Guía Docente 2015/2016

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1 Guía Docente 2015/2016 Diseño Asistido por Ordenador Computer Aided Design Grado en Ingeniería de Edificación Modalidad de enseñanza presencia lf:

2 Índice Diseño Asistido por Ordenador...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivos...3 Competencias y resultados de aprendizaje...4 Metodología...5 Temario...5 Relación con otras asignaturas del plan de estudios...6 Sistema de evaluación...7 Bibliografía y fuentes de referencia...7 Web relacionadas...7 Recomendaciones para el estudio...7 Materiales didácticos...8 Tutorías...8 2

3 Diseño Asistido por Ordenador Módulo: Optativas Materia: Expresión gráfica Carácter: Optativa Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 4º curso 2º semestre Profesores de la asignatura: D. David Maestre Celdrán (responsable) y D. José Laencina López dmaestre@ucam.edu; jlaencina@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: miércoles lectivos de 12:00h a 13:00h Profesor coordinador de materia: D. Pedro García Pallarés Breve descripción de la asignatura Descripción de objetos mediante modelos gráficos vectoriales, su conveniente gestión informatizada y posterior extracción de datos, fundamentalmente en proyecciones gráficas planas e información textual y cuantitativa. Brief Description Description of objects using vector graphics models, its suitable computerized management and subsequent data mining, fundamentally in graphical flat projections and textual and quantitative information. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos obligatorios Sin embargo es recomendable haber superado las asignaturas: Expresión gráfica I, Expresión gráfica II y Análisis e Interpretación gráfica del proyecto arquitectónico. Es además conveniente que se posea una formación previa en dibujo técnico y geometría descriptiva. Objetivos En cuanto a los objetivos generales, la asignatura tiende a los números 6 y 8 del Plan de Estudios de la titulación, con la intención de que el alumno sea capaz de: 6.- Elaborar proyectos técnicos de edificación 8.- Colaborar en las distintas fases de la elaboración del proyecto En esta asignatura se tratará de dotar al alumno de métodos para la descripción de objetos mediante modelos gráficos vectoriales. Para ello se establecen como objetivos específicos la adquisición por parte del alumno de: 1.- Aptitud para desarrollar la representación de objetos en el ámbito de la edificación, mediante la elaboración documentos gráficos en un sistema informatizado. 3

4 2.- Aptitud para manejar un sistema de gestión de información del diseño en el que se comparte, reutiliza y re-edita dicha información en diversos formatos, puntos de vista, escalas y niveles de detalle. 3.- Aptitud para la familiarización del alumno con la utilización de estas técnicas informatizadas, a través de un aprendizaje eminentemente práctico. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio; - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio; - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética; - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado; - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. - Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico. - Conocimiento de: inglés, como intercambio global de información. - Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones. - Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas. - Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales. - Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad. - Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo. Competencias específicas 4

5 57.- Capacidad para el uso de programas informáticos aplicables a la expresión gráfica. Resultados de aprendizaje Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura, el alumno adquirirá conocimientos que le permitan ser capaz de: - Analizar y comprender las diferentes tipologías de proyectos arquitectónicos con el fin de aprender a representar una idea propia de diseño utilizando las herramientas informáticas de expresión gráfica vistas durante el curso. - Dominar programas informáticos que trabajen en entornos 2D tipo C.A.D. que le permitan representar con la mayor fidelidad una idea proyectual. Metodología Actividades Formativas Clase teórica participativa Clase práctica participativa Tutorías personalizadas y de grupo Realización de trabajos en grupo o individuales Estudio y otros Horas Horas de trabajo presencial 45 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial 67.5 horas (60 %) TOTAL Temario Tema 1.- Introducción Programa de la enseñanza teórica Representación infográfica. Antecedentes, una breve historia. La situación actual. La Infografía arquitectónica. Concepto y campos de actuación. Dibujo e imagen electrónica. Nueva definición. Nuevos atributos. El dibujo infográfico. Un nuevo dibujo. Nuevos usos. Nuevas formas. Nuevas técnicas. El proyecto infográfico. Dibujo y modelo. El espacio arquitectónico en el ordenador. El proyecto asistido. La arquitectura infográfica. Presente y futuro. Tema 2.- Visualización Entorno de trabajo. Dibujo. Conceptos básicos. Componentes del DAO. DAO: una forma distinta de dibujar. Dibujo avanzado. Dibujos inteligentes: asociatividad. Edición de gráficos. Diseño. 5

