UNIVERSIDAD DEL BOSQUE ESPECIALIZACION EN PSICOLOGIA SOCIAL, COOPERACION Y GESTION COMUNITARIA SEXTA COHORTE MODULO EPIDEMIOLOGIA SOCIAL CRÍTICA MONICA ACHIPIZ, FABIAN CASTRO, ANDREA MILLÁN DOCENTE: GLORIA DEL PILAR CARDONA Artículo científico: GUIA INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA Fortalecimiento del grupo de consejeros locales de Juventud en la localidad de ciudad bolívar desde Los procesos de participación política y comunitaria. Autor: Nelly Ayala Rodríguez. Facultad De Psicología - Universidad Católica De Colombia. 2005 Objeto de la investigación Fortalecer el grupo de Consejeros Locales de Juventud, desde los procesos de participación política y comunitaria, para promover la defensa de los espacios de participación juvenil, apoyando las propuestas, intereses y las decisiones que surgen desde la dinámica local de la población joven, de la localidad 19 de Ciudad Bolívar Objetivos específicos TABLA 1 Objetivos específicos Fortalecer la apropiación de los integrantes del CLJ de su papel en el ámbito local como un grupo de jóvenes líderes en su Acciones para alcanzar cada objetivo planteado Implementación de talleres, sesiones de revisión de documentos para el conocimiento del plan de desarrollo local, encuentros juveniles de la localidad, reuniones en la mesa de trabajo de los Resultados obtenidos para cada objetivo Se logró priorizar las diversas problemáticas juveniles y plantear alternativas de solución a las mismas. Abordaje de los procesos de
comunidad. Potenciar los procesos organizativos en red de las organizaciones juveniles locales con el CLJ, fortaleciendo su labor local Fortalecer en los jóvenes destrezas y habilidades individuales encaminándolas al trabajo colectivo. Propiciar el empleo de herramientas metodológicas idóneas para obtener información que permita el conocimiento de la dinámica juvenil local. Favorecer la constitución del grupo de Consejeros, a través de la construcción de las diferentes normas que harían posible el funcionamiento y desarrollo de su trabajo. jóvenes (MINGA), y encuentros con los personeros y representantes escolares. Encuentros juveniles, mesas de trabajo y campamentos vivenciales. Reuniones de grupo, las conferencias, los talleres y varios encuentros vivenciales fuera de la ciudad de Bogotá. Talleres formativos, revisión de documentos. Reuniones de trabajo construcción comunitaria, logrando aportes al desarrollo personal y grupal. Potenciación de los procesos organizativos en red de las organizaciones juveniles locales con el CLJ para el fortalecimiento de su labor local. Se Promovió el establecimiento de vínculos a partir del conocimiento de las acciones de las organizaciones juveniles y de vislumbrar la manera en que aportan o pueden aportar el CLJ y viceversa. Apertura de nuevos espacios de interacción de los jóvenes, los cuales facilitaron el conocimiento de potencialidades entre unos y otros. Uso de matrices para valorar y a implantar un cierto nivel de rigor metodológico en el establecimiento de cualquier acción. Acercamiento a la noción de diagnóstico como herramienta de recolección de información Establecimiento de estrategias para establecer necesidades e intereses de la comunidad. Construcción de reglamento Interno a partir de las vivencias propias del grupo que incluían pautas de respeto y acuerdos mínimos de convivencia para favorecer el desarrollo grupal.
