Demostración visual del Teorema de Pitágoras (en un sentido)

Documentos relacionados
Dibujo Técnico Triángulos

POLIGONOS. Nº DE LADOS NOMBRE 3 Triángulos 4 Cuadriláteros 5 Pentágonos 6 Hexágonos 7 Heptágonos 8 Octógonos 9 Eneágonos 10 Decágonos

PRESENTACIÓN TODOS LOS APUNTES Y HOJAS DE EJERCICIOS ESTÁN EN EL BLOG QUE HE CREADO PARA MIS CLASES:

La Geometría del triángulo TEMA 4

1. Teoremas válidos para triángulos rectángulos

TEOREMA DE PITÁGORAS

GEOMETRÍA PLANA 3º E.S.O. Un polígono es una figura geométrica plana y cerrada limitada por tres o más segmentos llamados lados.

NOMBRE Y APELLIDOS: debe medir el tercero para que ese triángulo sea un triángulo rectángulo?

Soluciones Primer Nivel - 5º Año de Escolaridad

Areas y perímetros de triángulos.

Tema 5: Semejanza. 1.- Introducción: Concepto de Escala y Teorema de Pitágoras.

ANGULOS. La unidad de medida es el grado sexagesimal. La "circunferencia completa " mide 360º (grados sexagesimales). Además considere que.

EJERCICIOS DE LOS TEMAS 9 y 10.GEOMETRÍA

27/01/2011 TRIGONOMETRÍA Página 1 de 7

RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO

El teorema de Euclides tiene dos enunciados que conocemos con los nombres de teorema del cateto y teorema de la altura.

Unidad 8 Áreas y Volúmenes

ESPA: Ámbito Científico Tecnológico Nivel I - Módulo II. Unidad 1: Percibimos y representamos los objetos

MATEMÁTICAS BÁSICAS. Autora: Jeanneth Galeano Peñaloza Edición: Rafael Ballestas Rojano

Soluciones oficiales de los problemas de la Final de la XXI Olimpiada Nacional de Matemática 2009

4, halla sen x y tg x. 5

Ángulo inscrito es aquel cuyo vértice está en la circunferencia. Todos los ángulos inscritos que compartan el mismo arco son iguales.

Examen de Matemáticas (1º E.S.O) UNIDAD 13: ÁREAS Y PERÍMETROS. Grupo: 1ºB Fecha: 11/06/2009

ARITMÉTICA. 1. Resolver las siguientes ecuaciones en Q. 2 x + 5. d) ( x ) ( x ) x = x + = x. l) ( ) ( )( ) + = + + o) ( x ) 2.

CENAFE MATEMÁTICAS POLÍGONOS

Módulo III: Geometría Elmentos del triángulo Teorema de Pitágoras Ángulos en la circunferencia

Geometría. Jesús García de Jalón de la Fuente IES Ramiro de Maeztu Madrid

MATEMÁTICAS 1º DE ESO

Razones trigonométricas DE un ángulo agudo de un triángulo

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS

La Geometría del triángulo TEMA 5

Triángulos. Definición y clasificación

UNIDAD II. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS. Tema. Funciones trigonométricas

MATEMÁTICAS BÁSICAS. Jeanneth Galeano Peñaloza. 13 de agosto de Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Departamento de Matemáticas

TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS.

Seminario de problemas-eso. Curso Hoja 10

CUERPOS DE REVOLUCIÓN

. M odulo 7 Geometr ıa Gu ıa de Ejercicios

PÁGINA 88. Pág. 1. Unidad 9. Problemas métricos en el plano

Triángulos. 1. En todo triángulo la suma de sus ángulos interiores es En todo triángulo la suma de los ángulos exteriores es 360

Llamamos área o superficie a la medida de la región interior de un polígono. Figura Geométrica Perímetro Área. p = a + b + c 2 2.

Puntos y rectas en el triángulo

NÚMEROS COMPLEJOS. Capítulo Operaciones con números complejos

Repaso de Geometría. Ahora formulamos el teorema:

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO AGUDO (0º a 90º) DEFINICIÓN DE FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

La razón entre los lados homólogos es la razón de semejanza. Si dos figuras son semejantes la razón entre sus áreas es:

TEMA 6: LAS FORMAS POLIGONALES

Cuadriláteros y circunferencia

Problema a) En un triángulo rectángulo OAB una recta r paralela a la hipotenusa corta a los catetos OA y OB en los puntos A y B respectivamente.

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD

CENTROS DE EXCELENCIA EN CIENCIAS Y MATEMÁTICAS (AlACiMa 2 - FASE IV)

Polígono Polígono es la porción del plano limitada por rectas que se cortan dos a dos.

INSTITUTO RAÚL SCALABRINI ORTIZ CUADRILATERO

UNIDAD 10: ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO.

