Uranito Editores Ficha pedagógica Título: Un carrito color sol y la calesita de la otra cuadra Autora: María Brandán Aráoz Ilustraciones: Viviana Garofoli 40 páginas Colección: Pequeños lectores A partir de 6 años La autora María Brandán Aráoz nació en la ciudad de Buenos Aires, pero tiene raíces familiares en las provincias de Salta y Córdoba. Estudió magisterio, Literatura española I y II en el Instituto Cultural Hispánico, finalizando sus estudios en Madrid, España. Cursó la carrera de Periodismo, Teoría y Práctica de guión de televisión y de cine. Periodista de investigación, colaboró en diferentes diarios: La Nación, La Prensa de la Universidad de Belgrano y del CONSUDEC, revistas de Editorial Abril, La Obra, y publicaciones como Billiken, Jardincito y revistas Enseñar, del Grupo Clarín. Publicó notas y cuentos en muchos sitios de Internet, y trabajó como guionista de dibujos animados para el público infantil de México. Fue miembro del jurado en las Fajas de Honor de la SADE, en el Premio Fantasía Infantil, en certámenes literarios escolares y en CONABIP, entre otros concursos. De sus novelas para el público juvenil mencionamos: Vecinos y detectives en Belgrano, Misterio en Colonia, Soledad va al colegio, Refugio peligroso y Aventura en Nueva Atlantis. Entre sus relatos infantiles, mencionamos: El Hada Mau y las Perfectas Malvadas, Luna recién nacida y Un carrito color sol (Uranito). Vacaciones con Aspirina obtuvo la Faja de Honor de la Sociedad Argentina de Escritores en Literatura Infantil y Juvenil. Sus libros se leen en colegios de toda la Argentina y se publican también en otros países. La autora visita los colegios para encontrarse con sus lectores e interactúa con ellos desde su sitio web oficial, Facebook y Twitter. http://www.brandanaraoz.com.ar/ infobrandan@yahoo.com.ar Síntesis Argumental Este libro está formado por dos relatos, Un carrito color sol y La calesita de la otra cuadra. Un carrito color sol, cuenta la historia de Ángel, un señor que vende globos, pochoclos y chupetines a la salida del colegio. Con mucha alegría, los chicos hacen fila para comprar frente a su carrito. Ángel espera sonriente a los chicos, y los chicos también esperan a él. Pero un día no está en el lugar de siempre, pasan los días y no vuelve al colegio, nadie sabe donde está Aquí nos encontramos con una historia muy dulce que nos enseña que después de una tormenta siempre sale el sol. En La calesita de la otra cuadra, todo es risa, alegría y diversión gracias a la calesita de la esquina. La calesita no es muy nueva, no está recién pintada pero a los chicos del barrio 1

les gusta subirse y dar vueltas al ritmo de la música. Vicente, es el cuidador, siempre pasa la sortija y hasta tiene chupetines para los chicos que no la alcanzan. Pero como la calesita está un poco deteriorada, un día deja de funcionar. Esta entretenida historia nos deja como enseñanza que si colaboramos entre todos, las cosas se pueden solucionar. Temas abordados La vida en comunidad. Lo importante de trabajar en equipo y el placer por ayudar a los demás. La preocupación por un problema que afecta a toda la comunidad. La solidaridad. El esparcimiento y los juegos en la infancia. La satisfacción al brindar una sorpresa o un regalo. El compromiso por el trabajo y la vocación. El amor y la amistad. Actividades previas a la lectura Un carrito color sol Saberes previos Conversar con los chicos acerca de qué cosas ricas les gusta comer al salir del colegio, en la plaza o al hacer un paseo. Qué golosinas les gusta y cuáles les desagradan? Comen golosinas a diario? Cuál es la golosina más extraña que probaron? Les gusta comer pochoclos? Les gustaría aprender a hacer pochoclos? Hay algún vendedor de globos y golosinas cerca de tu colegio? Y en la plaza? Para averiguar en casa. Preguntar a mamá, papá, tíos o abuelos: Qué hacían a la salida del colegio? Tenían algún kiosco o vendedor de golosinas cerca? Cómo se llamaba? Cómo era? 2

