Usted es (You are (formal) Él es (He is) Ella es (She is) Vosotros sois (You all are in Spain) Ustedes son (You all are) Ellos son (They are for a male or mixed group) Ellas son (They are for a female group) 1) Cómo eres tú? Describe your PERSONALIDAD. Yo y. 2) Cómo es tu amigo? Describe his height and his PERSONALIDAD. Él y. 3) Cómo es tu amiga? Describe her height and PERSONALIDAD. Ella y. 4) Cómo SON tus amigos? Describe her height and PERSONALIDAD. Ellos y. Did you notice? When talking about a girl or a feminine noun, the O ending of the adjective changes into an. Write the correct adjective according to the subject. 1) Él es guapo. Ella es 2) Mi amigo es bueno. Mi amiga es 3) Mi profesor es simpático. Mi profesora es When you describe more than one person or thing, the adjective becomes. Ejemplo: Yo soy atlético. Nosotros somos atléticos. (We are athletic) 1) Él es creativo. Ellos son 2
2) Ella es simpática. Ellas son 3) Tú eres inteligente. Ustedes son 4) Usted es cómico. Ustedes son When the adjective ends in a consonant, we need to add to the ending. 1) Yo soy joven. Nosotros somos 2)Él es trabajador. 3)La clase es fácil.(easy) 4)La clase es difícil. (difficult) Ellos son Las clases son. Las clases son. 3) Libro: Página veinticuatro. Actividad 1. Escucha y escoge. Match each statement you hear with the picture it describes. 1 2 3 4 5 6 4) Now look at the pictures again and write a sentence for each person. 1) 2 3) 4) 5) 6) 5)Talking about where someone is from. Where are you from? I am from Complete with the correct form of the verb SER (to be) Soy- Eres- ES Somos -Son Yo de Estados Unidos a) soy b) eres c) es d) son Enrique Iglesias de España.. a) soy b) eres c) es d) son Shakira de Colombia a) soy b) eres c) es d) son Sra. Plager de Argentina. a) soy b) es c) somos d) son Lionel Messi y Many Ginobili de Argentina. a) soy b) es c) somos d) son Mi amigo y yo Estados Unidos. a) soy b) es c) somos d) son De dónde tú? A) eres b) es c) soy d) son 3
6) Where are Teresa, Miguel, and Mr. Costas from? De dónde son Teresa, Miguel y el Sr. Costas? Before watching the video, read the list of places. While watching the video CIRCLE the correct country or state from which each person comes from. 1) Teresa... a) Es de Panamá. B) Es de Honduras c) Es de Miami. 2) Miguel... a) Es de Costa Rica. B) Es de El Salvador. C) Es de Cuba. 3) Sr. Costas... a) Es de Argentina. B) Es de Florida. C) Es de Colombia. Find out where your classmates are from. Write their names, country and age in numbers. Give complete sentences. Cómo te llamas? Me llamo De dónde eres? Yo soy de Cuántos años tienes? Yo tengo 1) 1) 1) 2) 2) 2) 3) 3) 3) 7) Question words???? Quién? De dónde? Cómo? Qué? Cuándo? Elige (Choose) la respuesta correcta. 1) Quién es tu profesora? A) Es alta b) Es Sra. Plager c) Es de Argentina 2) Cómo es tu profesora? A) Es alta b) Es Sra. Plager c) Es el lunes 3) Qué le gusta hacer a tu profesora? A) Es alta b) Es Sra. Plager c) Enseñar 4) De dónde es tu profesora? A) Es alta b) Es de Argentina c) Enseñar 5) Cuándo es tu clase de español? A) es alta b) Es el lunes c) Enseñar 4
8) Conversación: Completa en Español. Escribe oraciones completas. (Complete sentences) Reportero: Buenos días. Cómo te llamas? Tú: Reportero: De dónde eres tú? Tú: Reportero: Cómo eres tú? (dos adjetivos) Tú: Reportero: Cómo son tus amigos? (2 adjetivos) Tú: Reporteo: Cuándo es tu cumpleaños? Reportero: Cómo es tu profesora? Tú: Reportero: Gracias. Hasta luego. Tú:. 9) Listen to the first 3 sentences about your partner. Write in español what you found out about your partner. 1) 2) 3) Reflexión: How much do you understand? Circle the level you are on and complete the reflection below. 4 On my own I can make real life connections asking and giving information in Spanish about: (See level 3) 3 On my own I can: 1. Describe myself in Spanish using 2 physical characteristics. 2. Describe myself in Spanish using 2 personality characteristics. 3. Describe my friend in Spanish using the correct pronoun (He/She) 4. Describe in Spanish what my friend and I are like. (We are ) 5. Describe in Spanish where someone is from. Example (He/She is from ) 6. I can use the correct ending of the adjective according to the subject. (She is tall)/he is tall) I am athletic/they are athletic. 2 I need SOME help to comprehend and express in Spanish with vocabulary and expressions related to (see level 3) 1 I need A LOT of help to comprehend in Spanish vocabulary and expressions related to: (see level 3) 0 Even with help I cannot comprehend or express in Spanish vocabulary and expressions related to: (see level 3) Fecha/Date: Estoy en nivel/i am in level I am doing well on I need help with Fecha: Estoy en nivel/i am in level I am doing well on I need help with 5
6