4. Resolver un triángulo rectángulo e isósceles en el que la hipotenusa tiene 9 pies de longitud.

TRIÁNGULOS: RELACIONES DE DESIGUALDAD ENTRE SEGMENTOS Y ÁNGULOS

Algunos conceptos básicos de Trigonometría DEFINICIÓN FIGURA OBSERVACIONES. Nombre y definición Figura Característica

CAPÍTULO 9: LONGITUDES Y ÁREAS 1. PERÍMETROS Y ÁREAS DE POLÍGONOS

B) Solo II C) I y II D) I y III E) I, II y III. A) 8 cm 2 B) 15 cm 2 C) 40 cm 2 D) 60 cm 2 E) 120 cm 2

Valores de las funciones trigonométricas en los ángulos múltiplos de π 4 y de π 6

EJERCICIOS DE GEOMETRÍA PLANA. 1. Hallar las ecuaciones paramétricas de la recta r que pasa por el punto ( 2, 2) tiene como vector director el vector

TEMA 10: FORMAS Y FIGURAS PLANAS. Primer Curso de Educación Secundaria Obligatoria. I.e.s. Fuentesaúco.

TEMARIO PARA EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN 4TO AÑO SECUNDARIA 2013

Tutorial MT-b9. Matemática Tutorial Nivel Básico. Trigonometría en triángulo rectángulo

4. GEOMETRÍA // 4.3. PROPIEDADES DE LOS

Seminario de problemas. Curso Hoja 5

Estándar Anual. Matemática. Ejercicios PSU. Guía práctica Generalidades de los triángulos GUICES022MT22-A16V1. Programa

C 1 2 +C 2. 2 = h 2. El teorema de Pitágoras solo se aplica a triángulos rectángulos y relaciona los catetos con la hipotenusa.

III: Geometría para maestros. Capitulo 1: Figuras geométricas

MATEMÁTICAS 2º ESO SEMEJANZA Y TEOREMA DE THALES

MATEMÁTICAS Y SU DIDÁCTICA

13Soluciones a los ejercicios y problemas PÁGINA 250

Departamento de Educación Plástica y Visual. Unidad 3: Polígonos. 3º ESO EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL UNIDAD 3: POLÍGONOS.

a) Las mediatrices de un triángulo se cortan en un punto llamado... b) Las bisectrices de un triángulo se cortan en un punto llamado...

FIGURAS PLANAS. Es una figura plana delimitada por una línea poligonal cerrada.

Teoremas de los ángulos. Los ángulos adyacentes son suplementarios. Los ángulos opuestos por el vértice son congruentes

Unidad 3: Razones trigonométricas.

Enunciados de los problemas (1)

FICHA DE TRABAJO Nº 17

Definición: un lugar geométrico plano es el conjunto de todos los puntos del plano que cumplen una determinada propiedad.

Seminario de problemas. Curso Hoja 10

ELEMENTOS PRIMARIOS DEL TRIÁNGULO. también es el suplemento de α, por lo tanto,. α ' =β+γ

TALLER # 5 de GEOMETRÍA EUCLIDIANA ÁREAS Y VOLÚMENES. Universidad de Antioquia. Departamento de Matemáticas. Septiembre 2008

DETERMINANTES UNIDAD 3. Página 76

POLÍGONOS POLÍGONOS. APM Página 1

Ámbito Científico-Tecnológico Módulo III Bloque 4 Unidad 6 Eres mi semejante?

MYP (MIDDLE YEARS PROGRAMME)

REVISIÓN DE ALGUNOS CONCEPTOS DE GEOMETRÍA MÉTRICA

UNIDADES DE TRABAJO PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y ADULTOS UNIDAD DE TRABAJO Nº 1 PERIODO I

Eje 2. Razonamiento lógico matemático

Cap. 3: relaciones en un triángulo

1 Ángulos en las figuras planas

Ángulos 1º = 60' = 3600'' 1' = 60''

AUTOEVALUACIÓN PROBLEMAS CON ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO. OPCIONES DE PROBLEMA

ESTUDIO GEOMÉTRICO SOBRE EL TRIÁNGULO

8 GEOMETRÍA DEL PLANO

TEMAS 4 Y 5 TRIGONOMETRÍA

Ejercicios Resueltos: Geometría Plana y del Espacio

Á REAS Y PERÍMETROS DE FIGURAS SENCILLAS

Transcripción:

Demostración visual del Teorema de Pitágoras (en un sentido) Queremos ver que en todo triángulo rectángulo la suma de las áreas de los cuadrados construidos sobre los dos catetos es igual al área del cuadrado construido sobre la hipotenusa. Nuestro triángulo rectángulo es y queremos ver que a 2 + b 2 = c 2 Partiremos de dos grandes cuadrados iguales, pero que contienen distintas piezas en su interior: En primer lugar, vamos a asegurarnos de que el rombo de lado c de la 1ª figura es un cuadrado. Basta con ver, por ejemplo, que el ángulo γ (gamma) es recto. Como α + β + 90º = 180º, α + β = 90º (según se puede ver en el triángulo que está a laizquierda). Por otra parte, vemos que α + β + γ = 180º, luego γ = 180º - (α + β) = 180º - 90º = 90º Con el mismo razonamiento vemos que los cuatro ángulos del rombo de lado c al que nos referimos son ángulos rectos, luego se trata de un cuadrado. Volvamos a los dos grandes cuadrados iniciales, que tenían la misma superficie (área). "Cortamos" la misma pieza con forma de triángulo en las dos figuras:

