PSICOLOGÍA SOCIAL EXPERIMENTAL Julio Eduardo Cruz Vásquez Departamento de Psicología Universidad de Los Andes
PERCEPCIÓN DE PERSONAS Sesión 05
Los objetivos para Hoy Explicar la importancia de las primeras impresiones en la percepción social e identificar elementos claves (nombre, estilo de vestir, ) en la elaboración y formulación de estos juicios bastante rápidos Exponer el papel de las señales no verbales en la percepción social y señalar el papel que desempeñan señales no verbales como la expresión facial, el lenguaje corporal, el contacto visual y táctil. Discutir el papel de las normas culturales en la evaluación de la conducta no verbal. Comentar acerca de la capacidad de las personas para detectar el engaño. Contrasta los canales de comunicación que son más propensos a revelar que alguien está mintiendo
Los objetivos para Hoy Definir qué se entiende por atribución. Distinguir entre atribuciones personales y situacionales. Resumir las principales teorías de la atribución (Jones, Kelley,...) Explica las principales heurísticas, sesgos, errores y demás fenómenos cognoscitivo-sociales que están relacionados con la percepción y la explicación
LAS PRIMERAS IMPRESIONES Psicología Social Experimental
La primera cuestión: Cómo fue y cuál es el principal hallazgo del experimento de Wills y Todorov (2006)?
La primera cuestión: Cómo fue y cuál es el principal hallazgo del experimento de Wills y Todorov (2006)?
ACTIVIDAD 1 Psicología Social Experimental
Quién es más atractivo?
Quién es más atractivo?
ACTIVIDAD 2 Psicología Social Experimental
Puedes señalar las emociones experimentadas por quienes aparecen en las fotos? (empieza por la imagen izquierda superior y sigue horizontalmente)
ACTIVIDAD 3 Psicología Social Experimental
En una pieza de papel, por favor, dibuje a las personas que usted cree son quienes ocupan esos dos cubículos (empezando por la izquierda)
Ahora, por favor, responda las siguientes preguntas acerca de éstas dos personas Cuál es el sexo de cado uno de ell@s? Cuántos años tienen? Cuáles son sus nombres? Cuál es su peso? Su estado civil? Sus gustos?
COMUNICACIÓN NO VERBAL Psicología Social Experimental
El lenguaje corporal en la vida diaria
El lenguaje corporal en la vida diaria
DETECTAR MENTIRAS Psicología Social Experimental
Detectar el engaño
Detectar el engaño / la mentira DePaulo encontró que cuando la gente está mintiendo se observan las siguientes señales no verbales: Más parpadeo Más dilatación de la pupila Más auto-contacto (frotarse o rascarse) Microexpresiones (encoge de hombros)
LA EXPLICACIÓN DE LA CONDUCTA Psicología Social Experimental
Atribución: La explicación de la conducta Principales teorías de la atribución Heider Personal o disposicional versus situacional Kelley Consenso / Distintividad (peculariedad) / Consistencia
Estilo atributivosl
Atribución: La explicación de la conducta Algunos procesos cognoscitivo-sociales de interés Heurística de disponibilidad / Efecto del falso consenso / Falacia de tasa base / pensamiento contrafactual / error fundamental de atribución / efecto actor-observador / Sesgo de autoservicio / creencia en un mundo juesto /
LAS PROFECÍAS AUTOCUMPLIDAS Psicología Social Experimental
Las profecía auto-cumplidas Un antecedente: A principios de la década de 1930, en los Estados Unidos muchos bancos se fueron a la quiebra debido a que varios rumores acerca de la quiebra de bancos llevaron a la gente a entrar en pánico y retirar todos sus ahorros. Sabe de algún caso semejante ha ocurrido en Colombia?
Las profecías auto-cumplidas
Las profecía auto-cumplidas Las profecías auto-cumplidas también pueden reflejarse en el caso del rendimiento académico de un estudiante. Qué factores aumentan la probabilidad de una profecía auto-cumplida? Qué factores disminuyen la probabilidad? Qué pueden hacer los estudiantes para reducir la probabilidad de que los profesores creen profecías auto-cumplidas negativas?.
REFERENCIAS Psicología Social Experimental
Referencias: Kassin, S., Fein, S. & Markus, H. R. (2010). Psicología Social (7a ed.) (Trad. O. Madrigal Muñiz y A. Núñez Ramos). México, D. F.: Wadsworth Cenage Learning.