Qué tienes que hacer?

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What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.

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8B 1. La comunidad. or point of interest in the picture with the appropriate word. Pearson Education, Inc. All rights reserved.

La comunidad. 148 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto

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l rmfam 1 ~ ( 1 ~ ( --~gj-.r_a_c_i_o_s_o_s. Es bueno, son buenos. 2. simpatico. 5. atrevida. 3. guapa. Para empezar. 4.

La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?

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El laboratorio. 166 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Label the computer lab below with the appropriate words.

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Dónde está? está a la derecha de. 60 A ver si recuerdas... Modelo. La estatua la escuela. Los gatos la mesa.

Quién es? 1. Mi es la esposa de mi tío. 2. Mis son los hijos de mis padres. 3. Mi es el hijo del hermano de mi padre. 4. Mi es la madre de mi madre.

Qué quieres ser? 1. A Tomás le gusta. 2. A Mariana le gusta. 3. A Manolo le gusta. 4. A Susana le gusta. 5. A Plácido le gusta. 1. Juan es.

La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.

Un dormitorio nuevo para mí. El lector DVD. La pared. No traer conmigo

Vocabulario. 1. to introduce yourself A. Cómo te llamas? 2. to ask who a certain girl is B. Él es Pedro.

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A

El mundo natural. 1. en un parque nacional. 2. en el parque. 3. Emilia y Ernesto esquían en las. 4. Es importante también reciclar las. 5..

Vocabulario A. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by

A cenar! 58 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto

Vocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom.

Los cuartos. 112 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. En la planta baja hay: En el primer piso hay:

Add the missing infinitives to tell what these people want to do after school and where they want to go by using the art as clues. Follow the model.

El medio ambiente. 2.. Debemos protegerlos Puede haber contaminación en las. 8. Tenemos que luchar contra la contaminación de

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Making comparisons (p. 53) como. 1. La banda es popular como la orquesta. 2. Jugar a los bolos no es tan popular el ajedrez.

Antes de ver el video. Comprendes? Actividad 1. Buenos días! Answers will vary. Actividad 2 VIDEO. 1. En el video, Esteban es el profesor de

En el consultorio. 1. El médico al niño. (examinó/dio) 2. Al señor Tamayo le los músculos. (tropezaban/dolían)

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2B

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Filma la escena! (Film the scene!) Escribe el guión! (Write the script!)

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es.

Nombre Clase Fecha. committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive.

C. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine.

Subject pronouns. yo (I)

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Examen-C4-L2-N2. Escuchar. Listen to a tour guide talk about the Mayan civilization. Then choose the letter that best completes each statement.

6. X el jugo de naranja. 7. la pizza. 8. el sándwich de jamón y queso. 9. los refrescos. 10. la sopa

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Avancemos, Level 1 Spanish 1 Semester 1 Semester Review

Las películas. 1. Empieza a las nueve y media. Son casi las nueve. Vamos ahora! 2. Sí. Empieza a las dos y media y termina a las cinco menos cuarto.

Vocabulario A. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words

Learning Masters. Fluent: Wind, Water, and Sunlight

1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas.

Quiénes son? 4. Romeo y Julieta compartieron un fuerte. 5. Me gusta el héroe de esta. 6. Los roban el banco. 7. Nos fascina esta. Es talentosa. 8..

UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS. When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish.

Futuro Idiomatico Idiomatic Future Verbo Ir + a + Infinitivo (To be going to)

Other verbs that have irregular stems in the future tense are: A. Look at each sentence and write the infinitive form of the underlined verb.

La Escuela y Las Clases. Las matemáticas

Qué ropa llevamos? 1. Cuando Elena va a la playa, lleva. 2. Cuando corro, llevo. 3. Cuando Carlos va a un baile formal, lleva

Repaso Mid-Term. Buen Viaje Capítulo Los alumnos van al cine. Van a a las ocho. 2. El joven vio en versión original.

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Qué ves en los cuartos?

Lesson 6. Joke of the week

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Vocabulario A. 1 Cómo eres? Match the adjective in the first column with an adjective that means the

Realidades 4A. la biblioteca las montañas. el café el parque. el campo la piscina. la casa la playa (en casa) el centro comercial el restaurante

5. a. No me gusta patinar. b. No me gusta ver la televisión. c. No me gusta dibujar.