6 Programa generalista de DAO: Autocad. Terminología. El entorno de trabajo. Descripción de la pantalla. Zona de edición. Barra de herramientas. Menús de comandos. Ventana de comando. Configuración y planificación del proyecto informático. Definición de parámetros iniciales (plantillas). Creación de carpetas. Sistemas de referencia. Dibujo de precisión: referencias a objetos. Selección de objetos. Visualización. Control y definición de las vistas. Zoom y movimientos de pantalla. Redibujados de pantalla y regeneraciones del modelo. Archivo de vistas. Parámetros de visualización. Tema 3.- Dibujo. Edición Entidades básicas de dibujo. Recta. Punto. Arcos. Polígonos. Operaciones básicas de edición. Desplazamiento. Borrado. Copia. Giro. Simetría. Alineación. Estiramiento. Escalado. Alargamiento. Recorte. Descomposición de objetos compuestos. Modificación de propiedades. Sombreados. Polilíneas, regiones y contornos. Splines. Definición de propiedades y atributos de los objetos. Tipo de línea. Color. Líneas auxiliares. Textos y cotas. Grupos de selección. Filtros de selección. Tema 4.- Representación. Gestión Gestión de los dibujos. Gestión del diseño. Gestión del sistema. Creación, gestión y empleo de capas. Operaciones avanzadas de dibujo y gestión. Bloques y referencias externas. Atributos no geométricos. Trazado e Impresión. Espacio modelo. Espacio papel. Iniciación a 3D. Programa de la enseñanza práctica A lo largo de la asignatura se realizarán las siguientes prácticas: - Seminario 1.- Ejercicios para la comprensión e interpretación de datos de proyectos de arquitectura para su posterior representación en 2D. - Seminario 2 - Ejercicios para el entendimiento de la composición de planos e imágenes en un formato establecido y con unos criterios determinados, de escala, valoración de líneas. - Seminario 3 -.Trabajo de curso donde se aplicarán conjuntamente todos los conocimientos adquiridos durante el curso para la entrega de un proyecto de arquitectura determinado. - Seminario 4 -.Correcciones sobre el trabajo realizado. Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Informática aplicada. También está relacionada con las pertenecientes a otras materias. Al ser una asignatura de lenguaje gráfico está directamente relacionada con aquellas otras que precisan de ese lenguaje, 6

7 como pueden ser las de las siguientes materias: Construcción, Instalaciones de edificación, Estructuras de edificación, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado. Sistema de evaluación Convocatoria de Junio: Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 40% para la primera y un 40% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 20%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres. Convocatoria de Septiembre: En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos. La primera vez es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica JAMES LEACH, THOMAS BLEDSAW, AutoCAD 2012 Instructor. McGraw-Hill Education, 15 jun KEN SANDERS, El Arquitecto Digital. Guía para utilizar (con sentido común) la tecnología informática en el ejercicio de la arquitectura., EUNSA, 1998 Bibliografía complementaria MARTÍNEZ BORRELL, E. Autocad aplicado a la Arquitectura., MBH. SAINZ J., VALDERRAMA, F. Infografía y Arquitectura, Nerea. BENNUN, G; LOW, D., Documentación de obra con Autocad, Kliczkowski Web relacionadas Ver relación en Campus virtual: Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso. Consultar bibliografía básica y complementaria. 7

8 El proceso de aprendizaje de programas de diseño asistido por ordenador exige, por parte del alumno, la práctica continuada de los conocimientos impartidos en cada sesión lectiva. Al ser una asignatura que requiere un aprendizaje sucesivo se hace fundamental la asistencia a todas las clases. Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultáneas. Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual. A lo largo del curso se manejará un software específico para diseño 2d tipo CAD/CAM como Autocad, que se encontrará a disposición del alumno en los ordenadores del aula. Para uso de los alumnos se considera fundamental disponer de un ordenador en el que poder practicar y una memoria usb para el manejo de archivos. Tutorías Tutorías académicas: De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas. Tutorías personales: A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: 8