MPW001 Redacción Informativa y de Entretenimiento en la Web
Asignatura: Redacción Informativa y de Entretenimiento en la Web Carácter: Obligatorio Modalidad: Presencial Créditos: 4 ECTS Curso: 2016/2017 Semestre: 1º Grupo: MPW16A Profesor/Equipo Docente: D. Francisco Sierra Hernando 1. REQUISITOS PREVIOS Ninguno. 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Fundamentos del periodismo digital, desde la redacción analógica a la redacción digital. Conocimiento de la redacción web tanto para prensa como para radio y televisión, teniendo en cuenta la capacidad hipertextual y las posibilidades de posicionamiento (SEO) que ofrece la Red. 3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Competencias generales Dominar el lenguaje oral y escrito en la lengua española, como fortaleza necesaria de un comunicador profesional. Dominar la compilación, discriminación y categorización de la información procedente de fuentes bibliográficas y documentales tanto convencionales como digitales. Utilizar el ingenio y desarrollar la creatividad especialmente en los procesos comunicativos que requieran un alto grado de competitividad y profesionalidad para su resolución. Manejar de manera avanzada las nuevas tecnologías de la comunicación, de indispensable dominio en el periodismo web. Demostrar la capacidad para trabajar en equipo de forma eficaz, dentro de la elaboración de proyectos de comunicación digital. Adquirir un compromiso ético en el trabajo dominando el ordenamiento jurídico de la información, aplicado especialmente a la práctica profesional del periodista web. Competencias específicas Idear, planificar y redactar piezas informativas y de entretenimiento para medios digitales mediante la hipertextualidad y sabiendo aplicar los procedimientos y métodos avanzados requeridos en el proceso de posicionamiento web en buscadores. Comunicar la actualidad dominando el lenguaje propio de los medios de información y entretenimiento digitales. 2016-2017 / Redacción Informativa [2] 21/09/2016
Dominar los fundamentos del periodismo digital para definir el estilo periodístico, estructura, géneros, técnicas, fuentes y condiciones que mejor presenten la información de actualidad. 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Clases de teoría y práctica: 30 h. Todas las competencias de la materia. Trabajo personal del alumno: 50 h. Todas las competencias de la materia. Evaluación: 10 h. Todas las competencias de la materia. Tutorías: 10 h. Se realizarán tutorías individuales y conjuntas donde se supervisarán los trabajos que se estén llevando a cabo en la asignatura y se pondrán en claro algunos contenidos y competencias que necesiten ser esclarecidos. Todas las competencias de la materia. 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN Convocatoria Ordinaria: Asistencia y participación: 10%. Actividades académicas dirigidas: 40%. Prueba final: 50 % Restricciones y explicación de la ponderación: Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en la prueba final. El alumno podrá presentar de nuevo los trabajos, una vez han sido evaluados por el profesor y siempre antes del examen de la convocatoria ordinaria, si desea mejorar la calificación obtenida. El alumno que injustificadamente deje de asistir a más de un 25% de las clases presenciales podrá verse privado del derecho a examinarse en la convocatoria ordinaria. Actividades dirigidas: Actividad dirigida 1: Elaboración de una noticia con el uso de los elementos distintivos de la redacción digital. La prueba será corregida y analizada en clase para ir viendo las diferencias de redacción digital frente a otros medios. Actividad dirigida 2: Elaboración de portada con elementos de arquitectura, navegación y etiquetado. Atención a la agrupación de contenidos y al uso de titulares. Actividad dirigida 3: Trabajamos la notica, el cuerpo, titulares, redacción 5W, pirámide invertida en digital, elemento multimedia. Actividad dirigida 4: Sobre la misma noticia, diferentes estilos de titulación, titulación para redes. Estilos de listas y virales. Prueba final: ejercicio teórico de 5 preguntas sobre temario dado en la asignatura. Convocatoria Extraordinaria: La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota de la prueba final extraordinaria y las calificaciones obtenidas por las actividades dirigidas en convocatoria ordinaria, siempre que la nota del examen extraordinario sea igual o superior a 5. Asimismo, será potestad del profesor solicitar y evaluar de nuevo las actividades dirigidas si éstas no han sido entregadas en fecha, no han sido aprobadas o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria. El 10% de asistencia y participación se pierde en convocatoria extraordinaria. 2016-2017 / Redacción Informativa [3] 21/09/2016