Población y los actores con la que se trabajó Población juvenil (14 a 26 años) de la localidad 19 Ciudad Bolívar participantes del consejo local de juventud. Agentes institucionales Departamento Administrativo de Acción Comunal Distrital - (DAACD) antes, hoy en día Instituto Distrital de Participación y Acción Comunal- ( IDPAC). Unidad Administrativa Especial Coordinadora de Prevención Integral (UCPI) antes, hoy en día subdirección de juventud de en la secretaria de integración social Colegios distritales de la localidad Necesidades con las cuales se soporto la investigación. Necesidad de elaboración de políticas que contribuyan a la construcción de espacios propicios para los jóvenes, en los cuales se favorezca la construcción de ciudadanía y por ende sociedad civil de acuerdo al rol social y a las dinámicas sociopolíticas y culturales del país. Identificar de acuerdo a las lecturas para la clase, la línea básica de IAP y justifique la respuesta. Partir de las demandas o necesidades sentidas por los afectados, como condición necesaria para que sean ellos los principales protagonistas del proceso y Los protagonistas principales -y necesarios- de todo el proceso son las personas afectadas por los problemas que se quieren abordar: : Estos procesos se iniciaron desde la identificación con lo que es ser joven y desde la certeza que solo con y desde la comunidad se puede llegar a tener convicción sobre las soluciones a las problemáticas y la forma adecuada de satisfacer las necesidades. Unir la reflexión y la acción: El ejercicio político de la participación ciudadana exigió de parte de los jóvenes involucrados el compromiso y responsabilidad a nivel personal y comunitario, de esta manera se promueve el proceso de empoderamiento social para movilizar acciones comunitarias en busca de la satisfacción de necesidades y resolución de conflictos identificados a partir del diagnóstico local social elaborado por los mismos jóvenes participantes de la investigación. El fortalecimiento y empoderamiento redundaría en la defensa de los espacios de participación juvenil, posibilitando el análisis de los procesos psicosociales y la concreción de propuestas aterrizadas en las necesidades e intereses de la población.
Comprender la realidad social como una totalidad, concreta y compleja a la Vez: a través de ejercicios participativos y de construcción colectiva se realizó un diagnostico local teniendo en cuenta diversas categorías como condiciones de salud, educación, seguridad, convivencia, empleabilidad, entre otros, de tal manera que a partir de este conocimiento de la realidad local se establecieran líneas de acción de los consejos locales de juventud y sus aportes a las diferentes instancias gubernamentales que hacían presencia en el territorio. Entendemos entonces que la realidad es la manifestación de la construcción simbólica y subjetiva de los actores involucrados y que los diagnósticos construidos en su momento solo podrían ser vistos, comprendidos e interpretados a la luz del momento histórico y en el contexto especifico de la localidad Ciudad Bolívar Plantear el proceso de IAP como una vía de movilización y emancipación de los grupos sociales en situación de dependencia: la IAP planteada para el desarrollo de esta guía planteó: a) Adelantar acciones que fortalezcan la participación política y comunitaria de los consejeros en el ámbito local, desde la realidad del contexto, la democracia, la acción política y los recursos. Se espera que a través de acciones concretas se aporte al mejoramiento de la calidad de vida, con compromiso y responsabilidad social. b) Permitió el conocimiento de los jóvenes miembros del Consejo y la implementación de soluciones a las problemáticas detectadas mediante el diagnóstico. Los resultados llevaron al conocimiento de la situación juvenil local, reconocimiento del contexto local, apropiación de los espacios de participación, generación de vínculos con las organizaciones juveniles y reconocimiento institucional del Consejo Identificar el tipo y perspectiva de la investigación y justificar la respuesta (de acuerdo a las lecturas). La IAP planteada en el artículo científico analizado podría enmarcarse dentro de la Perspectiva dialéctica teniendo en cuenta que: a) se definió desde primera instancia la construcción de una relación dialógica y simétrica entre los jóvenes participantes de la investigación quienes conjuntamente con los profesionales de psicología desarrollaron un acompañamiento permanente e impulsaron aportes interventivos que serían ejecutados por los mismos jóvenes integrantes del consejo local de juventud de cuidad Bolívar a partir de la identificación de necesidades sentidas por la comunidad en el marco de un enfoque diferencial. b) el presente ejercicio de IAP promovió en los participantes un ejercicio reflexivo para la puesta en marcha de diversas acciones comunitarias a partir del conocimiento local, comunitario, la interacción con las diversas instituciones y organizaciones presentes en el territorio de manera que se potencializara los efectos de esas acciones implementadas. c) Desarrollo una Intervención crítica para la transformación de grupos sociales, a través de la facilitación y el
fortalecimiento de las dinámicas psicosociales. Estos procesos permiten a los grupos dar soluciones adecuadas a sus necesidades y problemas, a la vez que les posibilita su desarrollo como comunidades autogestoras Describir el procedimiento de investigación utilizado, identificando las técnicas de investigación. FASE DE LA INVESTIGACION TECNICAS FASE I: DEFINICION DE ESPACIO DE TRABAJO Observación participante Observación no participante Revisión documental FASE II: DIAGNOSTICO SOCIAL Recopilación de información existente Trabajo de campo DOFA Ver tabla No. 1 Grupos focales FASE III: INTERVENCION Grupos de discusión Revisión documental Talleres formativos Conferencias