PROGRAMA DE INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN SECUNDARIA.

Documentos relacionados
CAMPAMENTO EMOCIONAL ESPACIO LÚDICO DE CRECIMIENTO EN DONDE TUS HIJOS PODRÁN APRENDER Y DESARROLLAR HABILIDADES SOCIO-EMOCIONALES.

EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA DOCENTES

LAS COMPETENCIAS DOCENTES:

INTELIGENCIA EMOCIONAL

DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN UN CENTRO EDUCATIVO

Psicología y Educación para la potenciación de las relaciones interpersonales y sociales en la Escuela

TALLER COACHING ACADÉMICO

Ciclo de talleres de Inteligencia Emocional

EMOACCIONA-T. Coaching Inteligencia Emocional PNL REGÁLALE A TU HIJO UNA ADOLESCENCIA SEGURA Y FELÍZ

Creamos un espacio donde los padres y madres puedan compartir y encontrar solución a las dudas que les van surgiendo en la evolución de sus

ENTRENAMIENTO PARA DOCENTES ACTIVOS

ACCIONES A DESARROLLAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA ACCIONES FORMATIVAS PROPUESTAS EN PRIMARIA

Guía del Curso Técnico Profesional en Inteligencia Emocional Aplicada a la Empresa

TALLER DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN ALUMNOS DE TUTORÍA

ACCIONES FORMATIVAS 2013 CENTROS UNIVERSITARIOS E INVESTIGACIÓN

Dirección General de Educación. y Edificios Municipales. Servicio de Educación. Educación, Participación Ciudadana. y Edificios Municipales

Estas son las 5 habilidades esenciales que podrás desarrollar en Mindfulness para el liderazgo:

Inteligencia emocional y gestión del estrés

Indice 1. INTRODUCCIÓN 2. OBJETIVO GENERAL 3. OBJETIVOS ESPECIFICOS 4. ACTIVIDADES 1. INTRODUCCIÓN

CEIP NUESTRA SEÑORA DE BELÉN

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN INTELIGENCIA EMOCIONAL.

H abilidades. sociales

FORMACIÓN DOCENTE. José Fernando Mejía Director ejecutivo Programa Aulas en Paz

METODOLOGÍA Y HABILIDADES DOCENTES

PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL DE LAS ETAPAS DE EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO (CURSO )

Uso del Humor como Estrategia Educativa

Bienvenido. Portafolio de Servicios Sector Educativo

PROYECTO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR PACE

ANEXOS DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL: DOCUMENTOS.

Educación Emocional en la Infancia y Adolescencia

VALORES ÉTICOS (2º DE ESO)

Aprendizaje basado en estrategias y dinámicas de juego

CONFERENCIA: APRENDIZAJE COOPERATIVO Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. La diversidad es normalidad y es enriquecedora.

Apoyo a la acción tutorial

Curso de Formación en Competencias y Desarrollo Personal INTELIGENCIA EMOCIONAL Y GESTIÓN DEL ESTRÉS

PROYECTO DE APRENDIZAJE- SERVICIO CRUZ ROJA JUVENTUD. PARTICIPACIÓN INFANTIL Y JUVENIL PINEO. Nombre de la entidad. Cruz Roja Juventud

Taller: Trabajo en equipo efectivo desarrollando la Inteligencia Emocional del Grupo (Con técnicas de PNL)

1. ASIGNATURA Nombre Código Tipo Nivel Curso Semestre Número de créditos

EXPERTO EN APRENDIZAJE EMOCIONAL Y SOCIAL EN EL AULA

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI

Fundamentación teórica del curso:

Desarrollo de Habilidades Gerenciales

PROYECTO DE MEDIACIÓN ESCOLAR

CURSO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN AFECTIVA Y SEXUAL, para la promoción de relaciones afectivas y sexuales positivas,

Nombre curso Propósito del curso Contenidos

Guía del Curso Programa Superior de Certificación en Autoestima, Asertividad y Resolución de Conflictos para Titulados Universitarios en Psicología

PARLAMENTO de CENTROS de ESTUDIANTES Organizado por Regional Río Segundo, Regional San Francisco, Regional Colon Norte 2

TALLERES PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS

Programa Construye T Guía para utilizar las Fichas de Actividades Construye T en el AULA

PLAN DE TRABAJO DE FRANCÉS DE 2º DE ESO

Coaching empresarial y ejecutivo

PRIMERA PARTE. ASPECTOS TEÓRICOS. EL ESTADO DE LA CUESTIÓN 19 LA EDUCACIÓN INTEGRAL: CONOCIMIENTOS, ACTITUDES, VALORES, NORMAS Y AFECTOS 21

Escuela para Padres. Objetivos Generales

EN QUÉ NOS QUEDAMOS? Qué es aprendizaje acelerado? Cómo utilizar el modelo de aprendizaje acelerado en Educación Básica?