Advertencias sobre plagios La Facultad de Ciencias de la Comunicación no tolerará en ningún caso el plagio o copia. Se considerará plagio la reproducción de párrafos a partir de textos de auditoría distinta a la del estudiante (Internet, libros, artículos, trabajos de compañeros...), cuando no se cite la fuente original de la que provienen. En caso de detectarse este tipo de prácticas la sanción consistirá en el suspenso de la asignatura en la convocatoria correspondiente. 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica - Cobo, S. (2015). Internet para periodistas, Barcelona: UOC. - López, G. (2015). Periodismo digital. Redes, audiencias y modelos de negocio, Salamanca: Comunicación Social Ediciones y Publicaciones. - Tascón, M. (2012). Escribir en internet. Madrid: Galaxia Gutemberg. Bibliografía complementaria - Andrés, G. (2014). @ortografía. La importancia de hablar y escribir bien, Barcelona: Ediciones B. - Bernal, A. (2014). Herramientas digitales para periodistas, Barcelona: UOC. - Noguera, J.M. (2015). Todos, Todo, Manual de periodismo, participación y tecnología, Barcelona: UOC. - Pérez, J. (2011). Cómo escribir claro, Barcelona: UOC. - Ríos, C. (2015). Cómo el #15M cambió la información, Madrid: Libros.com. - Said, E. (Ed.), (2011). TIC, comunicación y periodismo digital (ebook). Ediciones Uninorte. - Tascón, M. y Abad, M. (2011). Twittergrafía. El arte de la nueva escritura, Madrid: Los Libros de La Catarata. - Yuste, B. y Cabrera, M. (2014). Emprender en Periodismo, Barcelona: UOC. Webgrafía - Franco, G. (2008). Cómo escribir para la web. Austin (EEUU): Centro Knight para Periodismo, Universidad de Texas. (pdf gratuito en: https://knightcenter.utexas.edu/como_escribir_para_la_web.pdf). - Irigaray, F., Ceballos, D. y Manna, M. (2013). Webperiodismo en un sistema líquido. Rosario (Argentina): Laborde Libros. (pdf gratuito en: http://www.acuedi.org/ddata/11358.pdf). - Potter, D. (2006). Manual de Periodismo Independiente, Washington (EEUU): Oficina de Programas de Información Internacional, Departamento de Estados Unidos. (pdf gratuito en: http://photos.state.gov/libraries/amgov/30145/publications-spanish/handbook_journalismsp.pdf.). - Tascón, M. (2013). Escribir en Internet, guía para los nuevos medios y las redes sociales, Madrid: Fundación del Español Urgente-BBVA, Galaxia Gutemberg, (pdf gratuito en: http://www.galaxiagutenberg.com/media/72116/escribir_en_internet_web.pdfhttp:www.fun deu.es). - El País (1996). Manual de estilo del diario El País (pdf gratuito en: http://blogs.elpais.com/files/manual-de-estilo-de-el-pa%c3%ads.pdf). 7. BREVE CURRICULUM Licenciado en Ciencias de la Información y Ciencias Políticas y Sociología por la Universidad Complutense de Madrid. Ha desarrollado toda su carrera en Antena 3. Primero en la radio en El Primero de la Mañana (1985-1990) donde fue primero redactor y luego coordinador. 2016-2017 / Redacción Informativa [4] 21/09/2016
En 1990 empieza con el equipo fundacional de la televisión. Ha sido editor de Noticias 1, Noticias 2 (de 1992 1 1998), Noticias de la Economía, así como Gerente de la sección de Nacional, Redactor Jefe y responsable de las Delegaciones Territoriales. En 2000 fue nombrado responsable de los contenidos multimedia de Informativos; en 2002 pasó a dirigir el área multimedia de la cadena y desde 2003 es Director de Contenidos de Atresmedia Digital. 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR Campus de Madrid-Princesa. C/ Santa Cruz de Marcenado, 27, 28015 Madrid Tutorías: previa solicitud a través del correo electrónico. Preferentemente después de las clases. fsierra@nebrija.es 2016-2017 / Redacción Informativa [5] 21/09/2016
