FACULTAD DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD

FACULTAD DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD ADMINISTRACIÓN Y GERENCIA DE CENTROS RESIDENCIALES PARA PERSONAS ADULTAS MAYORES I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Gerontología 1.1. Semestre Académico : 2018 1B 1.2. Código : 3002-30313 1.3. Ciclo : VI 1.4. Créditos : Tres (3) 1.5. Requisito : Ninguno 1.6. Duración : 16 semanas 1.7. Horas Semanales : Cuatro (4) Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total 2 2 0 0 4 1.8. Docente : Dr. Javier Loayza Altamirano II. SUMILLA Desde el punto administrativo, el curso se orienta a conocer la dinámica de gestión de los Centros Residenciales; y desde un enfoque holístico, orienta el quehacer del Gerontólogo en dichas instituciones. Analiza la infraestructura, recursos económicos y humanos con una visión empresarial, las oportunidades de negocio y las tendencias del mercado en relación a la oferta y la demanda de servicios gerontológicos, visualizando al cliente como el eje fundamental. Provee

al alumno(a) los conocimientos y herramientas gerenciales que unidas a su creatividad pueda ofrecer calidad de vida a las personas adultas mayores. Para una mejor y dinámica comprensión de la temática, la asignatura se divide en cuatro unidades académicas, las mismas que se detallan a continuación. 1. Aspectos sobre el marco teórico-normativo de los Centros Residenciales para Personas Adultas Mayores. 2. Formalización de Centros Residenciales: Acreditación del Ministerio de la Mujer, Autorización del Ministerio de Salud, Licencia Municipal. 3. Documentos de gestión en Centros Residenciales para Personas Adultas Mayores. 4. Ficha de seguimiento y valoración clínica geriátrica en Centros Residenciales para Personas Adultas Mayores. III. COMPETENCIA: Al concluir la asignatura, el alumno(a) estará en la capacidad de identificar cada uno de los requisitos que requiere un centro residencial para personas adultas mayores para su funcionamiento, administración y gerencia; y de esta manera ofrecer un servicio de calidad al residente. IV. CAPACIDADES: UNIDAD I Explica y analiza el marco teórico y normativo de los centros residenciales para personas adultas mayores, determinando la clasificación, servicios, recursos humanos, infraestructura y derechos de los usuarios. UNIDAD II Elabora el expediente para el trámite de la acreditación y de funcionamiento de los centros residenciales, así como para la obtención de la licencia municipal. UNIDAD III Elabora documentos de gestión para la acreditación, funcionamiento y administración de los centros residenciales. UNIDAD IV Aplica la ficha de seguimiento para el cumplimiento de los requisitos del funcionamiento de los centros residenciales, y aplica los formatos de la valoración clínica geriátrica.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I MARCO TEÓRICO-NORMATIVO DE LOS CENTROS RESIDENCIALES PARA PERSONAS ADULTAS MAYORES CAPACIDADES: a) Explica y analiza el marco teórico y normativo de los centros residenciales para personas adultas mayores. b) Determina la clasificación, servicios, recursos humanos, infraestructura y derechos de los usuarios en los centros residenciales para personas adultas mayores. SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA 1ª. Introducción al curso. Definiciones operativas. Antecedentes y marco normativo vigente. Identifica y analiza las definiciones operativas, los antecedentes normativos y el marco legal vigente de los Centros Residenciales. 2ª. El Decreto Supremo N 004-2016-MIMP: Reglamento de los Centros de Atención para Personas Adultas Mayores. Capítulo: Clasificación y servicios. Reconoce la clasificación de los Centros Residenciales, las diferencias y los servicios en centros: Gerontológicos, Geriátricos, Mixtos, de Día y de Noche. 3ª. El Decreto Supremo N 004-2016-MIMP: Capítulo: Recursos humanos y perfil. Identifica al personal y el perfil del personal de acuerdo a la clasificación de los centros de atención. 4ª. El Decreto Supremo N 004-2016-MIMP: Capítulo: Infraestructura Identifica la infraestructura en los centros de atención residencial para PAM. 5ª. Derechos de las PAM usuarias. Reconoce los Derechos de las PAM en centros residenciales. PRACTICA CALIFICADA DE LA UNIDAD I

UNIDAD DE APRENDIZAJE II FORMALIZACIÓN DE CENTROS RESIDENCIALES: ACREDITACIÓN DEL MINISTERIO DE LA MUJER, AUTORIZACIÓN DEL MINISTERIO DE SALUD, LICENCIA MUNICIPAL. CAPACIDAD: a) Elabora el expediente con los requisitos para el trámite de la acreditación de los centros residenciales ante el Ministerio de la Mujer. b) Elabora el expediente con los requisitos para el trámite de funcionamiento de los centros residenciales como servicios médicos de apoyo en la clasificación de Establecimientos de Recuperación o Reposo. c) Elabora el expediente para la obtención de la licencia municipal de funcionamiento de los centros residenciales. SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA 6ª. Expediente con la documentación para la solicitud de la acreditación de los centros residenciales al Ministerio de la Mujer. Identifica los documentos que conforman el expediente para acreditar los Centros Residenciales. 7ª. Expediente para la solicitud de funcionamiento de los centros residenciales como servicios médicos de apoyo. D.S. N 013-2006-SA MINSA: Establecimientos de Recuperación o Reposo Identifica los documentos que conforman el expediente para solicitar el funcionamiento de un Centro Residencial como un Establecimiento de recuperación o reposo en el MINSA; así como su respectiva categorización. R.M. N 546-2011/MINSA MINSA: Categorías de Establecimientos 8ª. Expediente para la solicitud de la licencia municipal de funcionamiento. Identifica los documentos que conforman el expediente para tramitar la licencia municipal de funcionamiento. 9ª. EXAMEN PARCIAL

