AREA HUMANIDADES COLEGIO TOMAS CARRASQUILLA.I.E.D PEI: COMUNICACIÓN TECNOLOGÍA Y CALIDAD DE VIDA BLOG: colegiotomascarrasquilla.webnode.es 37años 1981 2018 PLAN DE MEJORAMIENTO ASIGNATURA INGLÉS GRADO SÉPTIMO DOCENTE RESPONSABLE: ANA E. ACOSTA PERIOD0 PRIMERO JORNADA ÚNICA INTRODUCCIÓN Apreciado estudiante, con este trabajo se pretende reforzar los contenidos vistos durante el PRIMER período. Para ello, realice las actividades propuestas con seriedad, compromiso y responsabilidad. Recuerde que de usted depende el éxito de este trabajo. NUNCA PARES, NUNCA TE CONFORMES, HASTA QUE LO BUENO SEA MEJOR Y LO MEJOR EXCELENTE LOGROS 1. Elabora frases sencillas empleando adjetivos, lugares y profesiones, empleando el verbo TO BE, tiempo presente en todas sus formas. 2. Pregunta, responde preguntas y completa información sobre un texto leído. 3. Identifica y emplea adecuadamente. el tiempo PRESENTE PROGRESIVO en todas sus formas. CONTENIDOS TEMÁTICOS REPASO 1. Verbo TO BE tiempo presente, formas interrogativa, afirmativa y negativa. 2. Profesiones. 3. Lugares. 4. Adjetivos. 5. Comprensión lectora. 6. Tiempo presente progresivo, formas afirmativa, interrogativa y negativa. ACTIVIDADES TALLER No 1: verb TO BE
Pase a pregunta las frases de la figura, ejemplo: HE IS A TEACHER. IS HE A TEACHER? Conteste en forma negativa esas preguntas, ejemplo: IS HE A TEACHER? NO, HE IS NOT A TEACHER. Escriba 10 oraciones usando profesiones, en forma afirmativa. Ejemplo: I AM A TEACHER. Escriba 10 oraciones afirmativas usando lugares. Ejemplo: SHE IS IN THE SCHOOL. Dibuja tu barrio y escribe los lugares en inglés. TALLER No 2: READING THE STUDENTS IN MY ENGLISH CLASS The students in my English class are very interesting. Henry is from Chinese. Natasha is Russian. Mr. and Mrs. Ramírez are Puerto Rican. They are from San Juan. George is Greek. He is from Athens. Nicole is French. She is from Paris. I am from Mexico city. Yes, the students in my English class are very interesting. We are from many different countries and we are friends. 1. Realice la traducción de la lectura: The students in my English class. TALLER No 3 1. Escribe 10 oraciones con verbo To Be usando adjetivos. Example: Jairo is tall. 2. Escribe 10 oraciones interrogativas usando adjetivos: Example: Are they short? 3. Escribe 10 oraciones negativas usando adjetivos. Example: Diana is not beautiful. 4. Completa usando is- are am:
Today Thursday. It 9 o'clock in the morning. The pupils at school. Their classroom big and nice. There three desks and six chairs. There a purple door. The window closed. There four girls and three boys in the classroom. They sitting on the chairs. Only one boy on the floor. His name Roberto. Roberto working with a map. His bag on the green map. The teacher standing next to the desk. He talking now The children not listening to him. They drawing 5. Elabora una frase con cada uno de los adjetivos usando el verbo TO BE. 6. Escribe en español el significado de cada uno de los adjetivos. 7. Elabora el dibujo de los adjetivos. TALLER No 4 PRESENT PROGRESSIVE
ACTIVITY 1. Crea oraciones afirmativas en tiempo presente progresivo usando los verbos del dibujo. 2. Pasa esas oraciones a la forma interrogativa. 3. Traduce:
ACTIVITY 1. Escribe 10 oraciones afirmativas con los verbos del cuadro. 2. Pasa esas oraciones a la forma interrogativa. 3. Contesta esas preguntas en forma negativa. 4. Completa: CONTENIDOS DIDÁCTICOS Talleres lúdicos Juegos Dibujos
Sopas de letras Afiches Carteleras Lectura oral Portfolio CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Las actividades deben ser presentadas en el PORTFOLIO (recuerde trabajar COVER, THEMES, GOALS), en forma clara y organizada. El plan de mejoramiento será sustentado en forma oral y escrita en la fecha asignada por el docente. 2. El estudiante demostrará un cambio en su actitud y comportamiento en clase, comprometiéndose a no evadir, no llegar tarde, respetar a la profesora permitiendo el desarrollo de la clase. 3. El estudiante se compromete a trabajar responsablemente en clase, escuchar a la docente y atender los llamados de atención. 4. Se evaluará la entrega puntual del taller de mejoramiento. Todos estos aspectos son imprescindibles para lograr la nivelación del período perdido, por ello invito a cada estudiante a reflexionar sobre su comportamiento en clase, revisar su quehacer académico y mostrar un cambio en el que se refleje entusiasmo, interés, orden, DISCIPLINA, TRABAJO EN CLASE y RESPETO como pilares para alcanzar el éxito y un buen nivel académico. BIBLIOGRAFÍA Textos de Inglés Diccionario de Inglés. PARA LA CLASE ES OBLIGATORIO. Internet.