9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TÍTULO: Máster en Periodismo Digital ASIGNATURA: Redacción Informativa y de Entretenimiento para la Web CURSO: 2016-2017 SEMESTRE: 1º CRÉDITOS ECTS: 4 Sesión Sesiones de Teoría, Práctica y Evaluación continua Estudio individual y trabajos prácticos del alumno Horas Presenciales Horas/Semana Estudio teórico/práctic o y trabajo. Máx. 7 horas semanales como media Escribir para los nuevos medios Escribir para distintos soportes, pantallas, tiempos, buscadores, máquinas. Los alumnos tendrán que realizar ejercicios de redacción sobre noticias, resaltando las diferencias en cada soporte tradicional: papel, radio, televisión. 1, 2 y 3 Escribir en medios digitales particulares y profesionales. Las nuevas disciplinas en la redacción digital: Hipertexto, Interactividad, Multimedia y Metadatas. La arquitectura de la Información: Organización, Navegación, Búsqueda y Etiquetado Adaptación a medios digitales. Trabajos sobre propuestas de navegación y usabilidad en webs informativas. 4,5 Usabilidad. Menús de navegación Análisis y diferencias con otras webs. La arquitectura minimalista y la interactividad. Ejemplos Análisis webs minimalistas. 4, 5 y 6 Escribir para la web informativa 4,5 2016-2017 / Redacción Informativa [6] 21/09/2016
La agrupación de Contenidos Introducción a la pirámide invertida en digital Arquitectura de contenidos basado en criterios de usabilidad La arquitectura de contenidos: Portada, Menús, Titulares, Cuerpos, Final, Error 404 La pirámide invertida. Multisoporte. Ejemplos de hipertextos. Criterios de Escritura: Gramática Multimedia Ejercicios de titulación, entradilla y recursos en la redacción digital. Oraciones, Párrafos. Longitud, Ruptura uniformidad del texto La importación de la extensión y de los enlaces. Los titulares Hipertexto/ Tipos de enlaces Ejercicios de segmentación y estructuración de texto. Tipos de lenguaje: estilos, Listas, Rankings, Virales Trabajos de diferenciación del lenguaje en función del tipo de contenido La agrupación y diseño de contenidos Las etiquetas y metadatos Ejercicios de Lenguaje viral y de listas Ejercicios basados en el uso de etiquetas y metadatos. 7, 8 y 9 Los enlaces Páginas, direcciones y titulares Ejercicios de enlaces en el tiempo y extensión de la vida de la noticia. 4,5 2016-2017 / Redacción Informativa [7] 21/09/2016
Introducción estándares de Maquetación: HTML, CSS, Java Script Saturación de enlaces. Ejercicios con distintos recursos de fuentes y colores. Proporciones, tipografías. Uso del Color, fuentes, tamaño. Recursos digitales: Correctores, traductores, procesadores, glosarios Criterios de escritura Los titulares por estilos Escribir para buscadores Ejercicios de textos piramidales frente a textos lineales. Edición del texto El uso de cifras, números y fechas La interactividad. El lector responde y escribe Estructuras de arquitecturas. La importancia de escribir y titular para SEO. 4,5 10, 11 y 12 Titular en 140 caracteres. Nueva caligrafía Ejercicios de redacción frente a la respuesta del lector. Abreviaturas, Relación Textos Iconos-Emoticonos Información vs Opinión Titular y enlace a web Diferencia tuit-noticia, tuit opinión. 13, 14 y 15 Escritura Multimedia 4.5 2016-2017 / Redacción Informativa [8] 21/09/2016
Escribir para redes, Twitter, Facebook, Snapchat, Instagram. Escribir para blogs Ejercicios de redacción para redes. Twitter y demás redes Nuevas narrativas Periodismo de datos. Herramientas de datos Ejercicio de redacción sobre datos. Uso de plataformas multimedia Grafismos/Animaciones/ Ilustraciones Ejercicios herramientas de datos. Elementos Interactivos de la web: Menús, promociones, especiales, La importancia de los multimedia en la redacción digital. Galerías, mapas, líneas del tiempo Herramientas de curación de contenidos Periodismo de marca Conocimiento de herramientas para elaboración de elementos interactivos Escritura Multimedia de una TV Vídeo: Formatos, tamaños Eje Uso formatos videos/audio en la noticia. Audio: Formatos Periodismo desde el móvil Dificultades. Ejercicios de entrevistas para entornos on line. 16, 17 y 18 Transformación del lenguaje Videoencuentros, Directos on line. Ejercicios de los diferentes tipos de webs de entretenimiento: 4.5 Escribir para webs de entretenimiento Deportes, Sociedad, Música, etc. Titular en entretenimiento. Tipos de lenguaje Formatos revista, programas, series Generación de contenidos verticales. Propuesta de modelo unipersonal de medio digital, con modos de pago. 2016-2017 / Redacción Informativa [9] 21/09/2016
Transformación industrial 19 y 20 Convergencia redacciones Modelos negocio periodismo digital: coworking, crowfunding, líneas de ingreso: publicidad, micropagos, cupones muros, suscripción, premium. Ejemplos der redacciones convergentes. Ejemplos modelos de negocio. 3 Evaluación Evaluación Final Ordinaria Evaluación Final Extraordinaria Actividades de Evaluación 3 3 4 Tutorías (para todo el grupo, presenciales y/o online) 10 Total 50 50 2016-2017 / Redacción Informativa [10] 21/09/2016