Licenciatura en Técnicas de emergencia en Competencias del Perfil de Egreso del Programa Educativo Genéricas Habilidades de investigación, habilidades cognitivas, capacidades metodológicas, capacidad individual, capacidad de liderazgo, cuidado de la salud. Específicas Aplica los conocimientos teóricos adquiridos en la práctica profesional en las diferentes áreas de atención en. Emplea la reflexión y el juicio clínico para identificar, controlar y mejorar el proceso de atención en. Usa estrategias hipotéticas-deductivas para determinar medidas adecuadas en el proceso de atención. Provee atención de primer contacto a los pacientes en los cuales se ha determinado la necesidad de un tratamiento fisioterapéutico. Entiende e identifica las necesidades individuales para construir e implementar un plan de intervención. Reconoce más allá de las fronteras profesionales y emplea apropiados procedimientos de referencia. Competencias del área de conocimiento Proveer al estudiante de los conocimientos y aptitudes necesarias para la realización de una práctica profesional de calidad. Competencia de la Unidad de Aprendizaje Reflexiona responsablemente a partir del conocimiento que respalda su práctica profesional para sustentar habilidades que le permiten actuar en situaciones de emergencia que amenazan la vida del ser humano, basado en la ética profesional y principios fisioterapéuticos. Página 1 de 11
Licenciatura en Técnicas de emergencia en No. de sesiones Sub-Competencias Temas Docente Actividades Alumno Ambiente de trabajo o aprendizaje 30 1.- Analiza fundamentos teóricos que respaldan su práctica profesional para sustentar opiniones y puntos al escudriñar alternativas de acción que se aplican en situaciones de emergencia del ser humano, basado en la ética profesional y principios fisioterapéuticos. Definiciones. Normas generales para prestar primeros auxilios. Objetivos de los primeros auxilios. Prioridades de atención. Evaluación de la escena. Evaluación primaria. A.B.C.D.E. A.V.D.I. Técnica de V.O.S. Reevaluación Realización de dinámicas grupales. Análisis y debates de documentos, materiales y/o artículos científicos. Análisis de casos reales. Realización de lecturas analíticas. Investigación documental. Elaboración de trabajos. Exposición en clase Laboratorio de prácticas. Aula. Página 2 de 11
Licenciatura en Técnicas de emergencia en Botiquín de primeros auxilios Clasificación de lesiones Control del área de choque Remoción de victimas Página 3 de 11
Licenciatura en Técnicas de emergencia en Sub-Competencias 1.- Analiza fundamentos teóricos que respaldan su práctica profesional para sustentar opiniones y puntos al escudriñar alternativas de acción que se aplican en situaciones de emergencia del ser humano, basado en la ética profesional y principios fisioterapéuticos. Evaluación Criterios Evidencias Ponderación 1.- Demuestro responsabilidad en la realización de las actividades sugeridas, lo cual se evidencia en la puntualidad de la entrega de los trabajos registrados en lista de asistencia. 2. Demuestro responsabilidad y coherencia lógica al construir ideas a través de esquemas, evidenciado a través de la entrega de un mapa mental. 1.- Lista de asistencias y participaciones. 2. Mapa mental (lista de cotejo). 3.- Casos analizados (Lista de cotejo) 4. Examen resuelto (EXADES). 10 % 20 % 30 % 40 % Ponderación de la Sub- Competencia Referencias bibliográficas 30% Ramos FE. Guía de primeros auxilios. Salud y vida. México D.F. Pfeiffer R. Lesiones deportivas. Paidotribo. Barcelona. 2000. Scott RF. PHTLS. 6ª ed. Elsevier mosby. España. 2008. Sholtis BL. Manual de enfermería medicoquirurgic as. 4ª. Ed. Interamericana. México D.F. Materiales y recursos didácticos Colchonetas. Cañón proyector de imagen. Computadora. Pizarrón. Plumones. Borrador. Modelos anatómicos. 3.- Demuestro responsabilidad y coherencia lógica al Página 4 de 11
Licenciatura en Técnicas de emergencia en analizar casos en los que el ser humano necesita atención de urgencia. 4.- Demuestro interés en la fundamentación de mis reflexiones a partir de una prueba escrita de lápiz y papel (EXADES). No. de sesiones Sub-Competencias Temas Docente Actividades Alumno Ambiente de trabajo o aprendizaje 30 2.- Analiza fundamentos teóricos que respaldan su práctica profesional para privilegiar y elegir procedimientos, técnicas de tratamiento y normas de actuación en situaciones de emergencia que Propósito, procedimiento y técnicas aplicadas a Paro cardiaco Paro respiratorio Heridas abiertas y cerradas Hemorragias Propone bibliográficas. fuentes Presenta videos de servicio médico de urgencia. Investigación documental. Elaboración de trabajos. Realización Laboratorio de prácticas. Aula. Página 5 de 11
