Horas por semana: 5 Horas por semestre: 90 Plan: LAF09 Semestre: 2 Área: CUANTITATIVAS Créditos: 6 Justificación: Dentro del estudio de la toma de decisiones, es importante comprender los fundamentos matemáticos para realizar el análisis de decisiones, para ello la materia de algebra permite recordar los fundamentos para realizar la modelación matemática aplicada a problemas que representen ecuaciones de 1er y 2º grados y a sistemas de ecuaciones, además de ubicar algunas herramientas del algebra que apoyen a resolver problemas como progresiones y series. Esta asignatura sirve de antecedente para las asignaturas de probabilidad y estadística, e investigación de operaciones. Objetivo General: El alumno será capaz de aplicar conceptos básicos del álgebra, para tener las bases a los conceptos de materias subsecuentes como son Cálculo Diferencial e Integral y Estadística. HORAS TEMÁTICA OBJETIVOS EDUCACIONALES SUGERENCIAS DIDÁCTICAS 10 Unidad 1 Números reales Unidad 2 Fracciones Unidad 3 Exponentes Unidad 4 Operaciones algebraicas Unidades 5 Factorización Unidad 6 Fracciones algebraicas Unidad 7 Fracciones complejas Unidad 8 Ecuaciones de primer grado 1. El curso se desarrollará combinando la exposición del profesor con el trabajo individual y colaborativo de los alumnos a través de la discusión de problemas reales, resolución de ejercicios y lectura del libro de texto y lecturas adicionales. 2. El profesor enriquecerá la clase con ejemplos y ejercicios que representen situaciones reales para facilitar el aprendizaje. 3. El alumno deberá complementar su asistencia a clases con la lectura de los temas en libros de texto, así como también de realizar todas las actividades propuestas por el profesor. 4. El alumno deberá hacer uso de una calculadora con funciones algebraicas básicas. Basándose en un libro de texto, combinar la exposición de ejemplos con la resolución de problemas aplicados a la Administración y las Finanzas. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS No.Cap.o unidad Pág. BÁSICA: Jagdish C. Arya y Robin W. Lardner, Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía, 2009, Pearson Educación. Quinta Edición. COMPLEMENTARIA: Ernest F. Haeussler y Richard S. Paul, Matemáticas para administración y economía, 2003, Pearson Educación. Decima Edición.
HORAS TEMÁTICA OBJETIVOS EDUCACIONALES SUGERENCIAS DIDÁCTICAS 10 Unidad 9 Ecuaciones de segundo grado REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS No.Cap.o unidad Pág. Unidad 10 Desigualdades Unidad 11 Matrices Unidad 12 Operaciones con matrices Unidad 13 Matriz identidad
BIBLIOGRAFÍA: BÁSICA: Jagdish C. Arya y Robin W. Lardner, Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía, 2009, Pearson Educación. Quinta Edición. COMPLEMENTARIA: Ernest F. Haeussler y Richard S. Paul, Matemáticas para administración y economía, 2003, Pearson Educación. Decima Edición.
SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN: Criterios de evaluación: 3 exámenes parciales, participaciones en clase, asistencia y tareas o trabajos en equipo. Porcentaje global: 3 exámenes parciales (25% cada uno). Participaciones, asistencia y tareas (25 %).
PERFIL PROFESIOGRÁFICO DEL DOCENTE: Profesor con experiencia en educación superior y en la enseñanza de matemáticas enfocada a la administración y finanzas. Maestría en Administración, o estudios de Doctorado en área de toma de decisiones cuantitativas.
PARTICIPANTES: Academia del área de Cuantitativas