Habilidades socio afectivas

Taller: Facilitador de Equipos Efectivos

GRADUACIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE VALORES SOCIALES Y CÍVICOS. BLOQUE 1: La identidad y la dignidad de la persona

TALLER: FORMACIÓN CONDUCTUAL PARA PADRES DE NIÑOS SUPERDOTADOS

TALLER DE LA ADOLESCENCIA

MEMORIA: PROGRAMA IKASLE LAGUNTZAILE ESO Lauro Ikastola

PABLO FERNÁNDEZ BERROCAL

TRABAJO COLEGIADO Educar para pensar, Pensar para crear

Ficha de Registro de buenas prácticas en materia de convivencia escolar

nuestro PROYECTO EDUCATIVO

Desde su creación la CEDHJ ha estado involucrada en la divulgación de la cultura de los derechos humanos en todos los niveles de

Esta asignatura contribuye al logro de los siguientes resultados de aprendizaje:

Módulo 2. Habilidades Socio-emocionales. Atención Plena, autorregulación emocional y comunicación en el salón de clase

Prólogo... 1 Presentación... 3 Unidad 1 Regulación de la dimensión socio afectiva Desarrollo de habilidades de cooperación y colaboración...

Jesús Prieto González

ELABORAR MI VISION PERSONAL

SECUNDARIA FUNDAMENTACIÓN

Básico para liderar COACHING DEPORTIVO

GUIA DIDACTICA DEL ALUMNO CURSO DE FORMACIÓN BÁSICA EN URGENCIAS PARA EL ABORDAJE SANITARIO DEL MALTRATO CONTRA LAS MUJERES

Lego Serious Play. Construye en equipo la educación del siglo XXI gracias al método LEGO SERIOUS PLAY.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

PROGRAMA ADOLESCENTES EN MOVIMIENTO

DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNA INTERVENCIÓN EN RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR CHILENO

Aplicar la Inteligencia Emocional en Educación, es ayudar al alumno a resolver un puzzle, en el que la imagen que se forma, es la de su mejor versión

Escuela de Padres y Madres Técnicas de Estudio

EDUCAR DESDE EL CORAZÓN

Mª Luisa José Rodrigo Duque Inspectora de Educación DT Castellón

J U E G O S T E R A P É U T I C O S

Técnico Profesional en Coaching Personal (Online)

Curso Práctico de Liderazgo y Resolución de Conflictos en la Empresa

Título: Navarra COMPETENCIA EMOCIONAL EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.

Coaching e Inteligencia Emocional Para Profesionales de la Salud

TÉRMINOS DE REFERENCIA PRESENTACIÓN DE INTERÉS PARA IMPARTIR TALLERES ORIENTACIÓN EDUCATIVO LABORAL CURRíCULA BASE INEFOP

ESCUELA DE PADRES INTELIGENCIA EMOCIONAL

Aprendemos a convivir

Jornada «Buenas Prácticas en Orientación Laboral» Mesa: Desafíos de la Orientación Laboral en tiempos de TIC.

Máster Profesional. Master en Coaching, Inteligencia Emocional y PNL Educativa

Vicerrectorado de Tecnologías de la Información e Innovación Docente Programa de Desarrollo del Personal Docente e Investigador

III MÁSTER PROPIO UNIVERSITARIO EN COACHING PERSONAL Y GRUPAL. Título Propio de la Universidad de Málaga Facultad de Psicología

PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

Curso Superior sobre la Calidad de Intervención Social en Centros de Menores en Andalucía. Titulación Oficial avalada por la Administración Pública

CURSO DE COACHING EDUCATIVO ESCUELA DE PADRES

TALLERES PARA PROYECTO FIN DE GRADO: 1. Presentación escrita y defensa del PFG 2. Responsabilidad social y ambiental. 3. Creatividad e innovación

PROYECTO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR PACE. Propuesta educativa para favorecer la convivencia en las escuelas

Proyecto CANTERA I Programa CREANDO FUTURO Delegación de Igualdad y Juventud

Mediación Escolar Asociativa: El valor de la empatía, la asertividad y los diálogos en la convivencia armónica

Transcripción:

PROGRAMA DE INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN SECUNDARIA.

