Guía Docente 2015/2016

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1 Guía Docente 2015/2016 Expresión Gráfica Informatizada del Proyecto Arquitectónico Computerized Graphic Expression of Architectural Design Grado en Arquitectura Modalidad de enseñanza presencial lf:

2 Índice Expresión Gráfica Informatizada del Proyecto Arquitectónico Breve descripción de la asignatura... 2 Requisitos Previos... 2 Objetivos... 2 Competencias y resultados de aprendizaje... 3 Metodología... 5 Temario... 5 Relación con otras asignaturas del plan de estudios... 7 Sistema de evaluación... 7 Bibliografía y fuentes de referencia... 7 Web relacionadas... 7 Recomendaciones para el estudio... 8 Material didáctico... 8 Tutorías

3 Expresión Gráfica Informatizada del Proyecto Arquitectónico. Módulo: Propedéutico. Materia: Dibujo, Expresión Gráfica. Carácter: Obligatoria (CCO). Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 2º curso - 1 er semestre Profesor/a de la asignatura: D. David Maestre Celdrán DMaestre@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: miércoles lectivos de 12:30h a 13:30h Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: D. Pedro García Pallarés Breve descripción de la asignatura La asignatura de Expresión Gráfica Informatizada del Proyecto Arquitectónico perteneciente al módulo propedéutico, tiene como objetivos dentro de la titulación, que los estudiantes adquieran los conocimientos necesarios para el análisis, comprensión y representación de las diferentes tipologías de proyectos de arquitectura utilizando procedimientos avanzados de comunicación gráfica informatizada, y adquirir la capacidad para el manejo de software de diseño asistido por ordenador 2D (tipo C.A.D.) y 3D (tipo N.U.R.B.S.), así como software de edición fotográfica que les permitan representar con la mayor fidelidad una idea proyectual, realizar fotomontajes en entornos reales y composiciones gráficas para presentaciones de proyectos. Brief Description The Computerized Graphic Expression of Architectural Design subject, belonging to the propaedeutic module, has as aims inside the degree, that the students acquire the knowledge necessary for the analysis, comprehension and representation of the different architectural project typologies, using advanced graphical computerized communication procedures And to acquire the capacity for the managing of the computer-aided design 2D (type C.A.D.) and 3D (type N.U.R.B.S.) software, as well as photographic edition software that allows them to represent with the greatest fidelity a project idea, to make photomontages in real environments and graphical compositions for project presentations. Requisitos Previos No se establecen requisitos. Objetivos 1. Aptitud para la comprensión, representación y exposición de las ideas del proyecto a través de las herramientas informáticas de expresión gráfica. 2

4 2. Aptitud para la representación de proyectos mediante el manejo de técnicas informáticas de representación gráfica del tipo C.A.D. en 2D y N.U.R.B.S. en 3D. 3. Capacidad para trabajar en las distintas fases de proyecto en entornos de representación virtual, que faciliten la comprensión de las soluciones adoptadas. (materiales, texturas, iluminación, forma, entorno ) 4. Capacidad para el manejo de las técnicas de edición fotográfica y postproducción así como la selección y composición del material gráfico desarrollado, para lograr el buen entendimiento del proyecto. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales (CT1) - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio (CT2) - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio (CT3) - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética (CT4) - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado (CT5) - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. (CT6) - Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico. (CT7) - Conocimiento de: inglés, como intercambio global de información. (CT8) - Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones. (CT9) - Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas. (CT10) - Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales. (CT11) - Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad. 3

5 (CT12) - Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo. Competencias específicas (CES1) - Aptitud para: aplicar los procedimientos gráficos a la representación de espacios y objetos (T); Concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de dibujo, incluidas las informáticas (T). (CES2) - Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de: los sistemas de representación espacial; El análisis y teoría de la forma y las leyes de la percepción visual; La geometría métrica y proyectiva; Las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases, desde el dibujo de apuntes a la restitución científica; Los principios de la mecánica general, la estática, la geometría de masas y los campos vectoriales y tensoriales; los principio de termodinámica, acústica y óptica; Los principios de mecánica de fluidos, hidráulica, electricidad y electromagnetismo; Las bases de topografía, hipsometría y cartografía y las técnicas de modificación del terreno. Resultados de aprendizaje Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura y a los contenidos formativos ya expuestos, el alumno adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de: - Analizar y comprender las diferentes tipologías de proyectos arquitectónicos con el fin de aprender a representar una idea propia de diseño utilizando las herramientas informáticas de expresión gráfica vistas durante el curso. - Dominar programas informáticos que trabajen en entornos virtuales 3D tipo N.U.R.B.S. y 2D tipo C.A.D. que le permitan representar con la mayor fidelidad una idea proyectual. - Dominar programas informáticos de edición fotográfica, con el fin de realizar fotomontajes en entornos reales así como composiciones gráficas para presentaciones de proyectos. 4