UNIDAD DE APRENDIZAJE III DOCUMENTOS DE GESTIÓN EN CENTROS RESIDENCIALES PARA PERSONAS ADULTAS MAYORES. CAPACIDAD: Elabora documentos de gestión para la acreditación, funcionamiento y administración de los centros residenciales. SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA 10ª. El Reglamento Interno del Centro Residencial. Art. 29 del Decreto Supremo N 004-2016- MIMP. Elabora los contenidos del Reglamento Interno de los centros residenciales de acuerdo al marco normativo vigente. 11ª. El Plan de Trabajo del Centro Residencial. Art. 29 del D. S. N 004-2016-MIMP. Formula los contenidos del Plan de Trabajo de los centros residenciales de acuerdo al marco normativo vigente. 12ª. Expediente personal de la persona adulta mayor usuaria. Art. 11 del D. S. N 004-2016-MIMP. Elabora los contenidos del expediente personal en los centros residenciales de acuerdo al marco normativo vigente. Modelo de contrato en centros residenciales.. Formula un modelo de contrato con la persona responsable del usuario del centro residencial. 13ª. PRACTICA CALIFICADA DE LA UNIDAD III

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV FICHA DE SEGUIMIENTO Y VALORACIÓN GERIÁTRICA EN CENTROS RESIDENCIALES PARA PERSONAS ADULTAS MAYORES CAPACIDAD Aplica la ficha de seguimiento para el cumplimiento de los requisitos del funcionamiento de los Centros Residenciales, y aplica los formatos de la valoración clínica geriátrica. SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA 14ª. Ficha de seguimiento. Numeral 18.2 del D. S. N 004-2016-MIMP. Informe final de la supervisión y seguimiento. Identifica y desarrolla la ficha de seguimiento del cumplimiento de los requisitos para obtener la acreditación del Centro Residencial. Elabora el informe de supervisión y seguimiento de los Centros Residenciales.. 15a. Valoración clínica del adulto mayor e historia clínica de atención integral. Resolución Ministerial N 1147-2006/MINSA. Identifica y aplica los formatos para la valoración clínica y la historia clínica a las personas adultas mayores residentes. 16ª. EXAMEN FINAL

CONTENIDO ACTITUDINAL Reconoce la importancia del marco conceptual y normativo para la eficaz implementación, administración y gestión de los Centros Residenciales para Personas Adultas Mayores; asimismo, actúa con responsabilidad en el cumplimiento del plan de trabajo orientado a lograr el estado de bienestar de las personas usuarias. VI. METODOLOGÍA Las asignaturas siguen la siguiente metodología: Sesiones teóricas Sesiones prácticas Exposiciones dialogadas Otros Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos, audiovisuales, trabajos dirigidos, trabajos de campo, otros). VII. EVALUACIÓN: El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo con las normas establecidas en el reglamento de la universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial, según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros conceptual, procedimental y actitudinal, para lo cual se deben considerar los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se consideran las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e interevaluación.

d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%) Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) : 30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1 * 30% + E2 * 30% + {{(P1+P2+P3+P4)/4}}*40% Es necesario indicar que en Trabajo académico que representa el 40% de la evaluación se debe incluir todas las calificaciones que el docente estime necesario (asistencia, prácticas, trabajo, exposiciones, entre otros) e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado, será calificado con nota cero (0) f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejo por criterios. - Registro de ocurrencias-anecdotarios. - Escalas valorativas y de estimación Orales - Intervenciones. - Exposiciones g) Al finalizar el ciclo, el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo con la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados.

VIII.- FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliográficas: 1. Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables. Reglamento de los Centros de Atención para Personas Adultas Mayores. Decreto Supremo N 004-2016-MIMP. Diario el Peruano, Lima, 2016. 2. Congreso de la República. Ley N 30490 Ley de la Persona Adulta Mayor. Diario el Peruano, Lima, 2016 3. Ministerio de Salud. Categorías de Establecimientos del Sector Salud. Norma Técnica 021-MINSA/DGSP Resolución Ministerial N 546-2011/MINSA. Lima, 2011. 4. Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social UNFPA. Características Básicas de calidad de las Residencias de Larga Estadía para Personas Adultas Mayores de Lima Metropolitana. Lima 2008. 5. Congreso de la República. Ley N 28976: Ley Marco de Licencias de Funcionamiento. Lima, 2007. 6. Ministerio de Salud. Reglamento de Establecimientos de Salud y Servicios Médicos de Apoyo. Decreto Supremo N 013-2006-SA. Lima 2006. 7. Ministerio de Salud. Guía Técnica para el Llenado de la Historia Clínica de Atención Integral de Salud del Adulto Mayor. Resolución Ministerial N 1147-2006/MINSA. Lima 2006. 8. Hax, A y Majluf, N (1996). Gestión de empresas con visión estratégica, Santiago de Chile. Colección Economía y Gestión, Edición Dalman. Electrónicas: 1. Portal Mayores del IMSERSO http://www.imsersomayores.csic.es/ 2. Portal web de la Red Latinoamericana de Gerontología: http://www.gerontologia.org/site/index.php 3. https://www.inforesidencias.com/contenidos/profesionales/nacional/programasprotocolos-y-registros-en-residencias-geriatricas 4. Propuesta para el establecimiento de una casa de reposo para adultos mayores: http://www.monografias.com/docs114/proyecto-casa-reposo-panama/proyecto-casareposo-panama2.shtml#ixzz55ovqduyi