EDUCAR LA MENTE SIN EDUCAR EL CORAZÓN NO ES EDUCAR EN ABSOLUTO Aristóteles.

Desde hace años, el nivel de convivencia escolar está siendo un signo de alarma que nos hace reflexionar sobre las carencias que se están presentando en la sociedad actual. Cada vez es más común encontrar información sobre casos de violencia, acoso o malas relaciones entre los miembros de la comunidad educativa. Ante esta situación, se hace necesario promover una intervención desde la base, y trabajar el desarrollo de aquellas habilidades que fomentan unas relaciones sanas, tanto con uno mismo como con los demás.

En Emotiva apostamos por introducir la Inteligencia Emocional en los centros como base para el desarrollo de las habilidades socioemocionales y sustento de un adecuado desarrollo personal y, por consecuencia, social. Para ello os presentamos esta propuesta, para el desarrollo de habilidades socioemocionales como método de aprendizaje lúdico y eficaz.

PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIO-EMOCIONALES OBJETIVOS Desarrollar y ampliar las habilidades socioemocionales en adolescentes y jóvenes. CONTENIDOS Autoconocimiento. Regulación emocional Automotivación Relaciones sociales- Asertividad. Empatía Trabajo cooperativo. METODOLOGÍA Sesiones de 1 hora aprox. 1 sesión informativa con profesores y padres para introducir el desarrollo del programa.

AUTOCONOCIMIENTO Objetivos: Mejorar la autoestima y la confianza en uno mismo Fomentar el autoconocimiento y autoestima desde las fortalezas personales Desarrollar habilidades de Identificación emocional en nosotros mismos. Identificación de patrones comunicativos.

REGULACIÓN EMOCIONAL Objetivos: Saber que es una emoción y su efecto en nosotros. Reconocer las sensaciones corporales relacionadas con las emociones. Aprender estrategias de gestión emocional antes diferentes situaciones. Aprender a elaborar respuestas a la gestión emocional.

AUTOMOTIVACIÓN Objetivos: -Identificar las motivaciones e intereses personales. -Aprender a establecer objetivos reales. -Fomentar el sentido de proactividad en los niños.

HABILIDADES SOCIALES Objetivos: Reflexionar sobre los efectos de cada uno de los estilos Entrenamiento en asertividad como medio para poner límites. Analizar los tipos de conflictos que existen y su forma de expresión. Aprender métodos efectivos de resolución positiva de conflictos.

EMPATÍA Objetivos: Aprender la importancia del trabajo en equipo valorando lo que aporto yo al grupo y aportan los demás. Aprender a escuchar y respetar las opiniones. Reconocer y respetar las cualidades en los demás.

SESIÓN CON EQUIPO DOCENTE y/o FAMILIAS El objetivo de esta sesión, es acercarles las metas y contenidos del programa, para que puedan incorporarlos en su día a día y así acompañar a los chavales en su proceso de incorporación de aprendizajes.

TEMPORALIZACIÓN El programa presenta contenidos para poder desarrollarse en sesiones durante todo un curso escolar. En Emotiva nos adaptamos a los intereses individuales, pudiendo ajustar los contenidos del programa a las sesiones acordadas con el centro demandante, teniendo que ser éstas un mínimo de DIEZ con los alumnos y una con el equipo de centro.

METODOLOGÍA La metodología que se llevará a cabo es práctica y vivencial. A partir de trabajos cooperativos, de dinámicas y reflexiones individuales y/o grupales, se facilitará la participación, la consciencia y la responsabilidad en el alumnado, con el objetivo de favorecer la interiorización de los contenidos trabajados.

EQUIPO FORMATIVO El equipo educativo que llevará a cabo las sesiones está formado en el campo de la Inteligencia Emocional, Psicología Positiva y Coaching. Asimismo, tiene experiencia en el manejo de grupos de niños, adolescentes, jóvenes y adultos, estando especialmente formado en la aplicación de dichas herramientas en el ámbito educativo (padres, niños y profesores).

*La distribución de horarios, días, número de sesiones es flexible, exis:endo la posibilidad de adaptarnos a nuevas propuestas de los centros. TODA LA FORMACIÓN PUEDE SER BONIFICADA POR LA FUNDACIÓN TRIPARTITA.

EMOTIVA CPC C/Fuencarral, 123. 28010 Madrid Teléfono: 676 165 006 Emal: cristina@emotivacpc.es Web: www.emotivacpc.es

PROGRAMA DE INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN SECUNDARIA.