6 Metodología Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Exposición teórica 10.0 Grupos de discusión, seminarios 30 Evaluación horas (33.34%) Tutoría 10 Estudio personal 80 Preparación de trabajo 30 y exposición horas Análisis de artículos 0 (66.66 %) científicos Búsquedas 10 bibliográficas TOTAL Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1.- Introducción a la representación gráfica informatizada en el proyecto de arquitectura. Tipos de proyectos y técnicas de representación. Introducción al manejo de programas 2D y 3D. Conceptos básicos del trabajo en programas 2D (CAD). Intercambio de archivos entre programas CAD 2D y programas de 3D, de forma que se conozcan los métodos más comunes de importación y exportación de archivos. El entorno virtual tridimensional, familiarización con el interfaz de los programas de modelado 3D, y preparación para trabajar en cualquier proyecto a través de la información de los planos de referencia, (posibilidad de compatibilizar con otras asignaturas como las de Proyectos). Tema 2.- Técnicas avanzadas de Manipulación y Modelado de objetos. Elementos paramétricos, instancias, precisión y medidas. Manejo de herramientas de selección y modificación de figuras 3D. Técnicas de Modelado de elementos arquitectónicos: Generación de Figuras primitivas y generación de figuras 3D partiendo de modelos en 2D. Objetos especiales para Arquitectura, 5

7 manejo de Bloques 3D. Modelado de elementos particularmente complejos, Superficies Nurbs. Optimización del modelado, Ejercicios y seguimiento de Tutoriales. Tema 3.- Materiales aplicados a la representación Arquitectónica. Teoría básica: Materiales en programas de diseño 3D, definición de Materiales y acabados. Características y atributos de los objetos que nos rodean como difusión, reflejos especulares, o mapas de desplazamiento; los parámetros que definen los materiales genéricos de la construcción y la emulación de cualquier material que se plantee. Aplicación de materiales a los objetos, selección de materiales desde las bibliotecas, creación de materiales y modificación de los parámetros de los definen. Mapeado de texturas, Mapeado UVW avanzado. Tema 4.- Ambientación de escenas. Personas, vegetación, trucos y técnicas para no ralentizar los tiempos de renderizado de las escenas. Tema 5.- Iluminación y Cámaras. Valorar la importancia que tiene la iluminación a la hora de definir el ambiente deseado para el proyecto. Tipos de Luces y sombras: Creación de fuentes de luz, edición de luces omnidireccionales, edición de luces paralelas, de focos y proyectores, luz ambiental. Tipos de Cámaras. Teoría básica: Iluminación Global, HDRI y Oclusión ambiental. Corrección de perspectiva, fotografía arquitectónica. Estudio de la iluminación específica para escenas exteriores e interiores. Tema 6.- Renderizado. Apreciar la importancia de un modelado y texturizado óptimo para no ralentizar los tiempos de render de las escenas. Modificación de los parámetros de renderizado. Canales para composición Formatos de Ficheros Tema 7.- Postproducción. Proceso final de un trabajo en 3D preparado para Info-arquitectura. Composición de escenas en programas de edición fotográfica. Trucos y técnicas de realce de imágenes. Composición de láminas. Preparación del proyecto e impresión del trabajo en plotter de gran formato. Programa de la enseñanza práctica A lo largo de la asignatura se realizarán las siguientes prácticas: - Ejercicios para la comprensión e interpretación de datos de proyectos de arquitectura para su posterior representación en 2D - Ejercicios para la adaptación de los diseños en 2D para el desarrollo de la volumetría en 3D. - Ejercicios para el renderizado de las volumetrías en 3D para su posterior postproducción con programas de edición fotográfica. - Ejercicios para el entendimiento de la composición de planos e imágenes en un formato establecido y con unos criterios determinados, de escala, valoración de líneas - Trabajo de curso donde se aplicarán conjuntamente todos los conocimientos adquiridos durante el curso para la entrega de un proyecto de arquitectura determinado. 6

8 Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia. También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Geometría descriptiva I, Geometría descriptiva II, Análisis de formas I, Análisis de formas II, Dibujo arquitectónico I, Dibujo arquitectónico II. Relación con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios: Proyectos Arquitectónicos. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero: Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 35% para la primera y un 35% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 30%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres. Convocatoria de Septiembre: La primera vez es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Técnicas de Iluminación y Render, BIRN, Jeremy, Anaya Multimedia, 2006 Infografía y Arquitectura, SAINZ Jorge y VALDERRAMA Fernando, Nerea, 1992 Técnicas de Infografía, VIÑAS LIMONCHI, Manuel, McGraw-Hill Interamericana de España, Adobe Photoshop Lightroom, SCOTT, Kelby, Anaya Multimedia, 2011 Manuales Rhinoceros Nivel 1 y Nivel 2, Bibliografía complementaria Mejora de diseños CAD con Photoshop, ONSTOTT, Scott, Anaya Multimedia, 2005 Materiales, forma y arquitectura, WESTON Richard, Blume, 2003 Web relacionadas Se indicarán a lo largo del curso. 7

9 Ver relación en Campus virtual: Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso. Consultar bibliografía básica y complementaria. El proceso de aprendizaje de programas de diseño asistido por ordenador exige, por parte del alumno, la práctica continuada de los conocimientos impartidos en cada sesión lectiva. Al ser una asignatura que requiere un aprendizaje sucesivo se hace fundamental la asistencia a todas las clases. Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultáneas. Material didáctico Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM. A lo largo del curso se manejará un software específico para diseño 2d tipo CAD/CAM como Autocad, para el modelado 3D y renderizado como Rhinoceros 3D y Vray, además de programas de edición fotográfica como Photoshop. Todos estos programas informáticos se encontrarán a disposición del alumno en los ordenadores del aula. Para uso de los alumnos se considera fundamental disponer de un ordenador en el que poder practicar y una memoria usb para el manejo de archivos. Tutorías Tutorías académicas: De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas. Tutorías personales: A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: 8