Trabajo con el Paratexto Observar atentamente la tapa y responder: Quiénes aparecen en la ilustración? Dónde están? Qué golosinas identifican? Qué otros elementos distinguen? Son todos comestibles? Qué expresiones tienen los personajes que aparecen en la tapa: asustados, sorprendidos, enojados, tristes, contentos? Actividades de Lectura Quiénes son los personajes? En dónde transcurre la acción del relato? Cuál era el trabajo de Ángel? Cómo era su carrito? Qué pasa un día de lluvia? Quién aparece en lugar de Ángel? Qué vendía? Cómo estaban los chicos? Por qué Ángel dejó de ir a la salida del colegio? Qué le había pasado a su bicicleta? Elegí un personaje del cuento y cambiale alguna cosita. Por ejemplo: la maestra de los chicos en vez de ser rubia puede ser pelirroja y con rulos. Dibújalo en este espacio. 3

Dificultades con solución. Con qué dificultad se encontró Ángel? Cómo habrá solucionado su problema? Escribo la posible solución:..... A veces nos encontramos con dificultades que por suerte, en muchos casos, tienen solución. Uní con una flecha, las situaciones con su solución. Llueve y a Ángel se le mojan los globos. Ángel la tranquiliza y le dice que se los pague otro día. A Ana no le alcanza para comprar los pochoclos. Usa un gran paraguas azul para protegerlos. Observo las páginas 10 y 11 del libro. Realizo una lista de cosas que aparecen en la misma. COSAS Por ejemplo: globos Leer en voz alta las listas de cada compañero. Observar si coinciden algunas palabras. 4

Observa las páginas correspondientes y marca con una cruz en cada caso la oración que corresponde a la escena. Página 5. Ángel infla globos. Ángel saluda sonriente. Página 7. Los chicos hacen fila. Los chicos corren. Páginas 8 y 9. Ángel está parado al lado de su bicicleta. Ángel está andando en su bicicleta. Página 11. Los chicos juegan y se divierten. Los chicos están sentados. Observa la ilustración de las páginas 6 y 7, contá la cantidad de niños y globos. Alcanzan los globos para todos? Y los chupetines? 5

Completa las oraciones según el cuento Página 6 Ángel con su sonrisa ancha, con sus manos anchas reparte.... Página 10 Llega el día de la primavera, la maestra organiza....... Página 12 Ángel no ha vuelto..... Página 18 Ángel los está.... Los chicos corren todos juntos.... Cuáles de estos ingredientes nos servirán para realizar pochoclos acaramelados? Los encierro. AZÚCAR POROTOS SAL MAIZ PISINGALLO AGUA HARINA CONFITES 6

Actividades relacionadas con otras áreas Ciencias Naturales: Realizar la experiencia A inflar globos. Los chicos observarán, registrarán y compararán las propiedades de la materia. Plástica: inflar globos chiquitos y sobre una hoja blanca, realizar un sellado con plasticola de colores. Una vez seco, pueden agregarle detalles o dibujos con marcadores. Se puede crear con esta técnica la parte del cuento que más les gustó. Algunos contenidos trabajados en estas actividades: El aire. Características. Propiedades de la materia. El color. La forma. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Actividades previas a la lectura La calesita de la otra cuadra Trabajo con el paratexto Cómo se llama la autora de este cuento? Dónde nació? De qué trabaja? Qué otros libros escribió? Para chicos de qué edad escribió este libro? Conocimientos previos Conversar con los chicos acerca de las calesitas. Les gusta andar en calesita? Qué saben acerca de ellas? Cómo funcionan? En dónde las encontramos? Tienen alguna calesita en el barrio? Qué días la pueden encontrar abierta? Para averiguar en internet Cuántas calesitas sobreviven en Buenos Aires? Cuántos años tienen las calesitas? De dónde habrá salido la idea de la sortija? 7