Vocabulario de repaso 1A. Por favor escribe las palabras de nuevo en español y en inglés. Tú eres responsable por estas palabras.

Te gusta más ir al campo o ir a la playa? Me gusta más ir (a la playa / al campo).

HOMEWORK ASSIGNMENTS, TEST AND QUIZ DUE DATES: STUDY GUIDE and CLASS NOTES. NOV-04 TO NOV-22, 2016 SPANISH 2 PERIOD 7 S. DePastino

Mi profesor es el señor Obregón. Está encima de la mesa. Tenemos que leer el segundo capítulo. Está en (el armario / el reloj) con mi chaqueta.

Making comparisons tan como El hockey es tan popular como la natación. El hockey no es tan popular como la natación.

Objetivo: You will be able to You will be able to

Test. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl.

Tell what these people are doing by filling in the missing words from the word bank. Not all of the words will be used.

Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La profesora enseña.

Lecciones Qué hacemos hoy? Hernán, Laura, and Silvia are deciding what they are going to do on their. Exams

Qué es? 5. Los señores Vargas buscan cosas para la casa en la tienda de. 38 A ver si recuerdas...

3A A. Vamos a hacer los quehaceres. 1. María. 2. Ignacio. 3. Gregorio. 4. Rebeca al perro. 5. Sandra. 6. Raquel. 7. Antonio y Sergio. 8. Carmen.

estructura 3.1 Descriptive adjectives

Dónde está? está a la derecha de. 60 A ver si recuerdas... Modelo. La estatua la escuela. Los gatos la mesa.

Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142

Estación 1: Vocabulario

1. Daniel. 2. Regina. 3. Papá. 4. La madre. 5. La señora Fernández. 6. Graciela y Lucía. 7. La familia Estévez. Modelo

contextos Lección 1 1 Identificar You will hear six short exchanges. For each one, decide whether it is a greeting, an Audio Activities

Adjectives (p. 3) 1. Mi amiga Karla es alt. 2. Mi tía es una mujer ordenad. 3. Mi abuelo es un hombre desordenad. 4. Ese chico es muy gracios.

Los regalos. 1. Para mi novio: 2. Para mi mejor amiga: 3. Para mi hermana: 4. Para mi padre: 5. Para mi madre:

3A A. Vamos a hacer los quehaceres. 1. María. 2. Ignacio. 3. Gregorio. 4. Rebeca al perro. 5. Sandra. 6. Raquel. 7. Antonio y Sergio. 8. Carmen.

Negative tú commands (p. 356)

Haciendo una gira. 1. viven los. 2. Emilia saca dinero del. 3. Nos encanta navegar en un. 4. Yo visité esta bella.

En casa y en clase. Unidad 3. Palabras. Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? 2. Dónde toma la familia el desayuno?

4B

A las vs. Son las. Son las cinco y media de la tarde. It s 5:30pm. la una y cuarto de la mañana. It s 1:15am. Es. A las cinco y media de la tarde.

Lecciones 1 and 2 - Tic tac toe Grades 3-4

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vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

3. De dónde eres? 7. Cuál es tu teléfono? 8. Cómo se escribe...? 9. Cuál es tu correo electrónico? 10. Quién es la muchacha?

Transcripción:

A ver si recuerdas... Qué tienes que hacer? A. Use an expression with the verb tener to tell about the following people using the information given. Follow the model. Modelo Martín / hacer la tarea Martín tiene que hacer la tarea. 1. Ellos / comer. 2. Tú / ir a la lección de piano. 3. Nosotros / ir a la escuela. 4. La profesora / enseñar la clase. 5. Yo / ir de compras. 6. Mis amigos / beber leche. 7. Elena y yo / usar la computadora. B. Fill in the mini-conversations with the correct form of the verbs given. 1. (traer) Adónde (tú) esos pasteles? estos pasteles a la mesa. 2. (hacer) Qué (tú) después de las clases? Fecha Practice Workbook 1A B la tarea después de las clases. 3. (poner) Qué (Uds.) en la mesa? los tenedores, las cucharas y los cuchillos en la mesa. 4. (tener) Cuántos años (tú)? Yo dieciséis años. 5. (poner) Usted la mesa por la mañana o por la tarde? la mesa por la tarde. 6 A ver si recuerdas... WEB CODE jdd-0101