Licenciatura en Técnicas de emergencia en amenazan la vida del ser humano, basado en la ética profesional y principios fisioterapéuticos. Fracturas abiertas y cerradas Lesión muscular ligamentosa y tendinosa Quemaduras 1er, 2do y 3er grado Mordeduras Picaduras Intoxicación Envenenamiento Sincope Crisis convulsiva Ahogamiento Asfixia Choque eléctrico Golpe de calor Analizan los resultados y se proponen soluciones. Disturbios respiratorios. Disturbios circulatorios. Disturbios neurológicos. de reportes Página 6 de 11
Licenciatura en Técnicas de emergencia en Sub-Competencias 2.- Analiza fundamentos teóricos que respaldan su práctica profesional para privilegiar y elegir procedimientos, técnicas de tratamiento y normas de actuación en situaciones de emergencia que amenazan la vida del ser humano, basado en la ética profesional y principios fisioterapéuticos. Evaluación Criterios Evidencias Ponderación 1.- Demuestro responsabilidad en la realización de las actividades sugeridas, lo cual se evidencia en la puntualidad de la entrega de los trabajos registrados en lista de asistencia. 2. Demuestro responsabilidad y coherencia lógica al construir ideas y plasmar en papel, evidenciado a través de la entrega de un manual de prácticas de atención de urgencias. 3.- Demuestro 1.- Lista de asistencias y participaciones. 2. Manual de prácticas (lista de cotejo). 3.- Guías de observación que evidencian la ejecución de prácticas guiadas. 4.- Examen resuelto (EXADES). 10 % 20 % 30 % 40 % Ponderación de la Sub- Competencia Referencias bibliográficas 70% Ramos FE. Guía de primeros auxilios. Salud y vida. México D.F. Pfeiffer R. Lesiones deportivas. Paidotribo. Barcelona. 2000. Scott RF. PHTLS. 6ª ed. Elsevier mosby. España. 2008. Sholtis BL. Manual de enfermería medicoquirurgic as. 4ª. Ed. Interamericana. México D.F. Materiales y recursos didácticos Colchonetas. Vendas. Botiquín. Cañón proyector de imagen. Computadora. Pizarrón. Plumones. Borrador. Modelos anatómicos. Página 7 de 11
Licenciatura en Técnicas de emergencia en responsabilidad, ética profesional y desarrollo de habilidades al ejecutar prácticas guiadas de actuación en escenarios simulados, ante situaciones de emergencia que amenazan la vida del ser humano. 4.- Demuestro interés en la fundamentación de mis reflexiones a partir de una prueba escrita de lápiz y papel (EXADES). Página 8 de 11
Licenciatura en Técnicas de emergencia en Bibliografía sugerida BÁSICA 1. Ramos FE. Guía de primeros auxilios. Salud y vida. México D.F. 2. Pfeiffer R. Lesiones deportivas. Paidotribo. Barcelona. 2000. COMPLEMENTARIA 3. Scott RF. PHTLS. 6ª ed. Elsevier mosby. España. 2008. 4. Sholtis BL. Manual de enfermería medicoquirurgicas. 4ª. Ed. Interamericana. México D.F. Reportes por Sub-Competencia Fecha de evaluación Ponderación Primer 50% Segundo 50% TOTAL 100 % Página 9 de 11
Licenciatura en Técnicas de emergencia en Perfil del docente ACADÉMICOS: Contar al menos con la Licenciatura en Medicina de preferencia con la especialidad en, Rehabilitación o afín. PROFESIONALES: Es deseable contar con una experiencia profesional en su área de un año mínimo. Manejo de internet y conocimiento en el manejo de paquetes de aplicación de temas relacionados con la. DOCENTES: Tener experiencia docente en asignaturas relacionadas con la impartición de temas relacionados con Técnicas de Emergencia en. Demostrar su participación en cursos y conferencias que lo mantengan actualizado en los temas relacionados con la materia a impartir. Nombre y firma de los docentes que participaron en su elaboración: Nombre y firma del Presidente de la Academia Nombre y firma del Secretario de la Academia Nombre y firma del Coordinador de Carrera Lic. T.F. Moisés Melquisidec Can Cruz Mtra. Manuela del Jesús Vallejos Tun (revisión metodológica 2013). Lic. Rh. Johana Andrea Gómez Góngora. Lic. Ft. Sonia Ruiz Vargas Dra. Elsi Olivares Sosa Página 10 de 11
Licenciatura en Nombre y firma del Secretario Académico Nombre y firma del Director de la Facultad o Escuela Fecha de elaboración o modificación M. C.E. Karina Asunción Muños Canche M.S.P. Josefa Pérez Olivares Fecha de elaboración 2 de febrero de 2011 Fecha de revisión 26 de junio 2013 Técnicas de emergencia en Página 11 de 11