Actividades de lectura Comprensión lectora Ordenar los hechos, según suceden en el cuento: Los padres se juntan para hablar. (3) En una esquina de la otra cuadra, está la calesita. (1) Un día domingo las luces están apagadas, la calesita no anda. (2) El papá de Andrés, el de Ana y el señor manchado de grasa trabajan todo el día. (4) Hoy la calesita es gratis! Los chicos no pagan nada, las palomas también la extrañaban. (5) Dibujen en cada uno de estos recuadros las cosas que más les gustan de la calesita. Por ejemplo: Caballito Barco Autito 8

Sortija Tren Avión Inventa un cuadro de diálogo entre el papá de Andrés que es mecánico y el de Ana que hace casas. Cuál es el nombre de la profesión del papá de Ana? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Unir las herramientas con el trabajador correspondiente. Papá de Andrés (Mecánico) Papá de Ana ( hace casas) Plano Destornillador Regla Lápices de colores Llave cruz Papel 9

Escribe V o F en cada oración: La calesita de la esquina es nueva. Los sábados y domingos está abierta todo el día. El cuidador de la calesita se llama Víctor. Un día domingo la calesita deja de funcionar. Los chicos extrañan la calesita. Los papas no se ponen de acuerdo y la calesita queda sin arreglo. El cartel decía Hoy la calesita es gratis! Los domingos cuando se hace tarde y todas las fichas se acaban, Vicente pide a los chicos que regresen a sus hogares. Jugar a El diccionario Escribo un significado a cada una de las siguientes palabras del cuento. Luego comparo estos significados con los escritos por la autora en la última página del libro. Cubanito: Chupetín: Pochoclo: 10

Sortija: Chico:... Pasto: Trabajamos en grupo Así como los papás de esta historia trabajaron en equipo para encontrar soluciones, los chicos se agruparán para realizar las siguientes acciones: Como el papá de Ana, los chicos se convertirán en arquitectos y realizarán el plano del barrio de la escuela. Los chicos saldrán al barrio. Trabajarán sobre el barrio ideal y el barrio posible. Conseguirán fotos viejas del barrio (que tengan los abuelos y los papas). Sacarán fotos actuales de los mismos lugares. Observarán y describirán los cambios producidos. Deberán registrarlos en una hoja. Realizarán campañas para el cuidado del barrio. Visitarán la plaza del barrio, anotarán los deterioros de la misma. Planificarán acciones para mejorarla. Harán la revista del barrio de la escuela. Actividades relacionadas con otras áreas Plástica: Con cajas, tapitas, témperas, marcadores, papeles de colores, cotillón, y todo lo que se les ocurra! Los chicos realizarán la maqueta de una calesita. 11

Música: Aprenderán la canción www.uranitolibros.com.ar El gato de la calesita En la plaza está dando vueltas la calesita, la calesita desde lejos vengo escuchando su musiquita, su musiquita. Las monedas en el bolsillo van repitiendo la tonadita y en la vuelta que ya ha empezado a las estrellas voy a llegar. El caballo, de madera da la vuelta, toda entera el jinete, de verdad dice adiós a su mamá. Voy girando en la calesita toda la plaza baila al compás. Una vuelta y otra vuelta la sortija, no se suelta otra vuelta, voy a dar porque tengo que ganar. Con un cielo de calesita cuando me acueste voy a soñar. Es de noche y ya se ha cansado la calesita, la calesita va más lenta y desafinada su musiquita, su musiquita. Tanta vuelta en el mismo sitio me la ha mareado a la pobrecita cabecea como dormida y el toldo a rayas ya le pondrán. 12

Guía para la carpeta del alumno: Título de la obra: Nombre del autor: Ilustraciones: Sello Editorial: Serie: Edad Sugerida: Cantidad de páginas: Síntesis del libro: Personajes: Lugar en el que transcurre la historia: Para seguir leyendo Otros títulos de la colección Pequeños Lectores: - Una historia en el monte, de Victoria Halac. - Viaje a la luna, de Nicolás Schuff. - A qué jugamos?, de Carolina Tosi. Guía elaborada por Natalia Arbeleche 13