Volvemos a "cortar" otra pieza triangular más: De nuevo volvemos a "cortar" otra más: Por último volvemos a "cortar" otro más: Ahora se tiene que c 2 = a 2 + b 2, es decir, a 2 + b 2 = c 2

Demostración del teorema de Pitágoras empleando el Álgebra Podemos demostrar que a 2 + b 2 = c 2 usando el álgebra, si bien hace falta justificar geométricamente que el rombo de lado c que va a aparecer es además un cuadrado. (Esto se puede ver como ya hemos explicado en la "Demostración visual del Teorema de Pitágoras"). Mira la siguiente figura. Tiene dentro cuatro triángulos rectángulos iguales de lados a, b y c: Es un gran cuadrado; cada lado mide a + b, así que el área es: A = (a + b)(a + b) Ahora sumamos las áreas de los trozos más pequeños: Primero, el cuadrado pequeño (inclinado) tiene área A = c² Y hay cuatro triángulos, cada uno con área A =½ab Así que los cuatro juntos son A = 4(½ab) = 2ab Si sumamos el cuadrado inclinado y los 4 triángulos da: A = c² + 2ab El área del cuadrado grande es igual al área del cuadrado inclinado y los 4 triángulos. Esto lo escribimos así: (a + b)(a + b) = c² + 2ab Ahora vamos a operar hasta obtener el Teorema de Pitágoras: Empezamos con: (a + b)(a + b) = c² + 2ab Desarrollamos (a + b)(a + b): a² + 2ab + b² = c² + 2ab Restamos "2ab" de los dos miembros: a² + b² = c² Enunciado completo del Teorema de Pitágoras Podemos resumir el enunciado del Teorema de Pitágoras y su recíproco así: " Un triángulo de lados a, b y c es rectángulo* si y solo si a² = b² + c² " * En el ángulo Â, opuesto al lado a.

Demostración de l T. de Pitágoras de Garfield (editada de Wikipedia) James Abram Garfield (1831-1881), el vigésimo Presidente de los Estados Unidos, desarrolló una demostración del teorema de Pitágoras publicada en el New England Journal of Education. Garfield construyó un trapecio rectágulo de bases a y b, y altura (a+b), a partir del triángulo rectángulo de lados a, b y c. Dicho trapecio está compuesto por tres triángulos rectángulos: dos iguales al dado, y un tercero, isósceles de catetos c. Por lo tanto (gírese la figura 90º para verlo mejor): como corresponde a la superficie del trapecio, pero asimismo tenemos una figura compuesta por tres triángulos, dos de ellos iguales, de modo que: igualando obtenemos: multiplicando ambos miembros por 2 y simplificando... desarrollando el 2º miembro... restando 2ab a ambos miembros, finalmente obtenemos: La demostración de Euclides del recíproco del T. de Pitágoras (Editada de "RECÍPROCO DE PITÁGORAS", de D. Mario Dalcín, del Instituto de Profesores Artigas de Montevideo, Uruguay)

Otra demostración del recíproco del Teorema de Pitágoras (Editada de "RECÍPROCO DE PITÁGORAS", de D. Mario Dalcín, del Instituto de Profesores Artigas de Montevideo, Uruguay) Vamos a demostrar ahora que si tres números reales a, b y c cumplen que a 2 = b 2 + c 2, entonces el triángulo de lados a, b y c es un triángulo rectángulo en Â. Para ello contaremos con que ya tenemos demostrado que "si un triángulo es rectángulo, la suma de los cuadrados de sus catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa". Tendremos que empezar por justificar que con los n os a, b y c que cumplen a 2 = b 2 + c 2 se puede cerrar un triángulo. Esto es así porque b + c > a, ya que (b + c) 2 = b 2 + c 2 + 2bc = a 2 + 2bc > a 2 Si el triángulo ABC no fuera rectángulo, se podrían dar dos situaciones: que fuera acutángulo o que fuera obtusángulo. Veamos que ambos casos son imposibles. i) Supongamos que el triángulo ABC fuera acutángulo y veamos que esto no es posible. Es decir, el triángulo ABC NO PUEDE SER ACUTÁNGULO. ii) Supongamos ahora que el triángulo ABC fuera obtusángulo y veamos que esto no es posible. Es decir, el triángulo ABC NO PUEDE SER OBTUSÁNGULO. Conclusión: el ángulo CAB tiene que ser RECTO y el TRIÁNGULO ABC es RECTÁNGULO.