Fecha Practice Workbook 1A 1 Qué hacen los estudiantes? A. Use the pictures to figure out what each student brings to class. 1. Emilio trae. 2. La profesora trae. 3. Yo traigo mi. 4. Tú traes. Los estudiantes traen todos 5. para la clase. B. Now, write the phrase that corresponds to what students do during the school day. Follow the model. Modelo (Los estudiantes) aprenden de memoria el vocabulario. 1. 2. 3. 4. 5. WEB CODE jdd-0102 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto 7

Fecha Practice Workbook 1A 2 Las reglas A. Complete the following rules with hay que or se prohíbe to show your teacher that you know what is expected of you. 1. almorzar en la sala de clase. 2. respetar a los demás. 3. entregar la tarea a tiempo. 4. ir al armario durante las clases. 5. contestar las preguntas del profesor. B. Fill in the blanks below with words from the bank. aprendieron discutir asientos palabra entiendo explicar repetir empieza Son las dos y media de la tarde y los estudiantes entran en la clase. Todos pasan a sus. La clase. Buenas tardes! Hoy vamos a hablar del poeta José Martí. Quiero ROSANA: VÍCTOR: ROSANA: ESTUDIANTES: su obra Versos sencillos. Profesor, no este poema. Es difícil. Estoy de acuerdo. Usted puede qué quiere decir? Ustedes no el poema de memoria? No, profesor, es muy difícil de entender. Entonces vamos a cada todos los días para que ustedes aprendan todo de memoria. Uf! A ver... Yo soy un hombre sincero... 8 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jdd-0102

Fecha Practice Workbook 1A 3 Qué tienes que hacer? A. Your teacher is telling you about good and bad ways to behave in the classroom. Complete his thought with words from your vocabulary. Each dash represents a letter of the word. 1. Los chicos deben e r al profesor como el Sr. Ríos. 13 18 3 18 13 12 4 2. Los estudiantes malos siempre llegan r e a la clase. 2 6 4 9 12 3. Si un estudiante quiere ir al r r, le digo que no. 6 4 11 6 4 10 18 4. Se r í e ir al armario durante la clase. 14 4 18 17 29 15 12 5. e tiene el libro. Por qué? 3 6 9 10 12 6. Hay que estar en el e cuando la clase empieza. 6 1 10 12 3 2 18 7. Para la clase de español, tenemos que ir al b r r cada semana. 5 6 15 18 4 6 2 18 4 10 18 8. Esteban, quiere Ud. dar un d r sobre las reglas de la clase? 9 10 1 13 20 4 1 18 9. Cada semestre Uds. tienen que hacer un r e para esta clase, como un informe o un discurso. 14 4 18 19 12 13 2 18 B. Now, using the coded letters from above, fill in the blanks to reveal another rule of the class. q 17 6 19 26 20 12 14 4 12 1 2 6 4 5 12 ó f 6 2 12 3 13 10 30 3 6 5 14 4 18 22 12 1 18 4 WEB CODE jdd-0103 A primera vista Videohistoria 9

Fecha Practice Workbook 1A 4 La estudiante ideal Read the following progress reports of two students in the same class, then answer the questions below. Elena Educada siempre le presta atención al profesor siempre llega a tiempo y está en su asiento cuando la clase empieza saca una A en todos los proyectos y exámenes siempre entrega la tarea a tiempo Teresa Traviesa siempre está jugando y no prestando atención en la clase siempre llega tarde a clase saca malas notas en los exámenes y no hace ningún proyecto nunca entrega la tarea 1. Cuál estudiante saca mejores notas? 2. En tu opinión, cuál estudiante contesta más preguntas en clase? 3. En tu opinión, cuál estudiante conoce bien las reglas de la clase? 4. Si la clase empieza a las nueve quién está en su asiento a las nueve y quién llega a las nueve y cinco? 5. En tu opinión, quién es la mejor estudiante? Por qué? 10 A primera vista Videohistoria WEB CODE jdd-0103