1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: ANÁLISIS Y REDACCIÓN DE TEXTOS I CÓDIGO: 10273 CARRERA: NIVEL: COMUNICACIÓN DOS No. CRÉDITOS: 4 CRÉDITOS TEORÍA: 4 CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: SEGUNDO 2011-2012 PROFESOR: Nombre: Grado académico o título profesional: Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: Rocío Bastidas Enríquez de Keil Doctora en Literatura Profesora e investigadora de Literatura y Lenguaje 11h00 a 13h00 rbastidas@puce.edu.ec Teléfono: Ext. 1065 1. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: Este curso pretende iniciar a los estudiantes en la redacción de párrafos y unidades mayores que el párrafo, así como también en el uso de las principales normas sintácticas que intervienen en su formación. 2. OBJETIVO GENERAL: Este curso busca mejorar la expresión escrita de los estudiantes mediante la autocrítica de errores y el análisis de textos periodísticos y literarios de diversos géneros. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conocer las principales normas sintácticas y semánticas que intervienen en la construcción de párrafos y aplicarlos en la elaboración de textos. Aprender sobre los diferentes tipos de párrafos y llevarlos a la práctica a través de la elaboración de pequeños ensayos. 1
Revisar las estructuras gramaticales de la oración compuesta con el propósito de ampliar y enriquecer la escritura de párrafos. Analizar textos escritos mediante la aplicación de técnicas de lectura que permitan su comprensión y discusión posterior. 4. CONTENIDOS Sesión Contenido 1 Prueba de evaluación. El párrafo y su estructura. Definición y características. 2 La puntuación y el párrafo Tipos de párrafos: narrativo 3 Párrafo descriptivo 4 Párrafo de enumeración 5 Párrafo de causa y efecto 6 Párrafo de comparación y contraste 7 Párrafos de introducción y conclusión 8 Ampliación del párrafo: el texto y su estructura 9 La oración compuesta y el párrafo 10 Yuxtaposición 11 Coordinación 12 Subordinación 13 Vicios de construcción Pleonasmo Perífrasis Cacofonía 14 Discordancia, barbarismos, redundancia. 15 Solecismos, anfibología, pobreza, monotonía. 16 Cualidades del estilo: concisión, propiedad, armonía, riqueza, originalidad 17 Clases de estilo: fragmentado, cohesionado. 18 SEMANA EXÁMENES FINALES 5. METODOLOGÍA, RECURSOS: El curso se desarrollará mediante ejercicios; de la práctica de los estudiantes se inducirá el uso y la formativa gramatical correspondientes, así como la reflexión acerca de las características de la expresión escrita. La lectura será un apoyo para el aprendizaje, así como también la asistencia a exposiciones y proyecciones de filmes y/o documentales (máximo 2 durante el semestre). 2
6. CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: Primer parcial: semana del 13 de febrero de 2012 Segundo parcial: semana del 19 de marzo de 2012 Tercer parcial: semana del 23 de abril de 2011 7. SISTEMA DE CALIFICACIÓN: Ejercicios calificados sobre 5 puntos (ejercicios escritos realizados sobre temas de investigación, párrafos de opinión, etc,). Tres exámenes parciales calificados sobre 5 puntos a los que se sumará el cómputo de trabajos. Un examen final calificado sobre 20 puntos. 8. FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA: Primer parcial: 28 de febrero de 2012 Segundo parcial: 3 de abril de 2012 Tercer parcial: 8 de mayo de 2012 9.BIBLIOGRAFÍA: Textos de Referencia: Academia Española, Esbozo de una nueva gramática de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 1997. Ortografía de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 1999. Agencia EFE, Manual del español urgente, Madrid, Cátedra, 1998. Añorga, Joaquín, Composición, Madrid, Ediciones Escolares, s/f. Ávila, Fernando, Español correcto, Barcelona, Grupo editorial Norma, 1997. Cassany, Daniel, Describir el escribir, Cómo se aprende a escribir, Barcelona, Paidós, 1996. Corrales P., Manuel, Corrección idiomática, Quito, EDIPUCE, 1982. Espinosa, Simón, Manual de ortografía, Bogotá, Grupo Editorial Norma, 1992. Gili y Gaya, Samuel, Curso superior de sintaxis española, Barcelona, Vox, 1987. Grijelmo, Alex, El estilo del periodista, Madrid, Taurus, 1998. La seducción de las palabras, Bogotá, Taurus, 2000. Críticas con humor sobre el idioma y el Diccionario, Madrid, Santillana Ediciones Generales, 2005. La gramática descomplicada, México, Taurus, 2006. Jácome, Gustavo Alfredo, Ortografía para todos, Quito, Don Bosco, 1975. Lázaro, Fernando, El dardo en la palabra, Barcelona, Galaxia Gutenberg, Círculo de Lectores, 2001. 3
Montolío, Estrella, coordinadora, Manual práctico de escritura académica, Tomos 1, 2, 3, Barcelona, Ariel Practicum, 2002. Nieto Pinteño, Manuel Metodología del trabajo científico, Quito, PUCE, 1983. Ortega, Wnceslao, Redacción y composición: técnicas y prácticas, México, McGraw-Hill, 1985. Rodríguez Castelo, Hernán, Gramática Elemental del Español, Quito, Casa de la Cultura Ecuatoriana, 1992. Cómo escribir bien, Quito, Corporación Editora Nacional, 1999. Seco, Manuel, Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 1987. Gramática esencial del español, Madrid, Espasa Calpe, 2002. Serafín, María Teresa, Cómo redactar un tema, didáctica de la escritura, Barcelona, Paidós, 1992. Suazo Pascual Guillermo, Ortografía práctica, Madrid, EDAF, Colección Autoaprendizaje, 1999. Valdés, Guadalupe et al, Composición: proceso y síntesis, New Cork, McGraw-Hill, Inc., 1989. Villacís Molina, Rodrigo, Lea, piense y escriba, lo que está más allá de la gramática, Quito, CIESPAL, 1996. Vivaldi, Martín, Curso de redacción, Madrid, Paraninfo, 1990. Artículos de la prensa. Ansaldo Briones, Cecilia, Redacción para todos, Quito; Editorial Planeta, 2005. Cuentos seleccionados junto a los estudiantes. Cassany, Daniel, La cocina de la escritura, Barcelona, Anagrama, 1998. Novela corta seleccionada junto a los estudiantes. Textos Recomendados: Academia Española, Esbozo de una nueva gramática de la lengua española, Madrid, Espasa-Calpe, 1997. Lázaro, Fernando y Vicente Tusón, Lengua española, Madrid, Anaya, 1994. Aprobado: Análisis y Redacción de Textos I Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decana fecha: 4
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Asignatura: ANÁLISIS Y REDACCIÓN DE TEXTOS I SEMANA (1-17) N de horas de clases teóricas ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres Organización Docente Semanal N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 1 semana 4 Escritura de párrafos 4 En cada clase, se evaluarán los ejercicios realizados por los 1 estudiantes en casa 2 semana 4 Ejercicios de puntuación 4 2 3 semana 4 Escritura de párrafos descriptivos 4 3 4 semana 4 enumeración 4 4 5 semana 4 causa y efecto 4 Primer parcial 5 6 semana 4 comparación y contraste 4 6 7 semana 4 introducción y conclusión 4 7 8 semana 4 Ejercicios de construcción de oraciones compuestas 4 8 9 semana 4 Ejercicios de construcción de oraciones compuestas 4 9 10 semana 4 oraciones compuestas 4 Segundo parcial 10 11 semana 4 oraciones compuestas 4 11 12 semana 4 Oraciones compuestas 4 12 13 semana 4 Construcción de párrafos 4 13 6
14 semana 4 Construcción de párrafos 4 14 15 semana 4 Construcción de párrafos 4 Tercer parcial 15 16 semana 4 Construcción de párrafos 4 16 17 semana 4 Construcción de párrafos 4 17 18 semana EXÁMENES 18 7